大班上學(xué)期安全教案詳案《過(guò)馬路要看看燈》

第頁(yè)共頁(yè)大班上學(xué)期安全教案詳案《過(guò)馬路要看看燈》一、教案背景和目標(biāo)：學(xué)前幼兒正處于對(duì)周圍事物好奇的階段，他們常常充滿了好奇心和冒險(xiǎn)精神。安全教育對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)非常重要，能幫助幼兒養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，并保護(hù)其生命安全。本次教學(xué)主要通過(guò)故事情境、游戲活動(dòng)和實(shí)踐操作，讓幼兒了解過(guò)馬路要注意的事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和良好的過(guò)馬路習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)：1.了解過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。2.培養(yǎng)幼兒過(guò)馬路時(shí)應(yīng)主動(dòng)等待綠燈的習(xí)慣。3.通過(guò)實(shí)際操作和模擬游戲，讓幼兒能正確、安全地過(guò)馬路。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.繪本或圖片：《過(guò)馬路要看看燈》2.模擬交通燈3.色彩卡片：綠色、紅色、黃色4.畫筆、顏料、紙張5.模型車、人物玩偶6.檢查斑馬線、交通指示牌等道具四、教學(xué)過(guò)程：1.引入活動(dòng)：教師出示繪本或圖片《過(guò)馬路要看看燈》，讓幼兒觀察圖片中的交通信號(hào)燈，引導(dǎo)幼兒回憶一下自己在日常生活中是如何過(guò)馬路的，通過(guò)問(wèn)一些問(wèn)題，例如：“小朋友們，你們有過(guò)馬路的經(jīng)歷嗎？我們過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？”等等。2.講故事：教師可以通過(guò)故事情境的方式向幼兒講解過(guò)馬路要注意的事項(xiàng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解安全概念。故事可以是這樣的：“小明是個(gè)聰明的小朋友，他經(jīng)常和媽媽一起出去玩。有一天，遇到了一輛大卡車。小明想要過(guò)馬路，但是媽媽告訴小明，過(guò)馬路要先看看燈。小明遵守媽媽的話，看到交通燈上亮著紅燈，他就停下來(lái)等待。當(dāng)交通燈變成綠燈時(shí)，小明才可以安全地過(guò)馬路。這樣，小明就不會(huì)被車子撞到了?！蓖ㄟ^(guò)故事情境，讓幼兒明白過(guò)馬路時(shí)要看交通燈的重要性，并培養(yǎng)幼兒等待綠燈的習(xí)慣。3.活動(dòng)1：畫交通燈：教師拿出紙張、顏料和畫筆，示范畫交通燈，同時(shí)教授紅色、綠色和黃色的名稱。然后讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，親自動(dòng)手畫交通燈。在活動(dòng)過(guò)程中，教師可以適時(shí)回顧交通燈的意義，引導(dǎo)幼兒從視覺上認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈和黃燈的含義。4.活動(dòng)2：模擬過(guò)馬路：教師準(zhǔn)備模擬交通路口的道具，例如斑馬線、交通指示牌等，同時(shí)準(zhǔn)備一些模型車和人物玩偶。教師可以扮演司機(jī)，示范過(guò)馬路時(shí)的正確方式，同時(shí)提問(wèn)幼兒應(yīng)該等到什么時(shí)候過(guò)馬路。然后，讓幼兒輪流扮演司機(jī)和過(guò)馬路的行人，模擬過(guò)馬路的場(chǎng)景，讓幼兒親身體驗(yàn)過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該如何注意安全。教師在活動(dòng)中對(duì)幼兒的安全行為進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)和糾正，并加強(qiáng)對(duì)過(guò)馬路安全規(guī)則的再次強(qiáng)調(diào)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)和總結(jié)：教師可以觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的安全行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予肯定和鼓勵(lì)。對(duì)于不正確的行為，及時(shí)糾正并解釋正確的做法。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并再次強(qiáng)調(diào)過(guò)馬路要看交通燈的重要性。六、延伸活動(dòng)：-觀看一些有關(guān)交通安全的動(dòng)畫片，加深對(duì)交通安全知識(shí)的理解。-制作交通標(biāo)志牌：教師準(zhǔn)備一些交通標(biāo)志的樣本，讓幼兒用色彩卡片制作自己的交通標(biāo)志牌，提醒他們注意交通安全。-進(jìn)一步練習(xí)過(guò)馬路的實(shí)踐操作，可以到校門口等地進(jìn)行實(shí)地觀