勞動課的教案10篇范本

勞動課的教案10篇范本一、指導(dǎo)思想：

以培育學(xué)生全面進展、實施創(chuàng)新訓(xùn)練工程為核心，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐力量為重點，仔細開展勞動技術(shù)訓(xùn)練，促進學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐力量。

二、工作重點

1、結(jié)合語文、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實踐為主，以培育學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注意勞動技術(shù)訓(xùn)練與相關(guān)學(xué)科的整合。

2、開展勞動實踐活動，帶著學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。

三、學(xué)生狀況分析

小學(xué)六年級學(xué)生的思維活動依舊以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣。通過作品的制作，學(xué)生可以獲得材料熟悉、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的學(xué)問和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品的宣傳等活動。

四、預(yù)期目標

通過一一些簡潔的手動制作的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量，讓學(xué)生在實踐中動手，在活動中創(chuàng)新，陶冶學(xué)生的情操，培育學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的素養(yǎng)。通過一些簡潔的生產(chǎn)勞動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會一些根本的勞動學(xué)問和技能，逐步培育學(xué)生正確的勞動觀念，良好的勞動習(xí)慣和喜愛勞動人民的思想。教學(xué)中加強對學(xué)生創(chuàng)新精神的培育，讓學(xué)生在實踐中動手，在活動中創(chuàng)新，在廣泛接觸社會中增長才能。

五、詳細措施

1、利用綜合實踐課，對學(xué)生進展自己動手、講科學(xué)的閱歷訓(xùn)練;

2、指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作力量;

3、開展課堂小組活動，成立綜合實踐組、科學(xué)組、手工組等，培育其團隊合作精神;

4、結(jié)合詳細狀況，帶著學(xué)生參與校內(nèi)外有意義的實踐活動，在活動中培育學(xué)生的勞動意識和勞動力量。

勞動課的教案篇2

一、教材概況：

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手力量。本冊教材內(nèi)容主要有：一，材料與工具，二，看圖表達，三，設(shè)想與選擇，四，杯墊，五，筆架，六，碟片架，七，折疊式課桌，八，拱橋，九，迷宮，十，我們的新操場。這些內(nèi)容與學(xué)生生活親密相關(guān)，而且，教師還應(yīng)依據(jù)實際適當(dāng)補充鄉(xiāng)土教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手力量。

二、班級學(xué)生狀況：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)奈迥昙墑趧蛹夹g(shù)課教學(xué)，分別為五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四個教學(xué)班，每班學(xué)生數(shù)為40人左右。由于上學(xué)期我給五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上過勞動技術(shù)課，所以對學(xué)生比擬熟識。學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比擬喜愛，他們喜愛動手，喜愛做試驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的學(xué)生上課不仔細，比擬任憑，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強訓(xùn)練。所以，我有信念上好五年級的勞動技術(shù)課。

三、教學(xué)措施：

依據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我打算實行以下教學(xué)措施：

{1}，仔細鉆研教材，熟識教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上仔細做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

{2}，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性。

{3}，上課作好充分預(yù)備，按時進課堂，不斷改良教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

{4}，關(guān)懷好差生，對動手力量差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這局部學(xué)生的動手力量。

{5}，做好期中、期末考核，做好成績記錄。

{6}，寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課閱歷。

勞動課的教案篇3

本學(xué)年我校勞動訓(xùn)練工作將圍繞增城市訓(xùn)練局和中新教學(xué)指導(dǎo)中心的工作要求為，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為根本途徑，堅持有規(guī)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參與豐富多彩的勞動實踐活動，樂觀探究勞動訓(xùn)練在素養(yǎng)訓(xùn)練中的作用，增加學(xué)生的勞動觀念，培育學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培育學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐力量，促使學(xué)生全面進展。

一、多渠道宣傳，提高熟悉，形成良好的勞動訓(xùn)練氣氛。

訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國訓(xùn)練方針的重要內(nèi)容，是培育二十一世紀建立人才必需遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的訓(xùn)練，是實現(xiàn)學(xué)校培育目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)訓(xùn)練的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動訓(xùn)練，把勞動訓(xùn)練作為德育工作的重要內(nèi)容，嚴密與少先隊活動掛鉤，保證勞動訓(xùn)練的實效性和多樣性。我校還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家進步行勞動訓(xùn)練重要性的宣傳，引導(dǎo)家長熟悉勞動對培育學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能樂觀主動協(xié)作各項校內(nèi)外訓(xùn)練活動。

二、加強勞動課教學(xué)討論，努力探究勞動課新路子，提高課堂教學(xué)的實效性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

組織勞動課教師仔細討論訓(xùn)練大綱和教材，理清勞動課的學(xué)問目標，力量目標和態(tài)度，思想觀念目標，大力加強根底學(xué)問，根本技能和力量以及勞動態(tài)度觀念的培育，努力探究勞動課教學(xué)新路子。樂觀探討課程刪減整和，并結(jié)合教學(xué)實踐編制切合學(xué)生生活實際，表達時代特點的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內(nèi)容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中重視加強教與學(xué)的結(jié)合，制造條件指導(dǎo)學(xué)生實際操作，促進學(xué)生勞動技能的形成。

三、連續(xù)以“效勞崗位的創(chuàng)立”活動。

為開展勞動訓(xùn)練活動，打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。我校從學(xué)生的認知、情感規(guī)律動身，以“寬闊的舞臺，金色的童年”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)立效勞實踐崗位，開展體驗訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生主動參加到效勞崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀看，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為安康的思想、品行，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

1、組織“給我一個崗位我能行”活動，每個學(xué)生在班級內(nèi)查找適合自己的小崗位，在為集體、為他人效勞的過程中讓學(xué)生體驗勞動的歡樂，培育責(zé)任感。

2、各班主任要組織學(xué)生到勞動基地參與勞動實踐活動，把勞動基地作為向?qū)W生傳授學(xué)問的另一課堂，確?！皶r間、地點、人員、效果”四落實。

3、堅持勞動訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合，開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學(xué)生每天堅持幫忙家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗衣、疊被等，通過小學(xué)生素養(yǎng)進展評價成績記錄反應(yīng)到學(xué)校，學(xué)生在校的勞動狀況也由此表反映給家長，以增加勞動訓(xùn)練的實效性，將學(xué)校勞動訓(xùn)練與生活嚴密聯(lián)系起來。

四、開展豐富多彩的勞動訓(xùn)練活動，以到達勞動育人的目的。

1、各班要結(jié)合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動訓(xùn)練活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分留意訓(xùn)練形勢的趣、活、實。要求：每班進展一次關(guān)于勞動訓(xùn)練的主題班會，組織一次社會實踐活動，進展一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。并準時整理活動的過程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評比勞動先進班集體。

2、學(xué)校開展全校學(xué)生征集“勞動小竅門”、“勞動金點子”，培育學(xué)生在勞動中實踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的力量。

3、各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動技術(shù)”、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)本事，做仆人。

勞動課的教案篇4

勞動制造了世界，勞動制造了人，勞動制造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和進展的根底。小學(xué)勞動訓(xùn)練課程是小學(xué)各科中的根底學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不行動搖的地位。如何在小學(xué)勞動課上培育學(xué)生“創(chuàng)新意識”已成為當(dāng)今勞動訓(xùn)練的主要目標。

本學(xué)期我校勞動訓(xùn)練工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為根本途徑，堅持有規(guī)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參與豐富多彩的勞動實踐活動，樂觀探究勞動訓(xùn)練在素養(yǎng)訓(xùn)練中的作用，增加學(xué)生的勞動觀念，培育學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培育學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐力量，促使學(xué)生全面進展。

一、指導(dǎo)思想：

以《根底訓(xùn)練課程改革綱要》為指導(dǎo)，以課改為契機，堅持科學(xué)的進展觀，探究適應(yīng)我校學(xué)生進展實際的教學(xué)教研模式，更新訓(xùn)練觀念，提高教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，最大限度地促進學(xué)生的進展，穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識和質(zhì)量，從而推動我?？斐?、多出、出好人才。

小學(xué)勞動課是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培育學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生制造性的最正確時機。制造性勞動教學(xué)終極目標是鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生增加創(chuàng)新意識，投身制造實踐，探究制造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。

訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國訓(xùn)練方針的重要內(nèi)容，是培育二十一世紀建立人才必需遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的訓(xùn)練，是實現(xiàn)學(xué)校培育目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)訓(xùn)練的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動訓(xùn)練，組成以校長詳細負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動訓(xùn)練作為德育工作的重要內(nèi)容，嚴密與少先隊活動掛鉤，保證勞動訓(xùn)練的實效性和多樣性。我校還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家進步行勞動訓(xùn)練重要性的宣傳，引導(dǎo)家長熟悉勞動對培育學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能樂觀主動協(xié)作各項校內(nèi)外訓(xùn)練活動。

二、學(xué)生狀況：

本學(xué)期我們X年級X班，每班學(xué)生數(shù)為__名人。由于都是本班班主任帶本班的勞動課所以對學(xué)生比擬熟識。學(xué)生對勞動課還是比擬喜愛，他們喜愛動手，喜愛做試驗，這對我們來說有利于上好本學(xué)期的勞動課。但是也有極個別的學(xué)生上課不仔細，比擬任憑，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強訓(xùn)練。所以，我們有信念上好本學(xué)期的勞動課。

三、教學(xué)措施：

依據(jù)本學(xué)期勞動課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我們打算實行以下教學(xué)措施：

{1}，仔細鉆研教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上仔細做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

{2}，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性。

{3}，上課作好充分預(yù)備，按時進課堂，不斷改良教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

{4}，關(guān)懷好差生，對動手力量差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這局部學(xué)生的動手力量。

{5}，做好期中、期末考核，做好成績記錄。

{6}，寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課閱歷。

四、定位與反思

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能表達勞動課的最大特點。特殊是我校地處郊區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何依據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程規(guī)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)訓(xùn)練的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學(xué)生進展生活和生產(chǎn)勞動的訓(xùn)練，是培育學(xué)生勞動技能素養(yǎng)的重要課程，它的教學(xué)模式有特別的構(gòu)造和側(cè)重。

近年來，我校勞技訓(xùn)練以形成具有特色的教學(xué)模式：趣——授——練——評。

在勞技教學(xué)實踐中，我對原有的勞動教學(xué)模式產(chǎn)生了進一步的思索：“趣、練、授、評”應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的四大要素，而非簡潔的教學(xué)操作流程。在以往的教學(xué)中，教師在教學(xué)中更多地采納傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師講學(xué)生聽，教師演示學(xué)生仿照，把“告知”作為唯一的、肯定的模式。這種簡潔地“請你象我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參加并仔細思索，由此造成學(xué)生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，無視了學(xué)生力量的培育，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的進展。

在勞動教學(xué)實踐中，我們對已有勞動教學(xué)模式進展了改良，形成了自己的勞動教學(xué)模式。

勞動課的教案篇5

勞動課是九年義務(wù)訓(xùn)練重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生把握簡潔的勞動方法。提高勞動技能，培育他們喜愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃。

一、班級根本狀況分析

本學(xué)期四年級共37人，學(xué)生整體素養(yǎng)不錯。但思想教急躁，大多數(shù)同學(xué)喜愛勞動，幾個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。

二、把握根本學(xué)問狀況

1、學(xué)生的根底學(xué)問把握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

2、勞動課受條件的限制，缺乏參與實踐活動的時機。

三、熟識教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排

本冊勞動課共20課，內(nèi)容分為三局部;

①自我效勞和家務(wù)勞動;

②手工制作;

③生活小常識。這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和承受力量，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一局部，本學(xué)期共有19周，安排了20課時，每周一節(jié)正課。

四、本冊勞動課的教學(xué)目的

1、使學(xué)生把握一些簡潔的勞動方法。

2、培育學(xué)生動手操作力量，獨立力量和急躁細致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培育學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

五、本學(xué)期教學(xué)工作安排

通過我對班級狀況的了解和對教材內(nèi)容的熟識，依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。

1、培育學(xué)生喜愛勞動的好習(xí)慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種狀況，首先要對學(xué)生進展好的思想訓(xùn)練，告知他們勞動制造了人，勞動是最榮耀的，講一些喜愛勞動的小故事，來培育他們喜愛勞動的好習(xí)慣。

2、仔細鉆研學(xué)習(xí)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》，熟識教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、樂觀進展勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論學(xué)問的傳授，更要重視學(xué)生把握勞動技能和各種力量的培育。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生把握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生把握了簡潔勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生制造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把握學(xué)問，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革勞動課的評價制度

轉(zhuǎn)變過去單一的理論測試的評價制度。本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動。

①平常的勞動(如值日、義務(wù)勞動)

②對待勞動課的態(tài)度

③家務(wù)勞動。即：

第一方面從學(xué)生平常的值日，義務(wù)勞動等狀況，評出等級;

其次方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;

第三從家長反映在家中的勞動狀況評出等級，最終進展綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生喜愛勞動的興趣。

5、結(jié)合學(xué)校的實際狀況，教師采納敏捷的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生喜愛勞動的興趣。

6、常常帶著學(xué)生參與適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動，培育他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐力量。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體規(guī)劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，為社會培育出高素養(yǎng)人才。

附教學(xué)進度

教學(xué)進度

周次教學(xué)內(nèi)容課時

1清掃校園1課時

2垃圾分類處理1課時

3拖地，燒開水和沖茶2課時

4切菜常識1課時

5雞蛋食品的制作1課時

6月季壓條生殖，盆花治理2課時

7室內(nèi)小裝飾品制作1課時

8粉筆雕刻1課時

9火柴盒帆船1課時

10自己做雙拖鞋1課時

11摩托車模型1課時

12翻繩——三、四步梯子1課時

13熟悉空氣調(diào)整器與電熱取暖器1課時

14刷鞋1課時

15電冰箱的使用1課時

16自制冷飲1課時

17地膜掩蓋栽培技術(shù)1課時

18玉米間苗1課時

19復(fù)習(xí)

勞動課的教案篇6

一、指導(dǎo)思想

勞動與技術(shù)訓(xùn)練是綜合實踐活動課程的一個重要組成局部，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強，與學(xué)生生活實際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際嚴密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課，對于貫徹落實國家訓(xùn)練方針，推動素養(yǎng)訓(xùn)練，培育學(xué)生的制造意識、創(chuàng)新精神和實踐力量，具有非常重要的意義。

二、學(xué)情分析

三年級的學(xué)生對于紙工的剪、折、刻、劃、貼等一系列技能，已經(jīng)熟識，也能夠完全的看懂一些紙工的符號。本學(xué)期，在二年級學(xué)習(xí)的根底上，連續(xù)學(xué)習(xí)紙工更深一層次的學(xué)習(xí)。除了紙工學(xué)問的學(xué)習(xí)，本學(xué)期，還涉及到陶藝學(xué)問和縫紉學(xué)問的學(xué)習(xí)，都是兩個比擬新的學(xué)問點，所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)也存在肯定的挑戰(zhàn)，但只要專心的教，專心的學(xué)，信任在本學(xué)期的勞技教學(xué)中，在學(xué)生的動手操作方面，在學(xué)生的想象力方面，在學(xué)生的創(chuàng)新力量方面，肯定會有提高。

三、詳細目標

(1)親近四周的自然環(huán)境，喜愛自然，初步形成自覺愛護四周自然環(huán)境的意識和力量;

(2)考察四周的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為標準，增長社會溝通力量，養(yǎng)成初步的效勞社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。

(3)逐步把握根本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有熟悉自我的力量。養(yǎng)成勤奮、樂觀的生活態(tài)度。

(4)激發(fā)奇怪心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，進展探究問題的初步力量。

(5)堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。敬重學(xué)生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。

(6)以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會實踐、勞動與技術(shù)訓(xùn)練、信息技術(shù)訓(xùn)練等領(lǐng)域的整合。

(7)以討論性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式。

(8)鼓舞并支持學(xué)生開掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

(9)采納彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。

四、詳細措施

教師方面

1、端正訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀;

2、有規(guī)劃、有組織地開展教學(xué)討論和觀摩課活動，常常性的開展聽課、評課活動，主動與其他任課教師交換意見;

3、不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)討論，提高自己的自身文化素養(yǎng)。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循訓(xùn)練規(guī)律，探究訓(xùn)練、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進取，努力培育學(xué)生的勞動力量以及勞技技能。

5、仔細備課、寫教案、討論課，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況對學(xué)生進展必要的調(diào)整，精彩完成教學(xué)任務(wù);

6、喜愛每一個學(xué)生，敬重每一個學(xué)生，關(guān)懷每一個學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，對學(xué)生循循善誘。

學(xué)生方面

1、有明確的奮斗目標，有劇烈的求知欲望，有深厚的學(xué)習(xí)興趣;

2、敬重教師的辛勤勞動，聽從教師的正確教育，仔細完成教師布置的勞技操作任務(wù)。

3、仔細聽講，樂觀動腦，思維精確，大膽發(fā)言，不懂的學(xué)問和問題虛心向教師和同學(xué)請教。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前預(yù)備好上課所必需的材料，課后，把上課的學(xué)問點延長到生活中，懂得學(xué)問的回歸生活。

5、樂觀參與學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動，培育動手、動腦、動口和制造力量;

6、建立學(xué)習(xí)型組織，師生之間、同學(xué)之間廣泛溝通，加強討論，相互補充，形成一種活潑、主動、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)氣。

勞動課的教案篇7

一、本冊教材總的教學(xué)要求：

(一)家政。

1、了解物品洗滌的根本常識，學(xué)會清洗衣物、器皿，形成良好的習(xí)慣。

2、具有水資源愛護的意識，形成節(jié)省用水的良好習(xí)慣。

3、了解安全用電的根本常識，養(yǎng)成節(jié)省用電的習(xí)慣。

4、了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計，制作簡潔的布藝品，并作出評價說明。

(二)技術(shù)初步。

1、通過簡潔的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，把握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的珍貴和制造的愉悅。

2、把握刻紙、剪紙的根本方法，能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。

3、知道泥塑工藝根本材料的特性以及根本工具的使用方法，把握一些泥塑加工的根本技法，能設(shè)計和制作簡潔的泥塑工藝品，并作出評價。

4、能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡潔的綻開圖，實物圖，操作示意圖。

5、通過欣賞、爭論、測試等活動，對作品進展簡潔評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞力量。

二、各單元教學(xué)要求：

(一)家政。

了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計，制作簡潔的布藝品，并作出評價說明。

(二)泥工。

1、通過簡潔的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，把握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的珍貴和制造的愉悅。

2、知道泥塑工藝根本材料的特性以及根本工具的使用方法，把握一些泥塑加工的根本技法，能設(shè)計和制作簡潔的泥塑工藝品，并作出評價。

3、通過欣賞、爭論、測試等活動，對作品進展簡潔評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞力量。

(三)紙工。

1、把握刻紙、剪紙的根本方法，能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。

2、能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡潔的綻開圖，實物圖，操作示意圖。

3、通過欣賞、爭論、測試等活動，對作品進展簡潔評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞力量。

三、本冊教材的重點、難點：

1、了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計，制作簡潔的布藝品，并作出評價說明。

2、了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計，制作簡潔的布藝品，并作出評價說明。

3、通過簡潔的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，把握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的珍貴和制造的愉悅。

4、把握刻紙、剪紙的根本方法，能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。

5、知道泥塑工藝根本材料的特性以及根本工具的使用方法，把握一些泥塑加工的根本技法，能設(shè)計和制作簡潔的泥塑工藝品，并作出評價。

6、通過欣賞、爭論、測試等活動，對作品進展簡潔評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞力量。

勞動課的教案篇8

一、教學(xué)任務(wù)

依據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術(shù)訓(xùn)練作為學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的組成局部，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)規(guī)劃之中。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動意識。使學(xué)生獲得勞動與技術(shù)的根本學(xué)問和觀點。培育學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感，以及在現(xiàn)實勞動中愛護自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動參加社會進展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出奉獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的習(xí)慣。

二、勞動與技術(shù)訓(xùn)練目的和要求

開展勞動與技術(shù)訓(xùn)練活動,普及勞動與技術(shù)學(xué)問,不斷提高勞動與技術(shù)學(xué)問水平,增加學(xué)生的勞動意識、技術(shù)意識、學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識,促進人與自然和諧進展。開展勞動與技術(shù)訓(xùn)練，讓學(xué)生明確勞動是人類進展的根底、是個人進展到根底。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的宏大意義，并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的打算性作用。讓學(xué)生時時刻刻承受勞動與技術(shù)的訓(xùn)練,樂觀參加勞動，樂觀參加技術(shù)革新，不斷提升自己的勞動與技術(shù)力量，不斷提升自己的競爭力.讓學(xué)生時時刻刻牢記勞動安全和熟識勞動法規(guī)，維護自己的利益和社會的利益。

三、學(xué)情分析

學(xué)生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所熟悉?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)訓(xùn)練的好教材。

四、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)實行的措施和方法，估計采納多種形式相結(jié)合，使環(huán)境訓(xùn)練深入開展，詳細規(guī)劃如下：

1、每周一節(jié)勞動與技術(shù)學(xué)問課，以期把勞動與技術(shù)學(xué)問傳遞給每一個學(xué)生。

2、定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普學(xué)問信息;在學(xué)校宣傳欄制作勞動與技術(shù)訓(xùn)練專題板報等。

3、學(xué)校將連續(xù)利用班會課、思品課、校會、播送等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境訓(xùn)練學(xué)問;廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣傳訓(xùn)練報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、訓(xùn)練掛圖和勞動與技術(shù)訓(xùn)練科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、勞動與技術(shù)訓(xùn)練學(xué)問競賽。

4、組織學(xué)生進展“讀一本勞動與技術(shù)書籍，看一場勞動與技術(shù)專題片，聽一場勞動與技術(shù)訓(xùn)練專題報告，寫一篇勞動與技術(shù)的文章”的活動，為提高廣闊學(xué)生對勞動與技術(shù)訓(xùn)練的熟悉。

5、為豐富學(xué)校勞動與技術(shù)訓(xùn)練活動的形式，給學(xué)生供應(yīng)一個直觀的了解勞動與技術(shù)學(xué)問的平臺，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。

6、請勞動與技術(shù)——特殊是勞動愛護專家、民工維權(quán)工講學(xué)。

7、注意形成社會、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)訓(xùn)練合力，共同加強對學(xué)生的勞動與技術(shù)訓(xùn)練訓(xùn)練。

五、教學(xué)進度安排

1、人的進展史與勞動進展史(聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容)

2、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力與技術(shù)

3、民工工作現(xiàn)狀(打工專題)

4、中華人民共和國勞動法(勞動愛護1)

5、中華人民共和國勞動合同法(勞動愛護2)

6、觀看勞動與技術(shù)訓(xùn)練紀錄片或者訓(xùn)練片。

7、實踐，組織參與一次生產(chǎn)生活勞動(如植樹、芽豆芽)

8、(考核))(班會主題)勞動與技術(shù)我的競爭力

勞動課的教案篇9

一、指導(dǎo)思想：

為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神，進一步全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，促進學(xué)生的全面進展。結(jié)合我校實際狀況，制定我?！皠趧佑?xùn)練”實施規(guī)劃。培育學(xué)生勞動的意識，把握初步的勞動技術(shù)。樂于參與力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

二、訓(xùn)練目標：

1、在家能幫忙父母做些力所及的家務(wù)勞動。

2、在校能完成清掃衛(wèi)生等根本的勞動。

3、通過勞動基地等勞動，使學(xué)生把握一些根本的勞動技術(shù)及喜愛勞動的品質(zhì)。

三、詳細措施：

1、加強學(xué)習(xí)，確立勞動訓(xùn)練的地位

組織教師學(xué)習(xí)市區(qū)相關(guān)文件，從培育目標的高度，更多理解勞動訓(xùn)練的重要性和迫切性。明確勞動訓(xùn)練的目的、任務(wù)和要求;學(xué)習(xí)各地勞動訓(xùn)練的先進閱歷，增加訓(xùn)練工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動訓(xùn)練的意義和勞動訓(xùn)練的重要性，要求家長幫助學(xué)校開展這方面的訓(xùn)練。做好“三保證”：我們把勞動訓(xùn)練列入工作規(guī)劃，學(xué)期完畢時評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動訓(xùn)練材料;三要建立勞動訓(xùn)練檢查制度，保證勞動訓(xùn)練的正常性。從而確立了勞動訓(xùn)練的地們，促進了勞動訓(xùn)練的順當(dāng)開展。

2、因地制宜，開拓勞動訓(xùn)練基地

勞動基地是進展勞動訓(xùn)練的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中仔細進展愛勞動的訓(xùn)練和手工勞動實踐外，還從實際動身，因地制宜，促進勞動基地的開拓與建立。

首先，開拓校內(nèi)的勞動訓(xùn)練基地。我校的