人教版九年級上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題3 制取氧氣 說課稿_第1頁
人教版九年級上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題3 制取氧氣 說課稿_第2頁
人教版九年級上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題3 制取氧氣 說課稿_第3頁
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文檔簡介

人教版九年級上冊第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣說課稿一、課程背景本節(jié)課是人教版九年級上冊第二單元《我們周圍的空氣》的第三個課題，主要內(nèi)容是制取氧氣。通過實際操作制取氧氣，學生可以深入了解氧氣的特性和應用，進一步理解空氣的組成及其中氧氣的比例和分離方法。二、教學目標知道氧氣的存在和重要性；掌握制取氧氣的實驗原理和操作步驟；培養(yǎng)學生的實驗操作能力和科學探究精神。三、教學重點與難點教學重點：制取氧氣的實驗原理和操作步驟。教學難點：培養(yǎng)學生的實驗操作能力和科學探究精神。四、教學準備實驗器材：錐形瓶、塞子、小試管、水槽、火柴等；實驗藥品：過氧化氫溶液、甲酸溶液等；實驗記錄表。五、教學步驟與方法本節(jié)課采用示范實驗結(jié)合學生實驗操作的方式進行教學，共分為以下幾個步驟：Step1:導入與啟發(fā)教師可以通過小組討論、圖片展示等方式導入話題，引發(fā)學生對氧氣存在與重要性的思考，并幫助學生理解制取氧氣的目的和意義。Step2:實驗準備教師向?qū)W生介紹實驗的器材和藥品，并說明實驗的操作規(guī)范和注意事項，確保學生能夠正確使用實驗器材和藥品。Step3:實驗操作將適量過氧化氫溶液倒入錐形瓶中；在塞子上開個小洞，并將塞子插入錐形瓶中；將小試管倒立置于水槽中，并使試管的一端浸入溶液中；用火柴點燃溶液中的甲酸溶液。Step4:觀察與記錄學生通過觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗過程和結(jié)果，并進行相應的分析和解釋。Step5:實驗總結(jié)與討論教師組織學生對實驗進行總結(jié)和討論，讓學生從實驗中進一步理解制取氧氣的原理和方法，并引導學生思考氧氣的應用和重要性。Step6:歸納與概括教師歸納總結(jié)本節(jié)課的核心知識點和實驗要點，并提醒學生在復習時重點關(guān)注。六、板書設計制取氧氣的實驗步驟：

1.倒入過氧化氫溶液；

2.將塞子插入錐形瓶中；

3.將小試管浸入水槽；

4.點燃甲酸溶液。

制取氧氣的意義：

1.氧氣是生物體生存所必需的重要氣體；

2.氧氣在許多化學反應中起著重要作用。七、教學反思本節(jié)課的實驗操作時間較長，需要學生細心和耐心地操作。在實驗過程中，我應提供必要的引導和提示，幫助學生順利完成實驗。同時，我還應鼓勵學生在實驗中提出問題和進行思考，培養(yǎng)他們的

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