幼兒園小班音樂(lè)教案《閃爍的小星》及教學(xué)反思

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幼兒園小班音樂(lè)教案《閃耀的小星》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)

培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

能大膽表現(xiàn)歌曲《閃耀的小星》的內(nèi)容、情感。

感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)：《春天》、《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》。

二、練聲：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《好媽媽》。

三、學(xué)習(xí)歌曲《閃耀的小星》

1、引導(dǎo)幼兒回憶自己看星星的閱歷。

師：你看到夏天夜晚的天空是什么樣的?星星又是什么樣子的?

老師鼓舞幼兒盡量和同伴表達(dá)的不一樣。

2、請(qǐng)幼兒觀測(cè)幼兒用書(shū)畫(huà)面，援助幼兒了解歌詞。

引導(dǎo)幼兒看看書(shū)上的小星星是什么樣的?

老師在幼兒回答過(guò)后，輕輕念出歌詞。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些地方的歌詞是一樣的?

老師小結(jié)，進(jìn)一步援助幼兒明白哪些地方的歌詞是相同的。

四、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1、老師進(jìn)行范唱，在范唱的過(guò)程中留意用自然的聲音演唱歌曲。

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲12遍。

五、引導(dǎo)幼兒用不同的方法演唱歌曲。

1、老師請(qǐng)幼兒創(chuàng)編小星星閃耀的動(dòng)作，一邊做動(dòng)作一邊演唱歌曲。

2、老師請(qǐng)幼兒用一小組唱一句的方法演唱歌曲。

3、全班幼兒一起演唱歌曲。

教學(xué)反思：

音樂(lè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)。在音樂(lè)教學(xué)中，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)多種情境，提供各種形式，能引導(dǎo)同學(xué)積極、主動(dòng)地投入到音樂(lè)活動(dòng)中去。本課在教學(xué)中就是緊緊抓住了這點(diǎn)。在教學(xué)中老師通過(guò)歌頌、歌舞、律動(dòng)、朗誦等表演活動(dòng)，使同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好大大提高。雖然，這首歌曲許多同學(xué)在幼兒園是就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)，有的已經(jīng)會(huì)唱，但由于老師在教學(xué)中采納了多種教學(xué)方法，同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候仍舊學(xué)得有滋有味。在表演時(shí)，許多男孩子扮演的小星特別明朗，每個(gè)動(dòng)作都做得相當(dāng)?shù)綖椤Ｄ鞘怯捎诶蠋煘橥瑢W(xué)創(chuàng)設(shè)了精美的環(huán)境，五彩的小燈，一閃一閃的星星。同學(xué)在表演時(shí)如同身臨其境，誘發(fā)了同學(xué)的表現(xiàn)欲望。同學(xué)動(dòng)情的歌頌，激情的舞蹈，角色化的表演，他們的感情得以抒發(fā)，音樂(lè)的表現(xiàn)技能更是有了很大的提高。