幼兒園大班數(shù)學(xué)課《吸管分類》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】VIP

幼兒園大班數(shù)學(xué)課《吸管分類》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒應(yīng)該能夠：能夠辨別吸管的形狀、顏色、大小等屬性；能夠按照形狀、顏色、大小等屬性分類吸管，并且能夠描述他們的分類方式；能夠通過分類吸管形狀、顏色、大小等屬性的方式拓展自己的數(shù)學(xué)能力。二、教學(xué)內(nèi)容吸管的形狀、顏色、大小等屬性；吸管的分類方法。三、教學(xué)方法教師示范+合作探究：教師引導(dǎo)幼兒對(duì)給出的各種各樣的吸管進(jìn)行形狀、顏色、大小等方面的分類，并且讓孩子們互相給出吸管分類的規(guī)則，然后教師和孩子們一起進(jìn)行探究，討論其分類規(guī)則是否正確、是否存在漏洞等問題。情境教學(xué)+操作性探究：將教室變成一個(gè)小小的“吸管工廠”，并且讓幼兒圍繞吸管的種類、形狀等進(jìn)行實(shí)際的操作，例如利用玩具模型、顏色標(biāo)記、按大小排列等方式，讓孩子們親手操作。這樣，孩子們可以學(xué)到技能、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并且從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和改進(jìn)。四、教學(xué)流程1.上課前教師準(zhǔn)備各種各樣的吸管，包括顏色、形狀、大小、材質(zhì)等方面的不同，同時(shí)標(biāo)注每個(gè)吸管的屬性；教師準(zhǔn)備師生互動(dòng)的教學(xué)案例，談話記錄本、分類表等教學(xué)工具。2.上課環(huán)節(jié)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5min）通過簡(jiǎn)單的介紹和游戲的方式介紹吸管，并且詢問孩子們已有的認(rèn)知：孩子們之前是否見過各種各樣的吸管？認(rèn)為吸管有什么特點(diǎn)或者不同的地方？2.主授環(huán)節(jié)（20min）教師展示各種各樣的吸管給孩子們，或者誘導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ骄扛鞣N各樣的吸管，并且引導(dǎo)孩子們進(jìn)行形狀、顏色、大小等屬性的分類，編寫相應(yīng)的規(guī)則；引導(dǎo)孩子們自己去發(fā)現(xiàn)并分類的規(guī)律，并且在統(tǒng)計(jì)規(guī)律后對(duì)規(guī)則進(jìn)行糾正和修正。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)（20min）根據(jù)之前學(xué)過的屬性對(duì)各種吸管進(jìn)行分類，可以在這個(gè)過程中運(yùn)用學(xué)過的分類規(guī)則。將分類好的吸管串成裝飾品或者依據(jù)不同顏色的吸管制作簡(jiǎn)單的拼圖（例如一朵花）。4.環(huán)節(jié)（5min）教師小結(jié)課堂內(nèi)容，回歸教學(xué)目標(biāo)，并且引導(dǎo)孩子們思考吸管分類與數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系。3.下課后教師可以提供家庭作業(yè)，或者制作分類表，讓幼兒在家中練習(xí)并且鞏固分類技能。五、教學(xué)反思在這節(jié)課中，我采用了情境教學(xué)、自主探究等課堂教學(xué)方式，其中最成功的是通過游戲和分類規(guī)律的呈現(xiàn)，可以讓孩子們進(jìn)行自主的思考和探究。孩子們很喜歡按照自己的規(guī)則去分類吸管，這個(gè)過程也很好地給孩子們提供了鍛煉操作技能、探究科學(xué)問題、拓展腦力的機(jī)會(huì)。但是也存在不足之處，孩子們的情緒波動(dòng)較大，一些孩子看到吸管混在一起會(huì)情緒失控，這時(shí)候需要引導(dǎo)他們放松情緒，并且從這個(gè)過程中學(xué)會(huì)自己進(jìn)行分類和規(guī)劃。在這一課堂教學(xué)中，有很多技巧和經(jīng)驗(yàn)可以和升華，例如創(chuàng)設(shè)情境、充分激