重慶市梁平區(qū)2023-2024學年高三上學期第二次調(diào)研考試歷史試題 Word版含答案

高2024屆第二次調(diào)研考試歷史試題(本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。)注意事項：1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號、座位號及科類名稱。2.請將準考證條形碼粘貼在右側(cè)的[考生條形碼粘貼處]的方框內(nèi)。3.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須用0.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫，字體工整、筆跡清楚。4.請按題號順序在各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在草稿紙、試題卷上答題無效。5.保持答題卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、刮紙刀。一、單項選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.春秋戰(zhàn)國時期某一思想家指出：“法令滋彰，盜賊多有。故圣人云：我無為而民自化，我好靜而民自正，我無事而民自富，我無欲而民自樸?！边@一思想主張()2.下表是東漢史學家班固撰寫的《漢書·古今人表》中的部分人物及相應等級表。據(jù)此可知，班固對人物的評價()3.唐高祖時沿用北周傳統(tǒng)，多用關(guān)隴貴族輔政。唐太宗則打破地域偏見，大量拔擢關(guān)東和江南士人至中央高層，與關(guān)隴集團兼用，又能不問門第，摧用寒人微族。這說明，唐太宗時()4.北宋歐陽修在《論逐路取人札子》中寫道：“竊以國家取士之制，比于前世，最號至公。蓋累圣留心，講求曲盡，以為王者無外，天下一家，故不問東西南北之人，盡聚諸路貢士，混合為一，而惟材是擇。又糊名、脊錄而考之，使主司莫知為何方之人、誰氏之子，不得有所憎愛薄厚于其間?！睋?jù)此可知，北宋科舉()5.元代行省重大事務的議事程序如下：長官擬定所議之事；官員同堂議論；長官綜合所議作出裁決；所有議事官員聯(lián)名簽字畫押。這一做法旨在()6.明朝徐光啟《農(nóng)政全書》載，“今北土之吉貝(棉花)賤而布貴，南方反是，吉貝則泛舟而需諸南，布則泛舟而鬻諸北”。這說明當時()7.清初，仿照明朝制度，設內(nèi)閣，置六部，但軍國機要由滿洲貴族組成的議政王大臣會議定奪?？滴跤H政后，在皇宮內(nèi)設南書房，挑選翰林院學士入值。當值的翰林院學士參與機要事務，替皇帝起草諭旨。這反映了()8.19世紀中期以來，中國許多城市逐漸形成給排水管網(wǎng)，新式馬路、鐵路、軌道交通、電線等各類近代設施成為城市不可或缺的組成部分。這表明近代中國()9.1902年有人在日記中寫道：“今歲省城將一切書院改為大學堂，選才華秀美者入堂肄業(yè)，每月給薪水，所學以西法為要，有主教，有助教，以通西法者為之。此外又延洋夷為師，在堂助教者，聞洋夷為師而告退之者數(shù)人，可謂有志氣者矣?！边@反映出當時()10.下圖為近代某一時期中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的根據(jù)地分布圖(局部)。據(jù)圖可知，該時期中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地的斗爭()11.20世紀70年代，中國在外交戰(zhàn)略上曾構(gòu)想將從中國、日本經(jīng)巴基斯坦、伊朗、土耳其到歐洲，再到美國一線，及這條線周圍一大片的所有國家團結(jié)起來。這表明當時中國()C.12.下表是中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行業(yè)分布表(單位：萬個)。表中數(shù)據(jù)的變化，說明這一時期我國()13.柏拉圖說，建立一個城邦需要各式各樣的人，并使其各有所長，以便相互交換；亞里士多德認為，藝匠和勞工雖為城邦所必需，卻并不具備好公民所應有的善德，不應將他們登記為公民。兩人的共同之處在于()14.成書于13世紀的日本小說《平家物語》中記載，在一次源平合戰(zhàn)時，一個叫奧州佐藤三郎兵衛(wèi)嗣信之人，于贊岐國屋島之海濱，為保主公性命而死，成為世人所稱頌的對象。這反映了當時日本()15.19世紀前期，英國確立了“委托立法”制度。到19世紀后期，“委托立法”的范圍日益廣泛，在許多重大問題上，議會只規(guī)定一般原則，而授權(quán)內(nèi)閣或某一行政部門去制定具體的施行細則，因此當時許多英國人稱內(nèi)閣為立法機關(guān)的“第三院”。這反映了當時英國()二、非選擇題：本大題共3小題，共55分。16.閱讀材料，完成下列要求。(26分)材料一：明末清初，川渝地區(qū)天災戰(zhàn)亂不斷，出現(xiàn)“有可耕之地，而無可耕之民”的狀況。清初從順治到乾隆時期，政府鼓勵移民入川，“無主荒地，聽憑百姓墾種，永占為業(yè)”“荒地耕種，十年起科”。據(jù)統(tǒng)計，清初重慶府人口約23萬，到1820年已達230余萬。重慶府耕地從1671年12.4萬畝，到1728年達1259.76萬畝。期間紅苕、煙草伴隨移民傳入，形成“田種禾稻、山種雜糧”的格局。移民中的漢族、土家族、壯族、回族等定居川渝后，在語言、服飾、生活習慣等方面深入互動?！幾灾苡隆丁昂V填四川”與重慶》材料二：1937年七七事變后，華北、沿海和長江中下游及珠江三角洲地區(qū)，大量政府官員、工人、學生、難民等紛紛遷往西南大后方。以重慶為例，八年抗戰(zhàn)中，重慶人口由戰(zhàn)前的47萬，迅猛增加到戰(zhàn)后的124萬。工人是內(nèi)遷人口中的重要群體。在1937年，重慶僅有工廠41家，工人8000余人。到1940年，重慶已形成了一支以兵工、機械、冶金、煤炭、紡織、化工等產(chǎn)業(yè)的工人大軍，總?cè)藬?shù)近20萬?！爸貞c主要商業(yè)市場，匯集于城區(qū)武庫街、都郵街、及新街口等街道的兩旁……熱鬧情況，較上海南京路有過無不及。但人口齊集重慶市區(qū)也給市政管理及市政建設帶來諸多困難?！幾蕴茲櫭鳌犊箲?zhàn)時期重慶的人口變遷及影響》材料三：在黨中央、國務院的部署下，對三峽移民實施“開發(fā)性移民”,確保移民“搬得出、穩(wěn)得住，逐步能致富”。從1993到2005年，110多萬移民告別故土，帶上蔬菜種子、黃桷樹苗，離開故土，“舍小家為國家”。重慶涪陵南沱鎮(zhèn)村民含淚創(chuàng)掉了蠶桑、龍眼、榨菜和柑橘樹，重創(chuàng)新業(yè)。16萬多外遷移民則帶著家鄉(xiāng)的泥土、三峽石，遠赴十幾個省市。三峽百萬移民創(chuàng)造出了一種新的精神：顧全大局的愛國精神、艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神、舍己為公的奉獻精神、萬眾一心的協(xié)作精神。_摘編自唐潤明《百萬移民撼天地——三峽移民精神禮贊》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括清初川渝移民的特點及其產(chǎn)生的影響。(10分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，概括指出抗戰(zhàn)時期重慶移民相較于清初的新特點，并對其進行簡要評價。(10分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，談談你對三峽移民的認識。(6分)17.閱讀材料，回答問題。(17分)材料一：英國文學作品在15世紀到17世紀的創(chuàng)作中，中國人物形象是正面的。1599年，理查德發(fā)表了《航海全書》,對中國的稅收、政府機構(gòu)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟等進行了介紹，還對科舉制度進行全面闡述研究。1657年，威廉·坦普爾創(chuàng)作《論英雄的美德》,重點介紹了孔子及其思想，將孔子的哲人形象在西方進行宣傳，使孔子在西方成為大眾人物。17世紀后，中國的茶葉和絲綢、瓷器等傳入英國，英國興起了中國風，英國的普通建筑也采用中國園林建筑的樣式進行構(gòu)建。到了18世紀，依然有格爾斯密的《世界公民》表述了對中國文明的贊揚，稱贊中國有非常完善的道德和法律制度?！幾酝跛督⒚牢膶W作品的中國形象變遷》材料二：1795年，斯當東出版了《英使謁見乾隆記》.他以馬嘎爾尼使團在華經(jīng)歷為“根據(jù)”,向歐洲展示了一個“幾百年或上千年都沒有進步”的“泥足巨人”的形象。中國“商人欺騙，農(nóng)民偷盜，官吏敲詐勒索他人錢財”,“他們禁閉婦女、殘殺嬰兒、殘酷、膽怯、骯臟，對技術(shù)與科學一竅不通”。1873年，沙俄政客巴枯寧首次提到“黃禍論”,他相信反基督勢力必將從亞洲出現(xiàn)，宣稱中國是“來自東方的巨大危險”。1895年，德國皇帝威廉二世開始在公開場合提出“黃禍”說法，認為“一旦千百萬中國人意識到自己的力量時，將給西方文明帶來災難和毀滅”。在“黃禍”聲中，美國、加拿大、澳大利亞、東南亞等地，掀起了一波又一波排華浪潮?！碜择R建標《冷觀近代西方“黃禍論”》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括16—18世紀歐洲“中國熱”出現(xiàn)的背景。(8分)(2)根據(jù)材料一、二，指出中國在西方的形象變化，并結(jié)合所學知識分析其原因。(9分)18.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料：明朝的鄭和曾奉命率領龐大的船隊進行遠洋航行。對于鄭和的航海，梁啟超作了這樣的評論：“謂大陸人民，不習海事，性或然也，及觀鄭君，則全世界歷史上所號稱航海偉人，能與并肩者，何其寡也。鄭君之初航海，當哥倫布發(fā)見(現(xiàn))亞美利加以前六十余年，當維哥達嘉馬(達·伽馬)發(fā)見印度新航路以前七十余年。顧何以哥氏、維氏之績，能使全世界劃然開一新紀元。而鄭君之烈，隨鄭君之沒以俱逝。我國民雖稍食其賜，亦幾希焉，則哥倫布以后，有無量數(shù)之哥倫布，維哥達嘉馬以后，有無量數(shù)之維哥達嘉馬。而我則鄭和以后，竟無第二之鄭和，噫嘻，是豈鄭君之罪也._梁啟超《祖國大航海家鄭和傳》,《鄭和研究資料選編》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評析梁啟超的觀點。(要求：觀點明確，持論有據(jù)，邏輯清晰。)(12分)高2024屆第二次調(diào)研考試歷史試題參考答案一、單項選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。二、非選擇題：本大題共3小題，共55分。16.(26分)(1)特點：政府鼓勵(主導);規(guī)模大；持續(xù)時間長。(每點2分，任答2點得4分)影響：促進川渝地區(qū)土地開發(fā)和生產(chǎn)發(fā)展；客觀上推動高產(chǎn)農(nóng)作物傳播和人口增長；推動民族文化交融。(每點2分，共6分)(2)新特點：因民族危機而引發(fā)；來源地更加廣泛；涉及階層更多。(每點2分，任答2點得4分)評價：促進了重慶地區(qū)的工業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)繁榮和文化發(fā)展；壯大了抗日的物質(zhì)基礎，有利于堅持抗戰(zhàn)；給城市管理也造成了一些困難。(每點2分，共6分)(3)認識：保障了三峽工程的建設，支持了國家的經(jīng)濟建設；鑄就了愛國、拼搏、奉獻、協(xié)作的三峽精神；彰顯了社會主義制度的優(yōu)越性。(每點2分，共6分)17.(17分)(1)背景：新航路開辟后，東西方的經(jīng)濟文化交流加強；傳教士活動將中國傳統(tǒng)文化思想制度介紹給西方；中國的文化和物質(zhì)對西方有強大吸引力；歐洲思想家借助中國文化制度