幼兒園課外訪萬家工作考核評分細(xì)則

第頁共頁幼兒園課外訪萬家工作考核評分細(xì)則幼兒園課外訪萬家工作是指幼兒園老師對幼兒園家庭進行走訪，了解家庭情況，促進家校合作，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。對于幼兒園來說，課外訪問家庭工作的考核評分是確保該工作落實有效的重要手段。下面是幼兒園對課外訪萬家工作考核評分細(xì)則的一個示例，供參考。一、走訪計劃（評分比重：10%）根據(jù)幼兒園的需求和家庭的情況，制定課外訪問家庭的計劃。計劃應(yīng)明確相關(guān)老師的走訪時間、走訪家庭的數(shù)量和走訪內(nèi)容等。評分細(xì)則如下：1.計劃的具體性和可行性（2分）評價計劃的具體性，即計劃是否明確指出了哪些家庭會被訪問，以及訪問的時間。評價計劃的可行性，即計劃是否合理，可執(zhí)行。2.計劃的合理性（2分）評價計劃制定的合理性，即計劃是否考慮到了幼兒園的實際需求和老師的工作量，并且平均分配了走訪的任務(wù)。3.計劃的時效性（2分）評價計劃是否明確了走訪的起止時間，確保在規(guī)定的時間內(nèi)完成所有走訪。4.計劃的執(zhí)行力（2分）評價計劃是否能夠在實際操作中被有效執(zhí)行，并且能夠?qū)崟r調(diào)整和更新。二、走訪準(zhǔn)備（評分比重：20%）在走訪之前，需要對走訪家庭做一些準(zhǔn)備工作。評分細(xì)則如下：1.家庭信息的準(zhǔn)備（4分）評價幼兒園是否對走訪家庭的情況進行了搜集和分析，包括家庭成員、家庭環(huán)境、家庭經(jīng)濟狀況等。2.走訪材料的準(zhǔn)備（4分）評價幼兒園是否準(zhǔn)備了走訪所需的材料，包括走訪表格、問卷調(diào)查表等。3.走訪講解材料的準(zhǔn)備（4分）評價幼兒園是否準(zhǔn)備了走訪講解材料，包括走訪目的、注意事項等。4.走訪禮品的準(zhǔn)備（4分）評價幼兒園是否準(zhǔn)備了一些小禮品，作為走訪家庭的答謝，以表達幼兒園對家庭的感謝之意。三、走訪方式與溝通（評分比重：30%）在進行走訪時，老師需要選擇合適的方式與家庭進行溝通，讓雙方能夠更好地交流。評分細(xì)則如下：1.選擇適當(dāng)?shù)臅r間（6分）評價老師選擇進行走訪的時間是否合適，是否尊重家庭的工作和生活安排。2.與家庭成員的溝通（10分）評價老師與家庭成員的交流方式和效果，包括言語表達、禮貌態(tài)度、傾聽能力等。3.關(guān)注家庭需求（8分）評價老師是否關(guān)注家庭的特殊需求，如經(jīng)濟困難、特殊關(guān)系等，并提供相應(yīng)的幫助和支持。4.走訪記錄與歸檔（6分）評價老師是否做好走訪記錄，包括家庭情況、家庭需求、家庭反饋等，并將記錄進行歸檔備查。四、走訪結(jié)果與反饋（評分比重：30%）走訪之后，需要對走訪結(jié)果進行總結(jié)和反饋。評分細(xì)則如下：1.走訪總結(jié)的準(zhǔn)確性（8分）評價老師對走訪結(jié)果的總結(jié)是否準(zhǔn)確，是否能夠客觀反映家庭的情況。2.走訪結(jié)果的反饋（8分）評價老師對走訪結(jié)果進行的反饋方式和效果，是否能夠及時有效地向家庭傳達幼兒園的意見和建議。3.家庭反饋的收集與分析（6分）評價老師是否能夠及時收集家庭的反饋意見，是否對反饋意見進行了仔細(xì)分析和處理。4.走訪結(jié)果的運用（8分）評價幼兒園是否能夠?qū)⒆咴L結(jié)果與教育教學(xué)實際相結(jié)合，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。五、組織協(xié)調(diào)與效果評估（評分比重：10%）幼兒園需要做好走訪工作的組織協(xié)調(diào)，并對走訪工作進行持續(xù)評估和改進。評分細(xì)則如下：1.組織協(xié)調(diào)的能力（4分）評價幼兒園組織協(xié)調(diào)走訪工作的能力，包括制定走訪計劃、安排老師的時間、協(xié)調(diào)家庭的配合等。2.效果評估與改進（6分）評價幼兒園對走訪工作進行效果評估的能力，包括收集家庭和老師的反饋意見，并針對問題進行改進和優(yōu)化。以上是對幼兒園課外訪萬家工