千師訪萬家活動總結(jié)（6篇）

千師訪萬家活動總結(jié)（通用6篇）

千師訪萬家活動總結(jié)1

根據(jù)上級文件精神，我校仔細組織開展了“千名教師訪萬家”走訪活動，學校領(lǐng)導高度重視，全體教師積極參加，取得了預期的效果，到達了預定目標，現(xiàn)將活動開展狀況總結(jié)如下：

一、高度重視，細心安排。

學校領(lǐng)導親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參加家訪的全過程。教師們也都細心預備、周密安排，把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳教育政策、學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學治理的一些根本做法和勝利閱歷，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校治理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。

二、活動內(nèi)容。

本次活動實行進農(nóng)村、進家庭的方式，針對學生學業(yè)、學校安全、學校治理、教師職業(yè)道德等方面進展走訪，向群眾宣講黨的群眾路線教育實踐活動，多方面征求意見，幫忙群眾解決實際困難。

三、活動目的

這次“千名教師訪萬家”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫忙學生成長的方法和途徑，同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。

四、活動范圍

我單位對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好規(guī)劃，同時提出了明確的家訪要求：單位一把手、中層干部、一般教師每人至少家訪10戶學生家庭，其中，貧困學生家庭、單親家庭、留守兒童家庭為必訪對象。各教師還要做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，之后對活動狀況進展總結(jié)，征求到的意見進展梳理匯總，能解決的問題立刻解決，不能馬上解決的問題限期解決，不能解決問題的梳理匯總上報。

五、活動反應回的信息

1、家長具有把孩子教育好，培育其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄予在孩子身上的盼望很大，具有將孩子培育成才的劇烈愿望。因此家長往往能滿意孩子的各種要求。

2、現(xiàn)代家長注意對子女的教育內(nèi)容，因此他們能熟悉到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，這對學校教育起到了很好的促進作用。

3、由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣，這給學校教育帶來諸多的難處。

4、家長只看重自己子女的學業(yè)成績，而無視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有些家長對素養(yǎng)教育不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。

5、現(xiàn)代家庭中父母外出打工的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育

的力氣。有些家長雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難。而學校與家長聯(lián)絡也往往是徒勞而返。

6、家庭成員內(nèi)部不全都的教育力氣難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確熟悉和協(xié)調(diào)意見。往往消失“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學校教育增加了很多難處。

7、現(xiàn)代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有時機獲得很多書本上沒有的學問，拓寬了學問面，這是好事?？墒侵T多媒體如電視、電腦等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子由于得不到家長正確的監(jiān)視和開導(有的家長甚至當著孩子的面而不知隱藏)，而形成了暴力仿照傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題。

六、家長的建議和意見

1、建議增加教師和家長溝通的時機，多讓彼此了解學生在學校和家庭的表現(xiàn)，以便得到相應的教育。

2、幼兒園玩具及活動設施較少，幼兒教師年齡偏大。

3、建議學校加強學生的道德、法律、心理等方面的教育。加強學生的文明禮儀、行為習慣的養(yǎng)成教育。建議學校加強對學生的安全教育。

4、建議增加孩子室外活動的時間，增進孩子體質(zhì)。

5、建議對孩子加強治理、嚴格要求，多賜予孩子關(guān)懷、愛惜、指導和鼓舞。

總之，這次“千名教師訪萬家”活動在全體教師共同努力下取得圓滿勝利，我們了解到大量真實的資料，向廣闊學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳了黨和國家義務教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積存了閱歷和教訓。

千師訪萬家活動總結(jié)2

寒假期間，我校仔細組織開展“萬名教師訪萬家”家訪活動，學校領(lǐng)導高度重視，全體教職工積極參加，取得了預期的效果，到達了預定目標，現(xiàn)將活動開展狀況總結(jié)如下：

一、高度重視，細心安排

我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為親密家校聯(lián)系，提高家長對教育滿足度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學校工作的常規(guī)治理，并逐步形成了制度化。學校領(lǐng)導親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參加家訪的全過程。教師們也都細心預備、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學治理的一些根本做法和勝利閱歷，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校治理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。

二、明確任務，面對全體

這次寒假“萬名教師訪萬家”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫忙學生成長并制定出安全教育的方法。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。向廣闊學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳黨和國家義務教育階段的大好政策。

開學后，我校對班主任及任課教師的家訪進展了統(tǒng)計：每個班級的班主任與任課教師對學生的家訪數(shù)均到達了90%以上。

三、不拘形式，各具特色。

在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地實行敏捷多樣的方式進展，很多教師的做法頗具特色。有的班主任教師以村為單位進展“普訪”，有的針對個別“問題”學生進展有針對性的家訪，還有的通過微信、、電話等形式與家長溝通。家訪中，教師們深入到村隊及各個學生家庭，急躁細致地與學生家進步行溝通，很多教師還主動幫忙家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪完畢后，都進展了仔細總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)狀況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，準時賜予了答復，有些教師則把家訪狀況做了匯總、反思。

四、雙向溝通，效果顯著

教師們都普遍認為此次家訪到達了如下效果：

1、教師對學生有了一個全面了解。尤其是班主任，家訪使他們了解和把握了學生的家庭狀況、在家學習環(huán)境和表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，有利于以后更好地依據(jù)實際狀況有針對性地教育和引導學生。

2、增加了家長的責任心并幫忙他們科學教育孩子。教師借家訪廣泛宣傳，大力提倡家長參加教育，提高家長對教育的熟悉程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的教師。家訪增加了教師與家進步行雙向溝通、溝通思想感情的時機，也增進相互了解，取得相互支持，形成教育共識，實現(xiàn)教育學生方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進學生更加安康地成長。另外教師和家長溝通時還會發(fā)覺教育過程中已經(jīng)消失而未覺察到的問題，這樣就能夠?qū)嵭邢鄳胧┒恢劣阱e失教育良機。

3、促進了班級建立和治理。家訪過程中的溝通進一步培育了師生間的感情，學生感受到教師高度的責任心和真誠的愛心，促使他們有意識地克制缺點，聽從治理，發(fā)揮他們最大的主觀能動性，更加積極地參加學校及班級組織的各種活動和學習，這對班級的和諧文明進展極為有利。

五、家長對教育教學的建議：

1、建議學校對學生嚴格要求。孩子是祖國的花朵，是社會主義建立的接班人，學校、教師只有對孩子嚴格要求，孩子才能最終成才。

2、建議學校多開展各種活動。建議學校多組織學生進展社會實踐活動，豐富學生的課外生活，促進學生全面進展。

3、建議抓緊修建學校運動場。學校沒有運動場，孩子的體育課就無法正常上，活動課也無法正常開展，孩子的體制就會下降，嚴峻影響孩子的安康進展；另外，孩子在水泥路面上活動存在很大的安全隱患。

“萬名教師訪萬家”活動熱鬧長久的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使我校呈現(xiàn)出一派新的生氣：學生更加富有生氣了，教師更加積極進取了，各種科技文體活動更加熱火朝天的開展了。

千師訪萬家活動總結(jié)3

根據(jù)市教育局精神和鎮(zhèn)中心學校的安排，我校對“課外訪萬家”活動作了詳細安排，現(xiàn)在我校的家訪活動暫告一段落，全校大局部教師對全校的1000余名學生進展了家訪，并做好了記錄?，F(xiàn)對我校的家訪狀況進展匯報：

一、家訪中取得的成就：

第一,獲得很多第一手育人資料。一周內(nèi)對班級的學生進展一次全面家訪，我們的腳印踏遍了全鎮(zhèn)的每一個角落，我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，無一遺漏，忠誠地與學生、與家長溝通，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的共性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的盼望、要求以及教育方法等，并做好具體的記載，為今后的教學工作奠定了基矗

其次,家長教師相互信任。由于我們急躁地向?qū)W生家長敘述我校的辦學理念、辦學成果、家校通、教學設施等根本狀況，幫忙家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增加了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參加到學校的教育教學治理中來，更有信念地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的根底上，給學生以鼓舞和力氣。

第三，任課教師送愛上門,家訪中表達出教育教學團體精神。比方，八（三）各科教師始終堅持伴隨班主任逐個家訪,同時還就本門學科談了相關(guān)的要求，檢查了孩子相關(guān)學科的學習狀況,并針對這們學科的學習方法作了適當指導，以幫忙孩子做好適應初中的學習生活。數(shù)學徐教師與數(shù)學學習有困難的同學和家長共同溝通，傳授學習方法，幫忙學生樹立自信。

第四，多棱角熟悉學生。了解了許多檔案上看不出來的東西，熟悉了更真實、更全面的學生。比方有些學生在校緘默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有共性的學生，原來覺得很難管，

但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)受，便覺得可以更好地把握他們的心理。

第五，換個角度看家長?，F(xiàn)在的學生家常年齡都在35-40之間，他們本身受教育的程度相對爺奶要高一些，因此他們能熟悉到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，常常幫忙克制學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。

二、家訪中存在的問題：

第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育的力氣。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。類似的狀況許多。

其次，正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而無視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素養(yǎng)教育不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順當。

第三，家長誤認為孩子很聰慧，回家不學習也能取得好成績。假如不能這樣，會不會是教師的教學存在問題或者不夠關(guān)懷孩子。實際上家長最大的失誤就是無視了孩子的行為習慣和學習習慣的培育。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴峻性，一下子又進入另一個誤區(qū)：盼望一下子能解決問題企圖一勞永逸。

第四，家庭成員內(nèi)部不全都的教育力氣難于與學校教育協(xié)作。第五，父母雙方教育觀念和方法不全都，導致孩子有空子可鉆，言行不一。

三、家訪成果：

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在將來教育工作中促進學生安康全面進展打下堅實的基矗

學校教育有著集體教育的優(yōu)勢，但同時也存在著明顯的缺乏——教師難以深入了解每個學生的共性特點，從而無法因材施教，不能針對學生的特點進展共性化的教育。由于種種緣由，在學校教育環(huán)境中，學生的共性不能完全呈現(xiàn)；而在家庭環(huán)境中，學生處于一個比擬自然的狀態(tài)，共性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學生家中進展溝通，是一個全面了解學生狀況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的時機。本次家訪中，有一個學生平常學習很好，但在其他方面表現(xiàn)一般，從不參與學校班級組織的各項活動，甚至給人以自私自利的印象。通過家訪，我了解到，他在家里從來不幫家長做家務；怕臟怕累，這就是他從不參與班級衛(wèi)生清掃等活動的緣由。了解到這些狀況后，這學期我特意讓他擔當勞動委員，鼓舞他多為班級盡義務，多幫忙同學，培育他的奉獻精神，熬煉他的工作力量和勞動耐力。目前，這個學生已經(jīng)有了特別明顯的進步。

2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的懷疑和不解。

一些住宿生家長更關(guān)懷的是孩子在校期間的吃住問題。局部家長總擔憂，孩子在外吃不好，吃不飽；擔憂孩子凍著，餓著。還有些家長（包括走讀生家長）無規(guī)劃、無克制地給孩子生活費，只要孩子伸手就給錢；這使局部學生養(yǎng)成了大手大腳花錢的習慣，有許多學生一個月的生活費用太高。為此，我們同這些家長說明學校各方面狀況及對學生的要求，與家長達成共識，給學生定下合理的月生活費標準。通過與家長的溝通，遏制了局部學生大手大腳亂花錢的壞習慣。

3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進展全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

在我們登門家訪時，家長對教師的到來都感到由衷的快樂和感動，許多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠

進來參加談話。我們充分利用這個時機，具體、仔細、熱忱地向他們介紹學校各科課程設臵、學生在校期間學習狀況、畢業(yè)后等相關(guān)信息。很多人當時就表示，預備送孩子來我校上學。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并準時反應。

通過本次家訪，我們準時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，并將之反應給學校領(lǐng)導小組或教師，發(fā)覺并彌補學校教育教學過程中的缺乏之處，進而推動教師自覺改良教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的進展。

四、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的安康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進展學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地和善，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已消失“不會管，管不了”的局面。我班的一個男生在寒假間成天包宿上網(wǎng)不回家，前后三次回通化，吃住都在網(wǎng)吧中。其父母根本管不了，只是盼望通過學校教育來轉(zhuǎn)變孩子。

2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大局部學生（包括一些班級干部和學生會成員）在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，成天看電視、電影，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。這些學生既不關(guān)懷家事，更對國事天下事漠不關(guān)懷，這對學生綜合素養(yǎng)與力量的培育特別不利，直接導致其課外學問極度欠缺，動手實踐力量相對較差，必將影響其將來的進展。

3、家長對學校和教師普遍抱著較高的期望和要求。

在家訪中，我們常常會聽到一些家長要求教師對孩子進展嚴格教育治理。許多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽教師的話，教師管得嚴一點沒事的。”他們把教育的責任與盼望全部寄予到教師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必需以非常的熱忱、百倍的努力去做好自己的每一項工作。

在本次家訪中，我們向?qū)W生家長點對點地宣傳學校教學改革進展的思路，宣傳學校實施素養(yǎng)教育的全過程，就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長準時溝通溝通，取得家長對學校教育的深刻理解和對教師工作的理解與協(xié)作……教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參加；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級治理工作的重要手段。通過此次活動，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有規(guī)劃、有重點地開展些次工作，為實現(xiàn)學校的跨越式進展奉獻自己的一份力氣！

千師訪萬家活動總結(jié)4

為進一步落實市教育局“修師德、正師風、鑄師魂”師德師風建立活動，深入開展全員崗位育人、德育導師制，親密學校與家庭、社會的聯(lián)系，加強教師與學生家長的溝通，形成學校教育與家庭教育的合力，有針對性地開展學生思想道德教育，促進青少年身心安康進展，遵照市教育局、中心小學統(tǒng)一安排，我校仔細組織開展“萬名教師訪萬家”家訪活動，學校領(lǐng)導高度重視，全體教職工積極參加，取得了預期的效果，到達了預定目標，現(xiàn)將活動開展狀況總結(jié)如下：

一、高度重視細心安排

1、組織全體教職員工仔細學習上級有關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高熟悉，深入領(lǐng)悟“萬名教師訪萬家”活動與開展學校各項工作的親密聯(lián)系，進一步理解活動對學生安康健壯成長的重大意義，充分調(diào)動了全體教職員工的積極性，為活動的順當開展奠定了良好的根底。

2、成立以校長、教育主任、班主任、教師代表組成的領(lǐng)導小組，負責活動的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導、檢查等詳細工作，使活動得以更好、更廣泛、更長久的開展。自今年起，我校打算把“萬師訪萬家”活動，作為學校的常規(guī)工作進展開展，把家訪工作作為親密家校聯(lián)系，提高家長對教育滿足度的有效載體來抓，統(tǒng)籌安排，使之成為一種常?；?、制度化的活動機制，杜絕“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

3、我校歷來重視家訪工作，學校領(lǐng)導親自抓落實，每學期至少召開一次家長會，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參加家訪的全過程。教師們也都細心預備、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學治理的一些根本做法和勝利閱歷，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校治理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。

二、明確任務責任到人

這次“萬師訪萬家”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫忙學生成長并制定出安全教育的方法。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。向廣闊學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念及學校課改試驗等內(nèi)容，贏得家長對學校工作的理解和支持，宣傳黨和國家義務教育階段的大好政策。普及家庭教育學問，幫忙家長提高家庭教育水平，以到達協(xié)作、支持學校教育工作。我校對班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即對家訪對象全掩蓋，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，家訪后集體溝通。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)預備工作。

三、不拘形式各具特色。

在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地實行敏捷多樣的方式進展，很多教師的做法頗具特色。有的班主任教師以村為單位進展“普訪”，還有的針對個別“問題”學生進展有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊及各個學生家庭，急躁細致地與學生家進步行溝通，很多教師還主動幫忙家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪完畢后，都進展了仔細總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)狀況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，準時賜予了答復，有些教師則把家訪狀況做了匯總、反思。

千師訪萬家活動總結(jié)5

家訪是溝通教師、孩子和家長的橋梁，通過家訪不僅可以讓家長和孩子感受到教師對學生的關(guān)懷和寄予的厚望，而且可以消退家長對學校的誤會和疑慮。特殊是內(nèi)向型的學生，更應當讓他們感覺到暖和，信任自己是受關(guān)注的對象，而不是一個被“遺忘的角落”，自己在教師的心目中絕不是無足輕重的，教師還是凝視和關(guān)懷著自己的，從而建立起學生的自信。

為順應教育現(xiàn)代化潮流和教育部的號召，20xx年秋季開學后，我校就馬上開頭了“千名教師訪萬家”活動，真正實現(xiàn)了教師走進每一位孩子的家中，和家進步行面對面溝通，并且拍下合影照片以便記錄。家訪帶給我們的收益有許多許多，使我感慨萬分?，F(xiàn)將我的家訪工作簡要總結(jié)一下：

第一，宣傳了學校的教學理念。

我們急躁地向?qū)W生家長依次介紹了任課的教師，敘述了家訪的目的，以及學校的辦學理念、辦學成果、教學設施、學校食堂的建立等根本狀況，并且準時向家長反應了學生的在校生活和學習狀況。在教育孩子方面，和家長交換了意見，共同探討適應各個孩子的教育方法，幫忙家長樹立正確的教育理念，和解決家庭教育方面的一些困惑，以此增加家長對孩子的教育意識，讓家長能夠主動參加到學校教育教學的治理中來，和學校一起攜手做好學生的教育工作。以鼓舞性評價和確定性評價為主，綜適宜當?shù)呐校o學生以正確的引導，到達雙方共同教育學生的目的，完成教育學生全面進展的重任。

在家訪中，一位學生的家長甚至談了一下自己在教育孩子方面的看法，得到了各位教師的確定。比方，鼓舞孩子做一些力所能及的家務。我們都知道，隨著生活的改善和獨生子家庭的增多，溺愛孩子的現(xiàn)象層出不窮，可以說，家庭教育和學校教育一樣重要。通過鼓舞孩子做一些力所能及的家務，不僅能讓有時機親自體驗勞動和生活，感受付出勞動后收獲勝利的喜悅，理解父母工作的艱辛，善待父母，也有利于孩子意志和品行的磨礪，對于孩子將來的進展和獨立生活是大有裨益的，是很好的生活教育。

教育孩子是學校、社會和家庭共同的責任和義務。不過，家訪中也發(fā)覺少數(shù)家長認為孩子送給了學校自己就萬事大吉了。這種觀點是肯定錯誤的，學校教育當然重要，家庭教育也必不行少。首先，孩子大都比擬情愿表現(xiàn)，對于來自于家長和學校的`贊同鼓舞是促使他們朝向良性進展的動力之一。假如家長不關(guān)注孩子在校表現(xiàn)，那么孩子就會缺失那種積極表現(xiàn)的動力，久而久之，意志消沉，影響的可是孩子的一生。其次，學校里的班級是一個班集體，教師對每一位學生的了解都不行能是全面細致的，我們只能說盡可能的去接近每一位學生的生活和學習，因此就需要家長賜予孩子適當?shù)年P(guān)注和恰當?shù)膼?，并且發(fā)覺問題后主動向?qū)W校反應。只有這樣，對于孩子的安康成長才是有利的。經(jīng)過我們的努力勸告，這些家長也都非常情愿協(xié)作學校的工作，并且表示以后會多多關(guān)注孩子。

其次，全面地熟悉了更為真實的學生和學生家庭。

受教育的主體是學生，教育對象是學生，只有全面的熟悉了解學生，才能給他們更恰當?shù)慕逃?。通過家訪中與家長的溝通，我們了解了許多學生的學校生活中我們看不到的東西，更真實、更全面地熟悉了學生。比方有些學生在校緘默寡言，在家里卻是很活潑，而有些正好相反。原來覺得有些學生很難管教，不遵守紀律或者多動，但走進他的家庭，通過和家長溝通后，了解了他們的一些生活經(jīng)受、生活習慣和家庭背景之后，便覺得在肯定程度上可以更好地把握他們的心理和了解他們的獨特的想法。究竟成人和兒童有很大的代溝，通過熟悉了解，就會在以后的教育教學工作中運籌帷幄了。

另外，家訪中也發(fā)覺一局部孩子屬于留守兒童，父母為生計奔波于城市的各個角落，孩子大多跟著自己的爺爺奶奶或者姥姥姥爺一起生活，家庭教育的力氣比擬薄弱，他們大都比擬溺愛孩子，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，在行為、態(tài)度、言論等方面表現(xiàn)出了挑吃、挑穿、攀比、愛耍脾氣、鋪張、和以自我為中心等不良行為習慣，對孩子成長、正確習慣的養(yǎng)成和健全性格的樹立不利。而絕大局部的孩子是父親在外打工，跟著母親一起生活，家庭教育也是不完整的。這些問題給學校教育的順當開展也造成肯定的難度和負擔。由于此類問題比擬突出，也被帶回學校預備研討。

而且，在家訪的過程中教師發(fā)覺了一位家庭狀況比擬特別的學生，家中經(jīng)濟比擬困難，帶隊的班主任就馬上和我們商討了學生補助的問題，在下一次的學生資助上，會對此學生照看。許多真實狀況，只有你親自腳踏實地去觀察了才能了解，而以前的做法，很簡單遺漏真正的困難學生。這也是教育部的意圖所在吧，真正的全面了解學生及其家庭，為開展教育工作效勞。

第三，培育了感情，拉近了距離，消退了疑慮。

通過家訪使家長和教師們更全面的熟悉了學生，增進了教師與家長之間的感情，也讓教師了解了學生在家的生活、學習狀況以及表現(xiàn)，準時了解了家長的想法和學生的動態(tài)，征集的家長的意見和建議，教師們也都仔細的記了下來，為今后的教育教學工作供應了很大的幫忙。

另外，在家訪中，有些家長對素養(yǎng)教育不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)教育提出質(zhì)疑，認為分數(shù)打算一切。這是對素養(yǎng)教育的曲解，對此，學校教師急躁地向家長論述了素養(yǎng)教育的根本目的是全面的提高學生的素養(yǎng)，過去的應試教育只重視成績，無視了學生的全面進展，弊端重重，不適應社會的進展;而素養(yǎng)教育卻在實踐中取得了良好的效果，素養(yǎng)教育下新型的良好的師生關(guān)系也有助于學生的成長成才。這些解釋拉近了學校與家長的距離，使家長了解了校方在教育學生方面的設想和做法，消退了家長對學校和素養(yǎng)教育的疑慮，建立起家長對學校的信任，同時歡送各位家長有疑問隨時打電話或者去學校詢問。

家長們臉上洋溢的笑容，寫著對學校和教師工作的滿足和支持，對孩子成人成才的深厚的期盼，讓我第一次真正感覺到教師行業(yè)教書育人工作的榮耀和艱難，身上和肩上的擔子更重了，可是卻更覺得干勁十足!是啊，孩子是他們的盼望!在家訪完畢時，有的家長要留我們吃飯，有的家長則要贈送我們一些家里的土特產(chǎn)。然而我們堅守原則，自覺婉拒，表示謝意，愿與家長攜手共同教育孩子。我們的付出微缺乏道，教書育人是我們的義務，但是家長們的熱忱和支持讓我們非常感動。

總之，此次家訪真正地深入到了每一位學生的家庭，并且忠誠細致地與每一位學生和家長溝通了解了家庭背景，學習環(huán)境，學生共性，在家表現(xiàn)，了解了每一位家長對孩子的期望、要求以及教育方法等，有利于彌補教學過程中的缺乏之處，主動改良教學方法，提高自己的教學水平，有規(guī)劃地搞好教學治理，和有目標地實施因材施教，為今后的教學工作奠定了根底。在家訪中聽到的最多的一句話是：“嚴格要求孩子”。也有許多家長表示孩子在家不聽話，在學校卻很聽教師們的話，這也是家長信任教師并要求教師嚴格管教的緣由吧，真是可憐天下父母心，和“望子成龍，望女成鳳”的心情?？墒且虿氖┙谈匾?，對于根底比擬薄弱的學生，我們首先應當做的是讓他們一步一步樹立起自己也可以學好的信念，“我不笨”的信念，而不是一味的嚴格要求，這很簡單打擊到他們。

此次活動，我們收獲頗豐，感慨良多，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有規(guī)劃、有步驟地開展教學工作。一方面，通過家訪了解的學生檔案上看不到的一些問題，可以找出學生不良行為形成的根本緣由，這樣我們就可以從根源著手，進一步加強對學生成人成才的教育，解決在教育教學中的一些困惑。另一方面，教師應當比過去更重視孩子的在思想、行為、生理和心理安康的教育以及學生力量培育方面的教育，讓學生歡樂的成長。一方面，開展多種形式的家長與學校的溝通溝通的活動，比方家長會，家訪以及運動會和文藝節(jié)目演出等集體活動，以此加強家長與學校之間的親密聯(lián)系，給家長更多時機參加到學生的成長中來，鼓舞學生積極參與課外活動，促進學生的全面進展。另一方面也應當注意學生的共性的培育和塑造。“科教興國”，教育為本，讓我們馬上行動起來，真正實現(xiàn)“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一所學校，涉及整個社會”的教育效果。把家訪的反應落實到實踐中，讓學生成為真正的受益者，以學生為本，讓家長真正看到只有家庭教育與學校教育相互協(xié)作，才能使教育到達最正確效果。

千師訪萬家活動總結(jié)6

為深入貫徹黨的十八大精神，努力提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學生家長家庭教育力量，促進學生心靈成長，促進家校連接，形成教育合力，營造和諧、優(yōu)質(zhì)、高效的育人環(huán)境，努力辦好讓人民滿足的教育。依據(jù)《縣教育局“千名教師訪萬家”活動方案》的通知精神，結(jié)合我校實際，持續(xù)在我校開展“千名教師訪萬家”活動，現(xiàn)將活動狀況總結(jié)匯報如下：

一、明確主題快速行動周密部署狠抓落實

我們根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排部署，在全校開展了“千名教師訪萬家”活動，學校成立了以校長為首的，各部門負責人為成員的活動領(lǐng)導小組，制定了《“千名教師訪萬家”活動方案》，召開了發(fā)動大會。各班也快速行動，結(jié)合本班實際狀況，制定了家訪活動詳細方案。并對全體教師進展了相關(guān)培訓，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟識和把握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對本班學生必訪，做好家訪前期預備工作，對每位學生的家庭根本狀況、在校表現(xiàn)以及學業(yè)和心理進展中消失的問題等方面進展具體的分析，尤其是對個別“問題學生”，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊?？梢哉f，預備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順當開展打下了堅實根底。

二、豐富載體，創(chuàng)新形式，了解任務成效顯著

（一）進展家訪前，我們先明確家訪的主要任務。

1、了解學生家庭根本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

2、向家長反應孩子在校學習狀況及表現(xiàn)，與家長共同探討有助于學生成進步步的教育方法，加強對家庭教育的詳細指導。向家長或監(jiān)護人宣傳法律法規(guī)及學校治理方法，普及家庭教育學問，提高家長或監(jiān)護人科學教育子女的力量，發(fā)覺好的家庭教育典型。

3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

4、了解家庭、村鎮(zhèn)育人環(huán)境，宣傳有關(guān)學生安康成長的心理、生理、安全等方面的學問，催促家長或監(jiān)護人重視孩子的教育，教育學生增加安全防范意識，對學生在家庭的學習、生活和社會交往提出意見和建議。

5、向家長宣傳教育法規(guī)政策、學校辦學理念、辦學特色及課改試驗等內(nèi)容，廣泛聽取家長或監(jiān)護人對學校和教育的意見與建議，加強學校、教師與家庭的溝通和聯(lián)系，爭取家長對教育的理解和支持，樹立教育、教師的良好形象，培育尊師重教的良好風氣。

（二）制定家訪規(guī)劃，提高家訪的效率和效果。

依據(jù)活動方案要求，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參與。行政人員掛點，以實地家訪的形式為主；對特別狀況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等幫助形式進展家訪。實行分組、分片、包班、包人的方法進展，集中家訪與分散家訪相結(jié)合。各班經(jīng)過對受訪對象資料的仔細分析，討論制訂了本班具體家訪規(guī)劃，使家訪活動敏捷多樣，各具特色。并把生活有特別困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），學業(yè)、思想上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、