2024屆安徽省亳州市黌高級中學(xué)化學(xué)九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2024屆安徽省亳州市黌高級中學(xué)化學(xué)九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列物質(zhì)屬于化合物的是（）A．空氣 B．牛奶 C．蒸餾水 D．氧氣2．下列物質(zhì)暴露在空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量不變而溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小的是（）A．濃鹽酸 B．濃硫酸 C．食鹽水 D．碘酒3．用如圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件是（）①反應(yīng)物是固體；②反應(yīng)需要加熱；③制得的氣體不易溶于水；④制取的氣體密度比空氣大；⑤制得的氣體不能與空氣中的氧氣反應(yīng)．A．①②③④⑤B．②④⑤C．①②③D．①②4．把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示．根據(jù)表中信息判斷下列說法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g4.02.03.02.0反應(yīng)后的質(zhì)量/g1.2X2.45.4A．X=2.0，乙是催化劑B．甲和丁是反應(yīng)物C．參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量之比為1：2D．丁一定是化合物5．下列化學(xué)用語與含義不相符的是（）A．O2—2個氧原子B．Ca2+—鈣離子C．P2O5—五氧化二磷D．2H2O—2個水分子6．下列實驗操作正確的是A．加熱液體 B．聞氣體氣味C．讀出液體的讀數(shù) D．稱量固體7．下列有關(guān)敘述，對應(yīng)的反應(yīng)的化學(xué)方程式及基本類型均正確的是（）A．正常雨水的pH約為5.6的原因SO2+H2O＝H2SO3化合反應(yīng)B．用氫氧化鈣中和硫酸的廢水Ca（OH）2+H2SO4＝CaSO4+H2O中和反應(yīng)C．溶洞的形成CaCO3+CO2+H2O＝Ca（HCO3）2化合反應(yīng)D．工業(yè)上高爐煉鐵：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2置換反應(yīng)8．某化學(xué)興趣小組收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，并運用如圖實驗裝置，借助氧氣傳感器探頭采集數(shù)據(jù)，再經(jīng)數(shù)據(jù)處理軟件實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線如下圖，來探究微粒的運動。三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖中的MN段，NP段和PQ段。下列說法不正確的是A．MN段最能說明氧分子是在不斷運動的B．NP段和MN相比，說明溫度升高，氧分子運動加快C．PQ段變化是因為氧氣密度比空氣大，氧分子更快更多地從瓶口向下逸出D．Q點氧氣濃度最低，說明氧分子靜止不動9．“關(guān)愛生命，注意安全，擁抱健康”是永恒的主題。下列有關(guān)敘述錯誤的是A．撲滅因電線老化短路引起的失火，應(yīng)在斷電后使用干粉滅火器B．用鐵鍋炒菜可以為人體補充鐵元素，使用鐵鍋后應(yīng)保持潔凈、干燥C．去除餐具上的油污，可利用洗滌劑、爐具清潔劑等堿性物質(zhì)D．健康人的體液必須維持在一定的酸堿度范圍內(nèi)，如血漿的PH在7.35?7.4510．溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛。下列對溶液的有關(guān)說法正確的是A．溶液都是無色、透明的液體 B．溶液中只能有一種溶質(zhì)C．溶液中各部分密度不同 D．溶液中各部分性質(zhì)相同11．下列敘述所對應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)和基本反應(yīng)類型都正確的是()A．生石灰做干燥劑CaO+H2O═Ca(OH)2化合反應(yīng)B．酒精作燃料C2H5OH+3O22CO2+3H2O氧化反應(yīng)C．木炭還原氧化銅2C+CuOCu+2CO2↑置換反應(yīng)D．工業(yè)制氧氣2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解反應(yīng)12．潔廁靈和84消毒液是生活中兩種常見的清潔、消毒用品，混合使用時會發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng)。下列說法正確的是A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．有毒氣體是Cl2C．反應(yīng)前后元素化合價不變D．潔廁靈、84消毒液可以混合使用13．甲醛是一種有特殊氣味的無色氣體，其化學(xué)式是CH2O。則下列說法正確的是A．甲醛由4個原子構(gòu)成B．一個甲醛分子中含有1個水分子C．甲醛中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1∶2D．甲醛由三種元素組成14．在由CO2和O2組成的混合氣體中，測得碳元素的質(zhì)量分數(shù)為24%，則混合氣體中CO2和O2的質(zhì)量比為A．2∶1B．1∶2C．22∶3D．22∶715．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占其體積的B．該實驗操作時紅磷一定要足量，目的是把裝置內(nèi)的氧氣消耗完C．實驗開始前一定要檢驗裝置的氣密性D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾，讓燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖是兩種固體的溶解度曲線。（1）40℃時，氯化鈉的溶解度________（填“>”“=”或“<”）硝酸鉀的溶解度；P點的含義是_________________。（2）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而____________________。（3）若將飽和的硝酸鉀溶液從40℃降溫到10℃_________（填“有”或“無”）晶體析出。（4）20℃時，某實驗小組取不同質(zhì)量的硝酸鉀，分別加入到100g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量與加入硝酸鉀的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系如表：實驗一實驗二實驗三實驗四硝酸鉀的質(zhì)量/g20.025.030.035.0所得溶液的質(zhì)量/g120.0125.0130.0131.6根據(jù)上表數(shù)據(jù)，實驗二所得的溶液為__________（填“飽和”或“不飽和”）溶液；20℃時，硝酸鉀的溶解度為_________g。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）“84消毒液”廣泛應(yīng)用于物體表面的消毒，其有效成分是次氯酸鈉。（1）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的次氯酸鈉溶液，需要固體次氯酸鈉________________g；水____________mL（水的密度為1g/mL）。（2）若將上述配制的溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的次氯酸鈉溶液，需要加入水的質(zhì)量是多少___________g?（寫出計算步驟）18．（8分）實驗室制取氧氣可選擇的藥品有氯酸鉀和高錳酸鉀等，某興趣小組選擇利用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，測得實驗數(shù)據(jù)記錄如下:請回答下列問題:（1）a=________；（2）該興趣小組若選擇利用加熱高錳酸鉀的方法制取上述相同質(zhì)量的氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少________？（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）騙子往往披著科學(xué)的外衣，而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛。例如：有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認為可以用物質(zhì)組成的觀點解開這個騙局。（提出問題）根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油。（猜想與驗證）（1）確定水的組成。實驗裝置如右圖所示：通電一段時間后，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為_______。對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管1中的氣體可使_______（填現(xiàn)象），說明是_________。實驗結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的。電解水的化學(xué)方程式：___________________。（2）確定汽油的成分。操作如下：實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論①點燃使用汽油作燃料的油燈②將光潔干冷的燒杯罩在油燈火焰上方現(xiàn)象：____________________證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有_____________③將內(nèi)壁蘸有______________的燒杯罩在油燈火焰上方現(xiàn)象：_____________________證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳（實驗結(jié)論）汽油的組成元素為______________。汽油和水的組成元素不同，水不能變成汽油。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，故錯誤。

B、牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物，故錯誤。

C、蒸餾水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確。

D、氧氣是由氧元素組成，屬于單質(zhì)，故錯誤。

故選：C。【點睛】單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成。2、B【解析】

A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，溶液中溶質(zhì)氯化氫氣體的逸出而使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，故此選項錯誤；B、濃硫酸具有吸水性，在空氣中易吸收空氣中的水蒸氣而使溶液質(zhì)量變大，溶質(zhì)量不變而溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，故此選項正確；C、食鹽水在空氣中會由于水分的蒸發(fā)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量變小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大，故此選項錯誤；D、碘酒中的酒精具有揮發(fā)性，放置于空氣中會不斷會發(fā)出溶劑，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大，故此選項錯誤。故選B。3、C【解析】

①該裝置是固體加熱型，反應(yīng)物是固體，此說法正確；②該裝置是固體加熱型，反應(yīng)需要加熱，此說法正確；③該裝置是用排水法收集氣體，說明制得的氣體不易溶于水，此說法正確；④從該裝置無法判斷制取的氣體密度與空氣密度的大小，此說法錯誤；⑤從該裝置無法知道制得氣體是否能與空氣中氧氣反應(yīng)，此說法錯誤。故選C。4、D【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，，，在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時反應(yīng)物質(zhì)量會減小，生成物質(zhì)量會增多，則反應(yīng)物為甲、丙，生成物為丁，乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，可能為催化劑?！驹斀狻緼、，，乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，可能為催化劑，故A不正確；B、反應(yīng)前后甲的質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，丁質(zhì)量增加，為生成物，故B不正確；C、參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是，故C不正確；D、甲、丙為反應(yīng)物，生成物為丁，乙的反應(yīng)前后不變，可能為催化劑，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，生成物丁一定是化合物，故D正確。故選D。【點睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，質(zhì)量減小的是反應(yīng)物，質(zhì)量增多的是生成物。5、A【解析】元素符號周圍的數(shù)字共有四種，出現(xiàn)在四個部位：正上方：化合價寫在元素符號正上方，表示該元素的化合價，如表示鎂元素化合價為+2價。右上角：元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，如Mg2+表示鎂離子，“2+”表示鎂離子帶2個單位正電荷。右下角：元素符號右下角數(shù)字表示物質(zhì)的一個分子里含該原子的個數(shù)（由分子構(gòu)成的物質(zhì)），如H2O中的“2”表示一個水分子含有兩個氫原子。前面：元素符號（或化學(xué)式）前面的數(shù)字表示微粒的個數(shù)（分子、原子、離子），如3N2表示3個氮分子。A項O2中的2在右下角，其含義應(yīng)為一個氧分子中含有2個氧原子。故此項錯誤。考點：元素符號周圍的數(shù)字點評：化學(xué)用語是國際上統(tǒng)一規(guī)定的化學(xué)文字。只有掌握化學(xué)用語這個工具,才能學(xué)好化學(xué)。6、B【解析】

A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作錯誤；B、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確；C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。故選B。7、C【解析】

A、正常雨水的pH約為5.6的原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，正確的化學(xué)方程式為CO2+H2O＝H2CO3，故A錯誤。B、該化學(xué)方程式書寫完全正確，但中和反應(yīng)不是基本的反應(yīng)類型，故B錯誤。C、該化學(xué)方程式書寫完全正確，該反應(yīng)是則三種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故C正確。D、該化學(xué)方程式書寫完全正確，但該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故D錯誤。故選C?！军c睛】化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號；掌握四種基本反應(yīng)類型的特征是正確解答本題的關(guān)鍵。8、D【解析】

A、MN段最能說明氧分子是在不斷運動的；故選項正確，但不符合題意。B、NP段和MN相比，說明溫度升高，氧分子運動加快；故選項正確，但不符合題意。C、PQ段變化是因為氧氣密度比空氣大，氧分子更快更多地從瓶口向下逸出；故選項正確，但不符合題意。D、Q點氧氣濃度最低，氧分子仍然在不停的運動；故選項錯誤，但符合題意。故選D。9、C【解析】

A、撲滅因電線老化短路引起的失火，應(yīng)在斷電后使用干粉滅火器，故選項正確；B、用鐵鍋炒菜可以為人體補充鐵元素，使用鐵鍋后應(yīng)保持潔凈、干燥，故選項正確；C、爐具清潔劑中含有氫氧化鈉能與油脂發(fā)生反應(yīng)，可以用于去除爐具油污，故選項錯誤；D、健康人的體液必須維持在一定的酸堿度范圍內(nèi)，如血漿的PH在7.35?7.45，故選項正確。故選C。10、D【解析】A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，不一定無色，例如硫酸銅溶液是藍色，故A錯；B、溶液中溶質(zhì)可以是一種或多種，溶劑只有一種，故B錯；C、由于溶液是均一的各部分密度相同，故C錯；D、由于溶液是均一的各部分性質(zhì)相同，故D正確，故選D。11、A【解析】A．該化學(xué)方程式書寫完全正確，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，正確；B．酒精與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，該反應(yīng)是由一種化合物與一種單質(zhì)反應(yīng)生成兩種化合物，不屬于任意一種基本反應(yīng)類型，氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型，錯誤；C．碳與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該化學(xué)方程式配平錯誤；D．工業(yè)制取氧氣是用分離液態(tài)空氣法，屬于物理變化，不用加熱高錳酸鉀制取氧氣，錯誤。故選A。12、B【解析】

A、該反應(yīng)的生成物有三種，則該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，該選項說法不正確；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+NaClO=Cl2+NaCl+H2O，有毒氣體為Cl2，該選項說法正確；

C、反應(yīng)前后Cl元素的化合價由-1價和+1價變?yōu)榱?價，該選項說法不正確；

D、潔廁靈和84消毒液混合后會因發(fā)生反應(yīng)而失效，不能混合使用，該選項說法不正確。

故選：B。【點睛】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。13、D【解析】A、甲醛是由甲醛分子構(gòu)成的，1個甲醛分子是由4個原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤；B、分子是由原子構(gòu)成的，一個甲醛分子是由一個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤；C、甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：（1×2）=6：1，故選項說法錯誤；D、甲醛是由三種元素組成的化合物，故選項說法正確；故選：D。14、C【解析】試題分析：由于碳元素質(zhì)量分數(shù)已知，且二氧化碳含有碳元素，而氧氣不含，所以假設(shè)混合氣體中CO2和O2的質(zhì)量分別為x，y，依據(jù)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)列出比例式，進行解答．此時需要求算二氧化碳中碳元素的質(zhì)量，進而求算混合物中的碳元素的質(zhì)量分數(shù)，12／44×100%×X／（X+Y）=24%，則X:Y=22:3.故選C.考點：元素質(zhì)量的計算15、D【解析】

A、進入集氣瓶的水約占集氣瓶容積的五分之一，該實驗證明空氣中氧氣的含量約占五分之一，故選項說法正確，不符合題意；B、實驗時紅磷一定要足量，目的是把裝置內(nèi)的氧氣消耗完，故選項說法正確，不符合題意；C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，以防止裝置漏氣，造成結(jié)果不準確，故選項說法正確，不符合題意；D、紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧；等到火焰熄滅并冷卻后打開彈簧夾再讀數(shù)，否則剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，故選項說法錯誤，符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、<當溫度為24℃時硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等（合理即可）增大有不飽和31.6【解析】

（1）由溶解度曲線可知，40℃時，硝酸鉀溶解度曲線在氯化鈉的上方，氯化鈉的溶解度<硝酸鉀的溶解度，P點的含義是當溫度為24℃時硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等。（2）由硝酸鉀溶解度曲線可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大。（3）硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小，若將飽和的硝酸鉀溶液從40℃降溫到10℃有晶體析出。（4）20℃時，某實驗小組取不同質(zhì)量的硝酸鉀，分別加入到100g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量與加入硝酸鉀的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系如表：由實驗三數(shù)據(jù)可知，30g硝酸鉀加入到100g水中，溶液質(zhì)量為130g，說明硝酸鉀已完全溶解，故實驗二所得的溶液為不飽和溶液；由實驗四數(shù)據(jù)可知，35g硝酸鉀加入到100g水中，溶液質(zhì)量為131.6g，說明硝酸鉀沒完全溶解，故實驗四所得的溶液為飽和溶液，所溶解的硝酸鉀質(zhì)量為31.6g，則20℃時，硝酸鉀的溶解度為31.6g?！军c睛】本題主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，學(xué)會及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。三、簡答題（本大題共2小題，