【語文】《哦香雪》課件76張 2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

學習目標1.語言建構與運用：理清小說的故事情景，揣摩人物的心理活動和典型細節(jié)，把握人物的性格2.思維發(fā)展與提升：理解“火車”、“鉛筆盒”的象征意義，理解小說中人物對美好理想的憧憬和對現(xiàn)代文明的追求。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：品味小說清新以及洋溢在淡雅文字中的詩情畫意。（一）背景知識鐵凝，祖籍河北趙縣，1957年9月生于北京，當代作家，現(xiàn)任中國作家協(xié)會主席。其代表作有《哦，香雪》、《永遠有多遠》、《沒有紐扣的紅襯衫》。這篇小說發(fā)表于《青年文學》1982年第五期，并獲得1982年全國最佳短篇小說獎。作者及作品她的早期作品主要描寫普通的人和事，著力表現(xiàn)現(xiàn)實生活中普通人的理想、追求、矛盾和痛苦，她尤以細膩的描寫人物的內(nèi)心世界見長，文字柔婉、清新。20世紀80年代中期以來，她的作品關注文化反思和女性的生存境遇，一改以往的理想主義詩意境界，以犀利的筆觸鞭撻生活的冷酷作者及作品寫作背景：

鐵凝曾下鄉(xiāng)四年，與一群十八九歲善良、質樸的農(nóng)村女孩十分投緣，并與她們結下了深厚的友誼，他們對鐵凝的關懷深深地感動著她，可以說農(nóng)村女孩的善良、質樸，是鐵凝創(chuàng)作的源泉，這些女孩成為鐵凝小說中人物的原型。20世紀80年代初，正值我國改革開放初期，封閉已久的國門一下子打開了，呈現(xiàn)在人們面前的是一個全新的世界，人們塵封的心靈中萌動著對現(xiàn)代文明的向往，他們渴望走出閉塞，走出傳統(tǒng)，走向外面的新世界，在這樣的背景下，鐵凝創(chuàng)作了這一篇抒情意味濃厚的短篇小說散文體小說散文體小說，是小說體裁和散文體裁相互滲透而形成的一種散文化的小說，是介于散文和小說之間的一種文體，即用散文的形式創(chuàng)作的一種小說。其文體特征主要有以下幾點：1，淡化情節(jié)。散文體小說的展開中，很少有沖突，缺少懸念，作者使小說呈現(xiàn)如日常生活般的自然形態(tài)，主張“不裝假，事實都恢復原”，展示生活的“本色”。讓敘述者的情感自然的融貫、浸潤在色調(diào)平淡的描述中。這類小說不以扣人心弦的情節(jié)取勝，甚至沒有一個完整的故事情節(jié)，也不存在“開端-發(fā)展-高潮-結局”式的結構模式。2，虛化人物。傳統(tǒng)小說強調(diào)塑造“典型環(huán)境中的典型人物”，而散文體小說卻故意淡化人物的臉譜化，呈現(xiàn)人物的本真原貌，小說中的人物常常無主次之分。散文體小說3.營造意境。意境主要表現(xiàn)在氣氛中，所謂“氣氛”，既包括作者情感、情緒的自然流露，也包括自然風光、民情風俗、生存狀態(tài)的客觀再現(xiàn)4，突出情調(diào)。通過意境反映人與自然的關系、人在社會中的生存狀態(tài)、突出人與人之間的情感糾葛、人性的復雜多變、等主旨。（二）字詞積累

1、讀準字音皺褶()

嘟囔()

吮吸()

捂()一瞥()

慫恿

（）

嬌嗔（）

輾軋（）

推搡()

窸窸窣窣（）隧（）道纖（

）細識字記詞zhědūnangshǔnwǔpiēsǒngyǒngchēnniǎnyàsǎngxīsūsuìxiān

2、積累詞語

刻意：用盡心思。

惆悵：傷感，失意。

悸動：因為害怕而心跳得厲害。

慫恿：鼓動別人去做某事。（通常是不好的事）

蠕動：像蚯蚓爬行那樣動。

荊棘:泛指山野叢生的帶刺的小灌木。

斟酌:考慮事情文字等是否可行或是否適當。

撼天動地:形容聲音響亮或聲勢浩大。

解題

1、香雪是這篇小說的主人公2、“哦”字怎么讀如何理解？標題中的“哦”有兩種讀法（1）讀二聲表示疑問：哦，香雪，會是一個怎樣的女孩子呢？（2）讀四聲表示領會、醒悟，包含有贊嘆：哦，我明白了，香雪原來是這樣一個女孩子！小說的三要素：

回顧知識：

人物小說環(huán)境序幕

開端發(fā)展

情節(jié)高潮結局尾聲

（三）進入課文火車開進臺兒溝（1-3）姑娘們歡喜迎火車（4-56）香雪換鉛筆盒（57-72）香雪深夜歸來（73-83）思考：小說主要講了幾件事情？開端發(fā)展高潮結局段1：如果不是有人發(fā)明了火車，如果不是有人把鐵軌鋪進深山，你怎么也不會發(fā)現(xiàn)臺兒溝這個小村。它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴?！鞍欛蕖保和癸@臺兒溝是大山中的山溝，其閉塞落后的程度難以想象段2：然而，兩根纖細、閃亮的鐵軌延伸過來了。它勇敢地盤旋在山腰，又悄悄地試探著前進，彎彎曲曲，曲曲彎彎，終于繞到臺兒溝腳下，然后鉆進幽暗的隧道，沖向又一道山梁，朝著神秘的遠方奔去。這幾句用了什么修辭手法？有何作用？擬人，①寫出火車來到臺兒溝的不容易②寫出臺兒溝地理位置偏僻、交通不便，為下文姑娘們對火車的熱愛埋下伏筆段3：不久，這條線正式營運，人們擠在村口，看見那綠色的長龍一路呼嘯，挾帶著來自山外的陌生、新鮮的清風，擦著臺兒溝貧弱的脊背匆匆而過。它走得那樣急忙，連車輪碾軋鋼軌時發(fā)出的聲音好像都在說：不停不停，不停不停！是啊，它有什么理由在臺兒溝站腳呢？臺兒溝有人要出遠門嗎？山外有人來臺兒溝探親訪友嗎？還是這里有石油儲存，有金礦埋藏？臺兒溝，無論從哪方面講，都不具備挽住火車在它身邊留步的力量從本段看，火車象征著什么？“挽住”一詞表達了怎樣的感情？火車給臺兒溝帶來了“山外的陌生、新鮮的清風”，這“陌生、新鮮的清風”就是現(xiàn)代文明，所以說火車象征著現(xiàn)代文明。挽住一詞，將臺兒溝擬人化，透出幾分悲涼的味道“大山”象征著封閉、傳統(tǒng)；“火車”象征著開放、現(xiàn)代?！按笊健焙汀盎疖嚒狈謩e象征著什么？第一部分（1-3段），故事的開端，火車來到臺兒溝思考：第二部分主要講姑娘們歡喜迎火車，姑娘們都有誰？她們迎接火車的時候發(fā)生了什么事？火車到來前火車到來后香雪性格鳳嬌性格香雪關注物品鳳嬌關注物品梳理第二部分（4-56段），完成下表：地理位置偏僻、落后、貧窮、寧靜、質樸純潔、封閉保守心不在焉、有心事、急、梳妝打扮~寡言少語，性格文靜靦腆，內(nèi)心世界極其豐富、天真大膽、直率、潑辣、自尊自愛書包、鉛筆盒之類的文化用品，如車廂里的學生書包、自動鉛筆盒，打聽北京的大學、配樂詩朗誦，渴望鉛筆盒。頭飾、手表、金圈子，手表。換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲襪。段4：可是，記不清從什么時候起，列車時刻表上，還是多了“臺兒溝”這一站。也許乘車的旅客提出過要求，他們中有哪位說話算數(shù)的人和臺兒溝沾親；也許是那個快樂的男乘務員發(fā)現(xiàn)臺兒溝有一群十七八歲的漂亮姑娘，每逢列車疾駛而過，她們就成幫搭伙地站在村口，翹起下巴，貪婪、專注地仰望著火車。有人朝車廂指點，不時能聽見她們由于互相捶打而發(fā)出的一兩聲嬌嗔的尖叫。也許什么都不為，就因為臺兒溝太小了，小得叫人心疼，就是鋼筋鐵骨的巨龍在它面前也不能昂首闊步，也不能不停下來?？傊_兒溝上了列車時刻表，每晚七點鐘，由首都方向開往山西的這列火車在這里停留一分鐘。體現(xiàn)出姑娘們對外面世界渴望的姿態(tài)。段5：這短暫的一分鐘，攪亂了臺兒溝以往的寧靜。從前，臺兒溝人歷來是吃過晚飯就鉆被窩，他們仿佛是在同一時刻聽到了大山無聲的命令。于是，臺兒溝那一小片石頭房子在同一時刻忽然完全靜止了，靜得那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠。如今，臺兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮。她們洗凈蒙受了一天的黃土、風塵，露出粗糙、紅潤的面色，把頭發(fā)梳得烏亮，然后就比賽著穿出最好的衣裳。有人換上過年時才穿的新鞋，有人還悄悄往臉上涂點胭脂。盡管火車到站時已經(jīng)天黑，她們還是按照自己的心思，刻意斟酌著服飾和容貌。然后，她們就朝村口，朝火車經(jīng)過的地方跑去。香雪總是第一個出門，隔壁的鳳嬌第二個就跟了出來?！膀\”形象的寫出從前臺兒溝的人們對這種閉塞、落后的生活狀態(tài)甚感滿足的保守、麻木的心態(tài)。

火車開進深山以前臺兒溝是什么樣子的呢？

火車開進深山以后臺兒溝又是什么樣子呢？

臺兒溝通火車前后的比較：前：吃過晚飯后就鉆被窩。靜得那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠。后：姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮，按照自己的心思，刻意斟酌了服飾和容貌后，就朝村口火車經(jīng)過的地方跑，香雪總是第一個出門，鳳嬌是第二。本段詳細描寫了姑娘們在火車到來前精心打扮和出門的情形，作者這樣寫的目的：①表現(xiàn)了姑娘們愛美的天性，側面表現(xiàn)了姑娘們生活環(huán)境的艱苦，反應了臺兒溝的貧窮、閉塞。②表現(xiàn)了她們對火車以及火車上的東西充滿好奇，從而看出她們對外面世界的向往與渴望段6：七點鐘，火車喘息著向臺兒溝滑過來，接著一陣咔哐亂響，車身震顫一下，才停住不動了。姑娘們心跳著涌上前去，像看電影一樣，挨著窗口觀望。只有香雪躲在后邊，雙手緊緊捂著耳朵?？椿疖?，她跑在最前邊；火車來了，她卻縮到最后去了。她有點害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地噴吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺兒溝吸進肚里。它那撼天動地的轟鳴也叫她感到恐懼。在它跟前，她簡直像一棵沒根的小草。運用了夸張和比喻的修辭手法，突出了香雪面對火車時的恐懼，這與下文她為了換鉛筆盒登上火車，并為此而走三十里夜路的勇敢行為形成強烈的對比標紅句運用了什么修辭手法？突出了香雪什么特點？為何這樣寫？段10：香雪不言不語地點著頭，她終于看見了婦女頭上的金圈圈和她腕上比指甲蓋還要小的手表。但她也很快就發(fā)現(xiàn)了別的。“皮書包！”她指著行李架上一只普通的棕色人造革學生書包。就是那種連小城市都隨處可見的學生書包.寫香雪與鳳嬌對火車內(nèi)的關注點的不同，她關注的是皮書包，鳳嬌關注的是婦女頭上的一排金圈圈和手上戴的小手表，這些細節(jié)表現(xiàn)出姑娘們在現(xiàn)代文明面前的不同追求。段12：“喲，我的媽呀！你踩著我腳啦！”鳳嬌一聲尖叫，埋怨著擠上來的一個姑娘。她老是愛一驚一乍的。段14：“我撕了你的嘴！”鳳嬌罵著，眼睛卻不由自主地朝第三節(jié)車廂的車門望去。段16：“喲，我們小，你就老了嗎？”大膽的鳳嬌回敬了一句。鳳嬌與他人的對話表現(xiàn)了她什么性格？她朝第三節(jié)車廂的車門望表現(xiàn)了她什么心理？對話描寫突出表現(xiàn)了鳳嬌大膽、直率的性格特征。向第三節(jié)車廂的車門望，表現(xiàn)出山村少女朦朧的青春愛戀之情段22：“真沒治！”“北京話”陷在姑娘們的包圍圈里，不知所措地嘟囔著。姑娘們問“北京話”一連串的問題，但并沒有具體寫“北京話”的回答，請說說這樣寫的好處？突出姑娘們的天真、活潑、好奇的性格，及她們對外面世界的好奇和關注，表現(xiàn)了現(xiàn)代化的城市和落后的山村這樣“兩個世界”之間存在的文化差異，使作品主題鮮明段23：快開車了，她們才讓出一條路，放他走。他一邊看表，一邊朝車門跑去，跑到門口，又扭頭對她們說：“下次吧，下次告訴你們！”他的兩條長腿靈巧地向上一跨就上了車，接著一陣嘰里哐啷，綠色的車門就在姑娘們面前沉重地合上了。列車一頭扎進黑暗，把她們撇在冰冷的鐵軌旁邊。很久，她們還能感覺到它那越來越輕的震顫。段24：一切又恢復了寂靜，靜得叫人惆悵。姑娘們走回家去，路上總要為一點兒小事爭論不休：很久還能感覺到列車的震顫，寫出了姑娘們對火車的依依不舍，對外面生活的向往靜得叫人惆悵，因為火車給臺兒溝帶來了外面世界的信息，臺兒溝人已不再安于閉塞、落后的生活狀況，他們正在發(fā)生微妙的變化段25-43：火車開走后姑娘們的對話描寫有何作用？語言描寫刻畫了不同的人物性格：鳳嬌說話大膽直率，為下文描寫她對“北京話”非同一般的感情做鋪墊；香雪寡言少語，性格文靜靦腆，內(nèi)心世界極其豐富；“那個姑娘”雖沒名字，但潑辣活潑的性格也躍然紙上第二部分第一層（4-43段），寫姑娘們看火車段45：哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂！議論抒情，喜怒哀樂表明對這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，她們的心情是復雜的，高興是因為可以每天接觸山外世界的現(xiàn)代文明，傷心是因為一分鐘的時間過于短暫，并且她們不能走出大山，融入現(xiàn)代文明的世界“一分鐘”在文中反復出現(xiàn)，著重突出火車的停留時間雖然短暫，卻完全攪亂了臺兒溝的寧靜，說明現(xiàn)代文明有著強大的、不可抗拒的力量段47：鳳嬌好像是大家有意分配給那個“北京話”的，每次都是她提著籃子去找他。她和他做買賣故意磨磨蹭蹭，車快開時才把整籃的雞蛋塞給他。要是他先把雞蛋拿走，下次見面時再付錢，那就更夠意思了。如果他給她捎回一捆掛面、兩條紗巾，鳳嬌就一定抽出一斤掛面還給他。她覺得，只有這樣才對得起和他的交往，她愿意這種交往和一般的做買賣有所區(qū)別。有時她也想起姑娘們的話：“你擔保人家沒有相好的？”其實，有沒有相好的不關鳳嬌的事，她又沒想過跟他走?？伤敢鈱λ?，難道非得是相好的才能這么做嗎？如何理解鳳嬌與“北京話”做買賣的一些細節(jié)描寫？鳳嬌與“北京話”做買賣故意磨蹭，是想和他多待一會；抽出一斤掛面還給他反映了她的純樸與自尊；他有沒有相好的不關她的事，又表現(xiàn)了她心甘情愿為自己喜歡的人付出。這些細節(jié)充分體現(xiàn)了山村女孩對可望而不可即的愛情特有的含蓄與執(zhí)著。段48：香雪平時話不多，膽子又小，但做起買賣卻是姑娘中最順利的一個。旅客們愛買她的貨，因為她是那么信任地瞧著你，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價錢，只說：“你看著給吧?！蹦阃菨崈舻梅路鹨环昼娗安耪Q生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘?；^，在她面前，再愛計較的人也會變得慷慨大度。對香雪的描寫突出了什么？突出寫到她的眼睛，在她眼中可以看出她對人充分信任，她純真的面對世界，以至于旅客愛買她的東西，不忍心欺騙她段49：有時她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學要不要臺兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”（那是她偶然在同桌的一本書上看到的）。有一回她向一位戴眼鏡的中年婦女打聽能自動開關的鉛筆盒，還問到它的價錢。誰知沒等人家回話，車已經(jīng)開動了。她追著它跑了好遠，當秋風和車輪的呼嘯一同在她耳邊鳴響時，她才停下腳步意識到，自己的行為是多么可笑啊。從香雪打聽的事情中可以看出，她對現(xiàn)代文明的追求。特別提到鉛筆盒，為下文埋下伏筆火車進站后，鳳嬌與香雪各自關注的物品是什么？它們有什么異同？為什么？作者借助這些物品表現(xiàn)了什么？同：香雪與其他姑娘們都表現(xiàn)了對山外世界裝扮的關注，對美的十分熱烈地向往和追求。頭飾、手表，和“北京話”做買賣。注意金圈子，手表。換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲襪。書包、鉛筆盒之類的文化用品，如車廂里的學生書包、自動鉛筆盒，打聽北京的大學、配樂詩朗誦，渴望鉛筆盒。

香雪為什么會有這種與其他女孩子不同的表現(xiàn)呢？

香雪與其他姑娘一樣，對山外世界充滿熱烈的向往和追求，但香雪更注重的是書包鉛筆盒之類的學習用品，比別人追求的層次更高，這樣寫為后面故事的情節(jié)發(fā)展蓄勢

鳳嬌：

香雪：物質上的，生活用品精神上的，學習用品第二部分第二層（44-56段），寫姑娘們與火車上的人做生意第二部分（4-56段）第一層：（4-43段），寫姑娘們看火車第二層（44-56段），寫姑娘們與火車上的人做生意故事的發(fā)展，寫姑娘們迎接火車。閱讀第三部分：香雪換鉛筆盒（57-72段），思考香雪為什么換鉛筆盒，和誰換鉛筆盒，圍繞著換鉛筆盒又發(fā)生了什么事？表現(xiàn)出香雪怎么樣的性格？段58-61：香雪的女同學故意問香雪那兒一天吃幾頓飯，香雪上學為什么不帶鉛筆盒，表現(xiàn)了同學們對香雪的奚落和嘲笑，香雪的自尊心受到了打擊段62：其實，她們早知道桌角那只小木盒就是香雪的鉛筆盒，但她們還是做出吃驚的樣子。每到這時，香雪的同桌就把自己那只寬大的泡沫塑料鉛筆盒擺弄得嗒嗒亂響。這是一只可以自動合上的鉛筆盒，很久以后，香雪才知道它所以能自動合上，是因為鉛筆盒里包藏著一塊不大不小的吸鐵石。香雪的小木盒，盡管那是當木匠的父親為她考上中學特意制作的，它在臺兒溝還是獨一無二的呢?？稍谶@兒，和同桌的鉛筆盒一比，為什么顯得那樣笨拙，陳舊？它在一陣嗒嗒聲中有幾分羞澀地畏縮在桌角上?！靶∧竞小笔潜孔尽㈥惻f的，是貧窮的象征，“泡沫塑料鉛筆盒”是文化知識和現(xiàn)代文明的象征。香雪對小木盒態(tài)度的變化，表現(xiàn)了她思想觀念的變化，香雪原本同父輩一樣堅守貧窮，現(xiàn)在她的心開始不平靜了，小木盒“有幾分羞澀的畏縮在桌角上”，用擬人的修辭手法寫物，而實際也是寫人，寫出了香雪羞澀、自卑的心理“小木盒”在文章中起了哪些作用？香雪為什么想要鉛筆盒，她自己沒有鉛筆盒嗎？香雪其他同學爸爸做的小木盒能自動開關的塑料鉛筆盒笨拙、陳舊，是貧窮的象征文化知識和現(xiàn)代文明的象征表明香雪渴望鉛筆盒，希望擺脫貧困。段63：香雪的心再也不能平靜了，她好像忽然明白了同學們對于她的再三盤問，明白了臺兒溝是多么貧窮。她第一次意識到這是不光彩的，因為貧窮，同學們才敢一遍又一遍地盤問她。她盯住同桌那只鉛筆盒，猜測它來自遙遠的大城市，猜測它的價錢肯定非同尋常。三十個雞蛋換得來嗎？還是四十個、五十個？這時她的心又忽地一沉：怎么想起這些了？娘攢下雞蛋，不是為了叫她亂打主意啊！可是，為什么那誘人的嗒嗒聲老是在耳邊響個沒完？香雪第一次意識到貧窮是不光彩的。正是因為有正視貧窮落后現(xiàn)實的理性和勇氣，才激發(fā)著她去追求象征現(xiàn)代化的自動鉛筆盒，她想獲得與別人同樣平等的權利，想獲得尊嚴如何理解香雪意識到貧窮是不光彩的心理？第三部分第一層（57-63段），寫香雪渴望自動鉛筆盒段65：火車停了，發(fā)出一陣沉重的嘆息，像是在抱怨臺兒溝的寒冷。今天，它對臺兒溝表現(xiàn)了少有的冷漠：車窗全部緊閉著，旅客在昏黃的燈光下喝茶、看報，沒有人向窗外瞥一眼。那些眼熟的、常跑這條線的人們，似乎也忘記了臺兒溝的姑娘。這里的氣氛與上文火車到達時的氣氛形成強烈對比，熱鬧的氣氛突然變得冷清，火車對臺兒溝表現(xiàn)了少有的冷漠，這句話預示著接下來的故事情節(jié)將出現(xiàn)轉折，為下文寫香雪上火車換鉛筆盒埋下伏筆段66：鳳嬌照例跑到第三節(jié)車廂去找她的“北京話”，香雪系緊頭上的紫紅色線圍巾，把臂彎里的籃子換了換手，也順著車身不停地跑著。她盡量高高地踮起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉。車上一直沒有人發(fā)現(xiàn)她，她卻在一張堆滿食品的小桌上，發(fā)現(xiàn)了渴望已久的東西。它的出現(xiàn)，使她再也不想往前走了，她放下籃子，心跳著，雙手緊緊扒住窗框，認清了那真是一只鉛筆盒，一只裝有吸鐵石的自動鉛筆盒。它和她離得那樣近，如果不是隔著玻璃，她一伸手就可以摸到這些動作細節(jié)描寫刻畫出香雪見到渴望已久的自動鉛筆盒時無比激動的心情。段67：一位中年女乘務員走過來拉開了香雪。香雪挎起籃子站在遠處繼續(xù)觀察。當她斷定它屬于靠窗那位女學生模樣的姑娘時，就果斷地跑過去敲起了玻璃。女學生轉過臉來，看見香雪臂彎里的籃子，抱歉地沖她擺了擺手，并沒有打開車窗的意思。不知怎么的她朝車門跑去，當她在門口站定時，還一把扒住了扶手。如果說跑的時候她還有點兒猶豫，那么從車廂里送出來的一陣陣溫馨的、火車特有的氣息卻堅定了她的信心，她學著“北京話”的樣子，輕巧地躍上了踏板。她打算以最快的速度跑進車廂，以最快的速度用雞蛋換回鉛筆盒。也許，她所以能夠在幾秒鐘內(nèi)就決定上車，正是因為她擁有那么多雞蛋吧，那是四十個.香雪由“有點兒猶豫”到堅定信心，目的就是換回鉛筆盒，這個目的使想雪第一次勇敢的踏上了火車，邁出了具有深遠意義的第一步。這一描寫與前文香雪膽小的性格形成對比，突出了現(xiàn)代文明的吸引使香雪變得勇敢段69：列車無情地載著香雪一路飛奔，臺兒溝剎那間就被拋在后面了。下一站叫西山口，西山口離臺兒溝三十里。臺兒溝剎那間就被拋在后面了：說明臺兒溝象征的落后文明被火車象征的現(xiàn)代文明拋棄是必然的。段71：在車上，當她紅著臉告訴女學生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時，女學生不知怎么的也紅了臉。她一定要把鉛筆盒送給香雪，還說她住在學校吃食堂，雞蛋帶回去也沒法吃。她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“礦冶學院”幾個字。香雪卻覺著她在哄她，難道除了學校她就沒家嗎？香雪一面擺弄著鉛筆盒，一面想著主意。臺兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西。就在火車停頓前發(fā)出的幾秒鐘的震顫里，香雪還是猛然把籃子塞到女學生的座位下面，迅速離開了。這里的動作、心理描寫表現(xiàn)了香雪對夢寐以求的鉛筆盒的愛不釋手，又表現(xiàn)出香雪的自尊、自愛和純樸，誠實?！懊腿弧?、“塞”、“迅速離開”，突出香雪為了讓對方能收下雞蛋堅決、機智、靈活的一面。段72：車上，旅客們曾勸她在西山口住一夜再回臺兒溝。熱情的“北京話”還告訴她，他愛人有個親戚就住在站上。香雪并沒有住，更不打算去找“北京話”的什么親戚，他的話倒使她感到了委屈，她替鳳嬌委屈，替臺兒溝委屈。她只是一心一意地想：趕快走回去，明天理直氣壯地去上學，理直氣壯地打開書包，把“它”擺在桌上。車上的人既不了解火車的呼嘯曾經(jīng)怎樣叫她像只受驚的小鹿那樣不知所措，更不了解山里的女孩子在大山和黑夜面前到底有多大本事。三個委屈含義不盡相同。第一個是總括；第二個指鳳嬌的委屈，鳳嬌對“北京話”投入了感情，卻只是單相思；第三個擴展到整個臺兒溝，香雪為臺兒溝的貧窮落后而委屈。香雪感到委屈，是因為她不甘忍受這種委屈，表現(xiàn)了她倔強、好強的性格這里的三個“委屈”各有怎樣的含義？香雪為什么感到委屈？討論：四十個雞蛋+三十里夜路換來值得？

一個帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒對于香雪來說鉛筆盒不僅僅是一個實物，它象征著知識與文明。香雪對鉛筆盒的執(zhí)著同樣也表現(xiàn)了她的追求和理想。她想獲得與別人同樣平等的權利，想獲得尊嚴。所以無法用40個雞蛋來衡量值或不值?；疖囅笳鳎洪_放、現(xiàn)代深山象征：封閉、傳統(tǒng)鉛筆盒象征：知識、文明第三部分第二層（64-72段），寫香雪毅然登上火車，換回鉛筆盒。第三部分（57-72段）第一層（57-63段），寫香雪渴望自動鉛筆盒第二層（64-72段），寫香雪毅然登上火車，換回鉛筆盒。故事的高潮，香雪換鉛筆盒讀課文最后的部分：香雪深夜歸來（73-83段），歸納香雪深夜歸來的所見、所感段73：列車很快就從西山口車站消失了，留給她的又是一片空曠。一陣寒風撲來，吸吮著她單薄的身體。她把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上，縮起身子在鐵軌上坐了下來。香雪感受過各種各樣的害怕，小時候她怕頭發(fā)，身上沾著一根頭發(fā)擇不下來，她會急得哭起來；長大了她怕晚上一個人到院子里去，怕毛毛蟲，怕被人胳肢（鳳嬌最愛和她來這一手）。現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當風吹響近處的小樹林時，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。三十里，一路走回去，該路過多少大大小小的林子?。、偻怀鱿阊┖ε碌男睦恝诖藭r的害怕與后文香雪看到朝思暮想的鉛筆盒時的興奮形成強烈的對比，更加突出香雪對鉛筆盒的喜愛之情這一段突出了香雪什么心理？這樣寫有何作用？段74：一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。渲染了柔和美好的自然環(huán)境，烘托了“那只閃閃發(fā)光的小盒子”，為下文寫香雪端詳小盒子做鋪墊這里的環(huán)境描寫有何作用？段75：她這才想到把它舉起來仔細端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“嗒”的一聲，它便合得嚴嚴實實。她又打開盒蓋，覺得應該立刻裝點東西進去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進去，又合上了蓋子。只有這時，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學時，她多么盼望她們會再三盤問她啊！這句話寫香雪特別希望同學們能夠對她的這份喜悅給予足夠的關注和回應，這種情感不是虛榮，而是為了獲得平等和尊嚴的強烈呼聲一系列動作傳神地寫出香雪對鉛筆盒的喜愛。她盼望同學再三盤問她是不是一種虛榮心？段76：她站了起來，忽然感到心里很滿意，風也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯；那秋風吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。從視覺、聽覺的角度及運用比喻修辭手法描寫景物，烘托了香雪鎮(zhèn)定、愉悅的心情，香雪有了鉛筆盒，心愿得到滿足，有了勇氣和力量大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認出養(yǎng)育她成人的山谷。臺兒溝呢？不知怎么的，她加快了腳步。她急著見到它，就像從來沒見過它那樣覺得新奇。臺兒溝一定會是“這樣的”：那時臺兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問?；疖嚿系钠列』镒佣紩笊祥T來，火車也會停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會向臺兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰都能從從容容地下車此段出現(xiàn)了多個“這樣的”，“大山原來是這樣的”等前幾個“這樣的”，與“臺兒溝一定會是這樣的”，有何不同？前幾個“這樣的”指香雪第一次在深夜獨自看到的景象，以及這景象給她的獨特感受，即一切景物皆隨她的心情變得異常美妙起來；后一個“這樣的”指香雪設想的變化后的臺兒溝的情景，表現(xiàn)了香雪對未來的憧憬段77：今晚臺兒溝發(fā)生了什么事？對了，火車拉走了香雪，為什么現(xiàn)在她像鬧著玩兒似的去回憶呢？四十個雞蛋也沒有了，娘會怎么說呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳婦、聘閨女嗎？那時他才有干不完的活兒，他才能光著紅銅似的脊梁，不分晝夜地打出那些躺柜、碗櫥、板箱，掙回香雪的學費。想到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來，腳下的枕木變成一片模糊?；厝ピ趺凑f？她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應該怎么做。香雪想到娘的責怪，爹替人打家具為她掙學費的辛苦，感到內(nèi)疚，內(nèi)心猶豫不安。之后的群山沉默，楊樹林窸窸窣窣的響聲，都表現(xiàn)了香雪內(nèi)心的猶豫不安是哪兒來的流水聲？她尋找著，發(fā)現(xiàn)離鐵軌幾米遠的地方，有一道淺淺的小溪。她走下鐵軌，在小溪旁邊蹲了下來。她想起小時候有一回和鳳嬌在河邊洗衣裳，碰見一個換芝麻糖的老頭。鳳嬌勸香雪拿一件舊汗褂換幾塊糖吃，還教她對娘說，那件衣裳不小心叫河水給沖走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底沒換。她還記得，那老頭真心實意等了她半天呢。為什么她會想起這件小事？也許現(xiàn)在應該騙娘吧，因為芝麻糖怎么也不能和鉛筆盒的重要性相比。她要告訴娘，這是一個寶盒子，誰用上它，就能一切順心如意，就能上大學、坐上火車到處跑，就能要什么有什么，就再也不會被人盤問她們每天吃幾頓飯了。娘會相信的，因為香雪從來不騙人。插入香雪小時候用舊汗褂換芝麻糖的回憶，將換鉛筆盒與換芝麻糖進行對比，揭示了鉛筆盒的象征意義：象征了文化知識，象征了現(xiàn)代化的新觀念為什么在這里插入香雪換芝麻糖的回憶？段78：小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時濺起一朵小小的浪花。香雪也要趕路了，她捧起溪水洗了把臉，又用沾著水的手抿光被風吹亂的頭發(fā)。水很涼，但她覺得很精神。她告別了小溪，又回到了長長的鐵路上。景物的變化預示著人物內(nèi)心的變化。香雪此時的內(nèi)心是堅定的，她想要通過知識改變山村的封閉、落后，讓山村擺脫貧困，因此她不再害怕爹娘的責怪，不再猶豫本段景物描寫對塑造香雪形象有什么作用？段79：前邊又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她沒有返回去，她想到懷里的鉛筆盒，想到同學們驚羨的目光，那些目光好像就在隧道里閃爍。她彎腰拔下一根枯草，將草莖插在小辮里。娘告訴她，這樣可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。確切地說，是沖去?！八淼馈痹谶@里象征困難，暗示走向現(xiàn)代文明的路上必然會遇到層層困難。面對困難，香雪沒有猶豫，沒有停步，“懷里的鉛筆盒”“同學們驚羨的目光”激勵她奮勇的向前沖去齊讀香雪月夜歸來這一部分，并思考這些景物對人物復雜的內(nèi)心活動有什么作用。香雪的內(nèi)心經(jīng)過怎樣的變化過程？香雪的心理變化過程：害怕不怕猶豫堅定小說主要是為了刻畫香雪這個人物形象，表現(xiàn)她為了獲取一個鉛筆盒而表現(xiàn)出來的巨大勇氣，而這一情節(jié)正好可以充分地說明問題，前面的情節(jié)主要起鋪墊作用。自卑、封閉、落后自信、