聽(tīng)長(zhǎng)輩講往事-李靖許莉制作

聽(tīng)長(zhǎng)輩講往事作文講評(píng)簡(jiǎn)單記敘文與復(fù)雜記敘文的區(qū)別簡(jiǎn)單到復(fù)雜的轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)單記敘文如果是獨(dú)幕劇，從一件事、一個(gè)生活場(chǎng)景去表現(xiàn)小作者對(duì)生活的觀察和理解；復(fù)雜記敘文應(yīng)該是多幕劇。它的內(nèi)容更豐富，表現(xiàn)生活的視野更開(kāi)闊，情感更飽滿。

簡(jiǎn)單到復(fù)雜的轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)單記敘文如果是全景鏡頭，比如寫(xiě)事，需要完整地表現(xiàn)事件的來(lái)龍去脈；

復(fù)雜記敘文應(yīng)該有更多特寫(xiě)鏡頭。比如寫(xiě)人，幾個(gè)特寫(xiě)，可以多角度凸現(xiàn)人物某一特點(diǎn)，也可以立體地展現(xiàn)人物的多元個(gè)性。

如果在復(fù)雜記敘文里，能把全景和特寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，會(huì)形成閱讀感受上強(qiáng)烈沖擊，運(yùn)用得當(dāng)，可以收到意想不到的表達(dá)效果。簡(jiǎn)單記敘文與復(fù)雜記敘文的區(qū)別簡(jiǎn)單到復(fù)雜的轉(zhuǎn)變?nèi)绻f(shuō)簡(jiǎn)單記敘文是長(zhǎng)鏡頭，在連續(xù)的時(shí)空里相對(duì)完整地展現(xiàn)事件和人物，

那么復(fù)雜記敘文可以使用蒙太奇，把多個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)并不連貫的素材按一定的內(nèi)在順序組織在一起，以此構(gòu)成合乎邏輯的、有節(jié)奏的、完整的內(nèi)容，共同表達(dá)一個(gè)主題。簡(jiǎn)單記敘文與復(fù)雜記敘文的區(qū)別簡(jiǎn)單到復(fù)雜的轉(zhuǎn)變

簡(jiǎn)單記敘文，主要的表達(dá)方式是記敘、描寫(xiě)。

復(fù)雜記敘文，仍以記敘、描寫(xiě)為主，但也少不了精當(dāng)?shù)淖h論和飽滿的抒情。

議論抒情可以直接表達(dá)作者的情感態(tài)度、認(rèn)識(shí)與感悟，在凸現(xiàn)文章中心，體現(xiàn)作者的審美取向、價(jià)值判斷上，有重要作用，甚至可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。同時(shí)，議論、抒情還能起組織、聯(lián)結(jié)記敘材料的作用。簡(jiǎn)單記敘文與復(fù)雜記敘文的區(qū)別復(fù)雜記敘文仍以記敘為主，某些段落可以將敘述、議論、抒情融為一體，可以寫(xiě)實(shí)，也可以虛構(gòu)。

復(fù)雜記敘文的材料更豐富、手法更多樣、思考更深入。Part2Part3Part4Part1審題不清線索不明選材不當(dāng)缺乏特寫(xiě)存在問(wèn)題Part5主次不分PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：

聽(tīng)長(zhǎng)輩講什么？往事你的作文是著重寫(xiě)人還是記事？審題不清Part1Part2Part3Part4Part5

你的作文是否存在導(dǎo)入拖沓，抒情冗長(zhǎng)，議論空泛的問(wèn)題？主次不分Part1Part2Part3Part4Part5

《記念劉和珍君》以沉痛悼念與憤怒批判的情感為線索?！缎」钒堋芬员瘧憽⒗⒕魏蛻曰诘那楦袨榫€索。你的作文以什么為線索？文章內(nèi)是否有或明或暗的提示？線索清晰Part1Part4Part5Part2Part3

《記念劉和珍君》選取劉和珍三件事：一是她雖然生活比較困難,但是她思想要求進(jìn)步,追求真理,崇敬魯迅,喜歡讀魯迅的文章,所以她毅然預(yù)訂了全年的由魯迅編輯的《莽原》。這正說(shuō)明了劉和珍自覺(jué)、堅(jiān)定地支持魯迅,她是魯迅的學(xué)生,也是戰(zhàn)友和同志。

選材精當(dāng)Part1Part2Part5Part3Part4

二是寫(xiě)劉和珍是個(gè)有群眾威信的學(xué)生干部,她曾因帶領(lǐng)同學(xué)們同反動(dòng)校長(zhǎng)進(jìn)行斗爭(zhēng)而被開(kāi)除,然而她依然“微笑著,態(tài)度很溫和”,不但具有樂(lè)觀主義精神,而且既勇猛頑強(qiáng)又溫和善良.“待到學(xué)校恢復(fù)舊觀”時(shí),她一反常態(tài),“慮及母校前途,默然至于泣下”,說(shuō)她關(guān)心母校的命運(yùn),關(guān)心國(guó)家的前途,是個(gè)有正義、有責(zé)任感的優(yōu)秀青年,表現(xiàn)了她思想的深遠(yuǎn),感情的深沉,胸懷的博大。Part1Part2選材精當(dāng)Part5Part3Part4三是寫(xiě)劉和珍“欣然前往”參加段政府門(mén)前的請(qǐng)?jiān)?說(shuō)明她是個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng),有著一腔愛(ài)國(guó)熱情的熱血青年.Part1Part2選材精當(dāng)Part5Part3Part4

《小狗包弟》選取藝術(shù)家與狗的故事；作者與包弟七年相處的溫馨快樂(lè)的生活片段；作者怕被抄家，最終決定把小狗送人自保；在滿園創(chuàng)傷中回憶的事情。

這些寫(xiě)作的素材都是作者親身經(jīng)歷的，也都是作者生活中的一些平凡的和細(xì)微的小事。然而正是這小事，飽含了作者的情感，觸動(dòng)了我們心靈。

Part1Part2選材精當(dāng)Part5Part3Part4巴金在反映重大的社會(huì)背景和反思當(dāng)時(shí)社會(huì)給人帶來(lái)的心靈上的創(chuàng)傷時(shí)，并沒(méi)有選取重大的歷史事件，而是把自己善良、正直、勇于自責(zé)、善于自我反省的品質(zhì)依附于在這些生活細(xì)節(jié)上，把自己所要表達(dá)的“說(shuō)真話、呼喚良知、珍愛(ài)生命、復(fù)蘇人性”的情感主旨寄托在自己所熟悉的生活瑣事上，真正做到了情有所托。Part1Part2選材精當(dāng)Part5Part3Part4對(duì)照式細(xì)節(jié)描寫(xiě)狗通人性，懂得感恩（因?yàn)樗囆g(shù)家“常常用吃的東西款待它“），對(duì)藝術(shù)家親熱，而專政隊(duì)無(wú)情，讓人慘狗死，慘無(wú)人道。通過(guò)對(duì)照式細(xì)節(jié)，寫(xiě)出了文革人不如狗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深度揭露了文革的罪惡。特寫(xiě)生動(dòng)Part1Part2Part3Part4Part5聚焦式細(xì)節(jié)描寫(xiě)我的愛(ài)人蕭珊也喜歡包弟。在三年困難時(shí)期，我們每次到文化俱樂(lè)部吃飯，她總要向服務(wù)員討一點(diǎn)骨頭回去喂包弟?！懊看巍薄翱傄睆?qiáng)調(diào)次數(shù)多，行為頻繁，無(wú)一例外；“討”表明巴金的愛(ài)人蕭珊為了包弟愿意付出尊嚴(yán)。這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了她對(duì)小狗包弟的愛(ài)，表現(xiàn)了在巴金家里人與狗關(guān)系的融洽。Part1Part2Part3特寫(xiě)生動(dòng)Part4Part5重復(fù)式細(xì)節(jié)描寫(xiě)“您的小狗怎樣?”巴金先生三次引用日本女作家的話，一是表明日本友人對(duì)包弟的喜愛(ài)，從側(cè)面烘托了包弟的惹人喜愛(ài)；二是寫(xiě)出了巴金先生對(duì)包弟的思念，三是過(guò)渡到寫(xiě)包弟所遭受的厄運(yùn)上來(lái)。Part1Part2Part3特寫(xiě)生動(dòng)Part4Part5由外而內(nèi)的（心理）細(xì)節(jié)描寫(xiě)我下班回家，……我反而感到輕松，真是一種摔掉包袱的感覺(jué)?！炊成狭烁映林氐陌??！拜p松”是因?yàn)榘芴用摿吮怀艺咦綒⒌拿\(yùn)，“沉重”是因?yàn)榘徒鹣壬氲搅俗约焊?jìng)不能保護(hù)一條小狗，只知保全自己。他感到羞恥，為包弟被解剖而自責(zé)。Part1Part2Part3特寫(xiě)生動(dòng)Part4Part5環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫(xiě)整整十三年零五個(gè)月過(guò)去了……或者坐在地上拔除雜草，在午飯前后她有時(shí)逗著包弟玩?！攲?xiě)周邊環(huán)境，突出的是物非人非和滿園的創(chuàng)傷，表達(dá)的是難以愈合的心靈創(chuàng)傷。睹物思人，還表達(dá)出內(nèi)心的無(wú)限傷悲和對(duì)愛(ài)妻的無(wú)限思念。Part1Part2Part3特寫(xiě)生動(dòng)Part4Part5

寫(xiě)作能力不是技術(shù)性的能力，寫(xiě)作能力提升的過(guò)程也不是一個(gè)線性的過(guò)程，不像體育運(yùn)動(dòng)那樣，可以把一個(gè)連續(xù)動(dòng)作科學(xué)地拆分為若干分解動(dòng)作，逐項(xiàng)練習(xí)。

寫(xiě)作總是牽一發(fā)動(dòng)全身，可以說(shuō)，你的閱讀積累、觀察思考、認(rèn)知感悟、選材立意、構(gòu)思表達(dá)等方面的素養(yǎng)綜合地影響著你的寫(xiě)作。建議：1.借閱中外名家短篇小說(shuō)集，做兩件事。一是揣摩作