Unit5單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

初中英語(yǔ)Unit5單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)單元主題名稱(chēng)Unit5what’sthehighestmountainintheworld?設(shè)計(jì)者姓名工作單位一、單元基本分析課標(biāo)分析在落實(shí)新課標(biāo)方面，本單元教學(xué)內(nèi)容安排具有較大價(jià)值。主要體現(xiàn)在：1.語(yǔ)言能力方面：能聽(tīng)懂發(fā)音清晰，語(yǔ)速稍快的對(duì)話(huà)信息，獲取關(guān)鍵的信息。如聽(tīng)錄音排序，聽(tīng)錄音填寫(xiě)關(guān)鍵詞等，對(duì)應(yīng)著教材SectionA1b,2a,2b,SectionB1b,部分。能夠在聽(tīng)，讀，看的過(guò)程中積累一些常用的詞匯，如：higherthananyothermountain,alotbiggerthan,almostasbigas等。能借助數(shù)字，形容詞比較級(jí)和最高級(jí)描述自然景物。對(duì)應(yīng)教材SectionA1c,2a,2b,3a,SectionB1c,2b等。集中呈現(xiàn)了大數(shù)字的讀法和表示度量的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步拓展了比較級(jí)和最高級(jí)的使用對(duì)應(yīng)著教材SectionA2c部分。最后，同學(xué)們還能?chē)@相關(guān)主題“Factsabouttheworld”運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，所學(xué)的時(shí)態(tài)，過(guò)渡到了動(dòng)物這一話(huà)題，并且表達(dá)出正確的情感，態(tài)度觀點(diǎn)等。對(duì)應(yīng)教材SectionB3a,3b寫(xiě)作部分。2.文化意識(shí)方面：通過(guò)本單元簡(jiǎn)單語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)，了解我國(guó)和世界的一些自然地理之最對(duì)應(yīng)教材SectionA1a,1b,2a,2b部分。還能了解我國(guó)明長(zhǎng)城的基本知識(shí)了解珠穆朗瑪峰及人類(lèi)克服困難，挑戰(zhàn)極限的精神,對(duì)應(yīng)教材SectionA2d,3a,3b,3c.部分。在動(dòng)物與人和諧相處的時(shí)代，我們不但要學(xué)習(xí)自然景觀，保護(hù)我們國(guó)家的青山綠水，還要了解國(guó)寶大熊貓與動(dòng)物保護(hù)，了解動(dòng)物們的習(xí)性，更好的尊重和保護(hù)動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。這對(duì)應(yīng)教材的整個(gè)SectionB部分3.思維品質(zhì)方面：這一方面要求同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)語(yǔ)篇中事件的發(fā)展和變化，把握語(yǔ)篇的整體意義，能辨識(shí)語(yǔ)篇中形容詞的原級(jí)，比較級(jí)，最高級(jí)及數(shù)字的用法。對(duì)應(yīng)教材SectionA1b,2a,Grammar,Foucs等。能掌握比較描述的句型，形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的更豐富的使用方法。對(duì)應(yīng)教材的SectionA2d,3a部分。同學(xué)們還能提取，整理，概括稍長(zhǎng)語(yǔ)篇的關(guān)鍵信息，主要內(nèi)容，思想和觀點(diǎn)。能進(jìn)行多倍數(shù)的表達(dá)；能夠使用尋讀法scanning找出每個(gè)數(shù)字表達(dá)的意義。對(duì)應(yīng)課本SectionA2b,2c,2d,3a,3b.SectionB1c,2b語(yǔ)篇。4.學(xué)習(xí)能力方面：在本單元的學(xué)習(xí)中，要積極培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，能在聽(tīng)力中聽(tīng)懂大數(shù)字表達(dá)；能用嘗試運(yùn)用聽(tīng)到的比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行提問(wèn)和回答。學(xué)生能夠通過(guò)閱讀珠穆朗瑪峰的介紹，了解人類(lèi)克服困難，挑戰(zhàn)極限的勇氣和實(shí)踐精神。讓同學(xué)們有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心，鼓勵(lì)他們積極參與英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。如在假期期間去爬泰山，鍛煉學(xué)生堅(jiān)韌的精神，在此過(guò)程中，鼓勵(lì)同學(xué)們之間積極合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教材分析本單元的話(huà)題是世界認(rèn)知“Factsabouttheworld”，主談?wù)摰乩砼c自然，能表達(dá)較大的數(shù)字，能夠熟練運(yùn)用形容詞和副詞的比較級(jí)最高級(jí)。SectionA重點(diǎn)學(xué)習(xí)圍繞地理知識(shí)展開(kāi)，集中呈現(xiàn)了大數(shù)字的讀法和表示度量的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步拓展了比較級(jí)和最高級(jí)的使用。如higherthananyothermountain,alotbiggerthan,almostasbigas等。學(xué)生需要大量的口頭練習(xí)對(duì)比，才能熟練的運(yùn)用。SectionB重點(diǎn)是從自然和文化的比較過(guò)渡到了動(dòng)物這一話(huà)題。本部分呈現(xiàn)了大象，熊貓以及熊貓研究基地的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多表達(dá)比較的句式結(jié)構(gòu)，了解大熊貓等瀕危動(dòng)物，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。本單元A部分主要圍繞地理知識(shí)展開(kāi)，集中呈現(xiàn)了大數(shù)字的讀法和表示度量的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步拓展了比較級(jí)和最高級(jí)的使用。本部分主要分為三個(gè)課時(shí)：第一課時(shí)：1a2d。此部分1a1c是本單元的導(dǎo)入部分，活動(dòng)1a的主題圖呈現(xiàn)了Qomolangma,theNile,theCaspinSea和theSahara,四幅圖，從而引出本部分的重點(diǎn)“自然地理之最”的相關(guān)數(shù)據(jù)。1a重點(diǎn)突出如何用含有大數(shù)字的度量結(jié)構(gòu)表述這些地理信息。1b的聽(tīng)力材料呈現(xiàn)了描述這四個(gè)地方的比較級(jí)和最高級(jí)。1c則要求同學(xué)們結(jié)對(duì)操練，通過(guò)模仿聽(tīng)力中大數(shù)字的讀法，口頭再說(shuō)出這些大數(shù)字，并用這四個(gè)地方的相關(guān)信息進(jìn)行控制性的語(yǔ)言操練。2a2d是聽(tīng)說(shuō)教學(xué)。2a部分讓學(xué)生按聽(tīng)到的內(nèi)容給句子排序。2b部分引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)懂大數(shù)字的表達(dá)并對(duì)應(yīng)地選出數(shù)字。2c是基于聽(tīng)力內(nèi)容的語(yǔ)言輸出，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用聽(tīng)到的比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行問(wèn)答。活動(dòng)2d為學(xué)生呈現(xiàn)了一個(gè)完整的關(guān)于明長(zhǎng)城基本信息的對(duì)話(huà)范例，供學(xué)生參照模仿。這一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)述故事，在講述過(guò)程中恰當(dāng)使用連詞。該部分難點(diǎn)是，將中國(guó)神話(huà)故事轉(zhuǎn)為英文表達(dá)習(xí)慣和思維。在此過(guò)程中要給同學(xué)們滲透生活中不怕困難，堅(jiān)持夢(mèng)想，永不放棄的精神。第二課時(shí)：3a3c這是A的閱讀部分。3a部分要求同學(xué)們閱讀文章，匹配段落大意，簡(jiǎn)要了解文章大意。3b要求同學(xué)們細(xì)讀文章，列舉各段要點(diǎn)。3c部分要求同學(xué)們根據(jù)文章信息回答問(wèn)題，進(jìn)一步把握文章內(nèi)容了解珠穆朗瑪峰的有關(guān)信息。這一步驟目的是獲取同學(xué)們的思維反饋信息，了解他們是否會(huì)根據(jù)文章閱讀來(lái)做轉(zhuǎn)換練習(xí)。第三課時(shí)：GrammarFoucs4cGrammarFoucs部分歸納，梳理了本單元重要的句式結(jié)構(gòu)，通過(guò)一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法學(xué)習(xí)。4a通過(guò)形容詞，副詞的選擇和變化鞏固形容詞在原級(jí)，比較級(jí)和最高級(jí)中的表達(dá)形式。4b是一個(gè)半控制性的語(yǔ)法練習(xí)，要求學(xué)生理解句意，把握同類(lèi)事物進(jìn)行比較的正確表達(dá)。4c設(shè)計(jì)的是一個(gè)兩人結(jié)對(duì)活動(dòng)，首先要求學(xué)生各自先用各種比較形式寫(xiě)出五個(gè)問(wèn)題，然后互相回答，讓學(xué)生在互動(dòng)的模式中根據(jù)實(shí)際情境運(yùn)用比較級(jí)、最高級(jí)表達(dá)事物的比較。SectionB部分在SectionA的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)自然和文化的比較過(guò)渡到了動(dòng)物這一話(huà)題，本部分呈現(xiàn)了大象，熊貓以及熊貓研究基地相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多表達(dá)比較句式結(jié)構(gòu)，了解大熊貓等瀕危動(dòng)物，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。主要分為三課時(shí)進(jìn)行。第四課時(shí)：1a1e部分一方面鞏固了含有數(shù)字的事實(shí)描述，另一方面也拓展學(xué)習(xí)了更多表示比較級(jí)的句式，如多倍數(shù)表達(dá)等?；顒?dòng)1a通過(guò)呈現(xiàn)大象和熊貓的信息，引導(dǎo)學(xué)生用比較句型對(duì)兩種動(dòng)物進(jìn)行比較，為后面的聽(tīng)力做鋪墊。1b1c的聽(tīng)力內(nèi)容主要是圍繞熊貓寶寶的描述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)度量的表達(dá)。1d是聽(tīng)力活動(dòng)的延續(xù)，讓學(xué)生將聽(tīng)到的信息用對(duì)話(huà)的形式進(jìn)行輸出。第五課時(shí)：2a2e這一部分是閱讀板塊，閱讀材料是關(guān)于大熊貓的一篇報(bào)道，具有說(shuō)明文的一些特征。2a的讀前活動(dòng)提供了一些詞匯，讓學(xué)生自己組織語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)大熊貓，為2b的閱讀活動(dòng)做好話(huà)題準(zhǔn)備。2b要求學(xué)生閱讀文章，運(yùn)用尋讀法，快速查找每個(gè)數(shù)字所表達(dá)的意義。2c的讀后活動(dòng)讓學(xué)生再次運(yùn)用尋讀策略，根據(jù)問(wèn)題所要求的信息理解并運(yùn)用文中的語(yǔ)言將相關(guān)句子補(bǔ)充完整。2e是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，要求學(xué)生相出跟多方法幫助拯救大熊貓，啟發(fā)學(xué)生思考。第六課時(shí)：3aselfcheck.3a3b是一個(gè)寫(xiě)作板塊，要求學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀的基礎(chǔ)上嘗試簡(jiǎn)單的語(yǔ)言輸出。Selfcheck部分要求學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)歸納重點(diǎn)詞匯及句型，進(jìn)一步明確形容詞原級(jí)，比較級(jí)和最高級(jí)的掌握以及程度副詞的恰當(dāng)表達(dá)。學(xué)情分析本單元的話(huà)題是世界認(rèn)知“Factsabouttheworld”，主談?wù)摰乩砼c自然，能表達(dá)較大的數(shù)字，能夠熟練運(yùn)用形容詞和副詞的比較級(jí)最高級(jí)。SectionA重點(diǎn)學(xué)習(xí)圍繞地理知識(shí)展開(kāi)，集中呈現(xiàn)了大數(shù)字的讀法和表示度量的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步拓展了比較級(jí)和最高級(jí)的使用。如higherthananyothermountain,alotbiggerthan,almostasbigas等。學(xué)生需要大量的口頭練習(xí)對(duì)比，才能熟練的運(yùn)用。SectionB重點(diǎn)是從自然和文化的比較過(guò)渡到了動(dòng)物這一話(huà)題。本部分呈現(xiàn)了大象，熊貓以及熊貓研究基地的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多表達(dá)比較的句式結(jié)構(gòu)，了解大熊貓等瀕危動(dòng)物，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)單元主題內(nèi)容框架圖單元學(xué)習(xí)主題單元學(xué)習(xí)主題Factsabouttheworld SectionBSectionB談?wù)搫?dòng)物保護(hù)SectionA描述地理事物第6課時(shí)SectionB3aSelf寫(xiě)作第6課時(shí)SectionB3aSelf寫(xiě)作+習(xí)題課第5課時(shí)SectionB2a2e閱讀課第4課時(shí)SectionB1a1d聽(tīng)說(shuō)課第3課時(shí)SectionAGram語(yǔ)法練習(xí)課第2課時(shí)SectionA3a3c閱讀課第1課時(shí)SectionA1a2d聽(tīng)說(shuō)課談?wù)摰乩碇钫務(wù)摰乩碇钫f(shuō)明文寫(xiě)作尋讀法找數(shù)字表達(dá)多倍數(shù)表達(dá)比較級(jí)最高級(jí)表達(dá)認(rèn)知珠穆朗瑪峰說(shuō)明文寫(xiě)作尋讀法找數(shù)字表達(dá)多倍數(shù)表達(dá)比較級(jí)最高級(jí)表達(dá)認(rèn)知珠穆朗瑪峰Selfcheck+Selfcheck+拓展學(xué)習(xí)綜合復(fù)習(xí)課二、單元教學(xué)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)篇根據(jù)拼讀規(guī)則讀寫(xiě)本節(jié)課的14個(gè)單詞和2個(gè)短語(yǔ)。egsquare,meter,deep；feelfree.學(xué)會(huì)用asfarasIknow;比較等級(jí)談?wù)撌澜缟系乩砗妥匀坏奶卣鱏ectionA(1a2d）聽(tīng)，說(shuō)課（1課時(shí)）能根據(jù)拼讀規(guī)則讀寫(xiě)本課的11個(gè)單詞、3個(gè)短語(yǔ)，eg:achievement、thick等；takein、inthefaceof、eventhough(=evenif).SectionA(3a4c)閱讀，語(yǔ)法課（2課時(shí)）會(huì)讀寫(xiě)本課時(shí)出現(xiàn)的4個(gè)單詞和2個(gè)短語(yǔ)。eg：cm,weigh,adult,atbirth,upto.能聽(tīng)懂談?wù)搫?dòng)物具體事實(shí)信息的聽(tīng)力材料，完成聽(tīng)力任務(wù)。能夠運(yùn)用數(shù)詞和比較等級(jí)談?wù)搫?dòng)物具體事實(shí)信息。SectionB(1a1d）聽(tīng)，說(shuō)課（1課時(shí)）能根據(jù)拼讀規(guī)則讀寫(xiě)本課9個(gè)單詞及3個(gè)短語(yǔ)，eg,bamboo,research,keeper;walkinto、fallover、orso等。學(xué)會(huì)運(yùn)用掃讀技巧，尋找文章特殊信息。SectionB（2a2e）閱讀課（1課時(shí)）能正確讀寫(xiě)本課的4個(gè)單詞。如:whale,oil,protection,huge。能正確運(yùn)用比較等級(jí)來(lái)對(duì)兩種事物進(jìn)行對(duì)比。能有關(guān)動(dòng)物和地理話(huà)題進(jìn)行寫(xiě)作。SectionB（3aselfcheck）寫(xiě)作練習(xí)課（1課時(shí)）三、單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)安排課題名稱(chēng)課型課時(shí)目標(biāo)第一課時(shí)SectionA(1a2d）聽(tīng)說(shuō)課能聽(tīng)懂描述關(guān)于世界上地理和自然的聽(tīng)力材料，并完成相關(guān)練習(xí)。。第二課時(shí)SectionA(3a3c)閱讀課理解關(guān)于介紹珠穆朗瑪峰的3a短文并完成閱讀任務(wù)。能夠?qū)W會(huì)歸納文章的每段大意。第三課時(shí)SectionA(Grammar4c)語(yǔ)法課學(xué)生能夠運(yùn)用assoonas,so…that,unless,because等關(guān)聯(lián)詞敘述事件，講美猴王和愚公移