區(qū)域活動(dòng)教案：我眼中的小學(xué)

區(qū)域活動(dòng)教案：我眼中的小學(xué)楊夢(mèng)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過區(qū)域活動(dòng)初步感受小學(xué)和幼兒園的不同。

2.為幼小連接作預(yù)備。

3.激發(fā)幼兒想上小學(xué)的欲望和對(duì)幼兒園的思念。

二、材料預(yù)備

閱讀區(qū)——推舉讀物：《認(rèn)漢字》、《學(xué)數(shù)學(xué)》、《漢語拼音》、《寓言故事》、《格林童話》等。

美工區(qū)——彩色卡紙、剪刀、雙面膠等。

建構(gòu)區(qū)——不同材質(zhì)和不同外形的各類積木，小學(xué)建筑的參考圖片。

益智區(qū)——拼圖、磁性積木、五子棋、紙牌等。

表演區(qū)——音樂《少年》、《熊貓珍寶》、《彝族娃娃真幸?！?，民族服裝，非洲鼓、大鼓、小鼓。

植物角——各類植物、噴壺、泥土、鏟子。

三、活動(dòng)過程：

1.介紹主題做規(guī)劃

小朋友們好

今日教師想讓你們到各區(qū)域玩嬉戲，這次區(qū)域嬉戲的主題是：《我眼中的小學(xué)》。教師已經(jīng)在各區(qū)域投放了與之相關(guān)的嬉戲材料，小朋友們想和誰去哪個(gè)區(qū)玩？怎么玩？現(xiàn)在開頭做規(guī)劃。

………

xx小朋友你來共享一下你的規(guī)劃，（我想和誰去什么區(qū)干什么？）

xx小朋友你來共享一下你的規(guī)劃，……

2.選區(qū)進(jìn)區(qū)嬉戲

帶著你們的想法排隊(duì)選區(qū)，選區(qū)完以后直接進(jìn)區(qū)嬉戲。

……

小朋友們?cè)诟鲄^(qū)域嬉戲，教師到各區(qū)域有選擇性的觀看并記錄，并拍照嬉戲情景或作品。

3.整理整理。

4.活動(dòng)評(píng)價(jià)

區(qū)域嬉戲完畢，小朋友們到位置上完成規(guī)劃書中的自我評(píng)價(jià)。

教師共享圖片：這是xx小朋友們?cè)谑裁磪^(qū)做的什么？xx小朋友你來對(duì)你們的嬉戲作品或過程先做個(gè)自我評(píng)價(jià)（完成的作品怎么樣？遇到了什么問題？心情怎么樣？）同伴評(píng)價(jià)（同伴完成的作品好不好，假設(shè)是你來做會(huì)怎么做？遵守規(guī)章的狀況如何？）教師評(píng)價(jià)（先確定作品優(yōu)點(diǎn)再說需要改良的地方，先說做得不好的地方，再說以后留意的地方）

5.嬉戲故事

小朋友們，精彩的瞬間需要記錄。今日我們用繪畫的方式記錄你們的嬉戲情景。也就是故事繪畫，請(qǐng)小朋友們?cè)诋嫾埳贤瓿赡銈兊墓适吕L畫。

……（活動(dòng)完畢）

四、活動(dòng)延長

小朋友們，請(qǐng)把你們的故事繪畫帶回家，囗述嬉戲情景給你們的爸爸媽媽聽，讓你們的爸爸媽媽把你們的故事用文字記錄下來又反應(yīng)給教師。

（富源縣營上鎮(zhèn)其次幼兒園）

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