中考初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)題型解讀 對(duì)聯(lián)全套

[全]中考初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)題型解讀：對(duì)聯(lián)考點(diǎn)解說(shuō)對(duì)聯(lián)：寫在紙上、布上或刻在竹子上、木頭上、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，詞性相對(duì)，內(nèi)容相關(guān)。對(duì)對(duì)聯(lián)口訣：名對(duì)名，動(dòng)對(duì)動(dòng)，實(shí)對(duì)實(shí)來(lái)虛對(duì)虛。內(nèi)容上下兩相望，詞類相當(dāng)結(jié)構(gòu)同。上下兩句字?jǐn)?shù)等，之間莫有重字現(xiàn)。注意嚴(yán)格地說(shuō)，對(duì)聯(lián)需講究“仄起平收”的原則，即上聯(lián)尾字為仄聲（古漢語(yǔ)中的上、去、入三聲），下聯(lián)尾字為平聲（古漢語(yǔ)四聲的第一聲，后來(lái)在普通話里分化為陰平和陽(yáng)平兩類）。典題剖析1、（2017·吉林中考）語(yǔ)文課本中，有許多文質(zhì)兼美的文章觸動(dòng)過(guò)我們的心靈，令我們沉浸其中、回味不已。請(qǐng)從下面篇目中，任選其一，自擬一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)你對(duì)文章的理解和感悟。（每聯(lián)不少于5字）《從百草園到三味書屋》《背影》《鄉(xiāng)愁》《最后一課》篇目上聯(lián)下聯(lián)點(diǎn)撥：根據(jù)給出的篇目并結(jié)合文章內(nèi)容寫出對(duì)聯(lián)，可寬對(duì)，字?jǐn)?shù)必須相同，對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的詞性力求相同。答案：（示例）篇目《從百草園到三味書屋》上聯(lián)百草園里賞景捕鳥聽故事，其樂(lè)無(wú)窮下聯(lián)三味書屋習(xí)字畫畫讀課文，別有情趣2、（2016·福建福州中考）閱讀下面的文字，請(qǐng)你為三坊七巷中衣錦坊的一副楹聯(lián)選擇恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。在福州三坊七巷，曲藝文化是最時(shí)尚、最風(fēng)雅的視聽盛宴。觀戲聽曲歷來(lái)是百姓的喜樂(lè)之事，有些富貴人家熱衷于在自己的家里搭設(shè)獨(dú)具特色的宅院戲臺(tái)，時(shí)常唱演些福州的伬唱、戲劇等曲藝節(jié)目，為坊巷的生活平添了無(wú)窮的樂(lè)趣。衣錦坊的鄭氏宅院里保留著福州城內(nèi)唯一流傳至今的水上戲臺(tái)，其設(shè)計(jì)精美，意境雅致。夜晚聽?wèi)?，更以隔水聽音的效果為人所稱道。上聯(lián)：春暖華堂人衣錦下聯(lián)：________________（只填序號(hào)）A.管竹琴弦樂(lè)齊鳴B.婉轉(zhuǎn)鶯歌凌紫煙C.千秋雅調(diào)遙相聞D.月明水榭客聽歌點(diǎn)撥：此題我們可用拆分法厘清上聯(lián)的特點(diǎn)?！按号A堂”是“名詞+形容詞+名詞”的結(jié)構(gòu)，“人衣錦”是“名詞+動(dòng)詞+名詞”的結(jié)構(gòu)，所以下聯(lián)也必須符合此結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。且上聯(lián)寫的是人，下聯(lián)最好也是寫人。最后綜合比較四個(gè)選項(xiàng)即可得出答案。答案：D3、（2016·山東淄博中考）班級(jí)要開展“走近陶淵明”為專題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。有個(gè)小組在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)劉禹錫與陶淵明在安貧樂(lè)道方面有相似之處，就用擬寫對(duì)聯(lián)的方式表達(dá)自己的理解，請(qǐng)幫他們將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：劉禹錫陋室讀經(jīng)，苔痕上階綠下聯(lián)：陶淵明_____________，_________________點(diǎn)撥：補(bǔ)充對(duì)聯(lián)時(shí)，要看一下上聯(lián)或者下聯(lián)此位置的相關(guān)字詞、根據(jù)詞性和詞義來(lái)確定此位置的詞語(yǔ)。一般的原則是：相同位置詞性相同、詞義相近或者相對(duì)、字?jǐn)?shù)相等。例句為“劉禹錫陋室讀經(jīng)，苔痕上階綠”，拆分后結(jié)構(gòu)為“人名+地點(diǎn)