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文檔簡介

校慶先進(jìn)評(píng)選方案1.引言為了更好地展示和表彰學(xué)校校慶期間各部門、個(gè)人在工作、服務(wù)中的突出表現(xiàn)和優(yōu)秀成績,增強(qiáng)校慶活動(dòng)的影響力和感染力,特制定本方案,對(duì)校慶先進(jìn)進(jìn)行評(píng)選。2.目的和意義通過校慶先進(jìn)評(píng)選活動(dòng),達(dá)到以下目的和意義:表彰校園各部門和個(gè)人在校慶期間的突出貢獻(xiàn)和卓越表現(xiàn)。弘揚(yáng)先進(jìn)典型,激勵(lì)廣大師生員工為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。增進(jìn)師生員工之間的凝聚力和向心力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。通過評(píng)選活動(dòng),進(jìn)一步提升學(xué)校校慶活動(dòng)的影響力和凝聚力。3.審批程序校慶先進(jìn)評(píng)選方案的實(shí)施需要經(jīng)過以下審批程序:申報(bào)部門:校慶工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核部門:校慶工作辦公室最終決策機(jī)構(gòu):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組4.評(píng)選對(duì)象校慶先進(jìn)評(píng)選對(duì)象包括學(xué)校各部門以及個(gè)人。4.1部門評(píng)選對(duì)象學(xué)院/學(xué)部各行政部門(如教務(wù)處、人事處等)各職能部門(如后勤部門、信息技術(shù)部門等)4.2個(gè)人評(píng)選對(duì)象教師學(xué)生干部其他行政人員5.評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和流程5.1評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下方面:工作突出表現(xiàn):對(duì)部門或個(gè)人在校慶期間工作上的創(chuàng)新、成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。服務(wù)質(zhì)量:對(duì)部門或個(gè)人在校慶期間服務(wù)中的積極性、質(zhì)量、效率等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。杰出貢獻(xiàn):對(duì)部門或個(gè)人為校慶活動(dòng)做出的特殊貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。5.2評(píng)選流程部門自薦:各部門負(fù)責(zé)填寫一份自薦表,詳細(xì)描述在校慶期間的突出表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。材料評(píng)審:校慶工作辦公室成立評(píng)審小組,對(duì)各部門的自薦材料進(jìn)行評(píng)審?,F(xiàn)場考察:評(píng)審小組根據(jù)評(píng)審結(jié)果,對(duì)候選部門進(jìn)行現(xiàn)場考察,了解實(shí)際工作情況。個(gè)人提名:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各部門的評(píng)審結(jié)果,提名個(gè)人評(píng)選對(duì)象。投票評(píng)選:各單位根據(jù)提名名單,進(jìn)行投票評(píng)選,選出綜合評(píng)分最高者。6.評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)6.1部門獎(jiǎng)項(xiàng)校慶突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng):評(píng)選出1個(gè)部門,表彰其在校慶期間的突出貢獻(xiàn)和卓越表現(xiàn)。校慶優(yōu)秀工作獎(jiǎng):評(píng)選出若干個(gè)部門,表彰其在校慶期間的出色工作和杰出貢獻(xiàn)。6.2個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)校慶杰出教師獎(jiǎng):評(píng)選出若干名教師,表彰其在校慶期間的突出表現(xiàn)和教育教學(xué)貢獻(xiàn)。校慶優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng):評(píng)選出若干名學(xué)生干部,表彰其在校慶期間的杰出工作和領(lǐng)導(dǎo)能力。7.獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)評(píng)選結(jié)果將在校慶慶祝大會(huì)上公布,并進(jìn)行相關(guān)頒獎(jiǎng)儀式。8.宣傳推廣學(xué)校將通過校報(bào)、校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等多種渠道,對(duì)校慶先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行宣傳和推廣,以提高評(píng)選活動(dòng)的知名度和影響力。9.結(jié)束語通過校慶先進(jìn)評(píng)選活動(dòng),能夠充分發(fā)揮校慶的示范引領(lǐng)作用,激勵(lì)廣大師生員工為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)

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