Unit5單元整體教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年英語八年級上冊

初中英語Unit5單元整體教學(xué)設(shè)計單元主題名稱Unit5what’sthehighestmountainintheworld?設(shè)計者姓名工作單位一、單元基本分析課標(biāo)分析在落實新課標(biāo)方面，本單元教學(xué)內(nèi)容安排具有較大價值。主要體現(xiàn)在：1.語言能力方面：能聽懂發(fā)音清晰，語速稍快的對話信息，獲取關(guān)鍵的信息。如聽錄音排序，聽錄音填寫關(guān)鍵詞等，對應(yīng)著教材SectionA1b,2a,2b,SectionB1b,部分。能夠在聽，讀，看的過程中積累一些常用的詞匯，如：higherthananyothermountain,alotbiggerthan,almostasbigas等。能借助數(shù)字，形容詞比較級和最高級描述自然景物。對應(yīng)教材SectionA1c,2a,2b,3a,SectionB1c,2b等。集中呈現(xiàn)了大數(shù)字的讀法和表示度量的結(jié)構(gòu)，并進一步拓展了比較級和最高級的使用對應(yīng)著教材SectionA2c部分。最后，同學(xué)們還能圍繞相關(guān)主題“Factsabouttheworld”運用所學(xué)語言知識，所學(xué)的時態(tài)，過渡到了動物這一話題，并且表達出正確的情感，態(tài)度觀點等。對應(yīng)教材SectionB3a,3b寫作部分。2.文化意識方面：通過本單元簡單語篇的學(xué)習(xí)，了解我國和世界的一些自然地理之最對應(yīng)教材SectionA1a,1b,2a,2b部分。還能了解我國明長城的基本知識了解珠穆朗瑪峰及人類克服困難，挑戰(zhàn)極限的精神,對應(yīng)教材SectionA2d,3a,3b,3c.部分。在動物與人和諧相處的時代，我們不但要學(xué)習(xí)自然景觀，保護我們國家的青山綠水，還要了解國寶大熊貓與動物保護，了解動物們的習(xí)性，更好的尊重和保護動物，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。這對應(yīng)教材的整個SectionB部分3.思維品質(zhì)方面：這一方面要求同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)語篇中事件的發(fā)展和變化，把握語篇的整體意義，能辨識語篇中形容詞的原級，比較級，最高級及數(shù)字的用法。對應(yīng)教材SectionA1b,2a,Grammar,Foucs等。能掌握比較描述的句型，形容詞比較級和最高級的更豐富的使用方法。對應(yīng)教材的SectionA2d,3a部分。同學(xué)們還能提取，整理，概括稍長語篇的關(guān)鍵信息，主要內(nèi)容，思想和觀點。能進行多倍數(shù)的表達；能夠使用尋讀法scanning找出每個數(shù)字表達的意義。對應(yīng)課本SectionA2b,2c,2d,3a,3b.SectionB1c,2b語篇。4.學(xué)習(xí)能力方面：在本單元的學(xué)習(xí)中，要積極培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，能在聽力中聽懂大數(shù)字表達；能用嘗試運用聽到的比較級和最高級結(jié)構(gòu)進行提問和回答。學(xué)生能夠通過閱讀珠穆朗瑪峰的介紹，了解人類克服困難，挑戰(zhàn)極限的勇氣和實踐精神。讓同學(xué)們有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心，鼓勵他們積極參與英語實踐活動。如在假期期間去爬泰山，鍛煉學(xué)生堅韌的精神，在此過程中，鼓勵同學(xué)們之間積極合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教材分析本單元的話題是世界認知“Factsabouttheworld”，主談?wù)摰乩砼c自然，能表達較大的數(shù)字，能夠熟練運用形容詞和副詞的比較級最高級。SectionA重點學(xué)習(xí)圍繞地理知識展開，集中呈現(xiàn)了大數(shù)字的讀法和表示度量的結(jié)構(gòu)，并進一步拓展了比較級和最高級的使用。如higherthananyothermountain,alotbiggerthan,almostasbigas等。學(xué)生需要大量的口頭練習(xí)對比，才能熟練的運用。SectionB重點是從自然和文化的比較過渡到了動物這一話題。本部分呈現(xiàn)了大象，熊貓以及熊貓研究基地的相關(guān)內(nèi)容，通過聽說讀寫等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多表達比較的句式結(jié)構(gòu)，了解大熊貓等瀕危動物，培養(yǎng)保護動物的意識。本單元A部分主要圍繞地理知識展開，集中呈現(xiàn)了大數(shù)字的讀法和表示度量的結(jié)構(gòu)，并進一步拓展了比較級和最高級的使用。本部分主要分為三個課時：第一課時：1a2d。此部分1a1c是本單元的導(dǎo)入部分，活動1a的主題圖呈現(xiàn)了Qomolangma,theNile,theCaspinSea和theSahara,四幅圖，從而引出本部分的重點“自然地理之最”的相關(guān)數(shù)據(jù)。1a重點突出如何用含有大數(shù)字的度量結(jié)構(gòu)表述這些地理信息。1b的聽力材料呈現(xiàn)了描述這四個地方的比較級和最高級。1c則要求同學(xué)們結(jié)對操練，通過模仿聽力中大數(shù)字的讀法，口頭再說出這些大數(shù)字，并用這四個地方的相關(guān)信息進行控制性的語言操練。2a2d是聽說教學(xué)。2a部分讓學(xué)生按聽到的內(nèi)容給句子排序。2b部分引導(dǎo)學(xué)生聽懂大數(shù)字的表達并對應(yīng)地選出數(shù)字。2c是基于聽力內(nèi)容的語言輸出，讓學(xué)生嘗試運用聽到的比較級和最高級結(jié)構(gòu)進行問答?；顒?d為學(xué)生呈現(xiàn)了一個完整的關(guān)于明長城基本信息的對話范例，供學(xué)生參照模仿。這一課時教學(xué)重點是讓學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)述故事，在講述過程中恰當(dāng)使用連詞。該部分難點是，將中國神話故事轉(zhuǎn)為英文表達習(xí)慣和思維。在此過程中要給同學(xué)們滲透生活中不怕困難，堅持夢想，永不放棄的精神。第二課時：3a3c這是A的閱讀部分。3a部分要求同學(xué)們閱讀文章，匹配段落大意，簡要了解文章大意。3b要求同學(xué)們細讀文章，列舉各段要點。3c部分要求同學(xué)們根據(jù)文章信息回答問題，進一步把握文章內(nèi)容了解珠穆朗瑪峰的有關(guān)信息。這一步驟目的是獲取同學(xué)們的思維反饋信息，了解他們是否會根據(jù)文章閱讀來做轉(zhuǎn)換練習(xí)。第三課時：GrammarFoucs4cGrammarFoucs部分歸納，梳理了本單元重要的句式結(jié)構(gòu)，通過一系列的活動，引導(dǎo)學(xué)生進行語法學(xué)習(xí)。4a通過形容詞，副詞的選擇和變化鞏固形容詞在原級，比較級和最高級中的表達形式。4b是一個半控制性的語法練習(xí)，要求學(xué)生理解句意，把握同類事物進行比較的正確表達。4c設(shè)計的是一個兩人結(jié)對活動，首先要求學(xué)生各自先用各種比較形式寫出五個問題，然后互相回答，讓學(xué)生在互動的模式中根據(jù)實際情境運用比較級、最高級表達事物的比較。SectionB部分在SectionA的基礎(chǔ)上，通過對自然和文化的比較過渡到了動物這一話題，本部分呈現(xiàn)了大象，熊貓以及熊貓研究基地相關(guān)內(nèi)容，通過聽說讀寫等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多表達比較句式結(jié)構(gòu)，了解大熊貓等瀕危動物，培養(yǎng)保護動物意識。主要分為三課時進行。第四課時：1a1e部分一方面鞏固了含有數(shù)字的事實描述，另一方面也拓展學(xué)習(xí)了更多表示比較級的句式，如多倍數(shù)表達等。活動1a通過呈現(xiàn)大象和熊貓的信息，引導(dǎo)學(xué)生用比較句型對兩種動物進行比較，為后面的聽力做鋪墊。1b1c的聽力內(nèi)容主要是圍繞熊貓寶寶的描述，進一步學(xué)習(xí)度量的表達。1d是聽力活動的延續(xù)，讓學(xué)生將聽到的信息用對話的形式進行輸出。第五課時：2a2e這一部分是閱讀板塊，閱讀材料是關(guān)于大熊貓的一篇報道，具有說明文的一些特征。2a的讀前活動提供了一些詞匯，讓學(xué)生自己組織語言說一說大熊貓，為2b的閱讀活動做好話題準備。2b要求學(xué)生閱讀文章，運用尋讀法，快速查找每個數(shù)字所表達的意義。2c的讀后活動讓學(xué)生再次運用尋讀策略，根據(jù)問題所要求的信息理解并運用文中的語言將相關(guān)句子補充完整。2e是一個開放性的問題，要求學(xué)生相出跟多方法幫助拯救大熊貓，啟發(fā)學(xué)生思考。第六課時：3aselfcheck.3a3b是一個寫作板塊，要求學(xué)生在聽說讀的基礎(chǔ)上嘗試簡單的語言輸出。Selfcheck部分要求學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)歸納重點詞匯及句型，進一步明確形容詞原級，比較級和最高級的掌握以及程度副詞的恰當(dāng)表達。學(xué)情分析本單元的話題是世界認知“Factsabouttheworld”，主談?wù)摰乩砼c自然，能表達較大的數(shù)字，能夠熟練運用形容詞和副詞的比較級最高級。SectionA重點學(xué)習(xí)圍繞地理知識展開，集中呈現(xiàn)了大數(shù)字的讀法和表示度量的結(jié)構(gòu)，并進一步拓展了比較級和最高級的使用。如higherthananyothermountain,alotbiggerthan,almostasbigas等。學(xué)生需要大量的口頭練習(xí)對比，才能熟練的運用。SectionB重點是從自然和文化的比較過渡到了動物這一話題。本部分呈現(xiàn)了大象，熊貓以及熊貓研究基地的相關(guān)內(nèi)容，通過聽說讀寫等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多表達比較的句式結(jié)構(gòu)，了解大熊貓等瀕危動物，培養(yǎng)保護動物的意識。單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)單元主題內(nèi)容框架圖單元學(xué)習(xí)主題單元學(xué)習(xí)主題Factsabouttheworld SectionBSectionB談?wù)搫游锉ＷoSectionA描述地理事物第6課時SectionB3aSelf寫作第6課時SectionB3aSelf寫作+習(xí)題課第5課時SectionB2a2e閱讀課第4課時SectionB1a1d聽說課第3課時SectionAGram語法練習(xí)課第2課時SectionA3a3c閱讀課第1課時SectionA1a2d聽說課談?wù)摰乩碇钫務(wù)摰乩碇钫f明文寫作尋讀法找數(shù)字表達多倍數(shù)表達比較級最高級表達認知珠穆朗瑪峰說明文寫作尋讀法找數(shù)字表達多倍數(shù)表達比較級最高級表達認知珠穆朗瑪峰Selfcheck+Selfcheck+拓展學(xué)習(xí)綜合復(fù)習(xí)課二、單元教學(xué)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)語篇根據(jù)拼讀規(guī)則讀寫本節(jié)課的14個單詞和2個短語。egsquare,meter,deep；feelfree.學(xué)會用asfarasIknow;比較等級談?wù)撌澜缟系乩砗妥匀坏奶卣鱏ectionA(1a2d）聽，說課（1課時）能根據(jù)拼讀規(guī)則讀寫本課的11個單詞、3個短語，eg:achievement、thick等；takein、inthefaceof、eventhough(=evenif).SectionA(3a4c)閱讀，語法課（2課時）會讀寫本課時出現(xiàn)的4個單詞和2個短語。eg：cm,weigh,adult,atbirth,upto.能聽懂談?wù)搫游锞唧w事實信息的聽力材料，完成聽力任務(wù)。能夠運用數(shù)詞和比較等級談?wù)搫游锞唧w事實信息。SectionB(1a1d）聽，說課（1課時）能根據(jù)拼讀規(guī)則讀寫本課9個單詞及3個短語，eg,bamboo,research,keeper;walkinto、fallover、orso等。學(xué)會運用掃讀技巧，尋找文章特殊信息。SectionB（2a2e）閱讀課（1課時）能正確讀寫本課的4個單詞。如:whale,oil,protection,huge。能正確運用比較等級來對兩種事物進行對比。能有關(guān)動物和地理話題進行寫作。SectionB（3aselfcheck）寫作練習(xí)課（1課時）三、單元教學(xué)計劃教學(xué)安排課題名稱課型課時目標(biāo)第一課時SectionA(1a2d）聽說課能聽懂描述關(guān)于世界上地理和自然的聽力材料，并完成相關(guān)練習(xí)。。第二課時SectionA(3a3c)閱讀課理解關(guān)于介紹珠穆朗瑪峰的3a短文并完成閱讀任務(wù)。能夠?qū)W會歸納文章的每段大意。第三課時SectionA(Grammar4c)語法課學(xué)生能夠運用assoonas,so…that,unless,because等關(guān)聯(lián)詞敘述事件，講美猴王和愚公移