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文檔簡介

部編二年級下冊語文園地一知識點精講圖文解讀

教學設計課題:

快樂讀書吧:讀讀童話故事學科：

語

文

執(zhí)教教師：

執(zhí)教班級：二年級課時安排：

1課時

教學目標1、鼓勵學生閱讀童話,在交流閱讀感受的過程中體驗童話閱讀的樂趣。

2、引導學生體會童話中的人物特點,讀懂童話中蘊含的道理,掌握一定的閱讀方法。

3、在充分的閱讀中,引導學生積累豐富的語言,培養(yǎng)學生熱愛閱讀、廣泛閱讀的興趣和習慣。

教學重難點教學重點:

引導學生體會童話中的人物特點,讀懂童話中蘊含的道理,掌握一定的閱讀方法。教學難點:

在充分的閱讀中,引導學生積累豐富的語言,培養(yǎng)學生熱愛閱讀、廣泛閱讀的興趣和習慣。教學準備

相關課件等。教學內容教學過程：

一、借助視頻,激發(fā)情感

同學們,你們喜歡童話故事嗎?最近又讀了哪些童話故事?快來和大家分享分享吧!

同學們,童話是我們最喜歡的故事形式,最近老師也迷上了一部童話故事。【課件出示:“沒頭腦”和“不高興”動漫人物圖片】

同學們,知道它們是誰嗎?猜猜看。

同學們,老師這兒有一段動畫視頻,想分享分享嗎?

同學們,請認真觀看,邊看邊思考:他們分別是誰?為什么?【課件播放《沒頭腦和不高興》動畫片段】

同學們,誰來把你的思考結論與大家分享分享?

二、借助書籍,感覺童話閱讀

【課件出示童話故事《沒頭腦和不高興》的序言】同學們,這是童話故事《沒頭腦和不高興》的序言,老師給你們讀讀吧。

同學們,我們一起來看看這部童話故事的目錄吧?【課件出示童話故事《沒頭腦和不高興》的目錄】

同學們,請小組內選定一本童話書,一起瀏覽序言和目錄

同學們,你能根據(jù)序言和目錄,說說或猜猜你的童話書主要講的是什么內容嗎?

小結:

同學們,根據(jù)序言和目錄可以猜出故事的主要內容。

【課件出示“沒頭腦”翻找東西的片段】同學們,請自讀這個片段,遇到不認識的字可以查字典或向老師、

同學請教。

同學們,請再讀片段,看看片段中哪些地方最有趣?多讀幾次。

同學們,請品讀這個片段,看看你有什么感受?與小組同學分享分享。

同學們,誰來把你的感受與大家分享分享?其他同學評議。

小結:

同學們,從這個片段中可以感受到“沒頭腦”做事真的是丟三落四的。

四、借助實際,培養(yǎng)閱讀習慣

同學們,愿意把你的童話故事書與大家分享分享嗎?【課件展示童話故事書】同學們,我們一起來觀察

觀察書的封面、書頁、書角吧?！菊n件展示:書的封面、書頁、書角】

同學們,誰來把你觀察后的感受與大家分享分享?

同學們,我們每次拿到書應該怎么做?

預設:每次拿到書,都要看看封面,找找書名和作者,讀讀序言和目錄,猜猜故事的內容再讀書。

同學們,我們每次讀完書又該怎么做?

預設:每次讀完書,都要小心地把書收好,不把書弄臟。

板書設計：

讀讀童話故事

沒頭腦課后作業(yè)：

同學們,課后請爸媽帶你到書店逛逛,看看書的封面,讀讀書的序言,瀏覽瀏覽書的目錄,選出自己

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