中學(xué)教輔人員績效考核制度范本

第頁共頁中學(xué)教輔人員績效考核制度范本第一章總則第一條為了規(guī)范中學(xué)教輔人員的績效考核工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《人力資源管理規(guī)定》和《中學(xué)績效考核制度管理辦法》，制定本制度。第二條適用范圍：本制度適用于中學(xué)教輔人員績效考核工作。第三條績效考核的目的：績效考核旨在評價(jià)中學(xué)教輔人員的工作表現(xiàn)和工作成果，根據(jù)評價(jià)結(jié)果幫助教師改進(jìn)業(yè)務(wù)能力，激發(fā)工作熱情，提高工作質(zhì)量。第四條考核原則：公正公平、客觀公正、因人而異。第五條考核內(nèi)容：中學(xué)教輔人員績效考核內(nèi)容包括：工作態(tài)度與素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)績、專業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)成果等方面。第六條考核周期：中學(xué)教輔人員績效考核周期為一學(xué)年。第七條考核結(jié)果：中學(xué)教輔人員績效考核結(jié)果根據(jù)A、B、C、D四個(gè)等級進(jìn)行分類，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)措施。第二章績效考核流程第八條績效考核流程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：制定考核計(jì)劃、考核準(zhǔn)備、考核實(shí)施、評價(jià)反饋、結(jié)果生成、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)。第九條制定考核計(jì)劃：學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需求和機(jī)構(gòu)規(guī)定，制定中學(xué)教輔人員績效考核計(jì)劃，并明確考核內(nèi)容、考核時(shí)間、考核標(biāo)準(zhǔn)等。第十條考核準(zhǔn)備：教師在考核前進(jìn)行自我評價(jià)，制定工作計(jì)劃和目標(biāo)，準(zhǔn)備相關(guān)材料和資料。第十一條考核實(shí)施：學(xué)校組織專門的評委團(tuán)對教師進(jìn)行實(shí)地觀察、聽課評估、課堂觀摩等方式進(jìn)行績效考核。第十二條評價(jià)反饋：評委團(tuán)根據(jù)考核情況，給予中學(xué)教輔人員評價(jià)反饋，指出存在的問題和改進(jìn)措施，并與教師進(jìn)行溝通和討論。第十三條結(jié)果生成：學(xué)校根據(jù)評委團(tuán)的評價(jià)結(jié)果，對中學(xué)教輔人員的績效進(jìn)行分類，生成績效考核結(jié)果。第十四條獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)：根據(jù)績效考核結(jié)果，學(xué)校對中學(xué)教輔人員給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)措施，如獎(jiǎng)金、晉升等。第三章考核指標(biāo)第十五條考核指標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：1.工作態(tài)度與素質(zhì)2.教育教學(xué)業(yè)績3.專業(yè)發(fā)展4.學(xué)術(shù)成果第十六條工作態(tài)度與素質(zhì)：包括敬業(yè)精神、責(zé)任心、工作效率、團(tuán)隊(duì)合作等方面的評價(jià)。評估教師的工作態(tài)度是否積極，是否能夠按時(shí)完成工作任務(wù)，是否有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。第十七條教育教學(xué)業(yè)績：主要評估教師的教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)成績和教學(xué)方法是否科學(xué)有效等。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，確定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。第十八條專業(yè)發(fā)展：評估教師的專業(yè)知識水平和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。評價(jià)教師是否持續(xù)學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)和進(jìn)修，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。第十九條學(xué)術(shù)成果：評估教師的學(xué)術(shù)研究成果，包括發(fā)表的論文、參加的研究項(xiàng)目、編寫的教材等。評價(jià)教師的學(xué)術(shù)研究能力和學(xué)術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。第四章考核標(biāo)準(zhǔn)第二十條考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與考核指標(biāo)相對應(yīng)，要求明確、可操作、可量化。第二十一條考核標(biāo)準(zhǔn)主要采用量化評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合的方法，通過設(shè)定具體的指標(biāo)和分?jǐn)?shù)，對教師的績效進(jìn)行評定。第二十二條學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況，對不同學(xué)科、不同教師設(shè)置不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，以保證公正公平。第五章績效考核結(jié)果處理第二十三條根據(jù)評價(jià)結(jié)果，將中學(xué)教輔人員的績效考核劃分為A、B、C、D四個(gè)等級：1.A級：績效優(yōu)秀，工作能力突出，成績突出。2.B級：績效良好，工作能力較強(qiáng)，成績較好。3.C級：績效一般，工作能力一般，成績一般。4.D級：績效不合格，工作能力不足，成績不理想。第二十四條績效考核結(jié)果應(yīng)及時(shí)公布，并向中學(xué)教輔人員進(jìn)行解釋和說明。第二十五條對于績效不合格者，學(xué)校應(yīng)制定相應(yīng)的改進(jìn)措施和輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助教師改進(jìn)工作能力。第六章獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)措施第二十六條對于績效優(yōu)秀的中學(xué)教輔人員，學(xué)校應(yīng)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，如獎(jiǎng)金、晉升等。第二十七條獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)措施應(yīng)公開、公正、公平，并與績效考核結(jié)果相對應(yīng)。第七章考核結(jié)果的監(jiān)督和申訴第二十八條學(xué)校應(yīng)建立監(jiān)督機(jī)制，對績效考核結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督，確?？己私Y(jié)果的公正公平。第二十九條對于績效考核結(jié)果有異議的中學(xué)教輔人員，可