2023年浙江省溫州市鹿城區(qū)第二十三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測試題含解析

2023年浙江省溫州市鹿城區(qū)第二十三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A．木炭：綠色火焰 B．鐵絲：耀眼的白光C．鎂帶：淡藍(lán)色火焰 D．硫粉：明亮的藍(lán)紫色火焰2．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（）A．氫原子和氧原子B．氧分子和水分子C．氫分子和氧分子D．水分子3．把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入同一密閉容器中．在一定條件下發(fā)生反應(yīng)．反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示．下列說法中正確的是()A．x的值是2B．乙一定是化合物C．丙一定是該反應(yīng)的催化劑D．反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比是14：154．液化石油氣可壓縮存在鋼瓶中的原因是(

)A．分子的體積很小 B．分子的質(zhì)量很小C．分子在不斷運(yùn)動(dòng) D．分子之間有間隔5．石墨烯是新發(fā)現(xiàn)的二維空間材料，它是石墨制成的新型碳單質(zhì)，金剛石、石墨、C60和石墨烯的結(jié)構(gòu)示意圖如下所示，下列關(guān)于這四種物質(zhì)的說法中正確的是（）A．在氧氣中充分燃燒都生成二氧化碳 B．都質(zhì)軟可作潤滑劑C．碳原子排列方式都相同 D．都是黑色固體6．有關(guān)空氣中各成分的相關(guān)說法不正確的是（）A．空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)為78%B．O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性C．CO2是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料之一D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣7．下列有關(guān)物質(zhì)的除雜、區(qū)別、分離不正確的是（）A．用燃燒鐵絲的方法除去空氣中的氧氣B．用滴有紫色石蕊試液的蒸餾水區(qū)分氧氣和二氧化碳C．用玻璃棒分別蘸取自來水和純水并蒸干的方法區(qū)別它們D．雙氧水制氧氣結(jié)束后，可以用過濾的方法分離出二氧化錳8．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是A．傾倒液體 B．稱量固體C．加熱液體 D．讀取液體體積9．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A． B．C． D．10．化學(xué)學(xué)習(xí)要建構(gòu)若干基本觀念，以下四類化學(xué)基本觀念中認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．元素觀：金剛石和石墨均由碳元素組成B．分類觀：從組成上看二氧化碳和水都屬于氧化物C．變化觀：氫氣和水可以相互轉(zhuǎn)化D．微粒觀：一氧化碳由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成11．如圖為A，B，C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線．下列說法不正確的是（）A．t1℃時(shí)，65gA的飽和溶液中含有溶質(zhì)15gB．要從B的溶液中得到B，通常可采用蒸發(fā)溶劑的方法C．除去A中含有少量的B，可采用冷卻熱飽和溶液的方法D．在t2℃時(shí)，將A，C兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃后，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍相等12．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A．AB．BC．CD．D二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答：（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①______,②_____。（2）以上______（從A-E中選擇）,裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正______。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母）,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是______；若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是______。（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳在反應(yīng)中做______,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為______,收集裝置為______,選擇該收集裝置的理由______。若在F裝置中加滿水也可以用來收集氧氣,則氣體應(yīng)從______端進(jìn)入。14．根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答問題。（1）實(shí)驗(yàn)1中，左側(cè)玻璃管中產(chǎn)生氣體的構(gòu)成微粒是_____（填名稱），電解水時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____；（2）實(shí)驗(yàn)2中盛放氧氣的集氣瓶正放，原因是_____，可用帶火星的木條驗(yàn)滿，利用了氧氣的_____性；（3）圖中Y形導(dǎo)管平放于桌面，可觀察到的現(xiàn)象是_____，用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式解釋結(jié)論：_____。15．有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。(1)圖1為簡易凈水裝置，圖2為蒸發(fā)裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是__(2)圖3為簡易水電解器，A管產(chǎn)生的氣體為___,A、B兩管氣體質(zhì)量比為______(3)雙氧水(H2O2)和水都含有相同元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因_______16．老師為同學(xué)們提供了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的如下實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題：（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________________，②_________________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________（填序號(hào)）。但此裝置還有處錯(cuò)誤需要改進(jìn)，此錯(cuò)誤是__________________。若用E裝置收集O2，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，應(yīng)在__________________時(shí)開始收集氣體，當(dāng)觀察到__________________證明氣體已經(jīng)收集滿了。若用G收集氧氣，則氣體應(yīng)從__________（填“a”或“b”）通入。（3）裝置C與D組合可制取氧氣，證明裝置D中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_________________，裝置B和C對(duì)比，用分液漏斗代替長頸漏斗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。（4）實(shí)驗(yàn)室要收集一瓶比較純凈的氫氣，應(yīng)選擇的收集裝置是D、E、F中的____________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．鈣是人體中的常量元素，因缺鈣而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、佝僂病等的患者應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用鈣片。某補(bǔ)鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示?，F(xiàn)將100g鹽酸分成五等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與關(guān)系圖如圖1．請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問題。實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第二次第三次第四次加入鹽酸的質(zhì)量（g）10101010剩余固體的質(zhì)量（g）3530a10（1）a的數(shù)值為_____。（1）該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____？該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）18．工業(yè)上用煅燒石灰石的方法制二氧化碳。現(xiàn)有反應(yīng)過程中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：（1）反應(yīng)完全時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量是______。（2）殘余固體的質(zhì)量是______？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）四川汶川“5·12”特大地震過后，災(zāi)區(qū)人民急需干凈的飲用水。李敏同學(xué)利用學(xué)過的知識(shí)，對(duì)獲取到的水進(jìn)行處理，解決暫時(shí)的用水問題：（1）用紗布濾去水中的泥沙，她采用的操作方法是______________。（2）經(jīng)過操作(1)后的水仍然有點(diǎn)渾濁，便往水中加入適量的明礬，經(jīng)過攪拌、靜置，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到____________目的。（3）在輸送過程中水有可能被污染，所以需要_______________殺菌才能飲用。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光、放熱；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鐵絲在氧氣中燃燒：放出大量的熱，火星四射，產(chǎn)生黑色固體；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、鎂帶在氧氣中燃燒：產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量的熱，產(chǎn)生白色固體；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、硫粉在氧氣中燃燒：產(chǎn)生大量的熱，有藍(lán)紫色火焰，并伴有刺激性氣味；故選項(xiàng)正確；故選D。2、D【解析】

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。水是由水分子構(gòu)成，保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子。故選D。3、B【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知10+10+10+10＝14+x+10+15，則x＝1，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由圖可知，乙的質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，甲、丁質(zhì)量增加，為生成物，丙質(zhì)量不變，可能為催化劑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，則乙是化合物，選項(xiàng)正確；C、丙質(zhì)量不變，可能為催化劑，也可能不是催化劑，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為（10g?1g）:（15g?10g）=9：5，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選B。4、D【解析】

液化石油氣（LPG）可壓縮存在鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，而不是分子的體積、質(zhì)量發(fā)生了改變。故選D。5、A【解析】它們都是由碳元素組成的，所以燃燒都會(huì)生成二氧化碳，只有石墨質(zhì)軟，能做潤滑劑，它們的原子排列方式不同，金剛石不是黑色的6、B【解析】A、空氣中各成分的含量按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)庹?8%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，B．O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有助燃性；C．綠色植物光合作用是二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下生成有機(jī)物和氧氣。D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，正確；選B7、A【解析】

A、鐵絲在空氣中不燃燒，不能用燃燒鐵絲的方法除去空氣中的氧氣，A選項(xiàng)不正確，符合題意；B、氧氣與水不反應(yīng)，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，能使紫色石蕊試液變紅，可以用滴有紫色石蕊試液的蒸餾水區(qū)分氧氣和二氧化碳，B選項(xiàng)正確，不符合題意；C、用玻璃棒分別蘸取自來水和純水并蒸干，蘸取自來水蒸干后玻璃棒上會(huì)留下白色固體，蘸取純水蒸干后玻璃棒上無任何物質(zhì)，可以用玻璃棒分別蘸取自來水和純水并蒸干的方法區(qū)別它們，C選項(xiàng)正確，不符合題意；D、雙氧水制氧氣結(jié)束后，二氧化錳不溶于水，可以用過濾的方法分離出二氧化錳，D選項(xiàng)正確，不符合題意。故選A。8、D【解析】

A、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等，圖中塞子沒有倒放，故A錯(cuò)誤；B、稱量固體時(shí)，物質(zhì)與砝碼的位置錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；C、給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過其體積的三分之一，防止沸騰濺出，試管和桌面呈45度角，圖中操作錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤；D、讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積，故D正確。故選D。9、D【解析】

A、試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的，要用酒精燈的外焰加熱，故A錯(cuò)；B、向試管內(nèi)添加液體注意事項(xiàng)：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，故B錯(cuò)；C、量筒讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平，故C錯(cuò)；D、連接儀器方法：左手拿著試管，右手拿著橡皮塞向試管中旋轉(zhuǎn)著插入，故D正確。故選：D。10、D【解析】

A、金剛石和石墨均由碳元素組成，故A正確；B、從組成上看二氧化碳和水都是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故B正確；C、氫氣在氧氣中燃燒生成水，水通電時(shí)分解生成氫氣和氧氣，氫氣和水可以相互轉(zhuǎn)化，故C正確；D、一氧化碳分子由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，故D錯(cuò)誤。故選D。11、D【解析】

A、t1℃時(shí)，A的溶解度是30g，即130g飽和溶液中含有溶質(zhì)A的質(zhì)量為30g，所以65gA的飽和溶液中含有溶質(zhì)15g，不符合題意；B、B的溶解度受溫度影響變化不大，所以要從B的溶液中得到B，通常可采用蒸發(fā)溶劑的方法，不符合題意；C、由圖可知：A的溶解度受溫度影響較大，B的溶解度受溫度影響變化不大，所以除去A中含有少量的B，可采用冷卻熱飽和溶液的方法，不符合題意；D、A的溶解度隨溫度的升高而增大，C的溶解度隨溫度的升高而減小，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式：；在t2℃時(shí)二者的溶解度相等，所以其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等，將A，C兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃后，A中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，C析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，所以升溫后，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等，A＞C，符合題意。故選D。12、D【解析】A、瓶塞應(yīng)該倒置于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，防止藥品的污染，故該操作錯(cuò)誤；B、天平稱量時(shí)應(yīng)“左物右碼”，藥品與砝碼的位置放反了，故該操作錯(cuò)誤；C、讀數(shù)時(shí)，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故該操作正確；D、稀釋濃硫酸時(shí)不能將水倒入濃硫酸中要將濃硫酸倒入水中，防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出，故該操作錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：濃硫酸的稀釋時(shí)，如果將水加入濃硫酸中，由于水的密度較小，浮在濃硫酸上面，而濃硫酸溶于水時(shí)會(huì)放出大量的熱，使水立刻沸騰，造成硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險(xiǎn)的，因此，濃硫酸稀釋時(shí)，一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里．可以簡記為：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪?！倍⑻羁疹}（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈錐形瓶A導(dǎo)管應(yīng)該微露出橡皮塞A高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣在試管口放一團(tuán)棉花防止水槽中的水倒吸,炸裂試管催化劑過氧化氫水氧氣BC或E氧氣不易溶于水或密度比空氣大b【解析】

（1）①是酒精燈；②是錐形瓶；（2）以上A裝置有明顯錯(cuò)誤，導(dǎo)氣管伸進(jìn)試管太長；導(dǎo)管應(yīng)該微露出橡皮塞；（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固、固加熱型,適合用裝置A發(fā)生裝置；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是；在試管口放一團(tuán)棉花；若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是防止水槽中的水倒吸,炸裂試管；（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳在反應(yīng)中做催化劑；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水氧氣；屬于固、液常溫型,適合用裝置B作發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用裝置C或E收集；選擇該收集裝置的理由氧氣不易溶于水或密度比空氣大；若在F裝置中加滿水也可以用來收集氧氣,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入。故答案為

（1）酒精燈；錐形瓶；

（2）A；導(dǎo)管應(yīng)該微露出橡皮塞；

（3）A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；在試管口放一團(tuán)棉花；防止水槽中的水倒吸，炸裂試管；

（4）催化劑；過氧化氫水+氧氣；B；C或E；氧氣不易溶于水或密度比空氣大；b。14、氫分子氧氣的密度比空氣大助燃濕潤的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙不變色【解析】

（1）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論回答：電解水時(shí)正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣。（2）根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析解答。（2）根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸分析解答?！驹斀狻浚?）實(shí)驗(yàn)1中，電解水時(shí)正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，氫氣體積是氧氣的2倍，故左側(cè)玻璃管中產(chǎn)生氣體是氫氣，構(gòu)成氫氣的微粒是氫分子，電解水時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為。（2）氧氣的密度比空氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)2中盛放氧氣的集氣瓶正放，原因是氧氣的密度比空氣大，可用帶火星的木條驗(yàn)滿，利用了氧氣的助燃性。（3）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅色。圖中Y形導(dǎo)管平放于桌面，可觀察到的現(xiàn)象是濕潤的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙不變色，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為：?！军c(diǎn)睛】掌握電解水的實(shí)驗(yàn)，氧氣和二氧化碳的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵。15、圖1所得物質(zhì)為混合物，圖2所得物質(zhì)為純凈物氧氣8:1構(gòu)成物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同【解析】

本題主要考察電解水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論【詳解】（1）圖1中用簡易裝置凈化水，得到的是混合物，圖2中用蒸發(fā)裝置凈化水得到純凈物（2）A管連接電源正極，產(chǎn)生氧氣。由化學(xué)方程式：2H2O2H2↑+O2↑可知，氧氣與氫氣質(zhì)量比為8:1（3）構(gòu)成雙氧水和水的分子結(jié)構(gòu)不同【點(diǎn)睛】熟練掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論16、酒精燈集氣瓶A試管口沒有塞疏松的棉花氣泡連續(xù)并均勻冒出水排完，有大氣泡向外冒出時(shí)b用帶火星的木條伸入瓶口能控制反應(yīng)的速率E【解析】

（1）由圖片知：儀器①是酒精燈，儀器②是集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下制氧氣是固體加熱制氣體的裝置，故發(fā)生裝置選A；A裝置中需要在試管口部放一團(tuán)棉花，因?yàn)楦咤i酸鉀粉末在加熱時(shí)易進(jìn)入導(dǎo)管，所以此裝置中的錯(cuò)誤是試管口沒有塞疏松的棉花；若用E裝置收集O2，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，應(yīng)在氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)開始收集氣體，因?yàn)殚_始排出的是裝置內(nèi)的空氣，如果開始就收集則得到的氧氣不純，當(dāng)觀察到水排完，有大氣泡向外冒出時(shí)證明氣體已經(jīng)收集滿了。若用G收集氧氣，則氣體應(yīng)從b通入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，所以要從長管通入，將空氣從短管排出。（3）裝置C與D組合可制取氧氣，證明裝置D中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是用帶火星的木條伸入瓶口，若木條復(fù)燃則說明氧氣已經(jīng)收集滿；裝置B和C對(duì)比，用分液漏斗代