2023年體育教師自我評(píng)價(jià)范文

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在我們平庸的日常里，我們常常要寫自我評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)具有獨(dú)特的自我功能，它促進(jìn)自我發(fā)展、自我完美、自我實(shí)現(xiàn)。寫起自我評(píng)價(jià)來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是我為大家收拾的體育教師自我評(píng)價(jià)范文，僅供參考，期待能夠輔助到大家。

體育教師自我評(píng)價(jià)1

轉(zhuǎn)眼間又是一年過(guò)去了，已經(jīng)在小學(xué)體育教師領(lǐng)域工作了兩年了，我認(rèn)識(shí)到體育人就要刻苦一切障礙！

我作為體育人，除了有以上特點(diǎn)外，思維靈巧，點(diǎn)子新意多，善于思索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和汲取教訓(xùn)，有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維。在校期間，承擔(dān)年級(jí)網(wǎng)絡(luò)部副部長(zhǎng)和小學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)，做事仔細(xì)，責(zé)任心重，有很好的應(yīng)變能力和辦事效率，能及時(shí)按要求完成任務(wù)。是學(xué)生眼中的“萬(wàn)事通”，樂于助人，有很好的人緣關(guān)系。

我謙虛向同行學(xué)習(xí)，通過(guò)與同一題材的課堂教學(xué)情況的比較來(lái)對(duì)自我課堂教學(xué)作出評(píng)價(jià)，是教師自我提高的一條捷徑，值得我們倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)。在上完課后，我們可以找一些同課題的錄像課資料來(lái)看見、剖析，然后與自己課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)作比較、找差距，通過(guò)不斷地切磋、琢磨，總算完成總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、獲取教訓(xùn)、不斷完美的反思性過(guò)程，達(dá)成教師在教學(xué)中主動(dòng)反思、在反思中迅速成長(zhǎng)的理想境界。

體育教師自我評(píng)價(jià)2

轉(zhuǎn)眼間，從20xx年8月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。

本人具備良好的思想品行。這一年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義，提高自身的思想覺悟。形成自身準(zhǔn)確的人生觀價(jià)值觀。還有鄭重遵守小學(xué)各項(xiàng)規(guī)則制度，并積極配合小學(xué)工作，仔細(xì)有效地完成小學(xué)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。無(wú)論在什么情況下，我都沒忘懷“學(xué)為人師，行為世范”，并以品行至上來(lái)要求自己。平時(shí)我謙虛向小學(xué)教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共學(xué)生習(xí)，共同長(zhǎng)進(jìn)。在與家長(zhǎng)的接觸中，我注意主意方式，暴躁仔細(xì)地舉行家校聯(lián)系工作，深受家長(zhǎng)歡迎。

“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新教師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，延續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，還有幸參加了xx市海島漁農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)。固然有了這些培訓(xùn)，使我受益匪淺，但我還必須多加努力學(xué)習(xí)，一有空閑時(shí)光，我便潛心研究教學(xué)主意，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。固然在這一年的工作中，我的教學(xué)主意還不是很成熟，但我已學(xué)到了許多并將延續(xù)學(xué)習(xí)。

在這一年里，我承擔(dān)小學(xué)二、五、六年級(jí)的體育教學(xué)工作，同時(shí)還要承擔(dān)各方面的體育訓(xùn)練工作，所以工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中仔細(xì)備課，仔細(xì)設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即時(shí)反思并調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們愉快學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參加市區(qū)的論文和案例評(píng)選，有幸都獲得了兩次二等獎(jiǎng)。固然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，今后我將花更多的時(shí)光在課堂教學(xué)主意、策略的研究上。

未來(lái)路漫漫，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教誨的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格！

體育教師自我評(píng)價(jià)3

時(shí)光如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和輔助下，我仔細(xì)做好教誨、教學(xué)工作，積極完成小學(xué)布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)：

一、思想表現(xiàn)：

品行是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品行，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)想，提高自身的思想覺悟。形成自身準(zhǔn)確的人生觀、價(jià)值觀。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外事件，注重政治理論的'學(xué)習(xí)，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。順從安頓，平時(shí)和教師和睦相處，共同工作，共學(xué)生習(xí)，共同長(zhǎng)進(jìn)。同時(shí)不忘輔助別人，樂于助人。不僅能鑄造高尚的品行，而且自身也會(huì)得到許多益處，輔助別人的同時(shí)也是在輔助自己。

二、教學(xué)情況：

在教學(xué)工作中，我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)研究教材，力求確切控制重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知邏輯的教學(xué)主意及教學(xué)形式。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的養(yǎng)育，存心識(shí)的養(yǎng)育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生舉行輔導(dǎo)。堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索相宜自己的教學(xué)模式。

本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。注重教誨理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在小學(xué)上了多次藏匿課。通過(guò)開藏匿課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，并積極改進(jìn)。扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的基本功。在訓(xùn)練方面，成立小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)并舉行訓(xùn)練，參加溫嶺市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得一個(gè)第一名，四個(gè)第二名，二個(gè)第三名。成立校足球隊(duì)并訓(xùn)練，參加溫嶺小學(xué)組足球賽，獲得團(tuán)體第七名。組織全校學(xué)生練習(xí)武術(shù)操，豐盛小學(xué)大課間活動(dòng)。

三、教誨方面：

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體情況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣興趣、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教誨盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教誨管理水平、提高教誨教學(xué)質(zhì)量的須要條件。愛是教誨的潤(rùn)滑劑，是舉行教誨的須要條件。當(dāng)教師全身心地保護(hù)、關(guān)心、輔助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時(shí)，師愛就成了一種龐大的教誨能力。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才干贏得學(xué)生的相信，學(xué)生才樂于采納教誨，教誨才干收到良好的效果。師愛要全面、平等，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)普通的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。尊重、理解、相信學(xué)生是消除教誨盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。

尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生固然處在教誨教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和主意，相信他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。惟獨(dú)這樣，學(xué)生才干與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要愛慕每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重相信他們。愛學(xué)生就是要鄭重要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑