綜合實踐《小小塑料袋》活動方案

綜合實踐《小小塑料袋》活動方案一、活動背景、活動目的(10課時)第三階段：成果展示(2課時)第四階段：總結(jié)、評價(1課時)第一階段活動的準(zhǔn)備1.同學(xué)們看這些是我們生活中最常見的?(塑料袋板書)(一)確定小主題：問題(出示卡片)比解決問題更重要。(1)危害(2)處理方式(3)如何減少使用(4)用途、優(yōu)點(5)家庭使用現(xiàn)狀3、小組寫方案教師巡視指導(dǎo)，參預(yù)學(xué)生的方案制訂。小塑料袋"這一主題展開了討論研究，提出了不少有價值的問題。并篩選出了下一步我們要研究的小主題，還制定好了活動評選最佳合作小組評選最佳探索小組評選最佳組長評選"最佳攝影員"評選“最佳采訪員”評選"最佳記錄員"評選"最佳資料整理員"評選后發(fā)給你們.最后老師祝同學(xué)們都取得預(yù)想的研究成果。由于學(xué)校教師資源的限制，不能在課上親自帶領(lǐng)學(xué)生去實踐，所以，只能鼓勵學(xué)生利用課余時間和雙休日，小組自己組織活動，并要求每一個學(xué)生跟家長講解學(xué)生參加綜合實踐活動的意義……希翼得到家長的支持。2、匯報交流，教師指導(dǎo)組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報本組實踐活動的發(fā)展情況，活動做法，取得的成績；活動中遇到了哪些艱難不能解決等。通過匯報，同學(xué)之間互相出主意想這是很正常的，這就需要教師的指導(dǎo)和匡助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導(dǎo)啟示讓他們自己想辦法解決艱難。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服艱難的意識和能力)辦一期環(huán)保塑料袋展覽….(2)探索"塑料袋的處理方式"小組：我們還打算再去一次垃圾處理場，到那首先對工人有禮貌，完成任務(wù)；還打算，上網(wǎng)查找環(huán)保的塑料處理方法…..(設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生匯報下一步活動的打算，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)1、我們活動結(jié)束前夕，課上展示交流活動成果，我相信：(2)一篇篇實踐活動的感受，會給同學(xué)們以啟迪；(3)一首首《塑料袋》的詩歌，會在教室里回蕩。(4)一幅幅各種各樣的三塑料袋圖片，會使同學(xué)們大開眼界；(通過活動總結(jié)交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養(yǎng)孩子們自我反思的能評選"最佳攝影員"評選“最佳采訪員”評選“最佳記錄員”評選“最佳資料整理員”得豐一、語言文字運用(15分)1.在下面一段話的空缺處挨次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)提到桃花源，許多人會聯(lián)想到瓦爾登湖。真正的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也時常會萃著，▲的游客，不復(fù)有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源向來就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可名噪一時紛至沓來雜居D.名聞遐邇紛至沓來棲居2.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青。至于月映蕉影、雪壓殘葉，那更是詩人畫家所憧憬的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或者書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。C.②①④③⑤⑥D(zhuǎn).②③④①⑤⑥3.下列詩句與"憫農(nóng)館"里展示的勞動場景，對應(yīng)全部正確的一項是(3分)①笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機杼鳴A.①織布②插秧③車水④打稻B.①織布②車水③插秧④打稻C.①打稻②插秧③車水④織布D.①打稻②車水③插秧④織布4.閱讀下圖，對VR(即"虛擬現(xiàn)實")技術(shù)的解說不正確的是一項是(3分)VR的未來方向A.VR技術(shù)能提供三個維度的體驗：知覺體驗、行為體驗和精神體驗。B.現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗上發(fā)展較快，而在知覺體驗上發(fā)展較慢。C.VR技術(shù)的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發(fā)展。D.期許的VR體驗將極大提高行為體驗的自由度和精神體驗的滿意度。先生名顯祖，字義仍，別號若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉丁丑會試，江陵公屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰："吾不敢從處女子失身也。"公依附敗乎?”而時相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進(jìn)士，皆公同門友也。意欲要進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所疏戾②,計偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，居家，中丞惠文，郡國守令以下，干旄往往充訛只字。于詩若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，(選自《湯顯祖詩文集》附錄，有刪節(jié))[5.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分).A.每試必雄其曹偶雄：稱雄B.酬以館C.以樂留都山川D.為所不知后人計6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分).D.湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒準(zhǔn)備好糧食，于是作罷。(1)見者益復(fù)嘖嘖曰："此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。"(2)然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶?予雖為之執(zhí)鞭，所忻學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海10.詩歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度?(5分)(2),善假于物也。(荀子《勸學(xué)》)(5),抱明月而長終。(蘇軾《赤壁賦》)表妹千金難買?！?你那里工資好好吧?""餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊。""那是做多做少照樣拿呀!""不做不做也拿六七十吧?""鐵飯碗!""你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿。""大表姐，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗無非來?！?還要苦干個把月，洗衣機買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點縫紉機，還可以翻一番呢!"客人的腦筋飛快轉(zhuǎn)動：這兩個手指頭固然不會是二十，那末是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了?廠長?……回過頭來說道："無非也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子。"也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣?"A.小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的"水草野樹"以級"生命的C.表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣"新鮮",第一次是出于客套，第二次提到時，表姐D.表妹說的"不要打算懶懶散散混日子",既表達(dá)了自己對生活的態(tài)度，也流可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個人平空創(chuàng)造出來的，而是由寫字的人們?yōu)橐欢ū厥氐囊?guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，在初期是于是它是空洞的、缺少生命力的，于是也就不會具有普遍的、永久的活動性，于是也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細(xì)監(jiān)察一下它的點畫，有時與筆法偶然暗合，有時則不然，特別是不能各種皆那就得精通八法，無論是端楷，或者是行草，他的點畫使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績，就可以明白的。如果拿書和畫來相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風(fēng)致可愛處，但不能學(xué)，只能參觀，以博六朝及唐人寫經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點畫不失法度，它自成為一比之后代善書者的字體，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚唷Ｋ未奶K東坡，大家都承認(rèn)他是個書家，但不拘拘于法度的善書的典型人物，于是成為后來學(xué)書人不須要講究筆法的借口。我見東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個方便之門，也因此把守法度的好習(xí)慣破壞無然不是意造的矩)的程度，那卻是最高的進(jìn)境。寫字的人，也需要做到這樣。(有刪改)15.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.善書而不知筆法，這一現(xiàn)象浮現(xiàn)在寫字初期，當(dāng)時筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B.唐代愛好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C.二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴(yán)格遵守筆法的典型，他們都屬于書家的行列。D.元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來越少，與守法度的習(xí)慣被破壞有關(guān)。16.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)B.書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹(jǐn)嚴(yán)而不失法度，而善書者之書正17.書家和善書者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面?請簡要概括。(6分)七、現(xiàn)代文閱讀(三)(12分)便，是一種很經(jīng)濟的橋梁結(jié)構(gòu)。但在我國，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開合橋。為什么對陸上交通說，過河有橋，固然是再好沒有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過不了橋。要保證船能過橋，就要在橋下預(yù)留一個最小限度上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時期的水位，加之凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特殊大，如同天津的河流一樣，那末，這橋面橋不僅增加了橋梁的造價，而且對兩旁的房屋建造非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問題。這便是水陸文通之同的一個矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因為上引橋的車輛有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易當(dāng)設(shè)法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)構(gòu)。天津開河橋多，就是這個原因。上，安裝機器，使這兩孔橋環(huán)繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來位置垂直，器轉(zhuǎn)動，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時展開，就可讓出中間開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時不能走車，合時不能通船，水陸交通不可同時進(jìn)行。特殊是，橋在開合的過程中，既非全開，又非全合，于是在這一段時間里，水陸都不能通行，這在運輸繁忙的都市，如何能容許呢?因此，在橋那末，開合橋怎樣才干更好地服務(wù)呢?應(yīng)當(dāng)說，有幾種改進(jìn)的可能：一身減輕，改用新材料，使它容易開動；二是強化橋上的機器，提高效率，大大縮減開橋合橋的時間；三是利用電子儀器，使橋的開合自動化，以期達(dá)到每次開橋時間不超過3分鐘，如同十字道口的錯車時間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將18.下列對文中“引橋”的理解，不正確的一項(3分)...D.在都市里，長度過長、影響太大的引橋是一種障礙物，應(yīng)該設(shè)法消除。19.下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分).A.開合橋成為天津的"特產(chǎn)",與天津河流水位漲落差距特殊大密切相關(guān)。D.改進(jìn)開合橋的關(guān)鍵是盡可能縮減橋的開合時間，提高通行效率。21.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。語文Ⅱ(附加題)余讀書臥龍山之巔，每于風(fēng)雨晦暝時，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩賦取士，如李杜者不得舉進(jìn)士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實甫者，終不得進(jìn)士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實甫見知于花拖而榮耀當(dāng)世彼拾遺者一見而輒阻僅博 得早朝詩幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩三首，見吾兩人之遇，異世同 22.用斜線""給上面文言文中的劃線部份斷句。(限5處)(5分)...23.王實甫的雜劇代表作為《▲》,期中男女主人公是▲、25.下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是(5分)(選擇兩項且全答對得5分，選擇兩項只答對一項得2分，其余情況得0分)速拆斷橋梁，以阻追兵，可見張飛十分勇猛，有很有智謀。激發(fā)琴拒絕包辦婚姻，鼓勵琴做一個跟著時代走的新女性。有游客把它當(dāng)成為了沙魚骨，這一誤會讓小說結(jié)尾更意味深長。26.簡答題(10分)分)話表達(dá)了王利發(fā)什么樣的情感?(4分)去故宮參觀時，會看到許多監(jiān)控探頭，這屬于現(xiàn)代高科技警報系統(tǒng)。從前有沒有安全警報系統(tǒng)呢?在古代，進(jìn)入紫禁城須憑腰牌與合符，上面刻有允許入內(nèi)人員到放炮令牌，即將朝天開炮，衛(wèi)士們就會迅速集合。如果有人越過了外圍謹(jǐn)防系統(tǒng)，還有一種特殊的警報裝置石別拉。這種石別拉，材料比較簡單，利用故宮大量使用的欄板的望柱頭改造而成。望柱也稱為欄桿柱，是中國古道橋梁欄板和欄板之有的柱頭是蓮花瓣形狀，上面有二十四道紋路，象征二十四節(jié)氣。普通的蓮瓣望柱頭，本是一塊瓷實的石頭，加工成石別拉時，把望柱頭里面挖空了，就像一個空心一種牛角狀的喇叭)插入石孔內(nèi)，使勁吹向，通過石別拉的放大，聲音飛快傳遍四周。如果