吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版三年級(jí)下冊(cè)第五單元《吃西瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)攔車小學(xué)：侯軍會(huì)【教學(xué)內(nèi)容】課本第60—61頁(yè)例題及課本第61頁(yè)“練一練”中的第1、2題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能（1）在解決問題的過程中，探索同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）加減法的計(jì)算方法。（2）會(huì)進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）加減法運(yùn)算，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2、過程與方法能運(yùn)用同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。（2）體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著創(chuàng)造與探索，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）加減法的計(jì)算方法，通過直觀圖形來(lái)揭示分?jǐn)?shù)加減的算理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】熟練掌握同分母分?jǐn)?shù)相加減的計(jì)算過程?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件、圓形紙片、彩筆?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】每位學(xué)生準(zhǔn)備一張圓形紙片、一枝彩筆。【教學(xué)過程】一、溫故互查：（以2人小組復(fù)述回顧下列內(nèi)容）1、填一填。里有（）個(gè)是（）個(gè)是由7個(gè)（）組成的里有（）個(gè)2、說(shuō)一說(shuō)，怎樣比較兩個(gè)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。二、設(shè)問導(dǎo)讀：閱讀課本第60頁(yè)的內(nèi)容，回答下面問題。1、圖中有（）和（）兩個(gè)人，他們將一個(gè)大西瓜平均分成了（）份。2、大熊吃了這個(gè)西瓜的，小熊吃了整個(gè)西瓜的。3、它們一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？（請(qǐng)列出算式并動(dòng)手操作）4、＋=（）。想：是3個(gè)（），是2個(gè)（），加起來(lái)是（）個(gè)（）。教師板書：＋==5、同分母分?jǐn)?shù)相加，（）。6、大熊比小熊多吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？（請(qǐng)列出算式并動(dòng)手操作）7、－=（）。想：（）個(gè)（）減去（）個(gè)（），剩下（）個(gè)（）。教師板書：-==8、同分母分?jǐn)?shù)相減，（）。三、自我檢測(cè)：1、填一填。（1）＋表示3個(gè)（）加上1個(gè)（）是4個(gè)（），就是（）。（2）－表示3個(gè)（）減去1個(gè)（），還剩下2個(gè)（），就是（）。（3）3個(gè)加上4個(gè)等于（）個(gè)，得（），列式（）。2、完成課本61頁(yè)“練一練”的1題和2題，其中2題要寫出計(jì)算過程。四、鞏固練習(xí)：1、口算。＋=＋=＋=－=－=－=2、一塊蛋糕，小明吃了這塊蛋糕的，小紅吃了這塊蛋糕的，兩人一共吃了這塊蛋糕的幾分之幾？小明比小紅多吃了幾分之幾？五、拓展延伸：有幾種填法？＋=－=【板書設(shè)計(jì)】