勞動(dòng)課的教案10篇范本

勞動(dòng)課的教案10篇范本一、指導(dǎo)思想：

以培育學(xué)生全面進(jìn)展、實(shí)施創(chuàng)新訓(xùn)練工程為核心，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐力量為重點(diǎn)，仔細(xì)開展勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識(shí)和實(shí)踐力量。

二、工作重點(diǎn)

1、結(jié)合語(yǔ)文、綜合實(shí)踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動(dòng)實(shí)踐為主，以培育學(xué)生的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的，注意勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練與相關(guān)學(xué)科的整合。

2、開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶著學(xué)生走出課堂，親歷勞動(dòng)過程，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

三、學(xué)生狀況分析

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)依舊以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導(dǎo)、來(lái)組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣。通過作品的制作，學(xué)生可以獲得材料熟悉、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的學(xué)問和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品的宣傳等活動(dòng)。

四、預(yù)期目標(biāo)

通過一一些簡(jiǎn)潔的手動(dòng)制作的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手，在活動(dòng)中創(chuàng)新，陶冶學(xué)生的情操，培育學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的素養(yǎng)。通過一些簡(jiǎn)潔的生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些根本的勞動(dòng)學(xué)問和技能，逐步培育學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念，良好的勞動(dòng)習(xí)慣和喜愛勞動(dòng)人民的思想。教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培育，讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手，在活動(dòng)中創(chuàng)新，在廣泛接觸社會(huì)中增長(zhǎng)才能。

五、詳細(xì)措施

1、利用綜合實(shí)踐課，對(duì)學(xué)生進(jìn)展自己動(dòng)手、講科學(xué)的閱歷訓(xùn)練;

2、指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動(dòng)，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作力量;

3、開展課堂小組活動(dòng)，成立綜合實(shí)踐組、科學(xué)組、手工組等，培育其團(tuán)隊(duì)合作精神;

4、結(jié)合詳細(xì)狀況，帶著學(xué)生參與校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)力量。

勞動(dòng)課的教案篇2

一、教材概況：

本冊(cè)教材以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手力量。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：一，材料與工具，二，看圖表達(dá)，三，設(shè)想與選擇，四，杯墊，五，筆架，六，碟片架，七，折疊式課桌，八，拱橋，九，迷宮，十，我們的新操場(chǎng)。這些內(nèi)容與學(xué)生生活親密相關(guān)，而且，教師還應(yīng)依據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手力量。

二、班級(jí)學(xué)生狀況：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)奈迥昙?jí)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)，分別為五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四個(gè)教學(xué)班，每班學(xué)生數(shù)為40人左右。由于上學(xué)期我給五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上過勞動(dòng)技術(shù)課，所以對(duì)學(xué)生比擬熟識(shí)。學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是比擬喜愛，他們喜愛動(dòng)手，喜愛做試驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不仔細(xì)，比擬任憑，影響了上課，這學(xué)期對(duì)這些學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練。所以，我有信念上好五年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課。

三、教學(xué)措施：

依據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我打算實(shí)行以下教學(xué)措施：

{1}，仔細(xì)鉆研教材，熟識(shí)教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上仔細(xì)做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

{2}，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性。

{3}，上課作好充分預(yù)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改良教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

{4}，關(guān)懷好差生，對(duì)動(dòng)手力量差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這局部學(xué)生的動(dòng)手力量。

{5}，做好期中、期末考核，做好成績(jī)記錄。

{6}，寫好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課閱歷。

勞動(dòng)課的教案篇3

本學(xué)年我校勞動(dòng)訓(xùn)練工作將圍繞增城市訓(xùn)練局和中新教學(xué)指導(dǎo)中心的工作要求為，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為根本途徑，堅(jiān)持有規(guī)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參與豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，樂觀探究勞動(dòng)訓(xùn)練在素養(yǎng)訓(xùn)練中的作用，增加學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培育學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，促使學(xué)生全面進(jìn)展。

一、多渠道宣傳，提高熟悉，形成良好的勞動(dòng)訓(xùn)練氣氛。

訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)訓(xùn)練方針的重要內(nèi)容，是培育二十一世紀(jì)建立人才必需遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的訓(xùn)練，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培育目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)訓(xùn)練的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)訓(xùn)練，把勞動(dòng)訓(xùn)練作為德育工作的重要內(nèi)容，嚴(yán)密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家進(jìn)步行勞動(dòng)訓(xùn)練重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)熟悉勞動(dòng)對(duì)培育學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能樂觀主動(dòng)協(xié)作各項(xiàng)校內(nèi)外訓(xùn)練活動(dòng)。

二、加強(qiáng)勞動(dòng)課教學(xué)討論，努力探究勞動(dòng)課新路子，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

組織勞動(dòng)課教師仔細(xì)討論訓(xùn)練大綱和教材，理清勞動(dòng)課的學(xué)問目標(biāo)，力量目標(biāo)和態(tài)度，思想觀念目標(biāo)，大力加強(qiáng)根底學(xué)問，根本技能和力量以及勞動(dòng)態(tài)度觀念的培育，努力探究勞動(dòng)課教學(xué)新路子。樂觀探討課程刪減整和，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合，制造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成。

三、連續(xù)以“效勞崗位的創(chuàng)立”活動(dòng)。

為開展勞動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)，打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律動(dòng)身，以“寬闊的舞臺(tái)，金色的童年”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)立效勞實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加到效勞崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀看，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為安康的思想、品行，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

1、組織“給我一個(gè)崗位我能行”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)查找適合自己的小崗位，在為集體、為他人效勞的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，培育責(zé)任感。

2、各班主任要組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授學(xué)問的另一課堂，確保“時(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。

3、堅(jiān)持勞動(dòng)訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合，開展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫忙家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被等，通過小學(xué)生素養(yǎng)進(jìn)展評(píng)價(jià)成績(jī)記錄反應(yīng)到學(xué)校，學(xué)生在校的勞動(dòng)狀況也由此表反映給家長(zhǎng)，以增加勞動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)效性，將學(xué)校勞動(dòng)訓(xùn)練與生活嚴(yán)密聯(lián)系起來(lái)。

四、開展豐富多彩的勞動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)，以到達(dá)勞動(dòng)育人的目的。

1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)，在勞動(dòng)的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分留意訓(xùn)練形勢(shì)的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)展一次關(guān)于勞動(dòng)訓(xùn)練的主題班會(huì)，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)展一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并準(zhǔn)時(shí)整理活動(dòng)的過程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評(píng)比勞動(dòng)先進(jìn)班集體。

2、學(xué)校開展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”，培育學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的力量。

3、各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本事，做仆人。

勞動(dòng)課的教案篇4

勞動(dòng)制造了世界，勞動(dòng)制造了人，勞動(dòng)制造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和進(jìn)展的根底。小學(xué)勞動(dòng)訓(xùn)練課程是小學(xué)各科中的根底學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不行動(dòng)搖的地位。如何在小學(xué)勞動(dòng)課上培育學(xué)生“創(chuàng)新意識(shí)”已成為當(dāng)今勞動(dòng)訓(xùn)練的主要目標(biāo)。

本學(xué)期我校勞動(dòng)訓(xùn)練工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為根本途徑，堅(jiān)持有規(guī)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參與豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，樂觀探究勞動(dòng)訓(xùn)練在素養(yǎng)訓(xùn)練中的作用，增加學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培育學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，促使學(xué)生全面進(jìn)展。

一、指導(dǎo)思想：

以《根底訓(xùn)練課程改革綱要》為指導(dǎo)，以課改為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的進(jìn)展觀，探究適應(yīng)我校學(xué)生進(jìn)展實(shí)際的教學(xué)教研模式，更新訓(xùn)練觀念，提高教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識(shí)和質(zhì)量，從而推動(dòng)我校快出、多出、出好人才。

小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生制造性的最正確時(shí)機(jī)。制造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生增加創(chuàng)新意識(shí)，投身制造實(shí)踐，探究制造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。

訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)訓(xùn)練方針的重要內(nèi)容，是培育二十一世紀(jì)建立人才必需遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的訓(xùn)練，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培育目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)訓(xùn)練的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)訓(xùn)練，組成以校長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動(dòng)訓(xùn)練作為德育工作的重要內(nèi)容，嚴(yán)密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家進(jìn)步行勞動(dòng)訓(xùn)練重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)熟悉勞動(dòng)對(duì)培育學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能樂觀主動(dòng)協(xié)作各項(xiàng)校內(nèi)外訓(xùn)練活動(dòng)。

二、學(xué)生狀況：

本學(xué)期我們X年級(jí)X班，每班學(xué)生數(shù)為__名人。由于都是本班班主任帶本班的勞動(dòng)課所以對(duì)學(xué)生比擬熟識(shí)。學(xué)生對(duì)勞動(dòng)課還是比擬喜愛，他們喜愛動(dòng)手，喜愛做試驗(yàn)，這對(duì)我們來(lái)說有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)課。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不仔細(xì)，比擬任憑，影響了上課，這學(xué)期對(duì)這些學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練。所以，我們有信念上好本學(xué)期的勞動(dòng)課。

三、教學(xué)措施：

依據(jù)本學(xué)期勞動(dòng)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我們打算實(shí)行以下教學(xué)措施：

{1}，仔細(xì)鉆研教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上仔細(xì)做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

{2}，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性。

{3}，上課作好充分預(yù)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改良教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

{4}，關(guān)懷好差生，對(duì)動(dòng)手力量差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這局部學(xué)生的動(dòng)手力量。

{5}，做好期中、期末考核，做好成績(jī)記錄。

{6}，寫好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課閱歷。

四、定位與反思

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能表達(dá)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。特殊是我校地處郊區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何依據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程規(guī)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

勞動(dòng)技術(shù)課是完成勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的主要途徑之一，勞動(dòng)技術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的訓(xùn)練，是培育學(xué)生勞動(dòng)技能素養(yǎng)的重要課程，它的教學(xué)模式有特別的構(gòu)造和側(cè)重。

近年來(lái)，我校勞技訓(xùn)練以形成具有特色的教學(xué)模式：趣——授——練——評(píng)。

在勞技教學(xué)實(shí)踐中，我對(duì)原有的勞動(dòng)教學(xué)模式產(chǎn)生了進(jìn)一步的思索：“趣、練、授、評(píng)”應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的四大要素，而非簡(jiǎn)潔的教學(xué)操作流程。在以往的教學(xué)中，教師在教學(xué)中更多地采納傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師講學(xué)生聽，教師演示學(xué)生仿照，把“告知”作為唯一的、肯定的模式。這種簡(jiǎn)潔地“請(qǐng)你象我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參加并仔細(xì)思索，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無(wú)生氣。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，無(wú)視了學(xué)生力量的培育，不利于學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的進(jìn)展。

在勞動(dòng)教學(xué)實(shí)踐中，我們對(duì)已有勞動(dòng)教學(xué)模式進(jìn)展了改良，形成了自己的勞動(dòng)教學(xué)模式。

勞動(dòng)課的教案篇5

勞動(dòng)課是九年義務(wù)訓(xùn)練重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生把握簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培育他們喜愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃。

一、班級(jí)根本狀況分析

本學(xué)期四年級(jí)共37人，學(xué)生整體素養(yǎng)不錯(cuò)。但思想教急躁，大多數(shù)同學(xué)喜愛勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。

二、把握根本學(xué)問狀況

1、學(xué)生的根底學(xué)問把握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。

2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參與實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)機(jī)。

三、熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排

本冊(cè)勞動(dòng)課共20課，內(nèi)容分為三局部;

①自我效勞和家務(wù)勞動(dòng);

②手工制作;

③生活小常識(shí)。這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受力量，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一局部，本學(xué)期共有19周，安排了20課時(shí)，每周一節(jié)正課。

四、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的

1、使學(xué)生把握一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法。

2、培育學(xué)生動(dòng)手操作力量，獨(dú)立力量和急躁細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培育學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

五、本學(xué)期教學(xué)工作安排

通過我對(duì)班級(jí)狀況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟識(shí)，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。

1、培育學(xué)生喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種狀況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)展好的思想訓(xùn)練，告知他們勞動(dòng)制造了人，勞動(dòng)是最榮耀的，講一些喜愛勞動(dòng)的小故事，來(lái)培育他們喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟識(shí)教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、樂觀進(jìn)展勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論學(xué)問的傳授，更要重視學(xué)生把握勞動(dòng)技能和各種力量的培育。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生把握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生把握了簡(jiǎn)潔勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生制造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把握學(xué)問，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度

轉(zhuǎn)變過去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。

①平常的勞動(dòng)(如值日、義務(wù)勞動(dòng))

②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度

③家務(wù)勞動(dòng)。即：

第一方面從學(xué)生平常的值日，義務(wù)勞動(dòng)等狀況，評(píng)出等級(jí);

其次方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí);

第三從家長(zhǎng)反映在家中的勞動(dòng)狀況評(píng)出等級(jí)，最終進(jìn)展綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生喜愛勞動(dòng)的興趣。

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，教師采納敏捷的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生喜愛勞動(dòng)的興趣。

6、常常帶著學(xué)生參與適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐力量。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體規(guī)劃來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，為社會(huì)培育出高素養(yǎng)人才。

附教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1清掃校園1課時(shí)

2垃圾分類處理1課時(shí)

3拖地，燒開水和沖茶2課時(shí)

4切菜常識(shí)1課時(shí)

5雞蛋食品的制作1課時(shí)

6月季壓條生殖，盆花治理2課時(shí)

7室內(nèi)小裝飾品制作1課時(shí)

8粉筆雕刻1課時(shí)

9火柴盒帆船1課時(shí)

10自己做雙拖鞋1課時(shí)

11摩托車模型1課時(shí)

12翻繩——三、四步梯子1課時(shí)

13熟悉空氣調(diào)整器與電熱取暖器1課時(shí)

14刷鞋1課時(shí)

15電冰箱的使用1課時(shí)

16自制冷飲1課時(shí)

17地膜掩蓋栽培技術(shù)1課時(shí)

18玉米間苗1課時(shí)

19復(fù)習(xí)

勞動(dòng)課的教案篇6

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成局部，是國(guó)家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課，對(duì)于貫徹落實(shí)國(guó)家訓(xùn)練方針，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，培育學(xué)生的制造意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，具有非常重要的意義。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于紙工的剪、折、刻、劃、貼等一系列技能，已經(jīng)熟識(shí)，也能夠完全的看懂一些紙工的符號(hào)。本學(xué)期，在二年級(jí)學(xué)習(xí)的根底上，連續(xù)學(xué)習(xí)紙工更深一層次的學(xué)習(xí)。除了紙工學(xué)問的學(xué)習(xí)，本學(xué)期，還涉及到陶藝學(xué)問和縫紉學(xué)問的學(xué)習(xí)，都是兩個(gè)比擬新的學(xué)問點(diǎn)，所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)也存在肯定的挑戰(zhàn)，但只要專心的教，專心的學(xué)，信任在本學(xué)期的勞技教學(xué)中，在學(xué)生的動(dòng)手操作方面，在學(xué)生的想象力方面，在學(xué)生的創(chuàng)新力量方面，肯定會(huì)有提高。

三、詳細(xì)目標(biāo)

(1)親近四周的自然環(huán)境，喜愛自然，初步形成自覺愛護(hù)四周自然環(huán)境的意識(shí)和力量;

(2)考察四周的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)，增長(zhǎng)社會(huì)溝通力量，養(yǎng)成初步的效勞社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

(3)逐步把握根本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有熟悉自我的力量。養(yǎng)成勤奮、樂觀的生活態(tài)度。

(4)激發(fā)奇怪心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，進(jìn)展探究問題的初步力量。

(5)堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。敬重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。

(6)以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練、信息技術(shù)訓(xùn)練等領(lǐng)域的整合。

(7)以討論性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式。

(8)鼓舞并支持學(xué)生開掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

(9)采納彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。

四、詳細(xì)措施

教師方面

1、端正訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀;

2、有規(guī)劃、有組織地開展教學(xué)討論和觀摩課活動(dòng)，常常性的開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)與其他任課教師交換意見;

3、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)討論，提高自己的自身文化素養(yǎng)。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循訓(xùn)練規(guī)律，探究訓(xùn)練、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力培育學(xué)生的勞動(dòng)力量以及勞技技能。

5、仔細(xì)備課、寫教案、討論課，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)展必要的調(diào)整，精彩完成教學(xué)任務(wù);

6、喜愛每一個(gè)學(xué)生，敬重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，對(duì)學(xué)生循循善誘。

學(xué)生方面

1、有明確的奮斗目標(biāo)，有劇烈的求知欲望，有深厚的學(xué)習(xí)興趣;

2、敬重教師的辛勤勞動(dòng)，聽從教師的正確教育，仔細(xì)完成教師布置的勞技操作任務(wù)。

3、仔細(xì)聽講，樂觀動(dòng)腦，思維精確，大膽發(fā)言，不懂的學(xué)問和問題虛心向教師和同學(xué)請(qǐng)教。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前預(yù)備好上課所必需的材料，課后，把上課的學(xué)問點(diǎn)延長(zhǎng)到生活中，懂得學(xué)問的回歸生活。

5、樂觀參與學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培育動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口和制造力量;

6、建立學(xué)習(xí)型組織，師生之間、同學(xué)之間廣泛溝通，加強(qiáng)討論，相互補(bǔ)充，形成一種活潑、主動(dòng)、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)氣。

勞動(dòng)課的教案篇7

一、本冊(cè)教材總的教學(xué)要求：

(一)家政。

1、了解物品洗滌的根本常識(shí)，學(xué)會(huì)清洗衣物、器皿，形成良好的習(xí)慣。

2、具有水資源愛護(hù)的意識(shí)，形成節(jié)省用水的良好習(xí)慣。

3、了解安全用電的根本常識(shí)，養(yǎng)成節(jié)省用電的習(xí)慣。

4、了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)潔的布藝品，并作出評(píng)價(jià)說明。

(二)技術(shù)初步。

1、通過簡(jiǎn)潔的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計(jì)、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過程，把握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的珍貴和制造的愉悅。

2、把握刻紙、剪紙的根本方法，能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評(píng)價(jià)。

3、知道泥塑工藝根本材料的特性以及根本工具的使用方法，把握一些泥塑加工的根本技法，能設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)潔的泥塑工藝品，并作出評(píng)價(jià)。

4、能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號(hào)，能理解簡(jiǎn)潔的綻開圖，實(shí)物圖，操作示意圖。

5、通過欣賞、爭(zhēng)論、測(cè)試等活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞力量。

二、各單元教學(xué)要求：

(一)家政。

了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)潔的布藝品，并作出評(píng)價(jià)說明。

(二)泥工。

1、通過簡(jiǎn)潔的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計(jì)、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過程，把握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的珍貴和制造的愉悅。

2、知道泥塑工藝根本材料的特性以及根本工具的使用方法，把握一些泥塑加工的根本技法，能設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)潔的泥塑工藝品，并作出評(píng)價(jià)。

3、通過欣賞、爭(zhēng)論、測(cè)試等活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞力量。

(三)紙工。

1、把握刻紙、剪紙的根本方法，能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評(píng)價(jià)。

2、能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號(hào)，能理解簡(jiǎn)潔的綻開圖，實(shí)物圖，操作示意圖。

3、通過欣賞、爭(zhēng)論、測(cè)試等活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞力量。

三、本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)潔的布藝品，并作出評(píng)價(jià)說明。

2、了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)潔的布藝品，并作出評(píng)價(jià)說明。

3、通過簡(jiǎn)潔的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計(jì)、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過程，把握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的珍貴和制造的愉悅。

4、把握刻紙、剪紙的根本方法，能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評(píng)價(jià)。

5、知道泥塑工藝根本材料的特性以及根本工具的使用方法，把握一些泥塑加工的根本技法，能設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)潔的泥塑工藝品，并作出評(píng)價(jià)。

6、通過欣賞、爭(zhēng)論、測(cè)試等活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞力量。

勞動(dòng)課的教案篇8

一、教學(xué)任務(wù)

依據(jù)新課程改革的要求，把勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練作為學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的組成局部，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)規(guī)劃之中。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)意識(shí)。使學(xué)生獲得勞動(dòng)與技術(shù)的根本學(xué)問和觀點(diǎn)。培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任感，以及在現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)中愛護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加社會(huì)進(jìn)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得怎樣以實(shí)際勞動(dòng)來(lái)為自己、為家庭、為社會(huì)做出奉獻(xiàn)，形成良好的珍惜勞動(dòng)、專研技術(shù)的習(xí)慣。

二、勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練目的和要求

開展勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練活動(dòng),普及勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)問,不斷提高勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)問水平,增加學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、技術(shù)意識(shí)、學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識(shí),促進(jìn)人與自然和諧進(jìn)展。開展勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練，讓學(xué)生明確勞動(dòng)是人類進(jìn)展的根底、是個(gè)人進(jìn)展到根底。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的宏大意義，并運(yùn)用他來(lái)理解技術(shù)在個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力中的打算性作用。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻承受勞動(dòng)與技術(shù)的訓(xùn)練,樂觀參加勞動(dòng)，樂觀參加技術(shù)革新，不斷提升自己的勞動(dòng)與技術(shù)力量，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力.讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記勞動(dòng)安全和熟識(shí)勞動(dòng)法規(guī)，維護(hù)自己的利益和社會(huì)的利益。

三、學(xué)情分析

學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)中的勞動(dòng)與技術(shù)有所熟悉?？梢岳蒙磉叺膭趧?dòng)與技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練的好教材。

四、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)實(shí)行的措施和方法，估計(jì)采納多種形式相結(jié)合，使環(huán)境訓(xùn)練深入開展，詳細(xì)規(guī)劃如下：

1、每周一節(jié)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)問課，以期把勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)問傳遞給每一個(gè)學(xué)生。

2、定期舉辦勞動(dòng)與技術(shù)宣傳活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普學(xué)問信息;在學(xué)校宣傳欄制作勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練專題板報(bào)等。

3、學(xué)校將連續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、播送等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境訓(xùn)練學(xué)問;廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的勞動(dòng)與技術(shù)系列叢書用各類宣傳訓(xùn)練報(bào)刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、訓(xùn)練掛圖和勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩(shī)歌、征文、勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練學(xué)問競(jìng)賽。

4、組織學(xué)生進(jìn)展“讀一本勞動(dòng)與技術(shù)書籍，看一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)專題片，聽一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練專題報(bào)告，寫一篇?jiǎng)趧?dòng)與技術(shù)的文章”的活動(dòng)，為提高廣闊學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練的熟悉。

5、為豐富學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)的形式，給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)直觀的了解勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)問的平臺(tái)，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。

6、請(qǐng)勞動(dòng)與技術(shù)——特殊是勞動(dòng)愛護(hù)專家、民工維權(quán)工講學(xué)。

7、注意形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練合力，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練訓(xùn)練。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

1、人的進(jìn)展史與勞動(dòng)進(jìn)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動(dòng)內(nèi)容)

2、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力與技術(shù)

3、民工工作現(xiàn)狀(打工專題)

4、中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法(勞動(dòng)愛護(hù)1)

5、中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法(勞動(dòng)愛護(hù)2)

6、觀看勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練紀(jì)錄片或者訓(xùn)練片。

7、實(shí)踐，組織參與一次生產(chǎn)生活勞動(dòng)(如植樹、芽豆芽)

8、(考核))(班會(huì)主題)勞動(dòng)與技術(shù)我的競(jìng)爭(zhēng)力

勞動(dòng)課的教案篇9

一、指導(dǎo)思想：

為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定我校“勞動(dòng)訓(xùn)練”實(shí)施規(guī)劃。培育學(xué)生勞動(dòng)的意識(shí)，把握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂于參與力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

二、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、在家能幫忙父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。

2、在校能完成清掃衛(wèi)生等根本的勞動(dòng)。

3、通過勞動(dòng)基地等勞動(dòng)，使學(xué)生把握一些根本的勞動(dòng)技術(shù)及喜愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

三、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動(dòng)訓(xùn)練的地位

組織教師學(xué)習(xí)市區(qū)相關(guān)文件，從培育目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)訓(xùn)練的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)訓(xùn)練的目的、任務(wù)和要求;學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)訓(xùn)練的先進(jìn)閱歷，增加訓(xùn)練工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳勞動(dòng)訓(xùn)練的意義和勞動(dòng)訓(xùn)練的重要性，要求家長(zhǎng)幫助學(xué)校開展這方面的訓(xùn)練。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)訓(xùn)練列入工作規(guī)劃，學(xué)期完畢時(shí)評(píng)估優(yōu)劣;二要訂好勞動(dòng)教材和手工勞動(dòng)材料，做到人手一冊(cè)，一人一份，保證勞動(dòng)訓(xùn)練材料;三要建立勞動(dòng)訓(xùn)練檢查制度，保證勞動(dòng)訓(xùn)練的正常性。從而確立了勞動(dòng)訓(xùn)練的地們，促進(jìn)了勞動(dòng)訓(xùn)練的順當(dāng)開展。

2、因地制宜，開拓勞動(dòng)訓(xùn)練基地

勞動(dòng)基地是進(jìn)展勞動(dòng)訓(xùn)練的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中仔細(xì)進(jìn)展愛勞動(dòng)的訓(xùn)練和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開拓與建立。

首先，開拓校內(nèi)的勞動(dòng)訓(xùn)練基地。我校的