病理學(xué)教學(xué)大綱：前言

病理學(xué)教學(xué)大綱：前言病理學(xué)（Pathology）是一門研究疾病的病因、發(fā)病機制、病理變化（包括代謝、機能和形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變）和轉(zhuǎn)歸的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。其目的是認(rèn)識和掌握疾病的本質(zhì)和發(fā)生發(fā)展規(guī)律，從而為防治疾病提供必要的理論基礎(chǔ)和實踐依據(jù)。病理學(xué)由普通病理學(xué)（GeneralPathology）和系統(tǒng)病理學(xué)（SystemicPathology）兩部分組成。病理學(xué)以細(xì)胞生物學(xué)、解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、寄生蟲學(xué)和免疫學(xué)等為基礎(chǔ)，同時又是臨床醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)。因此，病理學(xué)在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)之間起著十分重要的橋梁作用。在教學(xué)過程中應(yīng)采取啟發(fā)式的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、科學(xué)思維以及分析問題和解決問題的能力，掌握病理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)臨床醫(yī)學(xué)課程，參加臨床實踐和科學(xué)研究打下牢固的基礎(chǔ)。本教學(xué)大綱根據(jù)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科病理學(xué)教學(xué)的基本要求，結(jié)合人民衛(wèi)生出版社病理學(xué)第7版教材編寫?？偨虒W(xué)時數(shù)為88學(xué)時，其中理論58學(xué)時，實習(xí)30學(xué)時。一、教學(xué)對象本大綱適用于臨床醫(yī)學(xué)、眼視光、法醫(yī)、麻醉、影像等專業(yè)五年制本科學(xué)生使用。二、目的和要求（一）目的通過本學(xué)科的學(xué)習(xí)使學(xué)生明確認(rèn)識疾病的病因與形態(tài)變化及其發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，從而為學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)等打下必要的理論基礎(chǔ)。（二）要求1、基礎(chǔ)理論方面，病理學(xué)總論的學(xué)習(xí)總體上要求掌握病理學(xué)中的基本概念、基本知識，特別是基本病理變化及病變的轉(zhuǎn)歸；在病理學(xué)個論的學(xué)習(xí)中，除了要求掌握有關(guān)基本概念之外，還強調(diào)掌握常見病的病理變化特點及病變的發(fā)展變化規(guī)律，掌握病理改變與臨床癥狀、體征的關(guān)系。2、基本技能方面，要求學(xué)會觀察大體標(biāo)本和組織切片病理變化的方法，并能應(yīng)用病理學(xué)知識綜合分析病理學(xué)變化，能對所學(xué)疾病的病理變化與臨床病理聯(lián)系進(jìn)行獨立分析、作出初步結(jié)論。3、了解尸體解剖的目的、意義及操作方法。了解臨床病理標(biāo)本的正確處理方法。了解病理學(xué)研究的主要方法。本教學(xué)大綱的基本結(jié)構(gòu)及相關(guān)問題說明如下：⒈大綱的每章節(jié)均有教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容三部分。教學(xué)要求分為掌握、熟悉和了解三個級別；教學(xué)內(nèi)容分為核心（下劃實線標(biāo)示）、重點內(nèi)容（下劃虛線標(biāo)示）和一般內(nèi)容。⒉教師在保證講授大綱核心內(nèi)容的前提下，可根據(jù)各專業(yè)的要求適當(dāng)?shù)恼{(diào)整重點內(nèi)容