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文檔簡介

柳林小學創(chuàng)建德育特色學校工作方案一、背景與目標1.1背景為了進一步提升柳林小學學生的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)，樹立學生正確的價值觀和人生觀，柳林小學計劃創(chuàng)建德育特色學校。1.2目標培養(yǎng)學生正確的道德觀念和良好的道德品質(zhì)；培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度和正面價值觀；培養(yǎng)學生積極參與社會公益活動的意識和能力；培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、寬容包容的品質(zhì)，減少校園欺凌等不良行為的發(fā)生。二、實施步驟2.1籌備階段成立德育特色學校工作小組，由校領(lǐng)導、年級主任、德育導師組成；制定德育特色學校工作計劃，明確工作目標和任務(wù)分工；組織德育特色學校工作培訓，提高德育導師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。2.2實施階段2.2.1德育特色課程設(shè)置制定并完善德育特色課程體系，包括思想道德修養(yǎng)、公民教育、心理健康教育等課程；開展德育主題教育活動，組織學生參與社區(qū)實踐、社會公益活動。2.2.2德育導師評選與培養(yǎng)設(shè)立德育導師崗位，通過選拔、培訓和評價等環(huán)節(jié)選拔優(yōu)秀教師從事德育工作；提供持續(xù)的德育教育培訓機會，提升德育導師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。2.2.3德育文化建設(shè)建設(shè)德育特色校園文化，包括道德宣傳欄、德育主題展覽等；開展德育特色主題活動，如德育講座、德育勵志演講比賽等。2.3鞏固與評估階段對德育工作進行定期評估，收集學生、教師和家長的反饋意見；根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整工作計劃和措施；建立德育特色學校評估體系，定期進行評估和認證。三、資源保障3.1人力資源動員全體教師參與德育特色學校建設(shè)，發(fā)揮各自優(yōu)勢；組織專業(yè)德育導師進行培訓，提升德育教育能力。3.2物質(zhì)資源教育部門提供德育特色學校建設(shè)的支持經(jīng)費；學校配備道德宣傳欄、德育教室等場所和設(shè)施。四、預(yù)期效果學生道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)明顯提升；學生價值觀和人生觀的正確導向；學生積極參與社會公益活動，成為社會的有益成員；校園欺凌等不良行為的減少；柳林小學成為德育教育的典范。五、總結(jié)通過柳林小學創(chuàng)建德育特色學校工作方案，將有力推動學校德育工作的深入開展，培養(yǎng)學生的正確的道德觀念和良好的道德品質(zhì)。在實施過程中，需要廣泛動員和培訓全體教師，合理利用各種資源，確保德育特色學校的順利建

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