Java程序設計基礎(chǔ)教案

Java程序設計基礎(chǔ)教案

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課程名稱Java程序設計基礎(chǔ)計算機信息管理

年級

授課專業(yè)計算機應用技術(shù)

班級

課程編號電子商務

必修課公共基礎(chǔ)課（）；專業(yè)基礎(chǔ)課（）；專業(yè)課（J）

課程類型

選修課限選課（J）；任選課（）

授課方式課堂講授（V）；實踐課（V）考核方式考試（J）；考查（）

課程教學

64學分數(shù)4

總學時數(shù)

學時分配課堂講授32學時；實踐課32學時

Java語言程序設計（第二版）出版社及清華大學

教材名稱作者譚浩強

出版時間2004.8

清華大學

Java語言程序設計題解與上出版社及

使用參考書作者譚浩強2005.1

機指導出版時間

授課教師職稱講師單位經(jīng)貿(mào)學院

孫靜

授課學期

2008-2009學年度第一學期

Java程序設計基礎(chǔ)教案

周次第1周第1次課備注

章節(jié)

第1章Java快速入門

名稱

授課教學

理論課（V）；實驗課（）；實習（）2

形式時數(shù)

教

學

了解JAVA的起源與發(fā)展、特點、用途

目

了解JAVA下載方法

的

學會運行環(huán)境的安裝方法，掌握環(huán)境變量設置

及

掌握JAVA程序的創(chuàng)建、編譯及運行方法

要

求

教學內(nèi)容提要時間分配

§1.1JAVA簡介20

一、JAVA起源與發(fā)展

二、JAVA特點

三、JAVA用途35

§1.2JAVA的運行環(huán)境

-、SDK下載與安裝

二、配置JAVA運行環(huán)境

35

§L3初步了解JAVA程序

一、編寫第一個JAVA源程序

二、JAVA程序編譯

三、運行JAVA程序

重點：

1、JAVA的運行環(huán)境

2、JAVA程序的創(chuàng)建、編譯及運行方法

難點：

教1、環(huán)境變量設置方法

學2、JAVA程序的創(chuàng)建、編譯及運行方法

重

占

八、、

與

難

點

討

論JVM作用？

、

練課后習題

習

、

作課后習題

業(yè)

教

多媒體教學

學

手

段

參教材

考

資

料

I組織教學

n復習提問

ni新課導出

JAVA是非常具有吸引力的面向?qū)ο缶幊陶Z言，又是當前最流行的網(wǎng)絡編程

語言。近兩年SUN公司推出J2ME、J2SE、J2EE三大平臺顯現(xiàn)了JAVA語言強

大的應用能力。

本章主要介紹JAVA的發(fā)展、特點、用途;JAVA運行環(huán)境的下載與安裝方法；

JAVA程序的編輯、編譯與運行方法。

W授新課

第1章Java快速入門

1.1Java簡介

一、Java的起源與發(fā)展

產(chǎn)生于90年代初命名為Oak,1995年Sun發(fā)布了Javajava之父為JamesGosling

二、Java語言特點

1、簡單性

2、面向?qū)ο?/p>

3、網(wǎng)絡適用性

4、健壯性

5、安全性

6、平臺無關(guān)性

7、可移植性

8、解釋型

9、高性能

10、多線程

11、動態(tài)性

12、豐富的類庫

13、嵌入瀏覽器運行

三、Java的用途

1、用于Web的Applet

2^獨立運行的Application

3、數(shù)字設備領(lǐng)域

1.2Java的運行環(huán)境

一、SDK的下載與安裝

1、機器要求

2、卜.載SDK：到http:〃卜一載j2sdkl.5

3、安裝SDK

二、配置Java運行環(huán)境(設置環(huán)境變量)

Path--用于指定操作系統(tǒng)的可執(zhí)行指令的路徑

設置為c:\programfiles\java\bin;

CLASSPATH--用于指定Java的類文件存放路徑

設置為c:\programfiles\java\lib;

三、JVM(JavaVirtualMachine)

1、在--臺計算機上由軟件或硬件模擬的計算機。Java虛擬機(JVM)讀取并處

理經(jīng)編譯過的平臺無關(guān)的字節(jié)碼class文件

2、Java編譯器針對Java虛擬機產(chǎn)生class文件，因此是獨立于平臺的。

3、Java解釋器負責將Java虛擬機的代碼在特定的平臺上運行。

1.3初步了解Java程序

一、編寫第一個Java程序

1、新建一文本文件

2、輸入下程序代碼

publicclassHelloWorld

{

publicstaticvoidmain(Stringargs[])

(

System.out.println("HelloWorld!");

3、將上程序保存為E:\JAVA\HelloWorld.java

4、Java程序的編譯:

>啟動DOS,進入E:\JAVA

>執(zhí)行命令javacHelloWorld.java

注意：若編譯成功將會產(chǎn)生一■同名的.class文件

5、Java程序的運行

>在DOS窗口中輸入命令javaHelloWorld

V課堂小結(jié)：

一、開發(fā)Java應用程序基本步驟：

1編寫源代碼，生成.java文件。編輯Java文件，用文本編輯工具即

可；

2編譯源代碼，生成.class文件；javacHeHoWorld.java或java*.java

3運行該程序：javaHelioWorld

二、開發(fā)Java應用程序要點

1、一個源文件中至多只能有一個public的class聲明

2、源文件名必須和它中定義的public的類名相同

3、main方法是Java應用程序的入口方法

Java程序設計基礎(chǔ)教案

周次第1周第2次課備注

早下

實驗一Java運行環(huán)境

名稱

授課教學

理論課（）;實驗課（J）;實習（）2

形式時數(shù)

教

學

目了解JAVA下載方法

的學會運行環(huán)境的安裝方法，掌握環(huán)境變量設置

及掌握JAVA程序的創(chuàng)建方、編譯及運行法

要

求

教學內(nèi)容提要時間分配

實驗--Java運行環(huán)境

一、設置Java運行環(huán)境35

1、SDK下載與安裝

2、配置JAVA運行環(huán)境35

二、編寫第一個JAVA程序

1、用記事本編寫JAVA源程序

2、保存JAVA程序

3、JAVA程序編譯

4、運行JAVA程序

20

三、運行APPLET小程序

1、啟動IE瀏覽器

2、運行APPLET程序

重點：

1、JAVA的運行環(huán)境

2、JAVA程序的創(chuàng)建、編譯及運行方法

難點：

教3、環(huán)境變量設置方法

學4、JAVA程序的創(chuàng)建、編譯及運行方法

重

點

與

難

八占、、

討

論為什么要設置環(huán)境變量？

、

練

習

、

作實驗報告

業(yè)

教

多媒體教學

學

手

段

參教材

考

資

料

I課程名稱：

JAVA語言程序設計

n實驗題目：

實驗一JAVA運行環(huán)境

ID實驗目的：

1、了解JAVA下載方法

2、學會運行環(huán)境的安裝方■法，掌握環(huán)境變量設置

3、掌握JAVA程序的創(chuàng)建方、編譯及運行法

IV實驗內(nèi)容與步驟

一、設置Java運行環(huán)境

1、SDK下載與安裝

>登陸SUN公司網(wǎng)站http:〃java,sun,com

>下載J2SDK1.5

>安裝J2SDK1.5

2、配置JAVA運行環(huán)境

>通過“我的電腦”配置PATH與CLASSPATH

二、編寫第一個JAVA程序

1、用記事本編寫JAVA源程序

>在E:\新建一文件夾命名為JAVA

>在E:\JAVA下新建一文本文件

>在文本文件中輸入第一個程序源代碼(代碼如下)

publicclassHelioWorld

{publicstaticvoidmain(Stringargs[J)

{System.out.println("HelloWorld!");

2、保存JAVA程序

>保存為E:\JAVA\HelloWorld.java

3、JAVA程序編譯

>啟動DOS

>將路徑設置為E:UAVA>

>輸入命令javacHelloWorld.java

4、運行JAVA程序

>輸入命令javaHelioWorld

三、運行APPLET小程序

>啟動IE瀏覽器

>運行APPLET程序

Java程序設計基礎(chǔ)教案

周次第2周第1次課備注

早下

第2章Java基本語法

名稱

授課教學

理論課（J）;實驗課（）;實習（）2

形式時數(shù)

教

學

掌握JAVA標識符、與分隔符的表示方法

目

掌握JAVA中各種數(shù)據(jù)類型的表示與轉(zhuǎn)換方法

的

掌握JAVA中運算符與表達式的使用方法

及

掌握數(shù)組的聲明、創(chuàng)建與賦值方法

要

求

教學內(nèi)容提要時間分配

第2章Java基本語法

2.1Java語言的基本元素20

一、標識符

二、關(guān)鍵字

三、分隔符30

2.2數(shù)據(jù)類型

?、基本數(shù)據(jù)類型

二、常量與變量

25

2.3運算符與表達式

1、運算符

2、表達式15

2.4數(shù)組

1、數(shù)組聲明

2、數(shù)組創(chuàng)建與賦值

3、多維數(shù)組

重點：

1、JAVA標識符、分隔符表示

2、JAVA數(shù)據(jù)類型的表示與轉(zhuǎn)換方法

3、數(shù)組聲明與創(chuàng)建

教難點：

學1、位運算符

重

八占、、

與

難

八占、、

討

論位運算符>>與>>>區(qū)別？

、

練

習

、

作課后習題

業(yè)

教

多媒體教學

學

手

段

參教材

考

資

料

I組織教學

II復習提問

1、簡述環(huán)境變量的設置方法？

2、如何來編輯、編譯、運行一個JAVA程序？

3、JVM是什么?

m新課導出

本章主要向同學位介紹JAVA中數(shù)據(jù)類型、運算符及表達式等基本語法內(nèi)容,

為今后程序設計打下良好基礎(chǔ)。

W授新課

第2章Java基本語法

2.IJava語言的基本元素

一、標識符

1、命名規(guī)則：

＞由字母、數(shù)字、下劃線及美元符號組成

＞不能以數(shù)字開頭

＞關(guān)鍵字不能作標識符

＞區(qū)別大小寫

2、標識符命名約定：

常量大寫，變量小寫，類名以大寫字母開始

二、關(guān)鍵字

詳見P20表2.2

三、分隔符

1、注釋符

〃用來注釋符一行

/*……..*/用來注釋單行或多行

2、分隔符

一條語句是以分號（；）結(jié)尾的

一個語句塊是以一對花括號（｛｝）為邊界的語句的集合

Java中允許有任意多的空格，包括換行

2.2數(shù)據(jù)類型

-、基本數(shù)據(jù)類型

1、數(shù)據(jù)類型分類

基本類型：整型、浮點型、字符型、布爾型

數(shù)組類型：一維數(shù)組、多維數(shù)組

復合類型：類、接口

二、常量與變量

1、布爾常量：只允許取true或false兩個值

booleanb=false;

if(b){

//dosomething

I

2、整型常量：Java整型常量的三種表示形式：

＞十進制整數(shù)，如12,-314,0

＞八進制整數(shù)，要求以0開頭，如012

＞十六進制數(shù)，要求Ox或0X開頭，如0x12

說明：Java的整型常量默認為int型，如：inti=3;

聲明long型常量可以后加'1'或'L'，如：long1=3L;

3、浮點型常量：Java浮點型常量有兩種表示形式

?十進制數(shù)形式，必須含有小數(shù)點，例如：

3.14314.0.314

?科學記數(shù)法形式，如

3.14e23.14E2314E2

說明：Java浮點型常量默認為double型,如要聲明一個常量為float型，則需

在數(shù)字后面加f或F,如：

doubled=3.14;

floatf=3.14f;

4、字符型常量：用單引號括起來的單個字符如charc='a';

5、字符串常量：用一對雙引號括起來的字符序列

1、變量的聲明

格式：類型變量名=初值；

例如:inta=l,b=2,c=3;

2、變量的作用域

?成員變量：在類中聲明的變量，在整個類中有效

?局部變量：在方法或塊中聲明的變量，從聲明地方到塊結(jié)束有效

publicclassCh2_4{

staticinti=10;

publicstaticvoidmain(String[]args)

{intk=10;

System,out.printin("i="+i);

System,out.println("k="+k);

)

System,out.println("k="+k);

)

3、變量類型轉(zhuǎn)換

JAVA可將低精度數(shù)字賦給高精度，反之必須進行強制類型轉(zhuǎn)換

強制類型轉(zhuǎn)換格式：

(數(shù)據(jù)類型)數(shù)據(jù)表達式

例：inta;

charb;

a=(int)b;

2.3運算符與表達式

1、賦值運算符

＞賦值運算符“=”是最常用的一種運算符。它將等于號右邊的表達式的值

賦給左邊的變量。

＞可以將其它的運算符和賦值運算符結(jié)合起來，作為“擴展”的賦值運算符:

+=,-=,*=,/=,%=

2、算術(shù)運算符

算術(shù)運算符分為+*%++

3、關(guān)系運算符

關(guān)系運算符分為＞>=<<=

4、邏輯運算符

邏輯運算符分為&&II&

&&運算：若有一表達式值為false則整個表達式值為false

&運算：功能同上，但是它總是計算兩個表達式的值

"運算：兩個表達式值相異時為true

5、條件運算符

＞由？和：組成

＞條件表達式格式：表達式1?表達式2：表達式3;

＞求值過程：先判斷表達式1是否成立，若成立則表達式2值為整個表達式

值，否則表達式3值為整個表達式值

＞例：inta=2,b=3;

intresult;

resu1t=a＞b?a+b;a-b;

6、位運算符

?位運算符功能

~一取反&一按位與

I~按位或八~按位異或

?位運算符功能說明：

??：右移運算符，將左操作數(shù)向右移動，移位個數(shù)由右操作數(shù)決定

??：左移運算符，將左操作數(shù)向左移動，移位個數(shù)由右操作數(shù)決定

??＞：無符號左移位運算符

例：9?2=?

9的二制數(shù)為00001001右移2位變?yōu)?00010,最高2位補零為00000010,所以

結(jié)果為2

例：-4?1=?

-4的二進制數(shù)為[1]0100,右移1位后為[1]0010,結(jié)果為-2

例：-4?＞1=?

-4的二進制數(shù)為[1]0100,右移1位后為[0]0010,結(jié)果為2

總結(jié)：＞＞右移后，保持符號位不變，＞＞＞右移后，用零來補充留下的空位，包括

符號位

7、運算符優(yōu)先級

2.4數(shù)組

1、一維數(shù)組聲明

格式一：數(shù)據(jù)類型數(shù)組名[]

格式二：數(shù)據(jù)類型[]數(shù)組名

例：intarray[];

int[]array;

2、一維數(shù)組創(chuàng)建與賦值

＞用運算符new賦值

例：int[]array=newint[3];

＞直接賦值

例：intarray[]={1,3,5};

3、多維數(shù)組

等同于一維數(shù)組

V課堂小結(jié)

本節(jié)課主要介紹了JAVA中標識符，運算符及表達式的表示及使用方法，數(shù)

組的聲明、創(chuàng)建及賦值方法，望同學們熟練掌握所學內(nèi)容，為程序設計打基礎(chǔ)。

Java程序設計基礎(chǔ)教案

周次第2周第2次課備注

早下

實驗二Java基本語法

名稱

授課教學

理論課（）;實驗課（J）;實習（）2

形式時數(shù)

教

學

掌握JAVA標識符、與分隔符的表示方法

目

掌握JAVA中各種數(shù)據(jù)類型的表示與轉(zhuǎn)換方法

的

掌握JAVA中運算符與表達式的使用方法

及

掌握數(shù)組的聲明、創(chuàng)建與賦值方法

要

求

教學內(nèi)容提要時間分配

實驗二Java基本語法

20

一、熟悉Jcreater軟件

15

二、編寫程序?qū)⑷A氏溫度轉(zhuǎn)換為攝氏溫度

10

三、編寫程序計算圓柱的體積

四、預習下一章內(nèi)容

重點：

1、JAVA標識符、分隔符表示

2、JAVA數(shù)據(jù)類型的表示與轉(zhuǎn)換方法

3、數(shù)組聲明與創(chuàng)建

教難點：

學1、位運算符

重

點

與

難

八占、、

討

論位運算符>>與>>>區(qū)別？

、

練

習

、

作預習

業(yè)

教

多媒體教學

學

手

段

參教材

考

資

料

I課程名稱:

JAVA語言程序設計

n實驗題目:

實驗二Java基本語法

m實驗目的：

1、掌握JAVA標識符、與分隔符的表示方法

2、掌握JAVA中各種數(shù)據(jù)類型的表示與轉(zhuǎn)換方法

3、掌握JAVA中運算符與表達式的使用方法

4、掌握數(shù)組的聲明、創(chuàng)建與賦值方法

IV實驗內(nèi)容與步驟：

一、熟悉Jcreater軟件

1、啟動Jcreater

2、創(chuàng)建項目、添加類

3、編寫程序源代碼

4、保存程序

5、編譯程序

6、運行程序

二、編寫程序?qū)⑷A氏溫度轉(zhuǎn)換為攝氏溫度

轉(zhuǎn)換公式為：

攝氏度=(5/9)*(華氏度-32)

要求從鍵盤以double型讀入華氏度，

四、編寫程序計算圓柱的體積

面積=n*半徑*半徑

體積=面積*高

四、預習下一章內(nèi)容

Java程序設計基礎(chǔ)教案

周次第3周第1次課備注

早節(jié)

2.5語句~2.6數(shù)組和字符串

名稱

授課教學

理論課（J）;實驗課（）；實習（）2

形式時數(shù)

教

；掌握JAVA各種語句的格式，執(zhí)行過程

［利用語句能熟練編寫程序

"掌握JAVA中數(shù)組的定義、賦值方法

；掌握JAVA中字符串的表示與定義方法

求

教學內(nèi)容提要時間分配

2.5語句~2.6數(shù)組和字符串

50

一、語句

1、表達式語句和空語句

2、塊語句

3、選擇語句

4、循環(huán)語句

5、轉(zhuǎn)向語句

25

6、其他語句

二、數(shù)組和字符串

1、數(shù)組

2、字符數(shù)組和字符串

3、javaapplication命令行參數(shù)

三、課堂練習15

重點：

1、JAVA語句的格式與流程控制

2、JAVA中數(shù)組的定義與創(chuàng)建

難點：

教1、利用各種語句編寫程序

學

重

點

與

難

點

討

論JAVA數(shù)組的聲明方法

、

練

課后習題

習

、

作課后習題

業(yè)

教

多媒體教學

學

手

段

參教材

考

資

料

I組織教學

II復習提問

1、簡潔邏輯與、非簡潔邏輯與的區(qū)別？

2、位運算符》與位運算符>>>的區(qū)別？

m新課導出

本節(jié)課主要介紹JAVA中語句的書寫格式，執(zhí)行過程，JAVA數(shù)組的聲明與創(chuàng)建方

法。望同學們能利用所學內(nèi)容編寫各種類型的JAVA程序。

W授新課

2.5語句~2.6數(shù)組和字符串

2.5語句

一、表達式語句和空語句

1、表達式語句：由表達式和分號組成

2、空語句：分號

二、塊語句（復合語句）

由…對｛｝括起來若干語句

三、選擇語句

1、條件語句

格式一：if（條件）語句；

格式二：if（條件）語句1；

else語句2；

格式三：if（條件1）語句1；

elseif（條件2）語句2；

.........語句n;

else語句n+l;

2、開關(guān)語句

switch（表達式）

case（常量1）:語句1；break;

case（常量2）：語句2；break;

case（常量n）:語句n;break;

default:語句n+1;

四、循環(huán)語句

1＞while循環(huán)

格式：while（條件）語句；

2、do------while循環(huán)

格式:do

（循環(huán)體語句｝

while（條件）;

3、for循環(huán)

格式：for（表達式1；表達式2；表達式3）

｛循環(huán)體語句｝

五、轉(zhuǎn)向語句

1＞退出語句：break;

2、繼續(xù)語句：continue;

3、返回語句：return;

六、包含語句

1、import

例：importjava.io.*;

功能：引用程序中所需要的類

2.6數(shù)組字符串

1、一維數(shù)組聲明

格式一：數(shù)據(jù)類型數(shù)組名口

格式二：數(shù)據(jù)類型口數(shù)組名

例：intarray[J;

int[Jarray;

2、一維數(shù)組創(chuàng)建與賦值

＞用運算符new賦值

例：int[]array=newint[3];

>直接賦值

例：intarrayf]={1,3,5};

3、多維數(shù)組

等同于一維數(shù)組

4、數(shù)組操作

Length,稱為數(shù)組長度，表示數(shù)組中元素的個數(shù)

二、字符數(shù)組和字符串

1、字符數(shù)組

數(shù)組元素為字符型,如：chars[]={'a'b'c'};

2、字符串

定義字符串的兩個類：String類StringBuffer類

String創(chuàng)建的字符串稱為“常量字符串"，StringBuffer創(chuàng)建的字符串為“變量字符

串”

3、字符串常量的創(chuàng)建方法

>Stringsl=newStringO;

>Strings2=newString(ahello");

>charch[J={'a'b');

>Stringsl=newString(ch);

4、字符串變量創(chuàng)建同常量

四、JavaApplication命令行參數(shù)

Integer類的靜態(tài)方法parselnt?？勺址D(zhuǎn)換為整數(shù)

V課堂小結(jié)

本節(jié)課主要介紹了JAVA中語句的書寫格式，執(zhí)行過程，JAVA數(shù)組的聲明與創(chuàng)建

方法。望同學們能利用所學內(nèi)容熟練編寫各種類型的JAVA程序。

Java程序設計基礎(chǔ)教案

周次第3周第2次課備注

早下

實驗三JAVA語句與數(shù)組

名稱

授課教學

理論課（）;實驗課（J）;實習（）2

形式時數(shù)

教

學

掌握JAVA各種語句的格式，執(zhí)行過程

目

利用語句能熟練編寫程序

的

掌握JAVA中數(shù)組的定義、賦值方法

及

要

求

教學內(nèi)容提要時間分配

?、上機編寫并調(diào)試程序70

1、求一個一維數(shù)組元素的最大值、最小值、平均

值及元素總和。

2、生成Fibonacci數(shù)列

3、求學生成績的等級

4、百雞百錢問題

5、打印上三角形

二、練習書中習題20

重點：

1、JAVA語句的格式與流程控制

2、JAVA中數(shù)組的定義與創(chuàng)建

難點：

教1、利用各種語句編寫程序

學

重

點

與

難

點

討

論JAVA數(shù)組的聲明方法

、

練

課后習題

習

、

作預習

業(yè)

教

多媒體教學

學

手

段

參教材

考

資

料

I課程名稱:

Java語言程序設計

II實驗題目：

實驗三Java語句與數(shù)組

HI實驗目的：

1、通過編寫程序掌握各種語句的書寫格式、執(zhí)行過程

2、掌握Java數(shù)組的聲明、創(chuàng)建與賦值方法

IV實驗內(nèi)容：

一、上機編寫并調(diào)試程序

1、求一個一維數(shù)組元素的最大值、最小值、平均值及元素總和。

2、生成Fibonacci數(shù)列

3、求學生成績的等級

4、百雞百錢問題

5、打印上三角形

二、練習書中習題

V實驗步驟：

程序代碼如下：

1、publicclassExam2_6{

publicstaticvoidmain(String[]args){

inta[]=newint[10];

for(inti=O;i<a.length;i++)

a[i]=lnteger.parselnt(args[i]);

intmax=a[0],min=a[0J;

for(inti=l;i<a.length;i++)

{if(max<afi])max=a[i];

if(min>a[ij)min=a[ij;

)

System.out.println("最大值為：”+max+”,最小值為："+min);

intsum=0;

for(inti=O;i<a.length;i++)

sum=sum+a[i];

intaverage=sum/a.1ength;

System.out.printin(“和為："+sum+”,平均值為：H+average);

2、publicclassExam2_4{

publicstaticvoidmain(String[Jargs){

int[Jf=newint[10J;

f[O]=f[l]=l;

for(inti=2;i<f.length;i++)

f[i]=f[i-lJ+f[i-2];

System.out.print(nFibonacci數(shù)歹ll為：");

for(inti=O;i<f.length;i++)

System.out.print(f[i]+"")；

System.out.println();

3、publicclassExam2_3{

publicstaticvoidmain(String[]args){

doublescore;

score=Double.parseDouble(args[OJ);

switch((int)score/10)

{case0:

case1:

case2:

case3:

case4:

case5:System.out.println("不及格!");break;

case6:System.out.println(“及格！")；break;

case7:System.out.println("中等！)break;

case8:System.out.printin("良好！")；break;

case9:

case10:System.out.println(“優(yōu)秀!")；break;

)

)

4>publicclassExam2_7{

publicstaticvoidmain(String[Jargs){

intx,y,z;

for(x=l;x<=33;x++)

(

for(y=l;y<=20;y++)

{

for(z=l;z<=300;z++)

if((x+y+z)==100&&(3*x+5*y+z/3)==100)

System.out.println("公雞:“+x+“母雞:“+y+“小雞:"+z);

5^publicclassExam2_8{

publicstaticvoidmain(String[]args){

inti,j,k;

for(i=l;i<=5;i++)

(

for(j=l;j<=5-i;j++)

System.out.print(Kn);

for(k=1;k<=2*i-l;k++)

System.out.print("*n);

System.out.println();

Java程序設計基礎(chǔ)教案

周次第4周第1次課備注

早下第3章Java語言面向?qū)ο蟮奶卣?/p>

名稱3.1~3.2

授課教學

理論課（J）;實驗課（）;實習（）2

形式時數(shù)

教

學了解對象、類的概念

目了解面向?qū)ο蟪绦虻奶卣?/p>

的掌握對象創(chuàng)建方法

及掌握類的定義格式

要正確區(qū)別方法重載與構(gòu)造方法

求

教學內(nèi)容提要時間分配

3.1面向?qū)ο蟮幕靖拍?0

1、對象和類

2、封裝性

3、繼承性

4、多態(tài)性60

3.2類的定義

1、類的定義

2、對象的定義

3、變量

4、方法的定義

5、方法的參數(shù)與返回

6、方法調(diào)用

7、方法和重載

8、構(gòu)造方法

重點：

1、對象、類、方法的定義

2、方法重載

3、構(gòu)造方法

教難點：

學1、方法重載

重2、對象實例化

點3、方法調(diào)用

與

難

八占、、

討

論重載的定義

、

練課件中■

習

、

作課后習題

業(yè)

教

多媒體教學

學

手

段

參教材

考

資

料

I組織教學

n復習提問

1＞java命令行參數(shù)的使用方法？

2、Java程序特點？

DI新課導出

本節(jié)課主要介紹第3章面向?qū)ο蟪绦蛟O計基本內(nèi)容一一對象、類、方法等有

關(guān)內(nèi)容。

W授新課

第3章Java語言面向?qū)ο蟮奶卣?/p>

3.1面向?qū)ο蠡靖拍?/p>

1、對象：客觀世界中可以明確標識的任何事物

對象的三大特性：

＞狀態(tài)：靜態(tài)屬性，通常用變量表示

＞行為：動態(tài)屬性，通常用方法表示

＞標志：用對象名來表示

2、類：同種對象的集合(對象是類的一個實例)

交通工具類：汽車、飛機、火車

人類：中國人、美國人

面向?qū)ο蟪绦蛟O計的三種基本特性：

＞封裝性：將對象的屬性和方法集合在一起。

＞繼承性：兩個類之間的一種關(guān)系

＞多態(tài)性：重名現(xiàn)象

(1)方法重載：在同一類中，多個方法具有相同的名字，但參數(shù)的類型、個數(shù)

與順序不同

publicclassExam3_l

{add(inta,intb)

()

add(doublea,doubleb)

）

（2）成員覆蓋：在不同類中（父類和子類），相同的變量名（數(shù)據(jù)類型不同）或相

同的方法名（實現(xiàn)不同）

3.2類的定義

1、類的定義格式

[修飾符]class〈類名＞[extends（父類名＞][implements〈接口名＞]

（

〈類的成員變量說明〉

〈類的方法定義〉

）

修飾符說明：

＞public：公共類，可被其它類訪問，主類必須是公共類

＞abstract：抽象類，所有子類公共屬性集合

＞final：最終類，沒有子類，完成某種標準功能的類

＞默認：可被同一個包中的類使用

類的定義格式舉例說明：

publicclasscar

（

Stringcolor;

intdoorNumber;

doubletopspeed;〃類的成員變量

publicvoidspeedUp（）

publicvoidspeedDown()〃類的方法

2、對象的定義

＜類名〉〈對象名〉=new〈類名＞（實參表）

例：carl=newcar（）;

car2=newcar("red",4,200);

說明：new運算符將動態(tài)申請一內(nèi)存地址賦給對象

對象創(chuàng)建的過程是對類進行實例化過程

例：publicclassPerson

{Stringname;intage;

publicstaticvoidmain（Stringargs［］）

（

Personp=newPersonO;

p.name="zhang";〃成員表示方法

p.age=20;〃成員表示方法

）

）

3、變量

（1）成員變量的定義格式

［修飾符］〈類型》〈變量名>=［變量值］;

修飾符說明：

>public:公共變量，可被所有類訪問

>private:私有變量，可被類自身訪問

>protected:保護變量，可被自身、子類和同包其它類訪問

>privateprotected:可被自身、子類所訪問

>默認：可被同一包的所有類訪問

>static:靜態(tài)變量，存在一個公共存儲單元中

>final:最終變量，實際是一符號常量，值不可以改變

4、方法定義格式

［修飾符］〈類型〉〈方法名〉（參數(shù)列表）

（

方法體

）

修飾符說明

（1）訪問控制符同變量修飾符

（2）非訪問控制符

>Abstract:抽象方法，只有方法說明，沒有具體實現(xiàn)

>Static:靜態(tài)方法，通常只處理靜態(tài)變量

>Final：最終方法，不能被當前類的子類重定義方法

>Native:本地方法，通常用于說明由其它語言書寫的的方法

>Synchronized:同步方法，用于多線程共存的程序中同步

5、方法的參數(shù)與返回值

可以有參，可無參，多個參數(shù)用逗號分隔

返回值用return實現(xiàn)

6、方法的調(diào)用

值傳遞：基本類型作為方法參數(shù)

地址傳遞：復合類型繪為方法參數(shù)（如對象）

7、方法重載：功能相同的多個方法使用同一個方法名，但要求參數(shù)的類型、個

數(shù)或順序不同

注意:調(diào)用重載方法時最好采用完全匹配方案，若不完全匹配，選轉(zhuǎn)換代價小的

8、構(gòu)造方法

特點：一般權(quán)限為public

方法名同類名

無返回類型

不能直接調(diào)用，由運算符new來調(diào)用

作用：完成對象的創(chuàng)建，即對象的實例化

說明：若不定義構(gòu)造方法，系統(tǒng)自動給類生成一構(gòu)造方法（無參數(shù)）

Java程序設計基礎(chǔ)教案

周次第4周第2次課備注

早下實驗四面向?qū)ο蟪绦蛟O計（一）

名稱

授課教學

理論課（）;實驗課（J）;實習（）2

形式時數(shù)

教

學了解對象、類的概念

目了解面向?qū)ο蟪绦虻奶卣?/p>

的掌握對象創(chuàng)建方法

及掌握類的定義格式

要正確區(qū)別方法重載與構(gòu)造方法

求

教學內(nèi)容提要時間分配

一、分析程序的輸出結(jié)果并上機驗證30

1、方法調(diào)用程序

2、方法重載程序

、方法調(diào)用時對象作參數(shù)程序

360

二、上機編寫程序

1、求兩個整數(shù)的最大值

2、求兩個整數(shù)、兩個實數(shù)的最大值

3、交換兩個數(shù)

重點：

1、對象、類、方法的定義

2、方法重載

3、構(gòu)造方法

教難點：

學1、方法重載

重2、對象實例化

點3、方法調(diào)用

與

難

八占、、

討

論重載的定義

、

練課件中■

習

、

作預習

業(yè)

教

多媒體教學

學

手

段

參教材

考

資

料

I課程名稱：java語言程序設計

II實驗題目：面向?qū)ο蟪绦蛟O計（一）

in實驗目的：1、掌握類的定義方法

2、掌握對象的創(chuàng)建方法

3、掌握方法的調(diào)用方法

4、掌握方法重載編程方法

IV實驗內(nèi)容：

一、分析下程序輸出結(jié)果并上機驗正

1、classA

(

intx,y,z,sum;

A(inti,intj,intk)

(

x=i;y=j;z=k;

sum=x+y+z;

)

booleansameA(Aal)

(

if((al.x==x)&(al.y==y)&(al.z==z))

returntrue;

else

returnfalse;

booleansameS(Aal)

(

if(al.sum==sum)

returntrue;

else

returnfalse;

)

publicclassLx3_1{

publicstaticvoidmain(StringElargs){

Aa=newA(2,5,8);

Ab=newA(2,5,8);

Ac=newA(5,8,2);

System.out.printin(a.sameA(b));

System,out.printin(a.sameA(c));

System,out.printin(a.sameS(b));

System.out.printin(a.sameS(c));

)

)

2、classB

!

voidmeth(inti)

(

System,out.printin(〃int:〃+i);

I

voidmeth(doublei)

(

System,out.printin(，zdouble:〃+i);

}

)

publicclassLx3_2{

publicstaticvoidmain(String[]args){

inti=8;

doubled=6.8;

shorts=10;

floatf=5.3f;

byteb=9;

charc=，a，;

Bob=newB();

ob.meth(i);

ob.meth(d);

ob.meth(s);

ob.meth((int)f);

ob.meth(b);

ob.meth(c);

i

)

3、classC

!

intc;

C(inta)

(

c=0;

for(inti=0;i〈=a;i++)

c+=i;

C(Cb)

{c=b.c;}

)

publicclassLx3_3{

publicstaticvoidmain(String[]args){

Ccl=newC(6);

Cc2=newC(newC(4));

System,out.printin(〃cl:〃+cl?c);

System,out.printin(〃c2:〃+c2.c);

i

)

二、上機編寫程序

1、已知如下一個類：

publicclassMax{

publicstaticvoidmain(String[]args){

inta=Integer.parselnt(args[0]);

intb=Integer.parselnt(args[1]);

intmax=max(a,b);

System,out.printin(z，aandbmaxis:〃+max);

)

)

編寫方法max(),該方法用來求a,b兩個整數(shù)的最大值

2、利用方法重載編寫程序求分別求兩個整數(shù)、兩個雙精度數(shù)的的最大值？

3、已知一個類如下：

classA

!

intal,a2;

A(inti,intj)

{al=i;a2=j;}

要求編寫一個方法swap()用來交換A類的兩個成員變量的值

Java程序設計基礎(chǔ)教案

周次第5周第1次課備注

早下3.3對象~3.4類的繼承和多態(tài)

名稱

授課教學

理論課（J）;實驗課（）;實習（）2

形式時數(shù)

教

學

掌握對象的創(chuàng)建方法

目

掌握對象的賦值與使用方法

的

掌握子類的創(chuàng)建方法

及

正確區(qū)別this關(guān)鍵字與super關(guān)鍵字

要

求

教學內(nèi)容提要時間分配

3.3對象45

一、對象的定義

二、對象的賦值

三、對象的使用

45

3.4類的繼承和多態(tài)

一、父類和子類

二、成員的繼承和覆蓋

重點：

1、對象的創(chuàng)建和賦值

2、類的繼承

難點：

教1、正確區(qū)別this關(guān)鍵字與super關(guān)鍵字

學

重

點

與

難

八占、、

討

論this關(guān)鍵字與super關(guān)鍵字的區(qū)別

、

練課件中■

習

、

作預習

業(yè)

教

多媒體教學

學

手

段

參教材

考

資

料

I組織教學

II復習提問

1、重載的概念？

2、編程如何將兩個整數(shù)交換？

m新課導出

我們在前面講過面向?qū)ο蟪绦蛟O計有三大特性：封裝性、繼承性、多態(tài)性。

本節(jié)課將介紹有關(guān)繼承與多態(tài)兩大特性。

w授新課

3.3對象

一、構(gòu)造方法與析構(gòu)方法

1、構(gòu)造方法

特點：一般權(quán)限為public

方法名同類名

無返回類型

不能直接調(diào)用，由運算符new來調(diào)用

作用：完成對象的創(chuàng)建，即對象的實例化

說明：若不定義構(gòu)造方法，系統(tǒng)自動給類生成一構(gòu)造方法（同類名、無參數(shù)）

2、析構(gòu)方法

作用：釋放不再使用的對象

protectedvoidfinialize0

{..........）

二、靜態(tài)變量和靜態(tài)方法

1、靜態(tài)變量（類變量）：在類體內(nèi)用static聲明的變量，屬于整個類，保存在

類的公共內(nèi)存單元中

例：classStudent

{Stringname;intage;doublescore;

staticlongtotalnum;

}//Student,totalnum或?qū)ο竺?totalnum

2、靜態(tài)方法（類方法）：在類體內(nèi)用static修飾的方法，屬于整個類，只能處

理靜態(tài)變量或調(diào)用靜態(tài)方法

3、靜態(tài)初始化器

作用：對類中的成員變量進行初始化

例：在上題類A中添加如下代碼

static

(

b=10;

)

三、抽象類和抽象方法

1、抽象類：用abstract修飾，類沒有具體的對象，一定有子類，不能定義對象，

可以有構(gòu)造方法

2、抽象方法：用abstract修飾，僅有方法頭，無方法體，用分號代替方法體,

一定出現(xiàn)在抽象類中

四、最終類、最終變量和最終方法

1、最終類：用finial修飾的類，沒有子類

2、最終變量：用finial修飾的變量，是一種符號常量，值不可以改變，定義時

必須提出類型與初值

3、最終方法：用finial修飾的方法，方法體內(nèi)語句不可被更改，不會被子類重

載

五、對象

1、對象的定義

2、對象的賦值

＞創(chuàng)建對象時賦值(P100)

＞將一個對象賦給另一個對象(P101)

3、對象成員的表示

4、對象的使用

(1)對象作為類的成員

(2)對象作為方法的參數(shù)

(3)對象作為方法的返回值

（4）對象作為數(shù)組元素

詳見書中103-106例題

3.4類的繼承和多態(tài)

一、父類和子類

1、創(chuàng)建子類

class〈子類名〉extends〈父類名〉

（

子類體

）

子類包含父類中所有成員，還包含自己成員

若沒有指定父類，默認父類是。bject類

2、繼承的傳遞性

若B繼承了A類，C繼承了B類，則C應包含類A與B的所有成員例3-15

3、this關(guān)鍵字：用來調(diào)用當前類的構(gòu)造方法

super關(guān)鍵字：用來調(diào)用父類的構(gòu)造方法

說明：若在定義構(gòu)造方法時不用任何關(guān)鍵字，則系統(tǒng)調(diào)用父類默認構(gòu)造方法

super（）

4、子類和父類對象的轉(zhuǎn)換

子類對象可直接賦給父類對象，反之必須進行強制類型轉(zhuǎn)換

Java程序設計基礎(chǔ)教案

周次第5周第2次課備注

早下實驗五類的繼承和多態(tài)

名稱

授課教學

理論課（）;實驗課（J）;實習（）2

形式時數(shù)

教

學

掌握對象的創(chuàng)建方法

目

掌握對象的賦值與使用方法

的

掌握子類的創(chuàng)建方法

及

正確區(qū)別this關(guān)鍵字與super關(guān)鍵字