人教版必修四第2課時(shí)課件3

第一單元戲曲鑒賞第二課《雷雨》【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1．概括文章的主要情節(jié)和人物的性格特征。要學(xué)會(huì)喲☆溫故知新☆

先學(xué)一點(diǎn)1.給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音汗涔涔伺候窟窿昧心勾當(dāng)規(guī)矩

離間

混賬紡綢☆溫故知新☆

先學(xué)一點(diǎn)2．解釋下列詞語(yǔ)。拜望：涔涔：諦聽(tīng)：見(jiàn)地：驚愕：昧心：怨憤：沉吟：☆溫故知新☆

先學(xué)一點(diǎn)3．關(guān)于曹禺曹禺（1910—1996），原名萬(wàn)家寶，字小石。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代劇作家。1933年大學(xué)行將畢業(yè)時(shí)，寫(xiě)出震驚文壇的處女作《雷雨》，經(jīng)巴金推薦，在《文學(xué)季刊》第1卷第3期上發(fā)表。1935年夏，又創(chuàng)作出以都市生活為背景的四幕悲劇《日出》。兩部作品的相繼問(wèn)世，奠定了曹禺在中國(guó)話劇史上的地位。曾任中央戲劇學(xué)院副院長(zhǎng)，北京人民藝術(shù)劇院院長(zhǎng)，中國(guó)文聯(lián)主席等。曹禺擅長(zhǎng)以現(xiàn)實(shí)主義的筆觸，深入挖掘人物的內(nèi)心世界，展示緊張、尖銳的戲劇沖突。戲劇氛圍濃重，語(yǔ)言富有詩(shī)意。有些作品被譯成多國(guó)文字，在國(guó)外上演?！顪毓手隆?/p>

矯正一下1．給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音汗涔涔cén伺cì候窟kū窿昧mèi心勾當(dāng)gòudàng規(guī)矩guīju離間líjiàn混hùn賬紡綢chóu☆溫故知新☆

矯正一下2．解釋下列詞語(yǔ)。拜望：敬辭,探望。涔涔：形容汗,淚,水等不斷的流下。諦聽(tīng)：仔細(xì)的聽(tīng)。見(jiàn)地：見(jiàn)解。驚愕：吃驚而發(fā)愣。昧心：昧良心。怨憤：怨恨、憤怒沉吟：（遇到復(fù)雜或疑問(wèn)的事）遲疑不決，低聲自語(yǔ)。☆課堂探討☆探究一下戲劇的特征是矛盾沖突較為集中，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中的兩個(gè)沖突場(chǎng)面的內(nèi)容。☆課堂探討☆你知道嗎？這是一道概括文章內(nèi)容的題目，注意抓住文中的地點(diǎn)和人物的變化，簡(jiǎn)要的概括劃分段落，然后概括沖突的內(nèi)容，和沖突的實(shí)質(zhì)?！钫n堂探討☆做的怎樣？課文所節(jié)選的部分可分為兩個(gè)場(chǎng)面，地點(diǎn)都是在周家客廳里。第一個(gè)場(chǎng)面寫(xiě)周樸園和侍萍三十年后意外重逢并相認(rèn)，第二個(gè)場(chǎng)面寫(xiě)周樸園和魯大海之間的激烈沖突。周樸園、侍萍相認(rèn)的情節(jié)是劇情很重要的發(fā)展。他們的對(duì)話揭示出兩人年輕時(shí)曾經(jīng)有過(guò)婚戀糾葛并生有兩個(gè)兒子這個(gè)秘密。周樸園和魯大海之間的矛盾沖突讓周、魯兩家中的五個(gè)人之間初次發(fā)生聯(lián)系。周樸園已經(jīng)知道魯大海是他的親生兒子，可是在與魯大海的交鋒中，他表現(xiàn)得傲慢，從容，老辣，毫不手軟，一副經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的資本家的樣子。魯大海作為工人代表──周樸園的對(duì)立面，對(duì)他咄咄逼人，毫不退讓，直至揭露出他曾經(jīng)做過(guò)的“絕子絕孫”的事。這是父子之間的對(duì)抗，卻讓人體會(huì)不到一點(diǎn)父子親情。周萍是旁觀者，在聽(tīng)到魯大海對(duì)他父親刺耳的斥罵后，忍無(wú)可忍，首先沖上去打了他。他們其實(shí)是兄弟，不過(guò)當(dāng)事人一點(diǎn)也不知道。目睹著這一切、對(duì)人物之間的關(guān)系心知肚明的侍萍內(nèi)心充滿痛苦、憤怒、失望、無(wú)奈，只能跟大海盡快離開(kāi)周家。就這樣，父子關(guān)系、母子關(guān)系、兄弟關(guān)系因?yàn)榧ち业碾A級(jí)利益沖突，被完全忽略、消解了?！钫n堂探討☆探究一下分析周樸園和魯侍萍的性格特征。☆課堂探討☆你知道嗎？這是一道概括人物性格特征的題目，戲劇的語(yǔ)言講究動(dòng)作的性格化和動(dòng)作的潛在性，分析性格時(shí)要抓住人物的動(dòng)作和人物的語(yǔ)言，注意人物的語(yǔ)言背后隱藏的心理活動(dòng)?！钫n堂探討☆做的怎樣？關(guān)于周樸園周樸園出身于封建大家庭，年輕時(shí)留過(guò)洋，在劇中是一家工礦的董事長(zhǎng)。課文節(jié)選的這部分，主要刻畫(huà)了他的虛偽、自私、冷酷、強(qiáng)硬、老謀深算。當(dāng)年，為了迎娶富家小姐，他和他母親在年三十夜里將侍萍和她剛生下三天的第二個(gè)孩子趕出家門，于此可見(jiàn)他的冷酷；他一直用當(dāng)年侍萍用過(guò)的家具，擺著侍萍的舊照片，保留著侍萍喜歡關(guān)著窗子的小習(xí)慣，據(jù)他自己說(shuō)，是出于對(duì)侍萍的懷念?？墒沁@種懷念是很有限度的，因?yàn)樗诤汪斒唐颊勗捴?，得知侍萍還活著時(shí)，并不想見(jiàn)她，而在得知眼前的人就是侍萍后，他的第一反應(yīng)是他沒(méi)有躲過(guò)去，侍萍要來(lái)敲詐他了?？梢?jiàn)，他懷念的是當(dāng)年溫柔、聰慧且早已死去，不會(huì)對(duì)自己有任何威脅的侍萍，并且這種懷念恐怕也更多是出于他自己要尋求良心上的安慰的需求，以及裝模作樣給別人看，于此可見(jiàn)他的虛偽、自私。☆課堂探討☆做的怎樣？雷雨在處理工人罷工事件時(shí)，他一方面進(jìn)行血腥鎮(zhèn)壓，一方面采取分化收買政策，并開(kāi)除鬧罷工鬧得最兇的工人魯大海。在和魯大海的正面交鋒中，他穩(wěn)操勝券，不急不躁，對(duì)于魯大海的責(zé)罵，他不輕易動(dòng)怒，保持著冷靜，說(shuō)話簡(jiǎn)潔，打擊性卻很強(qiáng)。這些都表現(xiàn)了他的強(qiáng)硬和老謀深算。從魯大海所揭露的他的罪惡發(fā)家史來(lái)看，他冷酷無(wú)情，喪失人性，是為獲取最大經(jīng)濟(jì)利益而不擇手段的反動(dòng)資本家形象。☆課堂探討☆做的怎樣？☆課堂探討☆做的怎樣？又如，她的身份剛一點(diǎn)明，周樸園的幾句讓她覺(jué)得受到莫大侮辱的話深深刺痛了她，她內(nèi)心積聚的憤恨、痛苦化作一段段話傾瀉出來(lái)，局面一時(shí)超出周樸園的控制，可是在她稍微平靜一些之后，周樸園的幾句表白就讓她基本相信了他的“真情”。從這些地方可以看出，侍萍對(duì)周樸園恨得不夠徹底。這是她善良、溫柔性格的表現(xiàn)。她要馬上帶著四鳳走；她將周樸園簽好的支票隨手撕掉；她肯定地說(shuō)魯大海不會(huì)認(rèn)周樸園做父親。這些突出表現(xiàn)了她性格中剛強(qiáng)自尊的一面。她只想見(jiàn)見(jiàn)她的大兒子周萍一面，卻沒(méi)想到要認(rèn)他；后來(lái)眼看著兄弟相斗，她感情激動(dòng)，心緒混亂，差點(diǎn)向周萍明說(shuō)自己的身份，可還是立即控制住自己。從這些可以看出她的清醒?！钫n堂提高☆仔細(xì)閱讀課文，把握周樸園、侍萍的性格，回答下列問(wèn)題。1．在魯侍萍講述往事的過(guò)程中，周樸園經(jīng)歷了怎樣的心理變化？2．周樸園是怎樣看待魯侍萍突然出現(xiàn)在面前這件事的？他先后做出了怎樣的反應(yīng)？靈活運(yùn)用喲☆課堂提高☆【答案】1．周樸園主動(dòng)和魯侍萍攀談，是想打聽(tīng)當(dāng)年的“侍萍”的墳在哪里。他心里認(rèn)定侍萍已死，對(duì)他沒(méi)有任何威脅，因此想借給她修墳，寄托自己懷念、懺悔等心情。開(kāi)始時(shí)，他語(yǔ)調(diào)沉穩(wěn)，心里平靜，盡量拐彎抹角，含糊其辭?？墒堑若斒唐及言掝^接過(guò)去，一下子說(shuō)出所謂“梅小姐”的“丫頭”身份及“不光彩”的行為、不幸的命運(yùn)時(shí)，周樸園突然被迫面對(duì)他過(guò)去犯下的罪惡，三十多年來(lái)這恐怕是第一次，因此他非常痛苦、緊張（舞臺(tái)提示語(yǔ)里有“苦痛”“汗涔涔地”）。對(duì)于周樸園來(lái)說(shuō)，侍萍被趕出家門、被逼得跳河這一段往事，是他最不敢面對(duì)的。這一段往事被揭開(kāi)后，他的內(nèi)心逐漸平靜了下來(lái)，恢復(fù)了常態(tài)，繼續(xù)打聽(tīng)侍萍的墳的事情。等魯侍萍告訴他當(dāng)年侍萍沒(méi)有死以后，因?yàn)槭虑樘龊跛囊饬现?，他先是“驚愕”不已，此后便一直處于迷惑、深思的狀態(tài)，等到魯侍萍試探性地問(wèn)他：“老爺，您想見(jiàn)一見(jiàn)她么？”他出于趨利避害的本能反應(yīng)，趕緊回絕了。而當(dāng)魯侍萍再次不死心地問(wèn)他：“……老爺想幫一幫她么？”他敷衍地說(shuō)：“好，你先下去吧。”至此，周樸園已經(jīng)沒(méi)什么心思追憶過(guò)去了，他只想把眼前這個(gè)知道太多底細(xì)的人打發(fā)走。最后，無(wú)法再控制自己感情的魯侍萍用一句比一句更清楚表明她的真實(shí)身份的話，迫使周樸園確認(rèn)她就是當(dāng)年的“侍萍”，在這個(gè)過(guò)程中，周樸園全然地驚愕、困惑了。做的怎樣？☆課堂提高☆【答案】2．周樸園始終認(rèn)為魯侍萍來(lái)者不善，對(duì)他有威脅，因此，他一直將她視為“談判”對(duì)手，想方設(shè)法把她可能造成的危險(xiǎn)永遠(yuǎn)化解掉。一開(kāi)始他覺(jué)得魯侍萍是受人指使來(lái)到這里敲詐他的，隨后從侍萍的話中他知道并沒(méi)有人指使她之后，他又堅(jiān)信侍萍自己想要經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，即使侍萍痛心地讓他不必有這種顧慮，他還是放心不下，唯恐魯家的人會(huì)借機(jī)敲詐他。總之，周樸園一直從現(xiàn)實(shí)利害的角度來(lái)揣想魯侍萍來(lái)到周公館的意圖，因?yàn)樗ε伦约阂虼硕馐芙?jīng)濟(jì)損失，更害怕自己名譽(yù)上受損傷，家庭的“安定”秩序被破壞。為了好好地將魯侍萍打發(fā)走，除了在剛得知眼前的人就是當(dāng)年的侍萍時(shí)，他由于自己卑劣的猜想而惱羞成怒地責(zé)問(wèn)魯侍萍外，他都是在以一種推進(jìn)問(wèn)題解決的態(tài)度和魯侍萍對(duì)話。他竭力阻止魯侍萍再提三十多年前的往事，讓她冷靜下來(lái)，如“……我們先可以不必哭哭啼啼的?！薄皬那暗呐f恩怨，過(guò)了幾十年，又何必再提呢？”“我看過(guò)去的事不必再提了吧。”然后他表白自己的懷念和悔過(guò)之情，魯侍萍平靜下來(lái)，敵對(duì)情緒淡了許多，此后的對(duì)話進(jìn)入周樸園掌控的軌道。他首先問(wèn)魯貴是否知道這件事，以確認(rèn)這次魯侍萍來(lái)這里確實(shí)和魯貴沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)椤棒斮F像是個(gè)很不老實(shí)的人”。然后他才有心思打聽(tīng)當(dāng)年魯侍萍帶走的孩子的情況，不過(guò)他覺(jué)得眼前魯侍萍是最危險(xiǎn)的，所以他很快又轉(zhuǎn)回話題，直截了當(dāng)?shù)匾斒唐奸_(kāi)價(jià)錢。魯侍萍痛心地回絕了，他不敢耽誤一點(diǎn)時(shí)間，趕緊將已想好的打算說(shuō)了出來(lái)──辭退四鳳和魯貴。這是要周家和魯家不再發(fā)生一點(diǎn)聯(lián)系，以維護(hù)周家現(xiàn)有的秩序。接著他提出要負(fù)擔(dān)魯侍萍回去的“路費(fèi)”“費(fèi)用”，又被她拒絕了?？伤€是不能相信魯侍萍這次來(lái)毫無(wú)所求，因此他繼續(xù)追問(wèn)：“……那么，你現(xiàn)在要什么？”聽(tīng)說(shuō)魯侍萍要見(jiàn)見(jiàn)周萍，他有點(diǎn)猶豫，既想讓侍萍心愿滿足后趕緊離開(kāi)，又擔(dān)心侍萍會(huì)向周萍揭開(kāi)母子關(guān)系，他前功盡棄。侍萍的回答