人教小學(xué)信息六上第6課圖像聲音齊上陣優(yōu)質(zhì)課

教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo):掌握FrontPage2003中文字的編輯和圖片插入的方法;2.過(guò)程與方法:通過(guò)觀察老師的操作,掌握三種圖文混排方式中的一種;3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,提高小組合作意識(shí);激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。2學(xué)情分析【教學(xué)內(nèi)容分析】本課時(shí)主要講解如何運(yùn)用FrontPage2003制作“美麗北?！本W(wǎng)頁(yè),要求學(xué)生學(xué)會(huì)在FrontPage2003進(jìn)行文字的編輯,學(xué)會(huì)插入圖片,并且掌握三種圖文混排中的一種,屬于技術(shù)操作與設(shè)計(jì)課?！緦W(xué)習(xí)者分析】1.本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生,他們最突出的心理特征是好奇心較強(qiáng),活潑、好動(dòng),求知欲強(qiáng),有較強(qiáng)的模仿力,并且很善于表現(xiàn)自己。愿意接受新鮮事物,但注意力不持久、不穩(wěn)定;2.在前兩個(gè)課時(shí)的講解中,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了FrontPage2003軟件的界面操作,并學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的自我介紹網(wǎng)頁(yè);3.六年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)已有一定的操作能力,但受游戲等娛樂(lè)軟件的干擾較大。3重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):掌握FrontPage2003中文字的編輯和圖片插入的方法;2.教學(xué)難點(diǎn):掌握三種圖文混排方式中的一種。4教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】制作“美麗北海”網(wǎng)頁(yè)一、視頻欣賞,激趣引導(dǎo)1.同學(xué)們,一個(gè)網(wǎng)頁(yè)只有文字就會(huì)顯得單調(diào)、沒(méi)有吸引力。而如果我們能在網(wǎng)頁(yè)當(dāng)中插入一些好看的圖片,我們的網(wǎng)頁(yè)就會(huì)顯得更加美觀漂亮。今天我們一起來(lái)制作一個(gè)圖文并茂的網(wǎng)頁(yè),這個(gè)網(wǎng)頁(yè)的主題內(nèi)容是什么呢?接下來(lái)讓我們一起來(lái)欣賞一段視頻,答案就在視頻中。2.給學(xué)生觀看視頻,做一些解釋,與學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)2【講授】制作“美麗北海”網(wǎng)頁(yè)二、新課講授(一)過(guò)渡1.問(wèn):視頻看完了,相信大家心中已經(jīng)明白了,今天我們要做的網(wǎng)頁(yè)是關(guān)于哪個(gè)地方的?2.北海是我們中國(guó)海上絲綢之路的始發(fā)港,這里優(yōu)美獨(dú)特的自然風(fēng)光吸引著無(wú)數(shù)的旅游愛(ài)好者。作為這里的小主人,你想給游客介紹哪個(gè)景點(diǎn)呢?哪些同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法?3.很好,看來(lái)同學(xué)們對(duì)這些景點(diǎn)都很熟了。接下來(lái)老師教給大家制作一個(gè)“美麗北?！钡木W(wǎng)頁(yè),讓大家學(xué)會(huì)以網(wǎng)頁(yè)的形式來(lái)展示我們北海的美。4.操作示范5.展示已做好的網(wǎng)頁(yè)(1)首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞老師做的一個(gè)關(guān)于北海銀灘的網(wǎng)頁(yè)。在這個(gè)網(wǎng)頁(yè)中除了文字,還有哪些元素?有那些同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(2)根據(jù)學(xué)生回答做出相應(yīng)的反饋。引出網(wǎng)頁(yè)中“圖片”、“水平線”這兩個(gè)要素,并引導(dǎo)學(xué)生注意字體顏色的變化。(3)同學(xué)們觀察得很仔細(xì),回答很好。那么這個(gè)網(wǎng)頁(yè)是怎么做出來(lái)的呢?接下來(lái)跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!6.演示操作老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備好了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)素材文件夾,并發(fā)送到了大家的電腦桌面上,打開(kāi)文件夾會(huì)看到里面有關(guān)于北海銀灘、潿洲島、星島湖以及老街這四個(gè)Word文檔的文字介紹,并且每個(gè)景點(diǎn)配有兩張圖片。我們的素材主要在這里調(diào)用。好,素材已經(jīng)準(zhǔn)備好了,接下來(lái)就動(dòng)手操作了。(1)第一步先打開(kāi)我們的FrontPage軟件,會(huì)看到有一個(gè)空白的編輯區(qū)域。如果你打開(kāi)的不是個(gè)空白區(qū)域,就需要點(diǎn)擊“文件”菜單欄,選擇“新建”選項(xiàng),接著在右側(cè)點(diǎn)擊“空白網(wǎng)頁(yè)”,就可以新建一個(gè)空白網(wǎng)頁(yè)的編輯區(qū)域了。(還有問(wèn)題的同學(xué)請(qǐng)舉手)(2)第二步打開(kāi)老師提供給大家的網(wǎng)頁(yè)素材文件夾,里面有圖片和Word文檔。我們先打開(kāi)自己要介紹的景點(diǎn)的Word的文檔,在這里老師想介紹銀灘,所以打開(kāi)銀灘的Word文檔。打開(kāi)之后同學(xué)們會(huì)看到有關(guān)于銀灘的文字介紹。現(xiàn)在我們要做的就是把這段文字放到FrontPage文檔中,請(qǐng)問(wèn)有幾種方法?請(qǐng)舉手回答!(根據(jù)同學(xué)們的回答做適當(dāng)?shù)姆答?并用同學(xué)們提供的方法進(jìn)行文字輸入,讓同學(xué)們選出最便捷的方法)同學(xué)們可以使用自己覺(jué)得最方便的方法完成文字的輸入。(還沒(méi)完成的同學(xué)抓緊時(shí)間,已經(jīng)完成的同學(xué)可以用不同的方法試試)(3)第三步輸入好文字之后,可以對(duì)文字進(jìn)行一些修飾調(diào)整,比如說(shuō)改變顏色、字體、字號(hào)等等。(4)第四步插入圖片。這個(gè)是我們本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。同學(xué)們先觀察我們的菜單欄,會(huì)發(fā)現(xiàn)有個(gè)“插入”菜單,只要是你想插入一些元素的就可以通過(guò)點(diǎn)擊這個(gè)菜單進(jìn)行操作?，F(xiàn)在我們要插入圖片,所以點(diǎn)擊“插入”,找到“圖片”,接著選擇“來(lái)自文件”,這時(shí)會(huì)彈出一個(gè)窗口,這個(gè)窗口是讓大家尋找我們圖片存放的位置。我們的圖片是存放在桌面上的“網(wǎng)頁(yè)素材”文件夾中,所以在彈出窗口左邊的查找范圍中點(diǎn)擊“桌面”,然后在右側(cè)區(qū)域找到“網(wǎng)頁(yè)素材”文件夾,雙擊打開(kāi),選中你想要的圖片,然后單擊窗口下方的“插入”就完成了圖片的插入了。(已經(jīng)完成的同學(xué)用同樣的方法多插入幾張圖片,沒(méi)完成的同學(xué)舉手-指導(dǎo)操作)引申:同學(xué)們,你們?cè)诓迦雸D片后有什么疑問(wèn)嗎?(針對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題先請(qǐng)其他同學(xué)回答,然后再由老師回答)老師問(wèn)問(wèn)大家,為什么大家圖片插入的位置不一樣?(先請(qǐng)其他同學(xué)回答,然后再由老師回答)【解析】這是因?yàn)楣鈽?biāo)放的位置不一樣。光標(biāo)放在哪里,圖片插入的位置就在哪里。(演示操作)還有一個(gè)問(wèn)題,有的同學(xué)插入的圖片太大或太小了怎么辦?(先請(qǐng)其他同學(xué)回答,然后再由老師回答)【解析】這個(gè)需要對(duì)圖片進(jìn)行編輯了。對(duì)哪個(gè)對(duì)象編輯就要先選中它。我們單擊要編輯的圖片,這時(shí)圖片上會(huì)出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn),當(dāng)我們的鼠標(biāo)移到控制點(diǎn)上面的時(shí)候會(huì)變成雙箭頭,這時(shí)就可以進(jìn)行縮放了(邊演示邊講解)。同學(xué)們可以試試在不同控制點(diǎn)上縮放,看看在哪個(gè)點(diǎn)上進(jìn)行縮放效果最好?(引出在圖片對(duì)角線的控制點(diǎn)縮放效果最好)(5)第五步插入水平線。這一步請(qǐng)同學(xué)們自行摸索,借鑒圖片的插入方式看看能不能插入需要的水平線,插入之后試試能不能改變水平線顏色。(指導(dǎo)檢查)(6)第六步保存。在完成了編輯之后,還有一步最重要的操作,就是要把大家制作的網(wǎng)頁(yè)保存下來(lái)。保存的方法和我們的word文檔是一樣的。第一種方法是用鍵盤(pán)上的Ctrl+S鍵;第二種方法是點(diǎn)擊菜單欄上的“文件”,大家會(huì)看到有“保存”和“另存為”兩個(gè)保存項(xiàng)?，F(xiàn)在大家試試看,這兩個(gè)保存項(xiàng)保存的區(qū)別在哪里?(提問(wèn)學(xué)生)【解析】當(dāng)大家是第一次保存的時(shí)候,這兩個(gè)選項(xiàng)是一樣的,但是當(dāng)保存過(guò)之后,再用這兩個(gè)選項(xiàng)保存的時(shí)候就會(huì)有差別了。因?yàn)椤氨４妗本褪窃谠W(wǎng)頁(yè)上保存,網(wǎng)頁(yè)的保存位置是不變的,所以沒(méi)有彈出保存窗口;而“另存為”則是將現(xiàn)在的網(wǎng)頁(yè)保存到另一個(gè)位置,所以會(huì)彈出保存的窗口,讓我們選擇保存的位置。選擇好保存的位置后,把文件名改成自己的姓名,然后點(diǎn)擊保存,就會(huì)看到在保存的位置上有以自己姓名命名的網(wǎng)頁(yè)了。打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)看看自己的設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)是否美觀,如果覺(jué)得不好看,或者是想重新編輯的,可以重新打開(kāi)FrontPage2003軟件進(jìn)行編輯,然后保存就可以了?；顒?dòng)3【活動(dòng)】制作“美麗北海”網(wǎng)頁(yè)(一)小組合作1.同學(xué)們,老師已經(jīng)把方法教給了大家,現(xiàn)在大家以每臺(tái)電腦為以小組(1-3人),可以根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)一個(gè)更具個(gè)性化的美麗北海網(wǎng)頁(yè)。做好網(wǎng)頁(yè)的同學(xué)可以將自己的網(wǎng)頁(yè)發(fā)到群里給大家共享,有問(wèn)題的請(qǐng)舉手。2.隨堂指導(dǎo)、檢查。(二)作品展示1.老師在指導(dǎo)檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了很多很漂亮、很有特點(diǎn)的網(wǎng)頁(yè),現(xiàn)在有哪些同學(xué)愿意把自己的作品展示給大家,讓大家一起來(lái)欣賞欣賞的?2.在學(xué)生展示的過(guò)程中,讓學(xué)生談?wù)劄槭裁匆x擇這個(gè)景點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己網(wǎng)頁(yè)的特色或指出特點(diǎn),讓學(xué)生說(shuō)出效果是如何實(shí)現(xiàn)的。(三)師生互評(píng)1.學(xué)生評(píng)價(jià)(1)展示完后,請(qǐng)同學(xué)起來(lái)發(fā)言,評(píng)價(jià)自己與其他同學(xué)網(wǎng)頁(yè)的特點(diǎn),談?wù)効梢越梃b的地方或提一些建議。(2)其他同學(xué)可以在QQ里面進(jìn)行討論交流。2.教師評(píng)價(jià)(1)點(diǎn)評(píng)展示的作品,對(duì)于獨(dú)具特點(diǎn)的網(wǎng)頁(yè)給予表?yè)P(yáng),而不足之處要指出并糾正。(2)組織同學(xué)們?cè)赒Q群里就進(jìn)行投票,選出展示作品中自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)?；顒?dòng)4【作業(yè)】制作“美麗北海”網(wǎng)頁(yè)同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)了如何在FrontPage2003中進(jìn)行文字的編輯