2023年七年級下冊教學教學計劃匯編九篇

2023年七年級下冊教學教學計劃匯編九篇七年級下冊教學教學安排篇1

一、指導思想

實行中國共產(chǎn)黨十八大、十八屆四中全會精神，忠誠懇踐新課程，關(guān)注學生，關(guān)注道德與法治，提高學生的生活技能和生活質(zhì)量。

二、學生狀況分析：

七年級學生正處在青春初期，有幻想也有挫折，有努力也有困難。道德與法治教學一方面要為學生心扉"開鎖",伴隨學生平穩(wěn)度過心理生理的"突變期",另一方面要為學生筑起防波堤，在法治社會里懂得有為和有所不為。學生剛起先中學階段的學習，要經(jīng)過由不適應(yīng)、較被動到適應(yīng)而且主動的時期。教學中要增加趣味性強、啟發(fā)性大的故事，引導學生講身邊的故事，相識做人處事的原則，遵紀遵守法律。要實行措施來活躍課堂，運用各種有效教學技能，體現(xiàn)"自主、合作、探究"的思想。

三、教材分析：

本期運用人民教化出版社的《道德與法治》教材七年級上冊。該教材是新修訂完成的教材，今年起起先運用。它落實中國共產(chǎn)黨十八大和十八屆四中全會精神，突出法治，引導學生在法治社會里生活和成長。教材關(guān)注學生生活狀況，關(guān)注學生內(nèi)心世界的真實情感體驗，關(guān)注學生生活范圍、深度的拓展，要求學生把自我逐步融入開闊的社會生活之中。教材圖文并茂，敘述簡明，論證扼要，故事貼近生活。教材符合新課程標準的理念，足見組編的功力。

四、教學任務(wù)和目標：

本期教學任務(wù)：

1.第一單元成長的節(jié)拍：

我們起先初中階段的學習。從這個起點起先，我們將相識新的老師和同學，學習和生活會發(fā)生一些改變，在我們的成長中留下深深的印記。我們要使中學生活過得豐富多彩、更有意義、更有價值。2.其次單元友情的天空：

我們的生活離不開友情，友情與成長同行。我們要多交益友和諍友，不交損友，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則，讓友情之樹長青。3.第三單元師長情意：

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的看法，作出應(yīng)有的努力，建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。4.第四單元生命的思索：

生命是一個肅穆的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)系原委怎樣，這須要我們?nèi)ンw驗，去探究，去創(chuàng)建，在生活中立志與堅守、盡責與奉獻，用自己的行動書寫一份精彩的人生答卷。

本期教學目標：

通過本期教學，讓學生學會適應(yīng)中學生活，學會與摯友、與老師和家人交往，初步相識生命意義，學會接受和遵循公共生活中的道德準則和法律準則。

五、教學進度支配及內(nèi)容：

本期約為18周，思想品德課每周2節(jié)，總課時為36節(jié)。

七年級下冊教學教學安排篇2

一、學情分析：

本期擔當初一2個班的政治。初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的相識，對思想政治內(nèi)容也不在生疏，但是初一學生在理解上有肯定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱忱高。

二、教材分析：

初一思想政治（下）主要培育學生良好的行為習慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去相識的性格，做一個意志堅毅的中學生，怎樣對待友情，增加自己的交際實力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。

本冊重難點：

第一章《做自尊自信的人》

重點：敬重他人是我的須要。

難點：怎樣做個自信的人。

其次章《做獨立自強的人》

重點：自己的事要自己干。

難點：做個自強的人須要哪些因素。

第三章《做意志堅毅的人》

重點：怎樣面對挫折。

難點：讓我們做個堅毅的人。

第四章《做知法遵守法律用法的人》

重點：法律的概念

難點：怎樣用法律愛護我們。

三、教學目的和要求：

1、理論學問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習的愛好。培育學生的科學看法和科學的學習方法，培育學生的實力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用學問說明或解決一些簡潔的問題。

2、重視基礎(chǔ)學問和基本技能，留意啟發(fā)學生的智力，培育學生的實力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎(chǔ)學問，學習一些基本技能，了解學問在實際中的應(yīng)用。

3、培育學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行平安教化和愛國主義教化。

四、詳細措施：

1、重視基本概念的教學

在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并留意引導學生在學習，生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用學問的實力。

2、加強政治用語的教學

這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)留意對政治用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有安排的練習，使學生逐步駕馭這些學習政治的重要工具。

3、加強實踐教學

政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的愛好，幫助學生形成概念，獲得學問和技能，培育視察和實踐實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

4、主動開展課外活動。

課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)當敏捷多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，培育他們的創(chuàng)新精神。

五、教研教改措施

1、以“先學后教，當堂訓練”的模式的教學

2、加強學生的實際操作實力培育，并要學生養(yǎng)成對所做工作進行評估德的好習慣，重視在探究操作過程中的溝通與合作。

3、保證學生的學習愛好，并探究因人而異的教學方法。

4、加強自身修養(yǎng)，提高教學水平，擴大自己的學識范圍，吸取他人教學之長，全期力爭聽課到達節(jié)以上來豐富自己的教學閱歷。

5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教化。

六、優(yōu)生和潛能生的輔導支配

1、引導激勵學生成立課外學習小組，培育合作精神。

2、實行分層目標教學，依據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。

3、對“學困生”多激勵，少指責，多談心，進行心理溝通，提高他們自我推斷與限制實力，必要時與家長聯(lián)系，共同解決學習困難。

4、優(yōu)化作業(yè)管理，培育學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關(guān)，各單元過關(guān)。

七、考試、考查的支配

1、做好每次月考的試卷講評

2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題實力

3、每周定期檢查1—2次練習冊作業(yè)，并加上適當?shù)脑u語

4、考查好學生目標單元測試或小測的完成狀況，并要求駕馭書本上的全部基礎(chǔ)學問

八、教學進度

1周《珍惜無價的自尊》2課時

2—3周《揚起自信的風帆》3課時4周《走向獨立人生》2課時5周月考

6周《人生當自強》3課時7—8周《讓挫折豐富我們的人生》3課時9周月考

10—11周

12周

13周—15周

16—17周

18周期中考試期末復(fù)習期末考試3課時3課時4課時5課時《為堅毅喝彩》《感受法律的尊嚴》14《讓法律愛護我們成長》

七年級下冊教學教學安排篇3

一、指導思想

實行中國共產(chǎn)黨十八大、十八屆四中全會精神，忠誠懇踐新課程，關(guān)注學生，關(guān)注道德與法治，提高學生的生活技能和生活質(zhì)量。

二、學生狀況分析：

七年級學生正處在青春初期，有幻想也有挫折，有努力也有困難。道德與法治教學一方面要為學生心扉"開鎖",伴隨學生平穩(wěn)度過心理生理的"突變期",另一方面要為學生筑起防波堤，在法治社會里懂得有為和有所不為。學生剛起先中學階段的學習，要經(jīng)過由不適應(yīng)、較被動到適應(yīng)而且主動的時期。教學中要增加趣味性強、啟發(fā)性大的故事，引導學生講身邊的故事，相識做人處事的原則，遵紀遵守法律。要實行措施來活躍課堂，運用各種有效教學技能，體現(xiàn)"自主、合作、探究"的思想。

三、教材分析：

本期運用人民教化出版社的《道德與法治》教材七年級上冊。該教材是新修訂完成的教材，今年起起先運用。它落實中國共產(chǎn)黨十八大和十八屆四中全會精神，突出法治，引導學生在法治社會里生活和成長。教材關(guān)注學生生活狀況，關(guān)注學生內(nèi)心世界的真實情感體驗，關(guān)注學生生活范圍、深度的拓展，要求學生把自我逐步融入開闊的社會生活之中。教材圖文并茂，敘述簡明，論證扼要，故事貼近生活。教材符合新課程標準的理念，足見組編的功力。

四、教學任務(wù)和目標：

本期教學任務(wù)：

1.第一單元成長的節(jié)拍：

我們起先初中階段的學習。從這個起點起先，我們將相識新的老師和同學，學習和生活會發(fā)生一些改變，在我們的成長中留下深深的印記。我們要使中學生活過得豐富多彩、更有意義、更有價值。2.其次單元友情的天空：

我們的生活離不開友情，友情與成長同行。我們要多交益友和諍友，不交損友，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則，讓友情之樹長青。3.第三單元師長情意：

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的看法，作出應(yīng)有的努力，建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。4.第四單元生命的思索：

生命是一個肅穆的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)系原委怎樣，這須要我們?nèi)ンw驗，去探究，去創(chuàng)建，在生活中立志與堅守、盡責與奉獻，用自己的行動書寫一份精彩的人生答卷。

本期教學目標：

通過本期教學，讓學生學會適應(yīng)中學生活，學會與摯友、與老師和家人交往，初步相識生命意義，學會接受和遵循公共生活中的道德準則和法律準則。

七年級下冊教學教學安排篇4

一、學期總體教學目標

培育學生樹立責任心，提高自我素養(yǎng)，增加意志力，教化學生要從小學會負責，做個有責任心的好學生，學會磨練堅毅的意志，學會學習方法。依據(jù)小學教化的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑接著仔細開展小型多樣的心理健康教化活動和指導，幫助學生獲得心理健康的初步學問，促進學生人格的健全發(fā)展……

二、教學目標

1、熬煉有意識記的實力，增進記憶品質(zhì);

2、能夠正確對待自己的學習成果，勤于思索，不甘落后;

3、有集體榮譽感，并駕馭肯定的社會行為規(guī)范，提高學生的社會適應(yīng)實力;

4、自覺地限制和變更不良行為習慣，初步學會休閑，提高自我愛護意識;

教學重點

1、通過面對全體普及各種心理健康學問，引導學生自測、自控、自我調(diào)整、正確相識自己。

2、加強針對性訓練，實行多種形式培育學生良好的心理品質(zhì)。

3、在集體中體驗人際交往的樂趣，在學習中品嘗解決難題的歡樂，在活動中學會調(diào)整心情。

4、培育自主、自動參加活動及表現(xiàn)自我的欲望與實力。

三、學情分析

從小學三年級起先，學生進入了小學中年級階段的學習與生活，從心理發(fā)展過程來看，從三年級起先，學生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的一個重要表現(xiàn)是學生的學習任務(wù)與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的改變，學習活動的嬉戲性特征削減，學習過程的組織性、認知過程的規(guī)范性、嚴謹性更強，對學生進行的科學教化一般從三年級起先。

一方面身體的發(fā)育、學習與生活的改變使三年級學生的心理有了快速的發(fā)展，他們有了一些合理性的獨立思索了，有一些自己的主見了，能夠參加大人的談話，而不像以前那樣隨意插入大人的談話。初生牛犢不怕虎，敢嘗試去做一切事情，不像以前那么聽從權(quán)威。這些現(xiàn)象表明白三年級學生學問閱歷的擴大和認知實力的發(fā)展，但另一方面，三年級學生又表現(xiàn)出行事理性不足的特點。在這一時期，學生的學習愛好起先分化，學生對于不同學科的學習動機出現(xiàn)了差別，學科偏愛起先出現(xiàn)。學生限制自己心情的實力得到發(fā)展，心情表現(xiàn)的方式和強度與低年級學生相比，其相宜性更高，一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。進入少年期后，隨著交往實力的提高，學生之中起先出現(xiàn)關(guān)系較好的、比較穩(wěn)定的好摯友。

四、教學措施

1、堅持以人為本，依據(jù)學生心理、成功的特點及發(fā)展規(guī)律，運專心理健康的理論和方法，培育學生良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

2、立足教化，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生，關(guān)注個別差異，以學生為本，敬重學生、理解學生。

3、提高全體學生的訓練素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理詢問和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教化實力。

七年級下冊教學教學安排篇5

一、文學常識

本文的作者郭沫若（1982－1978），現(xiàn)代作家、詩人、歷史學家、考古學家、古文字學家、社會活動家。原名郭開貞，筆名郭鼎堂等，四川樂山人。著有詩集《女神》，歷史劇《屈原》、《蔡文姬》，等。生平著述甚豐，有《郭沫若全集》行世，分文學編、歷史編、考古編三種。

二、字詞1．字音字形

奇崛jué枯瘠jí辟bì易骨gū朵犀xī利劈pī刀

瑪mǎ瑙nǎo琢zhuó成安普剌lá金罍léi盎àng然銹xiù彩

皓hào齒豐腴yú唾tu津潛qián溢yì束縛fù

2．詞義：爭妍（yán）斗艷：形容百花盛開，竟相比美。妍，漂亮。

忍俊不禁（jīn）：忍不住笑。

3．多音義字

bì辟易、辟邪、復(fù)辟pì劈頭蓋臉

pì開拓、精辟、辟謠pǐ劈柴

三、主題：本文托物言志，借石榴寄予情懷，通過對石榴的詳細生動的描繪，歌頌真善美，贊揚了不怕威壓、奮勉向上的品行精神，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅決的信念和熱切地追求。

四、寫作特點：

一是抓住特征，細致描摹。

二是層次分明，重點突出。

三是托物言志，借物抒情。作者之所以寵愛石榴，是因為石榴的“內(nèi)在”特征正好與作者的性格特征相契合；作者贊美石榴，實質(zhì)上是要贊美那種英勇無畏的品行和敢于斗爭、蓬勃向上的時代精神。

五、課后思索與練習：

1．閱讀課文，找出課文中描寫石榴的枝干、葉片、花、果實發(fā)子粒特征的語句，體會其中蘊涵作者的思想感情。

文章從不同角度對石榴的可愛之處作了生動描繪。一是寫石榴的枝干和葉片，通過同梅柳的比較，刻畫出它的獨特風采——“奇豈而枯瘠，清爽而不柔媚?！倍菍懰幕?。主要寫石榴花的色調(diào)（“深紅色的”：單瓣的“陸離”，雙瓣的“華貴”）和習性（對于炎陽的直射“毫不辟易”），并依據(jù)石榴花的色調(diào)和外形特征把它比做“夏季的心臟”。三是寫它由骨朵到花的演化，作者稱這種改變過程是“一種奇跡”：“漸漸翻紅”，“頂端整裂為四瓣”，形態(tài)明麗而勻整，像是紅瑪瑙琢成的花瓶。四是寫由花到果的改變，主要寫了石榴牢固顏色和形體的改變。顏色由紅變金黃，上面還留有青銅器所物有的“各種銹彩”；形體則變?yōu)榕峙值膱A肚形（見教材彩插第三幅）。五是寫石榴的果實，作者兼用擬人和比方，形象描繪了石榴果實成熟時的樣子（“破口大笑“）和石榴籽的形態(tài)、色澤（如”透亮光嫩的皓齒“），語言精確傳神而又生動活潑，更加突出了石榴的“可愛”。

2．作者說石榴花是“夏天的心臟”。結(jié)合課文第七段，試分析一下作者為什么這么說。

課文兩次把石榴比做“夏天的心臟”。第一次在第三段，作者在描寫石榴花時，說“單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那不是夏季的心臟嗎？”這里主要是從花的色調(diào)和外形的角度打比方，是第一個層次。其次次在第七段：“因而我更喜愛這夏天的心臟。”這里是從石榴“熱情”“充溢活力”這一“內(nèi)在”特征的角度打比方。“心臟“使人具有活力，而石榴能給火熱的夏天帶來無限朝氣與活力，二者在這一點上是相像的。這是其次個層次。其次個比方是核心，它是在第一個比方的基礎(chǔ)上進行的，通過這個比方，精確形象地表現(xiàn)了石榴熱情、充溢活力、主動向上的“內(nèi)在”特征。

3．把物當作人來寫，給予物以人的言行或思想感情這種方法叫擬人。課文中下列句子就用了擬人的方法，試將它們與括號中的句子加以比較，體會這樣寫的好處。

（1）太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來……

（假如改成比方句：“太陽越來越厲害，樹冠長得像傘蓋一樣……”）

（2）秋天來了，它對于自己的戲法似乎忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。（假如改成比方句：“秋天來了，石榴裂開了，露出了像皓齒一樣的子實。”）題目中的兩個例句都是比方兼擬人。改后變?yōu)閱渭兊谋确骄?。作者原來是把石榴作為一個有情有義、充溢生命力的人來寫的，因而“她”才會“伸張”起傘蓋，才會“忍俊不禁地破口大筆”；而改后就失卻了原文原具有的鮮活的形象和富有動感的表達效果。

七年級下冊教學教學安排篇6

一、學情分析：

本期擔當初一2個班的政治。初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的相識，對思想政治內(nèi)容也不在生疏，但是初一學生在理解上有肯定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱忱高。

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培育學生良好的行為習慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去相識的性格，做一個意志堅毅的中學生，怎樣對待友情，增加自己的交際實力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。

本冊重難點：

第一章《做自尊自信的人》

重點：敬重他人是我的須要。

難點：怎樣做個自信的人。

其次章《做獨立自強的人》

重點：自己的事要自己干。

難點：做個自強的人須要哪些因素。

第三章《做意志堅毅的人》

重點：怎樣面對挫折。

難點：讓我們做個堅毅的人。

第四章《做知法遵守法律用法的人》

重點：法律的概念

難點：怎樣用法律愛護我們。

三、教學目的和要求：

1、理論學問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習的愛好。培育學生的科學看法和科學的學習方法，培育學生的實力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用學問說明或解決一些簡潔的問題。

2、重視基礎(chǔ)學問和基本技能，留意啟發(fā)學生的智力，培育學生的實力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎(chǔ)學問，學習一些基本技能，了解學問在實際中的應(yīng)用。

3、培育學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行平安教化和愛國主義教化。

四、詳細措施：

1、重視基本概念的'教學

在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并留意引導學生在學習，生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用學問的實力。

2、加強政治用語的教學

這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)留意對政治用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有安排的練習，使學生逐步駕馭這些學習政治的重要工具。

3、加強實踐教學

政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的愛好，幫助學生形成概念，獲得學問和技能，培育視察和實踐實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

4、主動開展課外活動。

課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)當敏捷多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，培育他們的創(chuàng)新精神。

五、教研教改措施

1、以“先學后教，當堂訓練”的模式的教學

2、加強學生的實際操作實力培育，并要學生養(yǎng)成對所做工作進行評估德的好習慣，重視在探究操作過程中的溝通與合作。

3、保證學生的學習愛好，并探究因人而異的教學方法。

4.、加強自身修養(yǎng)，提高教學水平，擴大自己的學識范圍，吸取他人教學之長，全期力爭聽課到達節(jié)以上來豐富自己的教學閱歷。

5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教化。

六、優(yōu)生和潛能生的輔導支配

1、引導激勵學生成立課外學習小組，培育合作精神。

2、實行分層目標教學，依據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。

3、對“學困生”多激勵，少指責，多談心，進行心理溝通，提高他們自我推斷與限制實力，必要時與家長聯(lián)系，共同解決學習困難。

4、優(yōu)化作業(yè)管理，培育學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關(guān)，各單元過關(guān)。

七、考試、考查的支配

1、做好每次月考的試卷講評

2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題實力

3、每周定期檢查1-2次練習冊作業(yè)，并加上適當?shù)脑u語

4、考查好學生目標單元測試或小測的完成狀況，并要求駕馭書本上的全部基礎(chǔ)學問

七年級下冊教學教學安排篇7

道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一，也是必修的一門課程，從中學生的教學任務(wù)動身，制定此安排，幫助初中生了解道德、法制方面的常識，做一個遵法遵守法律的中學生，七年級下冊道德與法治教學安排。

一、學生狀況分析

七年級學生處在長身體、長學問的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與學問的限制，社會辨別實力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生駕馭好基本學問，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素養(yǎng)，學會做人。其次要加強實力素養(yǎng)教化，努力提高學生運用所學學問分析問題、解決問題的實力。

二、教學內(nèi)容與教材體系

教學內(nèi)容與教材體系目前我校運用的是20xx人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標準明確規(guī)定："本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。"據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學科為中心"的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學科學問為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培育學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教化的實力。依據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教化主題是健康歡樂的生活，開心的學習。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

三、欲達到的教學目標

1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

2、培育學生的自學實力，思維實力和分析概括實力。

3、培育學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設(shè)情景，使學生主動參加，樂于探究，溝通與合作，從中激發(fā)學生進行探討，多角度的去思索問題。

4、培育學生良好的道德品質(zhì)，增加法制觀念，從肯定的理論高度去諦視自然，人類和社會的發(fā)展。

四、減輕學生負擔并提高教學質(zhì)量的措施：

（一）、做好教學常規(guī)工作1、仔細鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導思想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有"書".仔細細致批改學生作業(yè)，全收全改，剛好收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，剛好檢測。2、虛心學習，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關(guān)老師的課。3、仔細剛好寫好安排和總結(jié)，按安排實施教學工作。

（二）、主動參與教研，提高業(yè)務(wù)水平1、主動參與教研活動，擔當學校支配的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研實力主動撰寫教學論文或教學設(shè)計，工作安排《七年級下冊道德與法治教學安排》。2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學習，閱讀百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論學問和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有勸服力。

（三）、激發(fā)學生愛好，提高學習成果1、優(yōu)化課堂教學。教學采納多種方法，讓學生動口、動手、動腦參加學習，采納探討、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。2、敏捷協(xié)助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習愛好，增加了學生自信念。3、開展幫帶活動。激勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復(fù)習、預(yù)習，剛好反饋，提高整體教學效果。4、嚴抓思想工作。剛好了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。

（四）、強化德育功能，開展課堂活動1、協(xié)作德育，挖掘功能。協(xié)作學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教化功能。采納演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。2、嚴于律己，教書育人。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，同等待生、愛惜學生。工作仔細細致負責，教化學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜愛學習思想品德課，培育良好的心理品質(zhì)。

七年級下冊教學教學安排篇8

一、學生狀況分析

七年級學生處在長身體、長學問的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與學問的限制，社會辨別實力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生駕馭好基本學問，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素養(yǎng)，學會做人。其次要加強實力素養(yǎng)教化，努力提高學生運用所學學問分析問題、解決問題的實力。

二、教學內(nèi)容與教材體系

教學內(nèi)容與教材體系目前我校運用的是20xx人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標準明確規(guī)定："本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。"據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學科為中心"的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學科學問為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培育學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教化的實力。依據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教化主題是健康歡樂的生活，開心的學習。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

三、欲達到的教學目標

1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

2、培育學生的自學實力，思維實力和分析概括實力。

3、培育學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設(shè)情景，使學生主動參加，樂于探究，溝通與合作，從中激發(fā)學生進行探討，多角度的去思索問題。

4、培育學生良好的道德品質(zhì)，增加法制觀念，從肯定的理論高度去諦視自然，人類和社會的發(fā)展。

四、減輕學生負擔并提高教學質(zhì)量的措施：

（一）、做好教學常規(guī)工作1、仔細鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導思想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有"書".仔細細致批改學生作業(yè)，全收全改，剛好收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，剛好檢測。2、虛心學習，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關(guān)老師的課。3、仔細剛好寫好安排和總結(jié)，按安排實施教學工作。

（二）、主動參與教研，提高業(yè)務(wù)水平1、主動參與教研活動，擔當學校支配的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研實力主動撰寫教學論文或教學設(shè)