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第第頁小班主題教案切西瓜教案反思

小班主題教案切西瓜教案反思

設(shè)計意圖

西瓜是幼兒特別熟識的水果，在這次活動中，通過讓幼兒觀測西瓜的形狀特征以及老師的引導(dǎo)，使幼兒主動參加體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗奔跑、追趕的樂趣，因此，依據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計了本次體育活動，盡可能的為幼兒提供思索、嘗試的機會，不斷開展他們的想象空間，進(jìn)展他們的智力水平。

活動目標(biāo)

1、情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

2、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

3、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備

1、已認(rèn)識西瓜，了解西瓜的形狀特征。

2、吃過西瓜。

3、毛毛蟲的頭飾。

教學(xué)重點難點

教學(xué)重點:

情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

教學(xué)難點:

能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動過程

1、帶領(lǐng)孩子做熱身運動。

2、爭論西瓜的形狀特征。

猜謎語導(dǎo)入課題。

師：西瓜長得什么樣?我們想一個什么好方法，讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了)

師：我們用什么方法能變成小西瓜?(幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜)

3、游戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，老師示范講解游戲規(guī)章，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌："切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來,農(nóng)民伯伯種出來，要吃西瓜切開來。'老師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，老師的手停留在哪兩位小伙伴中間，這兩位小伙伴就把手放開，拉著其余小伙伴的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

4、老師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。

5、放松活動。

帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。

活動延伸

在幼兒嫻熟掌控游戲后，適當(dāng)增加游戲難度，當(dāng)切到兩位小伙伴中間的時候讓這兩位小伙伴沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。

活動反思

孩子們玩得很盡興，運動量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動目標(biāo)完成得比較順當(dāng)。

讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)章，這對以后小伙伴參與其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有肯定的規(guī)章。以后進(jìn)

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