大班安全活動教案《走丟了怎么辦》

第頁共頁大班安全活動教案《走丟了怎么辦》活動名稱：走丟了怎么辦活動對象：大班幼兒活動目標：1.通過參與游戲和討論，讓幼兒了解走失的危險性。2.培養(yǎng)幼兒獨立應(yīng)對走失情況的能力。3.增強幼兒的觀察能力和對環(huán)境的認知。4.培養(yǎng)幼兒與人溝通和尋求幫助的能力?；顒訙蕚洌?.準備一個安全環(huán)境，保證幼兒在游戲過程中的安全。2.準備圖片或玩具作為實物例子，用于引導(dǎo)幼兒進行討論?；顒硬襟E：1.前期準備介紹活動的主題和目標給幼兒，讓他們了解本次活動的重點是走丟了怎么辦。引導(dǎo)幼兒回憶一下如果走丟了應(yīng)該怎么做。2.游戲環(huán)節(jié)：迷路游戲準備兩個或以上的教師、家長或志愿者充當(dāng)游戲中的“陌生人”，和幼兒玩“迷路游戲”。教師將幼兒分成小組，每個小組有一個領(lǐng)隊。然后將領(lǐng)隊帶往一個相對陌生的地方（在安全范圍內(nèi)），領(lǐng)隊需要通過觀察并帶領(lǐng)小組找到回家的路。在游戲過程中，其他的陌生人可以嘗試引誘幼兒跟隨他們。游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒討論游戲中的情景，并借助實物例子引導(dǎo)幼兒回答下面的問題：-當(dāng)有人想要帶我們離開時，我們該怎么辦？-在游戲中如何找到回家的路？我們可以做哪些事情幫助自己找到回家的路？3.小組討論：走丟了怎么辦將幼兒分成小組，每個小組有1-2名教師或志愿者帶領(lǐng)。教師提出以下問題，引導(dǎo)幼兒討論：-如果在外面走丟了，你會怎么辦？-是否認識陌生人才能求助？-有哪些地方可以去求助？（例如：商店、警察局、教師）4.角色扮演：找回小狗讓一名教師扮演一位小朋友，他的小狗走丟了。請另一名教師扮演一名好心的陌生人，他幫助尋找小狗，回答小朋友的問題。引導(dǎo)幼兒觀察和討論這個情景，了解當(dāng)自己走丟時要盡早找到可以信任的成人并向他們求助。5.游戲環(huán)節(jié)：模擬求助請教師扮演陌生人和幼兒們模擬求助的情景，比如幼兒們迷路了，可以去商店或警察局尋求幫助。教師引導(dǎo)幼兒們練習(xí)如何向陌生人表達自己的困擾，并學(xué)習(xí)到可信賴的人幫助他們。6.總結(jié)討論引導(dǎo)幼兒進行總結(jié)討論，回顧活動中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。詢問幼兒們在今天的活動中學(xué)到了哪些知識和技能?？梢越Y(jié)合實物例子和圖片呈現(xiàn)，讓幼兒回憶和復(fù)習(xí)。7.家庭延伸活動向家長介紹本次活動的內(nèi)容和目標，并提供一些家庭延伸活動的建議，如與家長一起制定安全規(guī)則、鼓勵幼兒在家環(huán)境中尋求幫助等?；顒釉u估：1.觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，是否能夠識別危險并主動采取措施。2.觀察幼兒參與討論的積極性和主動性，是否能夠表達自己的想法和觀點。3.觀察幼兒在角色扮演中的表現(xiàn)，是否能夠模擬求助的過程和技巧。活動心得：通過這個活動，幼兒們能夠更加了解走失的危險性，學(xué)會如何獨立處理和解決走失情況。這不僅提高了他們的安全意識，還培養(yǎng)了他們的觀察力和溝通能力。通過游戲和互動，幼兒們更加深入地理解了如何與陌生人