誰(shuí)咬了我的大餅

小班語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)咬了我的大餅》教案郭曉彥一、活動(dòng)目標(biāo)：1.在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)中感受有趣的故事情節(jié)。2.在理解故事的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)咬痕判斷是哪一種動(dòng)物。3.積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想象力二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件；小豬和小動(dòng)物對(duì)話音頻。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：1.初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。2..能夠知道不同動(dòng)物的咬痕，根據(jù)咬痕判斷是哪一種動(dòng)物。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒閱讀興趣。師：小朋友們，今天，老師拿了一樣神秘的東西，小朋友們看！它的形狀是什么呀？圓圓的。那它的顏色是什么呢？幼：黃黃的。師：小朋友們太棒了！它的上面還灑著香香的芝麻呢，這是什么呀？師：對(duì)！誰(shuí)吃過(guò)大餅？大餅的味道是什么樣的呢？幼：甜甜的、咸咸的。（二）結(jié)合圖片，以“牙印”為線索，理解故事內(nèi)容。師：恩，看來(lái)你們都吃過(guò)大餅。那我們一起來(lái)猜一猜，看看今天這個(gè)大餅是誰(shuí)做的？1.出示PPT，小豬做了一個(gè)圓圓的大餅。太香了，噓..它累了，躺在大餅上睡著了。等他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)生什么事情了？我們一起來(lái)看一看吧！幼：被人咬了一口/被人吃掉了。2.師：小豬想，那是誰(shuí)咬了我的大餅?zāi)?？它去?wèn)周?chē)呐笥眩車(chē)×诉@些朋友，（出示各種圖片：小鳥(niǎo)、小兔、小狐貍、鱷魚(yú)、河馬）讓幼兒積極回答問(wèn)題認(rèn)一認(rèn)小動(dòng)物。3.那我們現(xiàn)在知道了，它的周?chē)妥≈@些小動(dòng)物哦，你認(rèn)為是誰(shuí)咬了它的大餅?zāi)?？說(shuō)說(shuō)你的理由。師：小豬和你們的想法一樣，它也不確定，它要去問(wèn)個(gè)明白。我們一起去陪小豬問(wèn)一問(wèn)吧！（三）觀看PPT，通過(guò)對(duì)比動(dòng)物牙印描述不同動(dòng)物的牙印特征。師：我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小豬跟小鳥(niǎo)說(shuō)了什么吧。1.小豬問(wèn)：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，是你咬了我的大餅嗎？小鳥(niǎo)說(shuō)：不是我不是我，不相信你看——啊嗚，咬了一口。師：看看，咬了一口看到了嗎？是小鳥(niǎo)咬的嗎？幼：不是。師：恩，不是小鳥(niǎo)咬的，小鳥(niǎo)咬的形狀看著什么樣呀？幼：小小的，尖尖的。師：是的，小朋友們觀察的真仔細(xì)！它和第一個(gè)牙齒印子不一樣。小豬說(shuō)：哦，真的，真的不是你哦。2.師：那小豬又去找了另一只小動(dòng)物，它是誰(shuí)呀？小豬又問(wèn)了：小兔子小兔子，是你咬了我的大餅嗎？（引導(dǎo)孩子跟著老師一起問(wèn)）小兔子說(shuō)：不是我不是我，不相信你看——啊嗚，咬了一口。師：看到了嗎？小兔子咬的是什么樣子的？有兩顆門(mén)牙，尖尖的。師：是它咬的嗎？（用手指給孩子看，和第一口一樣嗎）幼：不一樣。小豬說(shuō)：真的不是你嘛。3.小豬又去問(wèn)了：小狐貍小狐貍，是你咬了我的大餅嗎？小狐貍說(shuō)：不是我不是我，不相信你看——啊嗚，咬了一口。師：看狐貍咬出來(lái)的樣子是不是和小鳥(niǎo)的形狀一樣啊，都是三角形的，只不過(guò)比小鳥(niǎo)的大一點(diǎn)。師：也不是它，和第一口不像。小豬說(shuō)：真的不是你嘛。4.小豬又去問(wèn)鱷魚(yú)了：鱷魚(yú)鱷魚(yú)，是你咬了我的大餅嗎？鱷魚(yú)說(shuō)：不是我不是我，不相信你看——啊嗚，咬了一口。師：鱷魚(yú)也咬了一大口，和第一口不像。也不是鱷魚(yú)咬的。小豬說(shuō)：真的不是你嘛。5.小豬又去問(wèn)了：河馬河馬，是你咬了我的大餅嗎？師：河馬的嘴巴這么大，用手比比看，這么大的嘴巴，大餅咬下去會(huì)怎樣呢？幼：全吃光了/吃了很大一口。河馬說(shuō)：不是我不是我，不相信你看——啊嗚，輕輕地咬了一小口。師：河馬輕輕咬了一小口口，大餅只剩下一半了。小豬說(shuō)：真的不是你嘛。6.原來(lái)有一只圓圓的大餅，后來(lái)呢等小豬睡醒了發(fā)現(xiàn)大餅被人咬了一口，現(xiàn)在它的大餅變成這個(gè)樣子的。你還記得，這些都是誰(shuí)咬的呢？請(qǐng)你想想看，剛剛這些嘴巴咬的印子是誰(shuí)的呢？師：小小的三角形是小鳥(niǎo)咬的，小兔子有門(mén)牙印子的，小狐貍咬的是大大的三角形的印子，看鱷魚(yú)的牙齒很多，咬出來(lái)是彎彎曲曲的，河馬的嘴巴很大，輕輕咬了一口，大餅一半都給它咬掉了。師總結(jié)：現(xiàn)在我們明白了，動(dòng)物們嘴巴不一樣，所以咬出來(lái)樣子也是不一樣的。（四）再次完整欣賞故事視頻，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。1．師：都不是這些小動(dòng)物咬的，那到底是誰(shuí)咬了小豬的大餅?zāi)兀课覀円黄饋?lái)看一看吧。2．播放視頻課件，教師有感情講述。3.師：現(xiàn)在，你知道是誰(shuí)咬了小豬的大餅了嗎？你從哪里看出來(lái)的？幼：那兩個(gè)嘴巴一樣的。可能睡覺(jué)之前它餓了，自己吃了。師：是的，原來(lái)是小豬自己咬了呀，小朋友們太聰明了！4.師：那接下來(lái)有一個(gè)小游戲，找小朋友們上來(lái)連一連吧，找一找小動(dòng)物的牙印（請(qǐng)小朋友上