如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率-小學(xué)英語(yǔ)高效課堂論文

如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率凌云縣第一小學(xué)韋錦華摘要：本文從教師充分備課并布置學(xué)生預(yù)習(xí)，合理使用教材、教法，尊重學(xué)生激發(fā)興趣、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把握好教學(xué)進(jìn)度和根據(jù)教學(xué)中的反饋信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)五個(gè)方面闡述了如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)效率備課合理使用教材、教法，學(xué)生主體教學(xué)進(jìn)度反饋信息小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析：在我們的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，還存在以下問(wèn)題：由于班額較大，課堂上教師不能充分了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對(duì)性的對(duì)課堂進(jìn)行調(diào)整；學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在兩極分化現(xiàn)象，部分孩子缺失英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣：課堂上教師講得過(guò)多、滿堂灌，學(xué)生參與過(guò)少，教師更多關(guān)注做題技巧和分?jǐn)?shù)忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀及能力的培養(yǎng)；在備課時(shí)習(xí)慣性的備教學(xué)內(nèi)容，忽視備學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生一刀切；有時(shí)給學(xué)生提出問(wèn)題，學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考，就馬上要求其回答，這樣浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間；有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無(wú)目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時(shí)間利用率低等。針對(duì)課堂中存在的這些問(wèn)題和現(xiàn)象，我們教師應(yīng)采取哪些措施讓學(xué)生多動(dòng)口，動(dòng)手，讓他們積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)呢？一、教師充分備課，備學(xué)生備教材并布置學(xué)生預(yù)習(xí)。課堂教學(xué)效率如何，備課是關(guān)鍵。教師只有深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果，上課時(shí)才能得心應(yīng)手。備課包括備教材、備學(xué)生、備板書(shū)、備教具等。教師在備課時(shí)，要確定一節(jié)課的教學(xué)目的與要求，找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及英語(yǔ)知識(shí)水平和能力的狀況，并據(jù)此確定教學(xué)方法。備課越充分、教案設(shè)計(jì)得越詳細(xì)、越科學(xué)合理，課堂教學(xué)效率就會(huì)越高。此外，我們還應(yīng)提前給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)劃出不懂的知識(shí)點(diǎn)，這樣在聽(tīng)課時(shí)學(xué)生就會(huì)帶著強(qiáng)烈的求知欲聽(tīng)講。只有教師的充分備課和學(xué)生的充分預(yù)習(xí)相結(jié)合，才會(huì)減少課堂上的“損耗”，從而能夠大大提高課堂教學(xué)效率。二、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，合理使用教材、教法，提高教學(xué)效率。小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)不單是讓學(xué)生單一地練口語(yǔ)，而是通過(guò)課堂中對(duì)口語(yǔ)、字母、音標(biāo)和單詞的綜合學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，打下較好的語(yǔ)音和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，開(kāi)展活動(dòng)或游戲是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的催化劑．是活動(dòng)英語(yǔ)課堂氣氛的重要途徑。

我在英語(yǔ)課堂中采用多樣化活動(dòng)教學(xué)。有時(shí)候把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、簡(jiǎn)單的圖畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛。使每堂英語(yǔ)課真正地“活”起來(lái)，每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。興趣是最好的老師，這一點(diǎn)在英語(yǔ)教學(xué)中尤為重要。低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，利用英文歌曲，加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作形成較好的課堂組織教學(xué)形式。對(duì)于游戲，孩子們也是樂(lè)此不疲的。我在設(shè)汁游戲