臥薪嘗膽教案_第1頁
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文檔簡介

《臥薪嘗膽》第二課時第二小學(xué)李靜教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。會用“建議”造句。2.能感受勾踐勵志圖強(qiáng)的精神，懂得只有艱苦奮斗，發(fā)憤圖強(qiáng)，才能取得勝利的道理。教學(xué)過程：憶主題，導(dǎo)新課。師：孩子們，我們本單元的主題是：可貴的精神。從臥薪嘗膽這個歷史故事我們又會收獲怎樣一種可貴的精神呢？今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)臥薪嘗膽。（師板題。）誰能用上擴(kuò)充課題的方法來說說這一課的主要內(nèi)容呢？精讀品析。1、（一）學(xué)習(xí)第四自然段師：臥薪嘗膽什么意思呢？請你快速的瀏覽課文，完成導(dǎo)學(xué)案的第一題。生匯報。師引導(dǎo)生理解“臥薪”的意思。師：勾踐是越國一國之君，他放著華麗舒適的皇宮不睡，放著美味可口的山珍海味不嘗，偏偏去睡柴草、嘗苦膽，這是為什么呢？（二）牽動理解2—3自然段請認(rèn)真朗讀第1、2、3，完成導(dǎo)學(xué)案合作探究部分的1、2小題。相信你一定可以找到答案。理解第二自然段。生匯報第一小題，談從會稽之戰(zhàn)談到在吳國受盡屈辱。（引導(dǎo)學(xué)生把原因說完整）王子布魯斯打了七次敗仗，都沒有向敵國求和，這會稽之戰(zhàn)到底有多慘，能讓越王低頭向吳國求和。咱們一起去看一看，孩子們，誰來說說你的感受。我感覺越王勾踐真是。引導(dǎo)生用課文中的萬般無奈，和只好來形容。是啊，越王勾踐（引讀第二自然段）越王勾踐就來到吳國做奴仆，受到了怎樣的屈辱呢？我們從中又體會到了怎樣可貴的精神呢？接著展示第二小題。交流：

穿：粗布衣；?。菏^房；

做：養(yǎng)馬駕車，舂米推磨；

吃：粗茶淡飯（想象）生展示時補(bǔ)充：舂米推磨的意思。師：其實(shí)，課文中還沒有將越王受的屈辱全寫出來，誰知道其他的事？生補(bǔ)充。老師告訴大家，又一次吳王生病，醫(yī)生要驗(yàn)大便，讓誰去嘗呢，就是勾踐。像這樣的屈辱還有很多很多，說也說不完，這真是，受盡屈辱一齊讀。（生讀）

交流：三年，感受時間之長。師：是啊，作為一國國君，受這等侮辱，而這一切仇

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