幼兒園大班語言冬姑娘的禮物教學設計【含教學反思】

幼兒園大班語言冬姑娘的禮物教學設計【含教學反思】一、教學目標1.了解傳統(tǒng)文化節(jié)日-冬至；2.了解冬至與禮物的關系；3.學習制作冬至禮盒，并在制作過程中培養(yǎng)其動手能力；4.鍛煉幼兒的語言表達能力及社交能力；二、教學內(nèi)容傳統(tǒng)文化節(jié)日知識——冬至、小寒、大寒；禮物與冬至；制作冬至禮盒。三、教學過程1.導入環(huán)節(jié)（10分鐘）老師向孩子們介紹傳統(tǒng)文化節(jié)日-冬至，與小寒、大寒的關系，使幼兒進一步感受傳統(tǒng)文化的魅力。2.了解禮物與冬至（10分鐘）老師向幼兒們展示一些與冬至有關的禮物，如“湯圓”、“毛巾”等，讓孩子們自由發(fā)表對它們的認知，引導幼兒們探討如何將它們與冬至聯(lián)系起來。3.制作冬至禮盒（50分鐘）（1）材料準備教師需要提前準備好以下材料：彩紙剪刀膠水鉛筆小裝飾品冬至節(jié)日賀卡禮盒模板（2）部分制作老師向孩子們展示制作冬至禮盒的具體步驟，并且分步驟講解每一次的制作過程，如下：拿出彩紙，向孩子們展示制盒大致的樣子，并讓孩子們把畫筆放在彩紙上，將畫筆沿著邊緣的直線往上畫，用另一張彩紙去做另一個。在湯圓盒子的上方中間區(qū)域準備一個正方形1厘米大小的細長彩紙,用膠帶粘在湯圓盒子的邊緣處，并用鉛筆在紙上橫向畫出兩條線，即湯圓盒子和細長彩紙之間的距離。用剪刀將這條開口處沿距離一半的中心處剪成兩半。放置賀卡和小裝飾品。（3）制作冬至賀卡小朋友們可以在制作過程中提煉出一些創(chuàng)意，用來裝飾自己親手制作的冬至賀卡，通過這樣的過程，可以提高幼兒的創(chuàng)造力與想象力，同時也可以讓幼兒展現(xiàn)自己的個性，讓人感受到節(jié)日的喜慶。4.反思與評價（5分鐘）教師引導孩子們自評此次活動的收獲與不足，以此為借鑒并改進下一次活動的設計。四、教學感悟通過這樣的活動設計，幼兒可以在制作禮物的過程中得到樂趣，增強他們的社交能力和合作精神，享受直接動手的快樂，培養(yǎng)他們的才藝。另一方面，從教育和文化的角度來看，這樣的簡單活動可以讓幼兒學習到我們傳統(tǒng)文化里頭的禮儀、關情、感恩和期望，讓孩子們更好的感悟中華文化之魅力；同時，幼兒們在開心的玩耍、交流和分享中，逐漸感受到互助共進、樂善好施的美德，在更接下來的日子中，為他們積累更多的社交資源和社交能力，同時也提升了他們的情商。五、教學效果反饋此次活動的目標，從引導幼兒進一步加深對傳統(tǒng)文化節(jié)日認知，再到讓孩子們能夠?qū)⒕唧w的禮物與冬至文化進行聯(lián)系，并進一步引導幼兒動手制作禮盒，實踐動手能力及想象力。在此過程中，教師為幼兒們創(chuàng)造出了一個輕松、自由的學習環(huán)境，使孩子們遭遇到了歡聲笑語和快樂的學習氛圍。同時，幼兒們表現(xiàn)出來的探索精神和積極參與的態(tài)度，也令人另眼相看。在活動結(jié)束的時候，孩子們都呈現(xiàn)出一份無比的激動和自豪感，會說各種祝福和感慨，尤其是在互送禮物的環(huán)節(jié)，使幼兒們享受到了其中的樂趣，也感受到了團隊合作、彼此關愛與互相幫助的意義所在?？偟膩碚f，此次活動已經(jīng)成功地達到了既定的教學目標，并且也有取得了很好的效果，因此，無論是