2022年江蘇連云港中考語文、數(shù)學(xué)、英語真題及答案

2022年江蘇連云港中考語文真題及答案

語文試題

一、積累?運(yùn)用(30分)

(-)

L4.23全民閱讀日，語文課上，老師帶領(lǐng)大家閱讀《人民日報(bào)》“人民論壇”的文章，請

完成以下任務(wù)。

作為知識(shí)的載體，書籍也是人類記憶和想象的延伸，潛藏著無限的可能。品讀一本好書，

如同與一位智者對話：順境時(shí)，給你清醒；迷臉ng()時(shí)，給你希望；挫折時(shí)，給你信心：

追夢時(shí)，給你力量。以書籍為燈塔，人們不斷開掘、延展生活的光譜。因?yàn)殚喿x，許多人超

越庸常，積蓄了向上的力量。

人生因閱讀而o腹有詩書氣自華，讀書有益于開闊眼界、提升格局；最是書香能

致遠(yuǎn)，書海中深蘊(yùn)著灼熱的理想信仰、chi()烈的家國情懷。翻閱《論語》《孟子》《禮記》

等國學(xué)經(jīng)典，感悟“修身齊家治國平天下”的細(xì)覽《史記》《資治通鑒》等古代典

籍，獲得“可以知興替”的歷史黃攀；走進(jìn)《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的文學(xué)情

境，點(diǎn)燃拼搏奉獻(xiàn)的生命烈火……書是橋梁，讓人思接千里；書是翅膀，讓人心游萬仞。含

英咀華，浸潤書香，精神面貌也會(huì)透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質(zhì)。

(節(jié)選自《人民日報(bào)》2022年4月23日)

(1)根據(jù)拼音寫漢字。

(2)加點(diǎn)詞“鏡鑒”中“鑒”的意思是()

A.銅鏡B.借鑒C.鑒察D.鑒別

(3)畫橫線的兩處，詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.氣象萬千博觀約取B.包羅萬象博大精深

C.包羅萬象博觀約取D.氣象萬千博大精深

(4)關(guān)于全民閱讀的一則宣傳標(biāo)語，請你寫出下半句(格式對稱)。

倡導(dǎo)全民閱讀，

(5)上文中提到《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》，請你任選一本書，說說其中某一人物給你

的精神力量。

2.“花果山讀書節(jié)”邀請茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、連云港籍作家徐則臣回家鄉(xiāng)作讀書分享

報(bào)告?報(bào)告的主題是“閱讀讓我們得以突破人生的局限”。

徐則臣認(rèn)為，閱讀應(yīng)該是突破我們?nèi)松木窒?，可以見識(shí)一個(gè)廣大的世界的最有效的也

是最簡潔的路徑。閱讀可以讓我們有知識(shí)、有情趣、有理想，可以讓我們的生活有格調(diào)、為

人有格局。在不同的年齡，我們需要讀不同的書。不同的書可以在這個(gè)年齡給我們最充分的

營養(yǎng)，它可以提醒我們?nèi)绾握归_自己的生活，它可以幫助我們克服這個(gè)年齡可能遇到的一些

困難和障礙。

在“推薦一本好書”環(huán)節(jié)，徐則臣推薦了四大名著之一的《西游記》，推薦理由：這是

一部隨時(shí)能給想象力充電的偉大作品。

在被提問如何處理忙碌的工作和讀書的時(shí)間分配時(shí)，徐則臣談到他的一種閱讀方式一

上下班乘坐地鐵時(shí)戴耳機(jī)聽書。

請完成以下任務(wù)。

(1)寫出畫線句子的主干。

(2)結(jié)合徐則臣的觀點(diǎn)，談?wù)劄槭裁凑f“少年正是讀書時(shí)”。

(3)你剛好在讀《西游記》，你把“隨時(shí)能給想象力充電的偉大作品”寫在筆記本上，結(jié)合

自己閱讀《西游記》的感受，寫了一段文字，表達(dá)對這個(gè)觀點(diǎn)的贊同。這段文字是。

(4)徐則臣的聽書引發(fā)了你和同學(xué)關(guān)于閱讀方式的討論：電子閱讀會(huì)不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀？

請分享你的觀點(diǎn)和理由。

(三)

3.班級開展“我愛古詩詞”學(xué)習(xí)活動(dòng)，請完成以下任務(wù)。

【日積月累記古詩】寫出相應(yīng)的詩文名句。

(1)天時(shí)不如地利，(《孟子》)

(2),何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)

(3)黃發(fā)垂髯，o(陶淵明《桃花源記》)

(4),愛上層樓。(辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》)

(5)峰巒如聚，波濤如怒，。(張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》)

(6)古人對學(xué)習(xí)有許多獨(dú)到的見解，孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，"，強(qiáng)調(diào)學(xué)

思的結(jié)合；陸游認(rèn)為“,絕知此事要躬行”，突顯實(shí)踐的必要；朱熹認(rèn)為“問

渠哪得清如許，"，重視知識(shí)的更新。

4.【節(jié)氣文化品古詩】找出詩句與節(jié)氣搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()

A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明一一白露B.微雨眾卉新，一雷驚蟄始一一驚蟄

C.家家麥飯美，處處菱歌長——立春D.夏衣臨曉薄，秋影入檐長——處暑

5.【咬文嚼字析古詩】“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“亂”“沒”兩個(gè)字的解

釋，正確的一項(xiàng)是

A.紛繁隱沒B.雜亂隱沒C.紛繁沉沒D.雜亂

沉沒

二、閱讀?理解（58分）

（-）古詩文閱讀

“曠達(dá)豪放蘇東坡”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師選擇了蘇軾的三篇作品進(jìn)行專題閱讀，請完成下面

小題。

【甲】

和董傳留別

粗縉大布裹生涯，腹有詩書氣自華。

厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。

囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。

得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。

乙】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入廣，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺

尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、芍交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（《記承天寺夜游》）

【丙】

臣自穎移揚(yáng)，過濠、壽、楚、泗等州，所至麻麥如云。臣每屏去吏卒，本入村落。訪問

父老，皆有憂色，云：“豐年不如兇年。天災(zāi)流行，民雖乏食，縮衣節(jié)口，猶可以生。若豐

年舉催積欠，胥徒在門，枷棒在身，則人戶求死不得?！毖杂櫆I下，臣亦不覺流涉。又所至

城邑，多有流民……

臣聞之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今觀之殆有甚者。水旱殺人，百倍于

虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣竊廖之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常

有二十余萬虎狼散在民間，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？

（節(jié)選自《蘇軾文集》中華書局1986年版）

6.下列對甲詩的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)蘇軾自夸身上雖穿著粗衣劣布，但因?yàn)轱栕x詩書而氣質(zhì)高雅。

B.頷聯(lián)“踏槐花”源自“槐花黃，舉子忙”俗語，指學(xué)子忙于春游活動(dòng).

C.頸聯(lián)寫董傳身處失意和困窘，意志消沉，不再追求自己的人生目標(biāo)。

D.尾聯(lián)意為相信董傳定能金榜題名，春風(fēng)得意，表達(dá)了對董傳期許和祝愿。

7.解釋下面加點(diǎn)的詞語。

(1)月色△戶____________

(2)本入村落

(3)臣亦不覺流學(xué)

(4)臣竊虐之

8.用斜線(/)給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。

昔常不信其言以今觀之殆有甚者

9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

(1)庭下如積水空明，水中藻、花交橫，蓋竹柏影也。

(2)天災(zāi)流行，民雖乏食，縮衣節(jié)口，猶可以生。

10.“腹有詩書氣自華”一句廣為傳誦，請你談?wù)劇皻狻焙汀霸姇钡年P(guān)系。

11.林語堂在《蘇東坡傳》中說“蘇東坡是個(gè)秉性難改的樂天派，是黎民百姓的好朋友”。

請你結(jié)合乙、丙兩文寫出對“樂天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。

(二)名著閱讀

名著閱讀課，“從《朝花夕拾》看魯迅的教育觀”專題，老師選擇了三篇文章的片段，請完

成下面小題。

【甲】

我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不

過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。

(節(jié)選自《從百草園到三味書屋》)

【乙】

昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都

在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些

蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來?！彼卣f。

這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上

學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)

著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！?/p>

（節(jié)選自《五猖會(huì)》）

【丙】

每看見小學(xué)生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國的兒童用書的

精美，自然要覺得中國兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為他幸

福，給我們的永逝的韶光一個(gè)悲哀的吊唁。我們那時(shí)有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，

就要被塾師，就是當(dāng)時(shí)的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同學(xué)因

為專讀“人之初性本善”讀得要枯燥而死了，只好偷偷地翻開第一頁，看那題著“文星高

照”四個(gè)字的惡鬼一般的魁星像，來滿足他幼稚的愛美的天性。昨天看這個(gè)，今天也看這個(gè),

然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來。

（節(jié)選自《二十四孝圖》）

12.自由是人性最深刻的需求，魯迅在三篇文章中都寫出封建教育對孩子自由天性的束縛，

請寫出文中“先生”“父親”“塾師”束縛孩子自由天性的具體表現(xiàn)。

13.你喜歡乙文的父親形象，還是喜歡《傅雷家書》中的父親形象？說說理由。

14.結(jié)合丙文，你覺得魯迅認(rèn)為兒童讀什么樣書才能“滿足幼稚的愛美的天性”，讓“他

們的眼睛里閃出蘇醒和歡喜的光輝來”呢？

15.經(jīng)典的力量在于永不過時(shí)，今天某些人身上還有“父親”和“塾師”的影子，請結(jié)合現(xiàn)

實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（三）實(shí)用類文本閱讀

“網(wǎng)絡(luò)與閱讀”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞以下材料，請完成下面小題。

材料一：

BB：7018年至7070年中國未成年人網(wǎng)民IN事

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年不可或缺的生活方式、成長空間、“第六感官”。中國青年

日益成為網(wǎng)絡(luò)空間主要的信息生產(chǎn)者、服務(wù)消費(fèi)者、技術(shù)推動(dòng)者，深刻影響了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展潮

流。面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，中國青年在網(wǎng)上積極弘揚(yáng)正能量、展示新風(fēng)尚，共同營造清

朗網(wǎng)絡(luò)空間。

（摘編自《新時(shí)代的中國青年》白皮書2022年4月21日）

材料二：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國未成年人閱讀向好。從圖書閱讀率來看，2021年我國未成年人圖

書閱讀率為83.9%,較2020年的83.4%提高了0.5個(gè)百分點(diǎn)：從圖書閱讀量來看，2021年

我國。未成年人的人均圖書閱讀量為10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本；從閱

讀時(shí)長來看，未成年人平均每天的閱讀時(shí)長均有所增長。同時(shí)，2021年我國未成年人的數(shù)

字化閱讀方式接觸率為72.5%,聽書率為32.7%。

（摘編自“中國消費(fèi)網(wǎng)”2022年4月24日）

材料三：

中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《2021中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展研究報(bào)告》指出：“Z世代”（指

1995-2009年間出生的人）深刻影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容構(gòu)成和價(jià)值內(nèi)核。

“Z世代”已成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者增量的主力。作為“網(wǎng)生”一代，他們擁有與生俱來的

數(shù)字化生存體驗(yàn)，具有更靈活、敏銳和前沿的“網(wǎng)感”，和同年齡段作者之間也更容易交流。

“Z世代”的加入，更加凸顯了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對于全民閱讀的意義?！癦世代”成長于崛起后的

中國，民族自豪感強(qiáng)、愛國熱情高漲，他們通過評論反饋，表達(dá)自己的家國情懷。

《報(bào)告》指出：“Z世代”的涌入深刻影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作取向、精神風(fēng)貌和價(jià)值功

用。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不僅創(chuàng)造了年輕人愛看的中國故事，發(fā)揮著文學(xué)作品的正向價(jià)值引導(dǎo)作用，也

在不斷吸納新讀者、新作品，拓寬全民閱讀的疆域和內(nèi)容。

（摘編自《人民日報(bào)?海外版》2022年4月13日）

16.根據(jù)材料，下列對相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.2020年底，中國未成年人網(wǎng)民超過1.8億，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年不可或缺的生活

方式、成長空間、“第六感官”。

B.2021年我國未成年人圖書閱讀率為83.9%,較2020年的83.3%提高了0.5個(gè)百分點(diǎn)，可

以看出我國未成年人閱讀向好。

C.“Z世代”擁有與生俱來的數(shù)字化生存體驗(yàn)，具有更靈活、敏銳和前沿的“網(wǎng)感”，和

同年齡段作者之間也更容易交流。

D.“Z世代”作為“網(wǎng)生”一代，將成為網(wǎng)絡(luò)閱讀的主力，他們民族自豪感強(qiáng)、愛國熱情

高漲，通過評論反饋表達(dá)家國情懷。

17.閱讀材料一的圖和材料二，你讀出哪些信息？

18.結(jié)合材料一和材料三，談?wù)勗谌耖喿x背景下，“Z世代”下的中國青年對于網(wǎng)絡(luò)文

學(xué)有哪些深刻影響。

（四）文學(xué)類文本閱讀（17分）

文學(xué)作品閱讀課，老師選擇了徐則臣的一篇散文，請完成下面小題。

當(dāng)家園只剩下一個(gè)籍貫

①家園是個(gè)美好的詞，美好到可以獨(dú)立地被抽象出來，作為游子的鄉(xiāng)愁與情感寄托永遠(yuǎn)

存在于內(nèi)心。

②在農(nóng)業(yè)文明時(shí)代及其文學(xué)里，充滿了此類堅(jiān)實(shí)的敘述。這種敘述基本上成立，田園牧

歌式的家園：采菊東籬下，悠然見南山，現(xiàn)實(shí)安穩(wěn)，血脈相關(guān)，此心安處是吾鄉(xiāng)，僅僅是想

到那片熟悉的土地，你都是篤定的。中國有不少古話和俗語與此有關(guān)：出門靠墻，在家靠娘;

在家千日好，出門一時(shí)難；葉落歸根，等等。家園乃是身之所系、心之所系、生之所系、根

之所系。它是世界上最后一塊可靠的厚土。

③但是今天，很多堅(jiān)固的東西都煙消云散了，家園也不能幸免。在城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)

程中，我們正在失去家園，因?yàn)榧覉@正在被迫失去它自己。

④十八歲出門遠(yuǎn)行，我自認(rèn)是一個(gè)情感上患有嚴(yán)重“古典病”的人，從不相信“家園”

有朝一日也能崩塌。祖先的墳?zāi)乖谀抢?，父母至今生活在那里，我的童年和少年時(shí)光在那里。

判斷這世上的一切，我都會(huì)以家園為最初也是最終的參照：它是我判別這個(gè)世界最重要的標(biāo)

尺。但是這些年，我發(fā)現(xiàn)正在失去這些參照和這把標(biāo)尺。

⑤從二十多歲的某一年開始，每次回到故鄉(xiāng)的村莊，我都發(fā)現(xiàn)它正在被簡化。先是少一

條河，再是少一條路，接著又少一條河，又少一條路，然后是我能一一叫出名字的莊稼和野

草，也在一個(gè)種一個(gè)科地消失。它的簡化源于被篡改。這些年故鄉(xiāng)的確出現(xiàn)了很多新東西，

它被裹挾在某個(gè)不可逆的潮流中，笨拙地執(zhí)行著“現(xiàn)代化”的規(guī)定動(dòng)作，迅速向那些城鎮(zhèn)樣

板靠攏。它變得和其他所有的城鎮(zhèn)與現(xiàn)代村莊一樣，橫平豎直，條分縷析，板著一張被整過

容的制式的臉?！皬膩砣绱恕辈灰欢ň蛯Γ@制式的臉，肯定有問題。

⑥故鄉(xiāng)在水泥化、標(biāo)準(zhǔn)化、去泥土化……既是實(shí)實(shí)在在泥土的減少，也是人與土地的關(guān)

系正在消失，建基于土地之上的人際關(guān)系和倫理也正在消失。故鄉(xiāng)正自外向內(nèi)、從形式到內(nèi)

容、從細(xì)節(jié)至精神地逐漸變成一個(gè)新時(shí)代的村莊。物質(zhì)生活當(dāng)然變得更好，我不會(huì)矯情到無

視父老鄉(xiāng)親的幸福生活，但我不得不說，當(dāng)某一天我從村莊后面的一條路進(jìn)入故鄉(xiāng)，茫然地

發(fā)現(xiàn)找不到自己家時(shí)，我以為走錯(cuò)了地方。當(dāng)然也不會(huì)，不過是我在自己的故鄉(xiāng)變成了一個(gè)

異鄉(xiāng)人。從那個(gè)時(shí)候起，一個(gè)最基本最樸素意義上的、古典情感中的家園，開始在我心中一

點(diǎn)點(diǎn)潰散和消失。

⑦我這個(gè)年齡的人，比我再小一些的年輕人，都在一茬茬地離開故鄉(xiāng)，不僅是遠(yuǎn)離土地，

遠(yuǎn)離修葺一新的房屋，也在遠(yuǎn)離“家園”。日漸稀薄的認(rèn)同和歸屬感，已然經(jīng)不起格式化般

的簡化和篡改了。

⑧兒子生在北京，八歲了也沒回過老家兒次。上一次帶他回去，街坊鄰居逗他：你是哪

里人呀？他說：北京人。又問他：那這是你的什么地方？他認(rèn)真地答：是我的籍貫。

⑨我悚然一驚。我確曾跟他簡要地解釋過何為“籍貫”：一般指祖父及以上父系祖先的

長久居住地或出生地。兒子的記憶力很好，回答也不能算太離譜，但答案還是讓我心驚。驚

的不是小東西膽敢忘了本，而是，震驚于他竟部分地說出了我的感受。我在那里出生、成長，

我從那里開始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，它是我的原點(diǎn)和出發(fā)地，是我生根發(fā)芽的地方，但這些年我的

確無法遏制某種兇猛的感受節(jié)節(jié)生長：家園于我而言，很可能也只剩下一個(gè)籍貫。

（選自《無法返回的生活》長江文藝出版社2021年6月）

19.文中所寫的家園正在消失的表現(xiàn)有哪些？

20.我自認(rèn)是一個(gè)情感上患有嚴(yán)重“古典病”的人，從不相信“家園”有朝一日也能崩塌。

請結(jié)合上下文說出藏在作者心中的“家園”模樣。

21.請從修辭的角度分析畫線句子的表達(dá)效果。

它變得和其他所有的城鎮(zhèn)與現(xiàn)代村莊一樣，橫平豎直，條分縷析，板著一張被整過容的制式

的臉。

22.有人說“散文是一個(gè)時(shí)代真實(shí)的精神生存狀態(tài)的投射，是醒著的心靈對于世相的觀

察”。請你結(jié)合全文說說作者對家園的情感。

23.“家園”是很多作家情感的原鄉(xiāng)，創(chuàng)作的源泉，比如徐則臣小說里常有一條充滿故事的

“花街”、莫言小說的故事多發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)。請你再寫出一位這樣的作家，說說他

的文學(xué)創(chuàng)作與故土家園的關(guān)聯(lián)。

三、表達(dá)?交流（60分，其中含書寫3分）

24.作文

作家余華說：“沒有一種生活是可惜的，也沒有一種生活是不值得的，所有的生活都充

滿了財(cái)富，只不過看你開采了還是沒有開采。”也許，你曾在委屈中堅(jiān)強(qiáng)，困境中破繭，拼

搏中閃光，磨礪中綻放……

請以“沒有一種生活是可惜的”為題，寫一篇文章。

要求：①請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、

人名和地名。

語文答案

一、積累?運(yùn)用（30分）

（一）

[1]

【答案】（1）惘熾（2）A（3）D

（4）示例：①構(gòu)建書香社會(huì)②提升綜合素養(yǎng)③培養(yǎng)高雅情操④掀起學(xué)習(xí)熱潮

（5）示例：①小蘿卜頭，在監(jiān)獄長大，大腦袋細(xì)身子，卻以無瑕心靈和對敵人的蔑視，

感染著囹圄中的人們，讓我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的精神，我會(huì)更加珍惜今天的幸福生活，積極

進(jìn)取，拼搏奮斗。②江姐，面對刑訊威逼堅(jiān)貞不屈，堅(jiān)毅自信、勇敢冷靜，讓我明白了堅(jiān)忍

和忠誠的精神，我會(huì)更加熱愛我的祖國，堅(jiān)定信念，奮斗不止。③保爾，飽受底層折磨和侮

辱，歷經(jīng)四次死亡威脅卻保持樂觀，讓我領(lǐng)悟了樂觀和拼搏的精神，我會(huì)更加坦然地面對人

生的風(fēng)雨。④保爾，雙目失明、全身癱瘓，仍然以筆代槍，為理想而獻(xiàn)身，讓我明白了生命

不止、奮斗不息的精神，我會(huì)更加努力，讓我的人生更加精彩。

（二）

[2]

【答案】（1）閱讀是路徑。

（2）少年是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候多讀書、讀好書，能夠充分

地獲得知識(shí)，豐富情感，克服困難，展開生活，成為有理想，有格調(diào)、有格局的人。

（3）示例1：《西游記》是神魔小說，將史實(shí)和神話融合，充滿想象力。唐僧取經(jīng)乃實(shí)有之

事，作者依此創(chuàng)造出這一神奇之作。

示例2：小說人物形象塑造極具想象力，比如孫悟空具有人神猴三性，比如豬八戒既有神力

變化之術(shù)，又有好吃懶做、貪戀女色等人性弱點(diǎn)。

（4）示例1：電子閱讀不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀。傳統(tǒng)閱讀有閱讀體驗(yàn)更好、更真實(shí)、不需依托

電子平臺(tái)等優(yōu)點(diǎn)，電子閱讀對讀者視力有不良影響，記憶效果不夠好，以淺閱讀為主，缺乏

深度，因此電子閱讀不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀。

示例2：電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀將會(huì)并存，電子閱讀有攜帶便捷、存儲(chǔ)量大、占用空間小、閱

讀方式多樣等優(yōu)點(diǎn)，傳統(tǒng)閱讀有閱讀體驗(yàn)更好、更真實(shí)、不需依托電子平臺(tái)等優(yōu)點(diǎn)，因此電

子閱讀和傳統(tǒng)閱讀將會(huì)并存。

示例3：電子閱讀會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀。電子閱讀有攜帶便捷、存儲(chǔ)量大、占用空間小、閱讀方

式多樣等優(yōu)點(diǎn)，更適應(yīng)現(xiàn)代快節(jié)奏的生活方式，因此會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀。(任選一個(gè)角度，言

之有理即可)

(三)

[3]

【答案】①.地利不如人和②.此夜曲中聞?wù)哿?并怡然自樂④.少年

不識(shí)愁滋味⑤.山河表里潼關(guān)路⑥.思而不學(xué)則殆⑦.紙上得來終覺淺

⑧.為有源頭活水來

[4]

【答案】C

[5]

【答案】A

二、閱讀?理解(58分)

(-)古詩文閱讀

【答案】6.D7.①.門②.親自③.眼淚④.揣測，估量

8.昔常不信其言/以今觀之/殆有甚者

9.(1)庭院的地面好像積滿了水，澄澈透明，水中的水藻、谷菜交相錯(cuò)雜，原來是竹子和

柏樹的影子。

(2)天災(zāi)流行，百姓雖然缺少糧食，儉省吃穿用度，還可以活下去。

10.“氣”指氣質(zhì)或精神氣色，詩書可以培養(yǎng)人高尚的品格和高雅的氣質(zhì)，提升人的精神境

界。

11.①作者在寫作乙文時(shí)，是被貶黃州期間，正是人生失意之時(shí)，但文中無一處有悲凄可憐

之態(tài)，反而隨緣自適，“欣然”邀友賞月，透露出豁達(dá)樂觀的天性。②丙文中作者深入民間，

體察民情，當(dāng)百姓因苦于官府催繳欠債難于活命而落淚時(shí)，“亦不覺流涕”，并將情況如實(shí)

上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之憂，和“黎民百姓”憂戚與共，是“黎民百姓”的

“好朋友”。

(-)名著閱讀

【答案】12.①甲文中“先生”在教學(xué)方式的選擇上過于單一，讀書生活枯燥，束縛了孩子

的自由天性；②乙文中“父親”完全不顧及兒童的心理，在孩子興致勃勃將去看五猖會(huì)時(shí)、

讓孩子背書，大掃孩子的興致，束縛了孩子的自由天性：③丙文中“塾師”不準(zhǔn)孩子看“略

有圖畫”的書，只讀“人之初性本善”之類的書，無視孩子的渴求（好奇心），束縛了孩子

自由愛美的天性。

13.①喜歡《傅雷家書》中的父親形象。②因?yàn)楦道纂m有嚴(yán)厲的一面，卻不乏愛心，對兒子

循循善誘，平等交流，從家書中可以感受到一個(gè)父親對兒子的濃濃愛意，而乙文中的父親毫

不顧及孩子的心理，掃人興致。

14.①圖文并茂，符合孩子形象思維特點(diǎn)的書。②印刷精美，充滿童趣，能吸引孩子的書。

③內(nèi)容豐富貼近孩子生活，能夠啟發(fā)孩子追求真善美的書。（答出兩點(diǎn)即可）

15.示例：①封建教育的影子還在，有些老師和家長仍像上文中塾師、父親一樣，教育簡單

粗暴，孩子缺少自由閱讀、自由成長的空間。②有些家長只關(guān)注孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)，課余時(shí)間

一直帶孩子奔波在補(bǔ)習(xí)班之間，孩子的生活完全被學(xué)習(xí)占據(jù)。③有些老師家長片面追求考試

分?jǐn)?shù)，扼殺孩子的興趣和求知欲，忽視孩子多樣發(fā)展的可能性。

（三）實(shí)用類文本閱讀

[16^18]

【答案】16.D17.①2018年至2020年中國未成年人網(wǎng)民規(guī)模逐年提升。②2021年我國未

成年人閱讀向好（或未成人圖書閱讀率、閱讀量、閱讀時(shí)長均有所提升）。③2021年我國未

成年人的數(shù)字化閱讀方式接觸率高。

18.①”世代"中國青年深刻影響網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展潮流，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正能量。②“Z世代”

中國青年深刻影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容構(gòu)成和價(jià)值內(nèi)核。③“Z世代”中國青年深刻影響了網(wǎng)

絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作取向、精神風(fēng)貌和價(jià)值功用。④“Z世代”中國青年的加入凸顯了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對

全民閱讀的意義。⑤“Z世代”中國青年增加了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的讀者量，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的繁榮發(fā)

展。

（四）文學(xué)類文本閱讀（17分）

【19~23】

【答案】19.①家園在去泥土化，被簡化，河、路、莊稼、野草正在消失。②家園在水泥化、

標(biāo)準(zhǔn)化，被篡改，笨拙地執(zhí)行著“現(xiàn)代化”的規(guī)定動(dòng)作，迅速向那些城鎮(zhèn)樣板靠攏。③人與

土地的關(guān)系正在消失，建基于土地之上的人際關(guān)系和倫理也正在消失。④年輕人一茬茬地離

開家園，認(rèn)同和歸屬感日漸稀薄。⑤“家園”傳統(tǒng)的精神內(nèi)涵、古典情感在人的意識(shí)中逐漸

淡薄、消失。

20.①古典樸素的。②是個(gè)性獨(dú)特的。③田園牧歌式的，河流清澈、田間小路、野草莊稼和

諧共存。④相對穩(wěn)定的人際關(guān)系和倫理。⑤即使在現(xiàn)代化進(jìn)程中有所變化，也要盡量保有原

生的或有特色的形態(tài)。

21.這句話運(yùn)用比喻（擬人）的修辭手法，把“被篡改的村莊”比作“整過容的臉”（將村

莊人格化），生動(dòng)形象地寫出村莊在城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程中被格式化般篡改而僵化成千篇

一律的狀態(tài)，表達(dá)了作者的無奈、失望和痛惜。

22.①對家園在城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程中被格式化般簡化和篡改的痛心與無奈。②對心中

“家園”的認(rèn)同和歸屬感日漸稀薄的震驚和愧疚。③對迷失家園而產(chǎn)生的無措、迷惘。④對

心中樸素古典的家園的強(qiáng)烈呼喚和挽留。⑤對家園在現(xiàn)代化進(jìn)程中命運(yùn)的思考。⑥家園是永

遠(yuǎn)存在于作者內(nèi)心的鄉(xiāng)愁與情感寄托，是作者永遠(yuǎn)的依戀。

23.示例：①魯迅是浙江紹興人，他的筆下人物活動(dòng)的背景常帶有江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)，比如《社

戲》《孔乙已》《五猖會(huì)》。②老舍是北京人，他的語言具有濃郁的北京味，比如《駱駝祥子》

《茶館》。③沈從文是湖南湘西人，他的筆下展現(xiàn)了湘西傳統(tǒng)的風(fēng)俗美、人情美、人性美，

比如《邊城》《湘行散記》。（孫犁與白洋淀，賈平凹與商州，劉紹棠與大運(yùn)河，路遙與黃土

高原等）

三、表達(dá)?交流（60分，其中含書寫3分）

[24]略

2022年江蘇連云港中考數(shù)學(xué)真題及答案

數(shù)學(xué)試題

一、選擇題（本大題共有8小題，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求

的，請將正確選項(xiàng)前的字母代號填涂在答題卡相應(yīng)位置上）

1.-3的倒數(shù)是（）

A3B.-3

2.下列圖案中，是軸對稱圖形的是（）

3.2021年12月9日，“天宮課堂”正式開課，我國航天員在中國空間站首次進(jìn)行太空授

課，本次授課結(jié)束時(shí),網(wǎng)絡(luò)在線觀看人數(shù)累計(jì)超過14600000人次.把“14600000”用科學(xué)

記數(shù)法表示（）

A.0.146x1()8B.1.46xl07C.14.6xl06D.

146xl05

4.在體育測試中，7名女生仰臥起坐的成績?nèi)缦拢ù?分鐘）：38,42,42,45,43,45,

45,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（）

A.38B.42C.43D.45

5.函數(shù)y=萬中自變量x的取值范圍是（）

A.x>lB.x>0C.x<0D.x<l

6.AABC的三邊長分別為2,3,4,另有一個(gè)與它相似的三角形。及其最長邊為12,

則△￡>石廠的周長是（）

A.54B.36C.27D.21

7.如圖，有一個(gè)半徑為2的圓形時(shí)鐘，其中每個(gè)刻度間的弧長均相等，過9點(diǎn)和11點(diǎn)的位

置作一條線段，則鐘面中陰影部分的面積為（）

12

111

人2V3

A.-71-2%一百C.匕-2百D.

3V33

8.如圖，將矩形4?切沿著EC、版翻折，使得點(diǎn)4、B、〃恰好都落在點(diǎn)。處，且點(diǎn)G、

0、，在同一條直線上，同時(shí)點(diǎn)區(qū)0、廠在另一條直線上.小煒同學(xué)得出以下結(jié)論：QGF〃EC；

②A片勺?~AD；③G拄瓜DF；④08&0F；⑤△四￡其中正確的是（）

A.①②③B.??④C.①④⑤D.②③④

二、填空題（本大題共8小題，不需要寫出解答過程，請把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)位

置上）

9.計(jì)算：2a+3a=.

10.已知NA的補(bǔ)角是60°,則NA=°.

11.寫出一個(gè)在1到3之間的無理數(shù)：.

12.若關(guān)于x一元二次方程如2+玄一1=0（加，0）的一個(gè)解是x=l,則加+”的值是

13.如圖，AB是。。的直徑，AC是。。的切線，A為切點(diǎn)，連接3C,與。。交于點(diǎn)。,

連接?！辏?若NAO￡>=82°,則NC=

B

14.如圖，在6x6正方形網(wǎng)格中，AABC的頂點(diǎn)A、B、C都在網(wǎng)格線上，且都是小正方

形邊的中點(diǎn)，則sinA=—.

15.如圖，一位籃球運(yùn)動(dòng)員投籃，球沿拋物線y=-0.2/+X+2.25運(yùn)行，然后準(zhǔn)確落入籃

筐內(nèi)，已知籃筐的中心離地面的高度為3.05m,則他距籃筐中心的水平距離O”是

利用尺規(guī)在8C、84上分別截取BE、BF，

使BE=BF：分別以E、b為圓心，大于的長為半徑作弧，兩弧在NCM內(nèi)交于點(diǎn)

2

G：作射線BG交。C于點(diǎn)若A0=/+1，則8”的長為

DC

G

三、解答題（本大題共11小題，請?jiān)诖痤}卡指定區(qū)域內(nèi)作答，解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說

明、證明過程或演算步驟）

17.計(jì)算：（—10）x（——V16+2022°.

\2J

3r-l

18.解不等式2x-l>——，并把它的解集在數(shù)軸上表示出來.

2

_I1-------1-----1--------1-------

-2-10122

1-3x

19.化筒：

X-1X—1

20.為落實(shí)國家“雙減”政策，某校為學(xué)生開展了課后服務(wù)，其中在體育類活動(dòng)中開設(shè)了四

種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：4乒乓球，6排球，C籃球，〃跳繩.為了解學(xué)生最喜歡哪一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，隨機(jī)

抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查（每位學(xué)生僅選一種），并將調(diào)查結(jié)果制成如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

問卷情況統(tǒng)計(jì)表：

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人數(shù)

A乒乓球m

8排球10

。籃球80

〃跳繩70

問卷情況扇形統(tǒng)計(jì)圖

（1）本次調(diào)查的樣本容量是,統(tǒng)計(jì)表中行―

(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“8排球”對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是。；

(3)若該校共有2000名學(xué)生，請你估計(jì)該校最喜歡“4乒乓球”的學(xué)生人數(shù).

21.“石頭、剪子、布”是一個(gè)廣為流傳的游戲，規(guī)則是：甲、乙兩人都做出“石頭”“剪

子”“布”3種手勢中的1種，其中“石頭”贏“剪子”，“剪子”贏“布”，“布”贏“石

頭”，手勢相同不分輸贏.假設(shè)甲、乙兩人每次都隨意并且同時(shí)做出3種手勢中的1種.

(1)甲每次做出“石頭”手勢的概率為:

(2)用畫樹狀圖或列表的方法，求乙不輸?shù)母怕?

22.我國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中有這樣一個(gè)問題：“今有共買物，人出八，盈三；人

出七，不足四.問人數(shù)、物價(jià)各幾何？”其大意是：今有幾個(gè)人共同出錢購買一件物品.每

人出8錢，剩余3錢；每人出7錢，還缺4錢.問人數(shù)、物品價(jià)格各是多少？請你求出以上

問題中的人數(shù)和物品價(jià)格.

23.如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，一次函數(shù)y=的圖像與反比例函數(shù)

丁=：住聲0)的圖像交于P、。兩點(diǎn).點(diǎn)尸(Y,3),點(diǎn)。的縱坐標(biāo)為一2.

(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的表達(dá)式;

(2)求△POQ的面積.

24.我市的花果山景區(qū)大圣湖畔屹立著一座古塔一一阿育王塔，是蘇北地區(qū)現(xiàn)存最高和最古

老的寶塔.小明與小亮要測量阿育王塔的高度，如圖所示，小明在點(diǎn)A處測得阿育王塔最

高點(diǎn)C的仰角NC4E=45。，再沿正對阿育王塔方向前進(jìn)至5處測得最高點(diǎn)C的仰角

ZCBE=53°,45=10m；小亮在點(diǎn)G處豎立標(biāo)桿戶G，小亮的所在位置點(diǎn)D、標(biāo)桿頂F、

最高點(diǎn)C在一條直線上，F(xiàn)G=1.5m,GO=2m.(注：結(jié)果精確到0.01m,參考數(shù)據(jù)：

sin53°?0.799,cos530?0.602,tan53°?1.327)

yix

ABEGD

(1)求阿育王塔的高度C￡；

(2)求小亮與阿育王塔之間的距離E￡>.

25.如圖，四邊形ABCD為平行四邊形，延長到點(diǎn)E，使D￡=4)，且

(1)求證：四邊形OBCE為菱形；

(2)若△03C是邊長為2的等邊三角形，點(diǎn)P、M.N分別在線段BE、BC、CE上

運(yùn)動(dòng)，求PM+/W的最小值.

26.已知二次函數(shù),=犬+(加-2)x+加一4,其中加>2.

(1)當(dāng)該函數(shù)的圖像經(jīng)過原點(diǎn)。(0,0),求此時(shí)函數(shù)圖像的頂點(diǎn)A的坐標(biāo);

(2)求證：二次函數(shù))=/+(加一2)%+加一4頂點(diǎn)在第三象限；

(3)如圖，在(1)的條件下，若平移該二次函數(shù)的圖像，使其頂點(diǎn)在直線y=—x-2上

運(yùn)動(dòng)，平移后所得函數(shù)的圖像與》軸的負(fù)半軸的交點(diǎn)為B,求AAOB面積的最大值.

27.【問題情境】在一次數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中，小昕同學(xué)將一大一小兩個(gè)三角板按照如圖1

所示方式擺放.其中NACB=N0￡B=9O°,ZB=30°,BE=AC=3.

【問題探究】小昕同學(xué)將三角板附繞點(diǎn)6按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn).

（1）如圖2,當(dāng)點(diǎn)E落在邊A8上時(shí)，延長OE交于點(diǎn)F，求陟的長.

（2）若點(diǎn)C、E、。在同一條直線上，求點(diǎn)O到直線的距離.

（3）連接。。，取0c的中點(diǎn)G,三角板岫由初始位置（圖1）,旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)C、B、。首

次在同一條直線上（如圖3）,求點(diǎn)G所經(jīng)過的路徑長.

（4）如圖4,G為。C的中點(diǎn)，則在旋轉(zhuǎn)過程中，點(diǎn)G到直線AB的距離的最大值是

數(shù)學(xué)試題

一、選擇題（本大題共有8小題，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求

的，請將正確選項(xiàng)前的字母代號填涂在答題卡相應(yīng)位置上）

[1]

【答案】D

[2]

【答案】A

[3]

【答案】B

[4]

【答案】D

[5]

【答案】A

[6]

【答案】C

[7]

【答案】B

[8]

【答案】B

二、填空題（本大題共8小題，不需要寫出解答過程，請把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)位

置上）

[9]

【答案】5a

[10]

【答案】120

[11]

【答案】72（答案不唯一）

[12]

【答案】1

[13]

【答案】49

[14]

4

【答案】y

[15]

【答案】4

[16]

【答案】72

三、解答題(本大題共11小題，請?jiān)诖痤}卡指定區(qū)域內(nèi)作答，解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說

明、證明過程或演算步驟)

[17]

【答案】2

[18]

【答案】不等式的解集為x>l,在數(shù)軸上表示見解析.

[19]

【答案】—

x+1

[20]

【答案】(1)200,40

(2)18(3)約為400人

[21]

【答案】(1)1

(2)見解析，|2

[22]

【答案】有7人，物品價(jià)格是53錢

[23]

121

【答案】(1)y=-一，y=—x+\

x2

(2)5

[24]

【答案】（1）40.58m

（2）54.11m

[25]

【答案】（1）證明見圖片版

（2）G

[26]

【答案】⑴A（-l,-l）

9

（2）見圖片版（3）最大值為一

8

[27]

【答案】⑴2G

⑵76±1

⑦5百

（.3）---------JI

6

773

(4)4

2022年江蘇連云港中考英語真題及答案

英語試題

一、單項(xiàng)選擇（共15小題；每小題1分，滿分15分）

從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

1.MeandMyWinterGamesisinterestingfilm.It'sagiftforBeijing

2022.

A.aB.anC.theD./

2.OurEnglishteacher,MissLi,iskindandpatient.Weal1like________.

A.sheB.herC.hersD.

herself

3.Thetrafficlightisgreen.Let'sgo________theroad.

A.againstB.amongC.acrossD.above

4.Thehatisnottherightforme.I'dlikeasmallerone.

A.sizeB.styleC.colourD.

material

5.Thereisn'tintheclassroom.AllthestudentsarehavingaPElesson

intheplayground.

A.somebodyB.anybodyC.nobodyD.

everybody

6.Kitty,thesebooksareheavyforyoucarry.Letmehelpyou.

A.as…asB.too…toC.such…thatD.

so---that

7.Welearnedtoworkasateambycompletingthetask.

A.whatB.whichC.howD.who

8.WearethattheGreatWallisoneofthewondersoftheworld.

A.friendlyB.braveC.nervousD.proud

9.Thepublicsign{inthelibrarymeanspeoplesmokethere.

\

A.couldB.mustC.couldn,tD.

mustn,t

10.doyouplayvolleyball,Amy?

—Threedaysaweek.

A.HowlongB.HowsoonC.HowoftenD.How

much

11.ThetraditionalChineselunarcalendarayear24solarterms

（節(jié)氣）.

A.divides…inter-B.mixes…C.translates…into…D.

covers…with…

12.OnApril16th,astronautsZhaiZhigang,WangYapingandYeGuangfucameback

toEarthfromtheTiangongspacestation

A.widelyB.especiallyC.highlyD.safely

13.—Couldyoupleasetellme?

—YoucantakeNo.2Bus.

A.whenwasthenearesthospitalbuiltB.howcanIgettothenearest

hospital

C.whenthenearesthospitalwasbuiltD.howIcangettothenearest

hospital

14.Keeppractising,andyou,11beanexcellentfootballplayer.

A.Nopain,nogainB.Afriendinneedisafriend

indeed

C.ItneverrainsbutitpoursD.WheninRome,doastheRomans

do

15-Shallwegobirdwatchingtomorrow?

!I'dloveto.

A.GoodluckB.BestwishesC.SoundsgreatD.

You'rewelcome

二、完形填空（共15小題；每小題1分，滿分15分）

閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。

ZuTiwasagreatmanofJinDynasty.Hewas16forhishardworkand

greatachievements.Butwhenhewasachild,hewasanaughty（頑皮的）boywhoshowed

little17inreading.Ashegrewup,ZuTi18hedidn,thaveenough

knowledge.Andhedeeplyfeltthathecouldnotservehiscountrywell.Sohemade

up19mindtostudyhard.

ZuTihada2（）friendnamedLiuKun.Theyhadadeepfriendship.Sothey

stayedtogethereveryday.Theyevensleptononebedeverynightand21

atthesametimeeverymorning.Oneday,whentheywere22,ZuTiheardthe

roostercrowing（打鳴）.An23cametohim.HewokeupLiuKunandsaid,“How

aboutgettinguptoplayswords（僉！J）?”24hewasstillsleepy,LiuKunagreed

withZuTigladly.Fromthenon,theygotupandplayedswords25therooster

begancrowing.Theykepttheirwordsdayafterday.Theynevergaveupnomatter

how26inwinterorhotinsummer.Besides,theybegantostudyhistory

27andputalltheirenergyintoreadingbooks.28,theylearned

agreatdealofknowledgeandmademuchprogress.Afewyearslater,29of

themgrewupwithtalentsandwisdom.Atlast,their30cametrueandthey

madegreatcontributionstotheircountry.

ThisistheChineseidiomstoryToRisewiththeRooster

16.A.readyB.famousC.lateD.sorry

17.A.prideB.respectC.interestD.

kindness

18.A.realizedB.decidedC.imaginedD.

promised

19.A.hisB.herC.itsD.their

20.A.richB.busyC.sameD.close

21.A.pickedupB.gotupC.gaveupD.madeup

22.A.fightingB.discussingC.sleepingD.

reading

23.A.orderB.ideaC.examD.

ability

24.A.BecauseB.UnlessC.IfD.Though

25.A.aswellasB.asmuchasC.asgoodasD.assoon

as

26.A.longB.dryC.coldD.quiet

27.A.carefullyB.politelyC.probablyD.

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28.A.InthiswayB.BythewayC.IntheirwayD.Onhis

way

29.A.eitherB.allC.bothD.

neither

30.A.mistakes