第2課燕子教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)（提交）

《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市福田區(qū)下沙小學(xué)王振會(huì)第二課時(shí)一、回顧導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，我們識(shí)寫(xiě)了生字，欣賞并背誦了燕子外形圖。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《燕子》一課。欣賞積累春光燕子圖自由讀第二自然段，把作者寫(xiě)到的景物圈畫(huà)出來(lái)，邊讀邊想象畫(huà)面，感受春天的光彩奪目。梳理這段話(huà)里寫(xiě)到的景物？（清風(fēng)、細(xì)雨、柔柳、花、草，葉，）按照文章的描寫(xiě)依次描述這些景物都是什么樣的？（清風(fēng)是微微；細(xì)雨是如毛的；柔柳千條萬(wàn)條的；花，有紅的、白的、黃的；草，是青的，葉是綠的。這些美麗的景物加在一起，形成的春天是爛漫無(wú)比的。）句子比對(duì)，感悟語(yǔ)言。出示去掉修飾詞語(yǔ)的句子，比較表達(dá)效果的不同。春日里，輕風(fēng)吹拂著，細(xì)雨灑落著，柔柳，花，草，葉，聚攏來(lái)，形成了春天。（這樣寫(xiě)不美，花花草草沒(méi)了顏色。細(xì)雨微風(fēng)失了樣態(tài)。有了這些修飾的詞語(yǔ)就為我們描述了萬(wàn)紫千紅的春的世界，也帶給我們豐富的想象。）4指導(dǎo)朗讀。5.圖片比對(duì)，理解“趕集似的聚攏來(lái)”（出示趕集的圖片）趕集就是到集市上去買(mǎi)賣(mài)貨物，集不是天天有，所以每逢趕集的時(shí)候，集市上人山人海。（出示春天百花盛開(kāi)的畫(huà)面）再看春天的草木花朵，五顏六色，百花爭(zhēng)艷，你擁我擠，像不像趕集的人群呢？樹(shù)木花草像是來(lái)春天這個(gè)大集市上趕集來(lái)了，這擬人化的寫(xiě)法，寫(xiě)出了春天里草木發(fā)芽，百花盛開(kāi)，生機(jī)勃勃的景象。這景象讓人感到熱鬧和歡喜。6.這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入這光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣。積累兩個(gè)的字短語(yǔ)：伶俐可愛(ài)的小燕子，光彩奪目的圖畫(huà)。青的草，綠的葉，五顏六色的花，鮮艷耀眼，這就是光彩奪目。挖空讀，搭建背誦的腳手架。然后試著背誦。欣賞積累燕子飛行圖朗讀課文三四自然段，邊讀邊想象小燕子飛行的姿態(tài)。2.你感受到小燕子飛行時(shí)的姿態(tài)是怎樣的？（靈活、輕盈、迅捷、自由）你是從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的呢？斜飛——從這個(gè)詞可見(jiàn)小燕子多自由啊！想象一下，小燕子自由飛翔的樣子。嘰的一聲——這是燕子飛行時(shí)叫聲，想象它嘰的一聲好像在說(shuō)什么？體會(huì)燕子飛行時(shí)的歡快之情。3.指導(dǎo)朗讀。4.另有幾只小燕子在做什么呢？朗讀第四段。橫掠和偶爾是什么意思？（橫掠是平行地從水面飛過(guò)去。）課本第四頁(yè)下面的那只小燕子就正在橫掠過(guò)湖面。（偶爾是有時(shí)候。）這兩個(gè)詞寫(xiě)出了燕子飛行時(shí)動(dòng)作的迅疾和輕盈。欣賞積累燕子休息圖1.最后我們走進(jìn)燕子休息圖，朗讀最后一個(gè)自然段，想象到小燕子休息時(shí)的狀態(tài)。2.文中哪個(gè)詞語(yǔ)表示休息的意思——休憩，休憩就是休息的意思。3.看圖理解為什么是幾痕細(xì)線(xiàn)而不是幾根細(xì)線(xiàn)？（嫩藍(lán)的天空，燕子停在電線(xiàn)上休息，電線(xiàn)細(xì)細(xì)的，離得再遠(yuǎn)一些，看起來(lái)就若隱若現(xiàn)，僅有一點(diǎn)痕跡，所以是幾痕細(xì)線(xiàn)。）4.幾痕細(xì)線(xiàn)上停著黑色的小燕子，像五線(xiàn)譜，那停著的燕子就成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。讓我們一起再來(lái)讀一讀，表達(dá)對(duì)春天的贊美吧！3春天是美的，燕子也是美的，春天因?yàn)橛辛搜嘧痈@得生機(jī)勃勃；而燕子因?yàn)橛辛舜禾?，顯得更加矯健靈活。積累語(yǔ)言激發(fā)興趣1出示課后習(xí)題為了寫(xiě)出春天的美，燕子的活潑，文中使用了很多的字短語(yǔ)。讀一讀并積累：剪刀似的尾巴伶俐可愛(ài)的小燕子光彩奪目的圖畫(huà)曠亮無(wú)比的天空爛漫無(wú)比的春天輕快有力的翅膀纖細(xì)的電線(xiàn)嫩藍(lán)的春天你能不能再說(shuō)幾個(gè)？驕陽(yáng)似火的夏天，瓜果飄香的秋天，北風(fēng)呼嘯的冬天，書(shū)聲朗朗的校園，豐富多彩的活動(dòng)，高聳入云的山峰這些詞語(yǔ)在提示我們，觀察事物的時(shí)候，不僅要看清它是什么？還要觀察是什么樣的，然后用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)來(lái)描述它。介紹背景，激發(fā)對(duì)原文閱讀的興趣。這篇文章是鄭振鐸先生的散文《海燕》的節(jié)選，寫(xiě)于1927年，國(guó)民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變，屠殺共產(chǎn)黨人和革命人民，迫害進(jìn)步人士。鄭振鐸被迫遠(yuǎn)走歐洲，于5月21日只身乘船前往法國(guó)巴黎。途中見(jiàn)到海燕，