大班語言公開課教案《顛倒世界》及教學(xué)反思

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大班語言公開課教案《顛倒世界》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1.理解故事，借助顛倒所產(chǎn)生的滑稽好笑的新穎感，自然地進行顛倒前后的比較對比。

2.能用語言、繪畫大膽地表現(xiàn)有趣、新穎的顛倒世界。

3.能分析故事情節(jié)，培育想象力

4.理解故事內(nèi)容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

【活動預(yù)備】

1.故事磁帶、繪畫工具等。

2.幼兒用書。

【指導(dǎo)要點】

1.活動重點：理解故事，感知故事的滑稽有趣。

2.活動難點：能用語言大膽地描述有趣、新穎的顛倒世界。

3.指導(dǎo)要點：調(diào)動幼兒原來的生活閱歷，比較對比故事，發(fā)覺《顛倒世界》的有趣、滑稽、可笑。

【活動過程】

1.彎腰看世界，引入故事。

說說與平?？吹降挠惺裁床灰粯?(看到的東西都相反了、顛倒了)

2、打開幼兒用書觀測。

提問：

你發(fā)覺什么古怪的事情?(讓幼兒認真觀測，請個別幼兒代表講解并描述)過渡語;：這是什么地方呀,發(fā)生了這么古怪的事,真讓人納悶。

2.傾聽故事提問：

(1)烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方?

(2)為什么說這是一個古怪的地方?(全部的事情都顛倒了：小老鼠在追一只大貓;人拉著馬車，馬卻坐在車上;小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺)

(3)看到這樣一個顛倒世界，亞伯的心里會怎么想呢?

3.爭論。

(1)聽了這個故事后，你心里有什么想法嗎?(引發(fā)幼兒講出心里的感受，如：有趣、滑稽、可笑、古怪等。)

(2)你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的古怪事兒嗎?

4.幼兒完整的再次觀賞一遍故事

小結(jié)：顛倒世界里什么事情都顛倒過來了，我們的生活中還有哪些可以顛倒的事情?請你和好伙伴一起講一講，也可以把你想到的畫下來。

5.繪畫：顛倒世界

(1)幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。

(2)你講我猜。幼兒可相互猜想別人繪畫的意思，再聽聽小自己的介紹。

【評價要素】

1.對四周事物是否產(chǎn)生比較對比的愛好。

2.能否用自己喜愛的方式大膽地表現(xiàn)有趣的顛倒世界。

【活動建議】

1.你見過幼兒彎下身子從胯下向后看嗎?此時此刻幼兒表現(xiàn)出來的正是一種顛倒過來看的心態(tài)--追求新穎。利用幼兒的這種天性，我們創(chuàng)設(shè)了顛倒的學(xué)習(xí)情境。這一情境不僅有趣，而且能使幼兒以顛倒的方式來重組自己的知覺閱歷，自然而然地比較著顛倒前后的知覺印象。比較是一種重要的思維方式，引發(fā)幼兒比較對比的愛好是這個活動的目的所在。這種比較不是老師牽引下的刻意訓(xùn)練，而是充斥趣味的，在學(xué)習(xí)情境中自然地、積極地進行著得。因此，對幼兒表現(xiàn)出的對滑稽有趣的追求應(yīng)當(dāng)鼓舞，而不應(yīng)制止。

2.繪畫活動中，不必過多著重繪畫技能，而應(yīng)側(cè)重于幼兒的大膽想象。

3.該活動為二課時。

4.活動后，可組織幼兒進行顛倒世界活動，讓幼兒彎下腰看活動室的環(huán)境布置或操場上的場景等。留意活動時間不宜過長，以免幼兒太過勞累。

【附故事：顛倒世界】

有只烏鴉名字叫亞伯，它很喜愛飛到各式各樣的地方去看看。

有一天，亞伯飛到一個古怪的地方，它看到一只小老鼠在追一只大貓。亞伯想：真古怪，別的地方都是貓在追老鼠，這里怎么是老鼠在追貓呀?

正在這個時候，亞伯看到了更古怪的事情：一個人拉著馬車，馬卻坐在車上。真古怪，別的地方都是馬拉車，人坐車，這兒怎么是人拉車，馬坐車?

烏鴉亞伯又看到了古怪事情。

一個小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺呢!亞伯想：這真是一個顛倒的世界，什么事情都顛倒過來了，老爺爺坐到搖籃里，小孩子哄老爺爺睡覺。烏鴉亞伯在這個世界里飛來飛去，看到了許很多多古怪的事情。

【活動反思】

這個活動內(nèi)容特別有趣新穎，把我們生活中常見的事物，打破常規(guī)思維，重新組合，塑造各種奇異的形象;同時讓幼兒理解故事中"顛倒'所產(chǎn)生的滑稽好笑的場景，感受著樂趣。當(dāng)我用神奇的口吻講解并描述時，吸引了全部小伙伴的目光，聽著聽著，小伙伴還時常發(fā)出會心的笑聲。我沒有阻擋他們，也沒有暫停，而是和他們開心地沉醉在顛倒世界里。由于講解并描述的內(nèi)容有限，有許多空間供幼兒想象，思維的火花不停地在碰撞。

他們口中的顛倒世界是如此稀奇，他們畫出來的顛倒世界更讓我們成人交口稱譽。不受拘束的孩子個個都是制造美的天使，那支