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沖刺戰(zhàn)期末沖刺期末
向著目標(biāo)奔跑吧!——期末沖刺動(dòng)員主題班會(huì)2023.12.19當(dāng)一切都在倒計(jì)時(shí),每一步都格外珍貴…但是,總會(huì)有忍不住要偷懶的時(shí)候...距離期末考還有
天在校15“偷懶”是會(huì)上癮的沒(méi)人能替我勇敢和堅(jiān)強(qiáng),也沒(méi)人能替我努力。努力可不可以有科學(xué)高效的方法呢?看完這個(gè)小故事,你有何感想?思考與討論:
在期末沖刺的最后三周,
你認(rèn)為最需要什么?沖刺期末的第1個(gè)錦囊:和小組、對(duì)手一起共同沖目標(biāo)目標(biāo)對(duì)手?為什么需要對(duì)手?學(xué)習(xí)對(duì)手
你準(zhǔn)備好PK嗎?各小組期中情況第1小組
奧特六兄弟:485.65第2小組
愛吃土豆六人組:513.7第3小組
相親相愛一組人:459.8第4小組
追光組:482.14第5小組
吳名組:473.45第6小組F6天團(tuán):461.3討論小組奮斗方向:個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和小組競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、個(gè)人目標(biāo)分和小組目標(biāo)分先寫個(gè)人的目標(biāo)卡再寫小組的目標(biāo)卡最后把目標(biāo)卡都貼在卡紙上,小組展示。展示小組目標(biāo)卡第1小組
奧特六兄弟第2小組
愛吃土豆六人組第3小組
相親相愛一組人第4小組
追光組第5小組
吳名組第6小組F6天團(tuán)1.我會(huì)拼勁全力,因?yàn)檫@是我對(duì)你的尊敬。2.我會(huì)熱心幫助,因?yàn)槟闶俏易鹁吹膶?duì)手。3.我會(huì)保持誠(chéng)信,因?yàn)檫@是對(duì)你我的尊重。4.我可能會(huì)氣餒,也請(qǐng)你激勵(lì)我。PK宣誓QA沖刺期末的第2個(gè)錦囊:掌握有效的復(fù)習(xí)方法方法復(fù)習(xí)沒(méi)有捷徑可走,但有規(guī)可循期末復(fù)習(xí)是對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)的一次系統(tǒng)總結(jié)。把復(fù)習(xí)看成獲得知識(shí)、充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。要明白家長(zhǎng)不是監(jiān)視自己,而是利用寶貴時(shí)間指導(dǎo)和幫助你。【清醒客觀地認(rèn)識(shí)自己】【對(duì)眼前形勢(shì)作出判斷】【保持自信樂(lè)觀,化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)】【有自己的理想和追求,并堅(jiān)持不懈地努力】①“地毯式”復(fù)習(xí):逐個(gè)單元地看書本和筆記,徹底弄明白各單元知識(shí)點(diǎn)和書本例題。②單元練習(xí)鞏固:從練習(xí)題中找出薄弱知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)突破,多問(wèn)老師和同學(xué)。③綜合訓(xùn)練:在掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,做綜合性較強(qiáng)的習(xí)題,盡量提高做題速度。④查漏補(bǔ)缺:認(rèn)真看每一張?jiān)嚲砗妥鳂I(yè)上的錯(cuò)誤點(diǎn),徹底弄明白錯(cuò)在哪里,不懂的先思考再問(wèn)。1.提高復(fù)習(xí)效用的幾大方法:復(fù)習(xí)要點(diǎn):認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)多咨詢科任老師選擇最適合自己的復(fù)習(xí)方法
2.制定具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)好與差的重要區(qū)別:有無(wú)計(jì)劃。有具體可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,能統(tǒng)籌兼顧各科復(fù)習(xí),這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點(diǎn)。
每個(gè)小組盡可能全面地寫出該學(xué)科的復(fù)習(xí)內(nèi)容與方法。請(qǐng)清晰工整地寫在彩紙上。小組共商QA綜上所述,在復(fù)習(xí)沖刺階段:1.高效率利用在校時(shí)間2.清楚各科重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容3.舍棄或減少浪費(fèi)時(shí)間的事情(不緊急不重要的事情)4.及時(shí)總結(jié)計(jì)劃執(zhí)行的情況沖刺期末的第3個(gè)錦囊:高效利用時(shí)間惜時(shí)時(shí)間在哪里?
思考:
在學(xué)校里,有哪些時(shí)間段是可以為我們自主所用?充分利用在校時(shí)間1.在最后三周沖刺階段,重視早讀前的時(shí)間和效果。2.課后一分鐘、午休前、放學(xué)后主動(dòng)問(wèn)老師、同學(xué)問(wèn)題,而不是被老師抓著要作業(yè)和補(bǔ)作業(yè),也不是閑聊、瞎晃。3.提高自習(xí)課效率——盡可能在自習(xí)課完成大部分作業(yè),或完成需要問(wèn)老師的作業(yè)(尤其是自己的薄弱科目,而不是做練字、看課外書、簡(jiǎn)單抄寫的作業(yè))。高效利用自習(xí)課1.自習(xí)課紀(jì)律要求——安靜、不打擾2.作業(yè)什么時(shí)候登記——課間時(shí)間3.遇到不懂的問(wèn)題怎么辦——下課問(wèn)4.什么時(shí)候整理學(xué)習(xí)資料——下課整理5.想翻找東西——不緊急的下課找,盡量課前準(zhǔn)備好6.寫作業(yè)的順序——要問(wèn)老師的作業(yè)(薄弱)先做努力的最佳時(shí)機(jī),就是現(xiàn)在!端正
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