中小學(xué)讀書分享文獻(xiàn)閱讀筆記讀后感課外讀書報告實(shí)用課件兩篇

《活法》讀書筆記作為人，何謂正確[日]稻盛和夫主講人：XXX目錄CONTENTS1作者簡介2序言3實(shí)現(xiàn)理想1作者簡介四大“經(jīng)營之圣”之一一生創(chuàng)辦兩個世界500強(qiáng)企業(yè)出任日航會長，一年讓破產(chǎn)重建的日航創(chuàng)造歷史上最高利潤稻盛和夫1作者簡介2序言2序言人為什么活著提高心性磨練靈魂and2序言作為人，何謂正確作為人應(yīng)該做正確的事情做什么？以正確的方式貫徹下去怎么做？追求做人的正確準(zhǔn)則標(biāo)準(zhǔn)越接近真理，道理越簡單2序言人生真理在勤奮中領(lǐng)會請把這段記下來，用心體味。不必脫離俗世，工作現(xiàn)場是最好磨練意志的地方，工作本身就是最好的修行，每天認(rèn)真工作就能塑造高尚的人格，就能獲得幸福人生。認(rèn)真的成都達(dá)到“極度”好像很“傻”但只要堅(jiān)持這種人生態(tài)度。一個平凡的人也能脫胎換骨，變成一個非凡的人物。2序言人生真理在勤奮中領(lǐng)會上班心不在焉的時候，你就會不自覺的拿出手機(jī)刷微信，內(nèi)心沒有一絲掙扎。你是否中槍？極度認(rèn)真，有責(zé)任心，追求自我潛能的最大發(fā)揮拼命工作、心無旁騖、埋頭工作，全身心投入每一天凡事都應(yīng)付，讓做個表格就做個表格，不管字體、行距。打印效果、美觀度。2序言人生或工作的結(jié)果是由這三個要素用“乘法”算出的乘積有能力，有熱情，但是思維方式？熱情能力思維方式工作結(jié)果改變思維方式2序言改變思維方式能力/才能/智商熱情/干勁/意志0分≤熱情≤100分0分≤能力≤100分2序言改變思維方式正面思維方式有建設(shè)性有感恩心對事物持肯定態(tài)度有協(xié)調(diào)性性格開朗善于與人共事充滿善意有同情心有關(guān)愛心勤奮不自私不貪欲-100分≤思維方式≤100分2序言改變思維方式人為什么活著作為人，何謂正確人生真理在勤奮工作中領(lǐng)會改變思維方式3實(shí)現(xiàn)理想3實(shí)現(xiàn)理想心不喚物，物不至只有自己內(nèi)心渴望的事情，才能將它呼喚到可能實(shí)現(xiàn)的射程之內(nèi)。熱情達(dá)到燃燒的程度愿望強(qiáng)烈到癡狂模擬想象的狀態(tài)以彩色呈現(xiàn)只有主動追求的東西才可能到手3實(shí)現(xiàn)理想縝密計(jì)劃和精心準(zhǔn)備樂觀構(gòu)想有興趣樂觀氣氛悲觀計(jì)劃慎重分析周密計(jì)劃樂觀實(shí)施堅(jiān)定堅(jiān)持3實(shí)現(xiàn)理想生病領(lǐng)悟真理一顆消極的心引來消極的事實(shí)3實(shí)現(xiàn)理想現(xiàn)狀選擇行動修為彩票/黑社會/經(jīng)營不善的企業(yè)不逃避/堅(jiān)持全身心沉浸工作的價值

生命的意義心態(tài)決定命運(yùn)3實(shí)現(xiàn)理想把不可能變可能未來的能力可能性=未來的能力給自己設(shè)立一個超出目前能力的高目標(biāo)，并竭盡所能在未來某一時刻達(dá)到這個目標(biāo)。3實(shí)現(xiàn)理想事情的關(guān)鍵在現(xiàn)場三現(xiàn)主義現(xiàn)場用眼睛去凝視用心靈去感受用身體去貼近用耳朵去傾聽現(xiàn)場用眼睛去凝視用心靈去感受用身體去貼近用耳朵去傾聽謝謝聆聽《愛的教育》閱讀推薦課主講人：XXX班級：XX班一、激情導(dǎo)入

有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說愛是一把打開心扉的鑰匙。同學(xué)們，我們的生活中無處不存在著“愛”，那我們怎么去體會愛，理解愛，付出愛呢？今天我們來認(rèn)識一部全世界兒童、老師、家長必讀的書，那就是——《愛的教育》。你對這本書有什么了解？——同學(xué)們討論教師小結(jié)：整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓讀者感受到愛無處不在，只要用心感受！今天，老師就要帶大家去讀一這本將愛表現(xiàn)得淋漓盡致的——《愛的教育》?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛购臅r近十年寫的一部極富感染力的兒童小說。這是一本風(fēng)靡世界的書，亞米契斯能將生活中的愛心故事記錄下來，裝訂成冊，那是一部很感人的書。二、書的主要內(nèi)容：它通過一個小學(xué)四年級學(xué)生安利科寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。書中講述了發(fā)生在安利科身邊各式各樣感人的小故事，父母、姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。它告訴我們：一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。書的主要內(nèi)容：書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。

介紹書名及作者《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)家德〃亞米契斯的代表作，自問世以來被譯成數(shù)百種文學(xué)和方言，成為一代又一代讀者愛不釋手的讀物，也是我國家喻戶曉的作品。書的原名翻譯是“心”。我國最早由夏丏尊先生翻譯，并定名為《愛的教育》。三、介紹推薦理由1．作者的話（請學(xué)生讀）“凡是讀這部書的人都將無法抗拒它的魅力……它所飽含的教益、慰藉和激蕩的情愫無不使所有的人流下動情的眼淚……”2．譯者的話（老師介紹）

夏丏尊先生在序言中寫道：“我在四年前始得此書的日譯文，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯成或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。三、介紹推薦理由這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。……”3．作品影響。（全班齊讀）《愛的教育》出版于一八八六年，在意大利曾轟動一時，僅出版的頭兩個月就再版40多次。100年來，始終暢銷不衰，并且多次被改編成動畫片、電影、連環(huán)畫、影響遍布全世界。三、介紹推薦理由全世界的孩子都喜歡讀《愛的教育》，有些國家把《愛的教育》作為小學(xué)生的教科書來讀。

《愛的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長中的必讀書。讀書里的故事讓我們做真正的人。四、品讀《病中的老師》1、出示“閱讀提示”：

（1）這是一位怎樣的老師？

（2）劃出讓你感受深刻的語句，寫批注。

（3）這個故事讓你感受到怎樣的“愛”？師小結(jié)：作者以一種非?？谡Z化的語言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候時的神態(tài)、關(guān)心孩子時手的動作、批評孩子時的語調(diào)等，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象。（板：師生之情）小結(jié)：（出示目錄，激發(fā)閱讀興趣）在書中100多個小故事中，作者描寫了一個個栩栩如生的人物，在這一個個平凡而偉大的人物身上發(fā)生了很多平凡而偉大的故事。五、指導(dǎo)讀書方法1、今天我們一起選讀了其中的一個故事，在以下的日子，你準(zhǔn)備怎樣讀這本書呢？

（學(xué)生談自己的閱讀計(jì)劃）2、老師的提示：（1）用心閱讀，有計(jì)劃地堅(jiān)持每天讀一部分；（2）重視積累，及時摘抄精彩的語句，寫下閱讀的心得。6、總結(jié)升華《愛的