全國優(yōu)質(zhì)課一等獎人教版八年級生物上冊《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》公開課課件（內(nèi)嵌視頻）

烏鴉會用計謀趕走貓，并吃掉貓的食物？烏鴉還會讓車輛幫它將核桃壓碎后再取食？這些你相信嗎?眼見為實，讓我們一起看看這只烏鴉聰明到什么程度吧！烏鴉這些行為是生來就有的嗎？如果不是，這種行為又是怎樣形成的呢?人教版生物八年級上冊第五單元第一章第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為如何區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為？動物的行為對動物有什么意義?通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道動物所進行的取食、防御、求偶等一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動叫作動物的行為。動物的行為一、按功能分：取食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、領(lǐng)域行為、社會行為等。二、按獲得途徑分：先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為：動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。學(xué)習(xí)行為：在遺傳因素基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。行為的類型取食行為與獲得食物和處理食物有關(guān)的行為行為的類型（一）防御行為動物為對付外來侵略、保衛(wèi)自身的生存、或者對本族群中其他個體發(fā)出警戒而發(fā)生的行為攻擊行為在動物界中，同種動物個體之間需要由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗的行為遷徙行為動物有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地長距離的往返移居的行為包括雌雄個體的識別、占區(qū)、求偶、交配、孵卵、育幼等一系列的復(fù)雜行為繁殖行為材料：

一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人家，剛開始有點怕人，只會乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會了到指定的地方去拉屎、拉尿，還學(xué)會了簡單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對它是疼愛有加！想一想1.小狗生下來就會吃飯、睡覺嗎？2.小狗生下來就會到指定地點去拉屎、拉尿嗎？4.這三種行為一樣嗎？有哪些種行為是一樣的？3.小狗生下來就會簡單的加減法嗎？兩種行為有不一樣呢？共同了解先天性行為和學(xué)習(xí)行為由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的。

獲得途徑：不用教的，動物生來就有、天生就會的。先天性行為行為的類型（二）

判斷：哪些行為是動物生來就會的？?????大雁南飛燕子育雛海獅表演蜜蜂采蜜軍犬鉆火圈在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

獲得途徑：動物在生活中慢慢學(xué)會的。學(xué)習(xí)行為探究活動剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋，從育兒袋中吃奶。資料1——母袋鼠與幼袋鼠先天性行為探究活動資料2——蚯蚓走T形迷宮在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。學(xué)習(xí)行為資料2蚯蚓走T形迷宮先天性行為是維持動物的基本生存需要，學(xué)習(xí)行為是動物不斷適應(yīng)多變的環(huán)境，得以更好地生存。資料1母袋鼠與幼袋鼠對比分析問題1：對比資料1和2。先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存的意義有什么不同？探究活動資料3美國紅雀鳥喂魚一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。先天性行為資料4——大山雀喝牛奶很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然機會碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。先天性行為如果一種生物一生只具備先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰。研究發(fā)現(xiàn)，就連動物界最低等的原生動物草履蟲，也是有學(xué)習(xí)能力的。對比分析問題2：對比資料3和4。先天性行為有那些局限性？資料3美國紅雀鳥喂魚資料4大山雀偷喝牛奶成年猩猩用經(jīng)驗解決問題,黑猩猩摘取香蕉資料5——黑猩猩取食幼年猩猩模仿成年猩猩用樹枝釣取白蟻。學(xué)習(xí)行為對比分析問題3：對比資料2和5，不同的動物學(xué)習(xí)能力有差別嗎？有遺傳因素的作用嗎？資料2——蚯蚓走T形迷宮資料5——黑猩猩摘取香蕉有差別。動物越低等，學(xué)習(xí)能力就越差。對于同種動物的不同個體或不同種的來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會有差異，這是因為學(xué)習(xí)行為也會受到遺傳因素的影響。海豚（哺乳動物）神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達——

因素馴獸師用食物刺激———

因素會表演就有食物吃——

經(jīng)驗學(xué)會了表演——獲得學(xué)習(xí)行為的形成過程：遺傳環(huán)境生活學(xué)習(xí)先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)先天性行為學(xué)習(xí)行為獲得途徑?jīng)Q定因素意義生來就有的出生后通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得由遺傳因素決定遺傳因素和環(huán)境因素共同作用滿足生存的基本需要，適應(yīng)生活環(huán)境更好的適應(yīng)變化生活環(huán)境比較學(xué)習(xí)行為和先天性行為研究動物行為的方法觀察法實驗法你聽說過“狼孩”嗎？一個小時候被狼收養(yǎng)的孩子，當她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服。她喜歡像狼一樣叫喚，還會咬人。科研人員努力教她說話，可她直到死前也沒有學(xué)會說一句話。她也不喜歡吃熟的食物，仍愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染，當時只有十多歲。知識拓展·從狼孩的故事中，你對人類的學(xué)習(xí)行為什么新的認識？這對你樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示？解讀狼孩人類的學(xué)習(xí)是有

時期的，錯過了很難補償?！扒啻浩凇笔且粋€人智力發(fā)展的黃金時期，珍惜

的大好時光，努力學(xué)習(xí)。

認識

啟示關(guān)鍵學(xué)生時代1.下列現(xiàn)象中，不屬于動物行為的是（）A.公雞打鳴B.小鳥喂魚C.小猴表演節(jié)目D.貓的心臟跳動2.下列圖中動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（）①②③④A.①②④B.①③④

C.①②③D.②③④DD課堂練習(xí)請同學(xué)們認真完成導(dǎo)學(xué)案訓(xùn)練案部分，10分鐘后核對答案一、選擇題3.下列動物行為中，最復(fù)雜、最高等的是（）A.蚯蚓走迷宮B.老馬識途C.鸚鵡學(xué)舌D.黑猩猩設(shè)法取下高處的香蕉4.下列關(guān)于動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的認識，正確的是（）A.動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜B.先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是只在遺傳物質(zhì)的控制下形成的C.無脊椎動物比較低等，沒有學(xué)習(xí)行為D.動物界中，只有哺乳動物才有學(xué)習(xí)行為DA5.初夏的黃河口景色怡人，萬畝槐林十里飄香，成群的蜜蜂在花間飛舞辛勤采蜜。對蜜蜂這種行為的解釋，正確的是（）①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳因素決定的④是由環(huán)境因素決定的A.①③B.②④C.①④D.②③6.搜救犬發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時，會重嗅、扒地、搖尾巴，然后連聲吠叫，這種行為屬于（）A.學(xué)習(xí)行為B.先天性行為C.取食行為D.防御行為AA二、探究題7．某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如下圖），在相同環(huán)境條件下，測得如下數(shù)據(jù)。請分析：（1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于__________行為。（2）三只小白鼠找到食物的時間__________（選填“相同”或“不同”），說明此類行為的獲得是建立在________________的基礎(chǔ)上的。（3）根據(jù)上圖表格，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律，即_____________________________________________，可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到_____________（選填“強化”或“弱化”）。學(xué)習(xí)不同遺傳因素強化學(xué)習(xí)次數(shù)越多，找到食物的時間越短先天性行為學(xué)習(xí)行為生來就有，由遺傳物質(zhì)決定必不可少，是生存的基本條件有局限性后天的，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，提高生存質(zhì)量的重要保證比較高級概念：意義：有無局限性：概念