2023武漢市九年級(jí)中考語文模擬試題

2023武漢市九年級(jí)中考語文模擬試題三、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）閱讀下面的文章，完成1～3題。（共10分）陌生人社會(huì)①?gòu)囊粋€(gè)小村，一處市鎮(zhèn)來到一座大城，就是從熟人社會(huì)進(jìn)入陌生人社會(huì)。熟人社會(huì)由自己在教育局的叔父，交警隊(duì)的表哥，醫(yī)院的姑媽，銀行的姨夫，菜市場(chǎng)的舅舅等等親戚，加上分布在各行各業(yè)的小學(xué)中學(xué)大學(xué)同學(xué)構(gòu)成。陌生人社會(huì)里誰都不認(rèn)識(shí)誰，花要自己種，朋友要自己找，人和人之間靠契約或者合同連接。即便是要委托關(guān)系，也只是多了一層照顧，但是基礎(chǔ)依然是契約和規(guī)則。②和熟人社會(huì)相比，陌生人社會(huì)是冷漠的。人和人之間沒有多少義務(wù)，僅只是需要履約，每個(gè)人做好自己的本分。不像是去找醫(yī)院的姑媽，除了解決一件具體的事情之外，還有情感上的溝通與連接。陌生人社會(huì)里的生活，不會(huì)有自己隨時(shí)隨地處于親友關(guān)照下的感受，不會(huì)有落在一張安全網(wǎng)上的踏實(shí)感，當(dāng)然，也就免除了許多人情債，和數(shù)不完的義務(wù)。③以上就是書本里會(huì)告訴你的事情，然而生活講述的是另外一番景象。④熟人社會(huì)里存在著隱形的位階差異，人們并不真的那么親密。那是一張大網(wǎng)，每個(gè)人都很清楚自己在這張網(wǎng)上的位置，也很清楚自己為什么能來到這個(gè)位置。于是人和人之間是有高下的，人和人之間是有清晰級(jí)差的。你要索取幫助，那么你就要履行義務(wù)，或者給出相應(yīng)的補(bǔ)償。每個(gè)人只是大網(wǎng)上的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，節(jié)點(diǎn)和節(jié)點(diǎn)之間并不真正相互理解，也不真正彼此親密。⑤陌生人社會(huì)里則有一種人和人之間的平等。誰也不隸屬于誰，聽命于誰，誰也無需向誰履行義務(wù)，這里就會(huì)有一種平等，于是會(huì)產(chǎn)生一種另類的聯(lián)系和另類的親密。那就是雖然人們彼此不認(rèn)識(shí)，但是某一個(gè)人的遭遇，其他人會(huì)認(rèn)為有可能同樣地落在自己頭上。區(qū)別僅僅在于彼此的地位和財(cái)富不同，于是各自的承受力各有不同，解決的方法和手段各有多寡，但面對(duì)的問題卻可能是一致的。因此，人和人之間也就存在著廣泛的聯(lián)系，也存在著共鳴和彼此認(rèn)同的可能。⑥這樣一來，雖然誰也不認(rèn)識(shí)誰，但是的確會(huì)存在公共事務(wù)。發(fā)生在一個(gè)人身上的事情，卻讓很多人覺得和自己有關(guān)。同樣的，當(dāng)某一個(gè)人遭遇一件事情，他個(gè)人做出怎樣的反應(yīng)，也就可以成為許多人的參考和借鑒。多數(shù)人覺得事情應(yīng)該怎樣，也就能夠達(dá)成共識(shí)。共識(shí)會(huì)快速傳遞到每一個(gè)人的生活里，于是就有了共同的認(rèn)知，進(jìn)而產(chǎn)生共同的規(guī)則。⑦在熟人社會(huì)里，陌生人遇見什么事情都和自己無關(guān)。因?yàn)樗皇俏业挠H友，動(dòng)用不了我所擁有的資源，我們之間的境遇差異一早就已經(jīng)確定。而在陌生人社會(huì)里，恰恰因?yàn)槊總€(gè)人都不認(rèn)識(shí)每個(gè)人，大家反而會(huì)彼此關(guān)聯(lián)，因?yàn)槁湓趧e人頭上的事，有可能同樣落在自己頭上。所以要推動(dòng)共同認(rèn)可的規(guī)則，規(guī)則保護(hù)了一個(gè)人，那就是保護(hù)了全體。規(guī)則傷害了一個(gè)人，那就是傷害了全體。⑧因此，在陌生人社會(huì)里生活的改善和提升，源自陌生人的努力，而不是因?yàn)橛H友的幫助。生活的改善和提升讓所有人受益，而不是僅僅讓一個(gè)家庭一個(gè)家族得到某種特許的權(quán)益。生活的運(yùn)轉(zhuǎn)基于規(guī)則，而不基于親疏，這大概就是那么多人選擇去到大城市，去到陌生人之中過冷漠生活的原因。⑨當(dāng)然，到了最后人們彼此相互也不會(huì)認(rèn)識(shí)，全然是一種陌生中的親切，無情中的有情?？墒侨伺c人之間的連接，誰又規(guī)定了只能靠血緣和臉呢？1.關(guān)于“熟人社會(huì)”，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（D）A.熟人社會(huì)主要由親友、同學(xué)等熟人構(gòu)成。B.在熟人社會(huì)，人們要還人情債和履行義務(wù)。C.熟人社會(huì)里存在隱形的位階差異，人們并不真的那么親密。D.在熟人社會(huì)里，人與人之間沒有高下之分，只存在輩分、熟悉程度上的差異。2.關(guān)于“陌生人社會(huì)”，下列表述不正確一項(xiàng)是（C）A.陌生人社會(huì)里有種人與人之間的平等，人與人之間有廣泛的聯(lián)系，有種另類的親密。B.在陌生人社會(huì)，人們雖有財(cái)富、地位、承受力的差異，但也能達(dá)成共識(shí)。C.在陌生人社會(huì)，人們對(duì)別人的事情漠不關(guān)心，只關(guān)心自己本分內(nèi)的事情。D.魯迅說的“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”這句話，也適用于陌生人社會(huì)。3.作者為何說“陌生人社會(huì)”有“無情中的有情”？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容概括。（4分）雖然都是陌生人（互不相識(shí)），但共同努力構(gòu)建的社會(huì)規(guī)則（但共同認(rèn)可的規(guī)則），能讓所有人受益。（二）閱讀《水滸傳》的節(jié)選部分，完成4、5題。（7分）且說晁蓋正和吳用，公孫勝，劉唐，在后園葡萄樹下吃酒。此時(shí)三阮已得了錢財(cái)，自回石碣村去了。晁蓋見莊客報(bào)說宋押司在門前。晁蓋問道："有多少人隨從著？"莊客道："只獨(dú)自一個(gè)飛馬而來，說要見保正。"晁蓋道："必然有事！"慌忙出來迎接。宋江道了一個(gè)喏，攜了晁蓋手，便投側(cè)邊小房里來。晁蓋問道："押司如何來得慌速？"宋江道："哥哥不知。兄弟是心腹兄弟，我舍著條性命來救你。如今黃泥岡事發(fā)！白勝已自拿在濟(jì)州大牢里了，供出你等七人。濟(jì)州府差一個(gè)何緝捕，帶著若干人，奉著太師府鈞帖并本州文書來捉你等七人，道你為首。天幸撞在我手里！我只推說知縣睡著，且教何觀察在縣對(duì)門茶坊里等我，以此飛馬而來報(bào)你。哥哥，三十六計(jì)，走為上計(jì)。若不快走，更待甚么？我回去引他當(dāng)廳下了公文，知縣不移時(shí)便差人連夜下來。你們不可耽擱。倘有些疏失，如之奈何？休怨小弟不來救你。"晁蓋聽罷，吃了一驚，道："賢弟，大恩難報(bào)！"宋江道："哥哥，你休要多說，只顧安排走路，不要纏障。我便回去也。"晁蓋道："七個(gè)人∶三個(gè)是阮小二，阮小五，阮小七，已得了財(cái)，自回石碣村去了；后面有三個(gè)在這里，賢弟且見他一面。"宋江來到后園，晁蓋指著道："這三位∶一個(gè)吳學(xué)究；一個(gè)公孫勝，薊州來的；一個(gè)劉唐，東潞州人。"宋江略講一禮，回身便走，囑付道："哥哥保重！作急快走！兄弟去也！"宋江出到莊前，上了馬，打上兩鞭，飛也似望縣來了。4.選文中，宋江獨(dú)自一人飛馬見晁蓋所為何事？(3分)黃泥岡事發(fā)，通知晁蓋等須迅速離開5.選段內(nèi)容突出了宋江的什么特點(diǎn)？(4分)重情義，有謀略（三）閱讀下面的文章，完成6-9題。（共20分）給孩子找到他們的凡爾納雙十一快到了，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的編輯讓我給孩子們開一個(gè)書單。因?yàn)樵S多家長(zhǎng)關(guān)心的那個(gè)問題：哪些書對(duì)于孩子來說才合適？如果我把我當(dāng)年讀過的書開列一個(gè)清單出來，對(duì)于今天的小孩子可能沒有多大意義。但是從我個(gè)人的親身經(jīng)歷上來看，閱讀廣泛總是好的。也就是說，如果一個(gè)小孩子幸而愿意閱讀，那么讀什么書沒有那么重要，不妨讀得多一些，雜一些。父母在書架上擺放的書籍，對(duì)于小孩子而言并不是一架子知識(shí)，而是一扇可以窺見世界的窗子。既然如此，那么這扇窗子不妨大一些，不要擔(dān)心上面有污垢。記得我在小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候，就翻閱過我父親買的古文版《封神演義》。然后一下子就看到了紂王在妲己的要求下，把嬪妃們?nèi)釉谏呖永锏那楣?jié)。當(dāng)時(shí)我不單讀懂了里面關(guān)于人性中暴虐一面的描寫，也讀懂了有人會(huì)因?yàn)楸┡岸a(chǎn)生的歡愉----小孩子沒有成人想象中那么天真純良，他們的腦子每天24小時(shí)在不斷復(fù)印保存這個(gè)世界，所以他們對(duì)生活和文字的直感很好，能夠洞穿文字抵達(dá)很深的地方。閱讀量大，讀書雜也有一種現(xiàn)實(shí)利益，那就是面對(duì)語文課本的時(shí)候，會(huì)覺得語文課本淺了。語文課本提供的篇目和文體非常有限，而且針對(duì)孩童“好心地”做了刪改，故意弄出一種天真無邪的感覺來。但那是成人自以為的天真無邪，孩子也知道這一點(diǎn)，會(huì)覺得幼稚無聊。當(dāng)一個(gè)孩子的閱讀量比語文教材更大，窺見的生活真實(shí)更為深入，那么學(xué)起來應(yīng)該會(huì)更容易一些。因?yàn)樽约憾酶?，可以獲得更多優(yōu)勢(shì)。課本上的“離離原上草”，抄到“春風(fēng)吹又生”而止。而一個(gè)知道“又送王孫去，萋萋滿別情”的孩子，面對(duì)這種課文的時(shí)候，心中會(huì)有雙重自信。一重是面對(duì)課本的自信，一重是對(duì)自己閱讀的自信。在這種自信之下，無論學(xué)習(xí)還是考試，問題都不會(huì)太大。我自己主動(dòng)選擇去讀的書，是儒勒?凡爾納的小說。它們的本質(zhì)是探險(xiǎn)小說，而且是科學(xué)探險(xiǎn)小說。在閱讀過程中，因?yàn)槭强茖W(xué)探險(xiǎn)小說，我不知不覺就接受了知識(shí)和理性，認(rèn)為它們是改變世界，改變自身命運(yùn)最重要的因素，也是非?？煽康墓ぞ?。凡爾納的小說里，主要角色不是貴族，而是平民，他們憑借自己的力量，依靠自己的頭腦，利用自然和知識(shí)的力量，用一雙手制造出種種工具去解決現(xiàn)實(shí)問題，擺脫困境，獲得自由。我認(rèn)為我后來三十多年在中國(guó)經(jīng)歷的一切，都是小說情節(jié)的復(fù)刻。如果談到書籍的教育作用，那么這就是凡爾納小說給予我的最好教育。我知道那些家長(zhǎng)讀者讀到這里，立即就動(dòng)了買一套《儒勒?凡爾納》全集的念頭。但是今天的小孩子可能無法和我當(dāng)年生起相同的閱讀感受。因此，作為家長(zhǎng)要幫助他們?nèi)フ覍に麄兊姆矤柤{。所以，不會(huì)有什么少兒書單，我也不會(huì)推薦什么必讀書目。我只是建議，盡量讓孩子讀原著，不要讀各種各樣閹割和幼稚化了的簡(jiǎn)版潔版。盡量讓他們讀得雜一些，不要只看科普或者是小說。凡是可以借此窺見世界一角的，對(duì)于他們來說都是好書。凡是可以借此窺見人性一角的，對(duì)于他們來說也都是好書。最后，也是最艱難的部分，其實(shí)是自己也要讀書，這樣可以和孩子一起坐下來討論各自對(duì)同一本書的理解，我認(rèn)為這才是家庭閱讀最重要的一部分。如果日常有這樣的討論，甚至是不是讀書都沒有那么重要······因?yàn)楦改脯F(xiàn)在就是凡爾納小說里的主角，勇毅的船長(zhǎng)，沉著的工程師，聰穎的科學(xué)家，心細(xì)如發(fā)的醫(yī)生，帶領(lǐng)著孩子一起去探索世界。(原文/和鑒，根據(jù)命題需要有刪改)6.說說第②段中的“那么這扇窗子不妨大一些，不要擔(dān)心上面有污垢。”一句的含義。(4分)家長(zhǎng)給孩子的書籍要多一些、雜一些（廣泛一些），不要擔(dān)心書中有世界的陰暗面。7.第③~⑤段中，作者認(rèn)為讓孩子廣泛閱讀有哪些好處？請(qǐng)分條概括。（4分)1.孩子能懂得更多（孩子能擁有更多知識(shí)，看見世界、生活、人性更真實(shí)更深入）2.孩子在學(xué)習(xí)上擁有更多優(yōu)勢(shì)（會(huì)認(rèn)為語文課本淺了，學(xué)語文會(huì)更容易，會(huì)考試，有自信）8.第⑥~⑦段中，儒勒?凡爾納的小說對(duì)作者有何教育作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)1.承認(rèn)知識(shí)的力量2.承認(rèn)平民的力量3.承認(rèn)自力更生的力量9.本文以“給孩子找到他們的凡爾納”為題表明了作者的主張，結(jié)合⑧~⑩段說說作者對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子讀書提出了哪些建議，請(qǐng)分條表述。(6分)1.盡量讓孩子讀原著2.盡量讓孩子讀得雜一些（廣泛閱讀）3.多和孩子討論交流二、古詩文閱讀（18分）（一）閱讀下面的古詩，完成第10題。（3分）聽蜀僧濬彈琴【唐】李白蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松。客心洗流水，余響入霜鐘。不覺碧山暮，秋云暗幾重。10.下列對(duì)本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（C）A.首聯(lián)寫蜀僧抱古琴?gòu)亩朊忌蕉鴣恚瑯O有氣派，表達(dá)了詩人對(duì)他的仰慕與敬佩之情。B.領(lǐng)聯(lián)寫蜀僧彈琴，以松濤喻琴聲，以“萬壑松”喻琴聲清越宏遠(yuǎn)，表現(xiàn)出琴聲極其鏗鏘有力的特點(diǎn)。C.頸聯(lián)寫聽琴的感受，在座的賓客們聽后如流水洗心，琴聲余響與鐘聲融合，頗有知音之感。D.尾聯(lián)寫聽琴心醉，不覺山暮云深，表現(xiàn)詩人沉浸于琴聲達(dá)到入神的狀態(tài)，贊美琴聲的高妙。（三）閱讀下面的文言語段，完成11-14題大將軍爽，驕奢無度，又私取先帝才人以為伎樂，總?cè)f機(jī)，典禁兵。

冬，河南尹李勝出為荊州刺史，過辭太傅懿。懿令兩婢侍，持衣，衣落；指口言渴，婢進(jìn)粥，懿不持杯而飲，粥皆流出沾胸。勝曰：“眾情謂明公舊風(fēng)發(fā)動(dòng)，何意尊體乃爾！”懿使聲氣才屬，說：“年老枕疾，死在旦夕。君當(dāng)屈并州，并州近胡，好為之備！恐不復(fù)相見，以子師、昭兄弟為托?！眲僭唬骸爱?dāng)還忝本州（1），非并州?！避材隋e(cuò)亂其辭曰：“君方到并州？”勝?gòu)?fù)曰：“當(dāng)忝荊州?！眲偻耍嫠唬骸八抉R公尸居余氣，形神已離，不足慮矣?！惫仕炔粡?fù)設(shè)備。

太傅懿陰與其子中護(hù)軍師、散騎常侍昭謀誅曹爽。正月，帝謁高平陵，大將軍爽與弟中領(lǐng)軍曹羲、武衛(wèi)將軍曹訓(xùn)、散騎常侍彥皆從。太傅司馬懿以皇太后令，閉諸城門，勒兵據(jù)武庫，召司徒高柔假節(jié)行大將軍事，據(jù)爽營(yíng)，太仆王觀行中領(lǐng)軍事，據(jù)羲營(yíng)。因奏爽罪惡于帝。爽得懿奏事，不通；迫窘不知所為。

桓范至勸爽兄弟以天子詣許昌發(fā)四方兵以自輔。爽疑未決，范謂羲曰：“此事昭然，卿用讀書何為邪！于今日卿等門戶，求貧賤復(fù)可得乎？且匹夫質(zhì)一人，尚欲望活；卿與天子相隨，令于天下，誰敢不應(yīng)也！”羲兄弟默然不從，自甲夜至五鼓，爽乃投刀于地曰：“我亦不失作富家翁！”范哭曰：“曹子丹佳人，生汝兄弟，飩犢耳！何圖今日坐汝等族滅也！”爽乃通懿奏事，白帝下詔免己官，奉帝還宮。爽兄弟歸家，懿發(fā)洛陽吏卒圍守之。戊戌，有司奏：“黃門張當(dāng)私以所擇才人與爽，疑有奸?！庇谑鞘账?、羲、訓(xùn)、晏、飏、謐、軌、勝并桓范皆下獄，劾以大逆不道，與張當(dāng)俱夷三族。[注釋](1)本州：李勝是荊州人，故稱荊州為本州。11.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（C）坐：因?yàn)?，由于A.典禁兵典：掌管B.故爽等不復(fù)設(shè)備備：防備C.何圖今日坐汝等族滅也坐：牽連治罪D.白帝下詔免己官白：稟告、報(bào)告12.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（C）桓范至勸爽兄弟以天子詣許昌發(fā)四方兵以自輔A.桓范至勸爽兄弟/以天子詣許昌發(fā)/四方兵以自輔B.桓范至勸爽兄弟/以天子詣許昌/發(fā)四方兵以自輔C.桓范至/勸爽兄弟以天子詣許昌/發(fā)四方兵以自輔D.桓范至/勸爽兄弟/以天子詣許昌發(fā)四方兵/以自輔13.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（D）A.曹爽專橫囂張，違背禮法，大意輕敵，優(yōu)柔寡斷，不能聽取謀臣正確的建議。B.河南尹李勝出任荊州刺史，去向太傅司馬懿辭行。他看到司馬懿衰弱不堪，甚至神志恍惚，就認(rèn)定司馬懿已經(jīng)命不久矣。C.桓范得知司馬懿謀劃除滅曹爽后，當(dāng)機(jī)立斷勸曹爽挾天子以令天下。D.司馬懿成功除掉曹爽的最主要原因是從宦官?gòu)埉?dāng)身上找到了曹爽“謀反”的罪證。14.將語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)且匹夫質(zhì)一人，尚欲望活；卿與天子相隨，令于天下，誰敢不應(yīng)也！況且平民百姓抓了一個(gè)人為人質(zhì)，還想指望（以此）活命；你們和天子在一起，挾天子號(hào)令天下，誰敢不聽?。ā扒摇薄百|(zhì)”“令”“應(yīng)”各1分，句意正確2分）三、語言運(yùn)用（15分）閱讀下面文字，完成15-19題。（5個(gè)小題，共15分）（1）一場(chǎng)寒潮正在經(jīng)過。（2）降溫是一夜之間的事情，對(duì)于那些生活在南國(guó)的人而言，很難感受到這種斷崖式的降溫。在南方，總歸得先陰天，然后再彤云密布，最后冷空氣才珊珊遲來。北方不是這樣，前一天中午還有十幾度，然后聽北風(fēng)怒號(hào)一宿，第二天起來氣溫就直接跳水，空中沒有任何多余動(dòng)作。（3）之前我介紹過北方冬季的暖氣，室內(nèi)溫度很高，在家里只需要穿短褲T恤。但今年小區(qū)比較節(jié)儉，室溫下降到了法定的22°C，感覺暖器口吹出來的都是冷風(fēng)，讓我不得不換上秋褲。而貓咪沒事就主動(dòng)躺在我身邊，可憐的沙漠動(dòng)物后裔。（4）①在北方過冬，只要室外無風(fēng)，身上穿暖，那么即便零下十幾度也沒有那么可怕。②但凡有一點(diǎn)風(fēng)，或者穿太少不能保住熱量，那么即便是零下一度也非常可怕，會(huì)讓人感覺寒風(fēng)刺骨，身體快速失溫，完全無法喘息。③像上海人那樣穿著一套睡衣腳踩拖鞋下樓扔垃圾，那就是和自己過不去。④垃圾站稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)，估計(jì)能把人凍得血液凝固，渾身青紫。（5）寒潮最大的好處是北風(fēng)勁吹，①驅(qū)散一切霧霾,②露出澄澈碧藍(lán)的天空。③大太陽明晃晃地照著。④而且，隨著寒潮過去，風(fēng)力逐漸降低，最后會(huì)變成無風(fēng)。無風(fēng)的日子里只是干冷，太陽直射在身上完全沒有夏天的跋扈，而是帶著溫和的暖意。如果是在農(nóng)村，經(jīng)?？梢栽谥形缈匆娨蝗簼h子蹲在向陽的墻根下，手里捧著比腦袋還大的碗邊曬太陽邊吃面，熱氣從衣領(lǐng)、碗口、口鼻噴出，一派的景象。（6）罡風(fēng)一路向南，寒潮很快就會(huì)抵達(dá)長(zhǎng)江流域，然后朝著廣袤的南方而去。厚重的云團(tuán)會(huì)作為先導(dǎo)，而至。在上海，在廣州，在深圳，在武漢，在成都，在昆明的我的朋友們也要感受到很快寒潮的威力。當(dāng)北風(fēng)吹起，你們?cè)谑彝饴?，或許在那風(fēng)中會(huì)感覺到臉上突然有一陣輕癢，然而又。那是毛，那是貓毛，那是我家貓咪的貓毛，那是來自我從遙遠(yuǎn)北方贈(zèng)送的禮物，證明我們同在一片大陸，風(fēng)帶去了我的氣息。15.文中加點(diǎn)的詞語，字音或字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、彤(dān)云一宿（xiǔ）B、后裔(yì)霧霾(mái)C、澄（chéng）澈跋扈（hù）D、罡(gāng)風(fēng)廣袤（mào）（答案：A）16．依次填入文中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.熱氣蒸騰遮天蔽日稍縱即逝B.熱氣騰騰遮天蔽日轉(zhuǎn)瞬即逝C.熱氣騰騰鋪天蓋地轉(zhuǎn)瞬即逝D.熱氣蒸騰鋪天蓋地稍縱即逝（答案：C）17.將下列句子還原到第四段中，銜接最恰當(dāng)?shù)牡胤绞牵ǎ╈o止的冷空氣包裹著你，空氣是熱的不良導(dǎo)體，只會(huì)徐徐帶走皮膚裸露部分的熱量。A.①B.②C.③D.④（答案：B）18．下列對(duì)文中用橫線標(biāo)明的四處標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.①B.②C.③D.④（答案：C此處應(yīng)該是逗號(hào)）19．對(duì)文中畫波浪線的句子的修改,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我在上海，在廣州，在深圳，在武漢，在成都，在昆明的朋友們很快也要感受到寒潮的威力。B.我在上海，在廣州，在深圳，在武漢，在成都，在昆明的朋友們也要感受到寒潮很快的威力。C.我的朋友們，在上海，在廣州，在深圳，在武漢，在成都，在昆明的也要感受到很快寒潮的威力。D.在上海，在廣州，在深圳，在武漢，在成都，在昆明的我的朋友們也要感受到寒潮的威力很快。（答案：A）四、作文(50分)20.閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)曾國(guó)藩說：“心靜則體察精，克治亦省力”。意思是心靜能體察到事物的本質(zhì)，發(fā)覺事物的精微，處理事情也能夠省力，即達(dá)到事半功倍的效果。由此可見，遇事心靜是多么的重要。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求:依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。答案：1,D2,C3,雖然都是陌生人（互不相識(shí)），但共同努力構(gòu)建的社會(huì)規(guī)則（但共同認(rèn)可的規(guī)則），能讓所有人受益。4,黃泥岡事發(fā)，通知晁蓋等須迅速離開5,重情義，有謀略6,家長(zhǎng)給孩子的書籍要多一些、雜一些（廣泛一些），不要擔(dān)心書中有世界的陰暗面。7,(1)，孩子能懂的更多（孩子能擁有更多知識(shí)，看見世界、生活、人性更真實(shí)更深入）(2)，孩子在學(xué)習(xí)上擁有更多優(yōu)勢(shì)（會(huì)認(rèn)為語文課本淺了，學(xué)語文會(huì)更容易，會(huì)考試，有自信）8,(1).承認(rèn)知識(shí)的力量(2).承認(rèn)平民的力量(3).承認(rèn)自力更生的力量9,(1)，盡量讓孩子讀原著(2)，盡量讓孩子讀得雜一些（廣泛閱讀）(3)，多和孩子討論交流10.C11.C坐：因?yàn)椋捎?2.C13.D14.況且平民百姓抓了一個(gè)人為人質(zhì)，還想指望（以此）活命；你們和天子在一起，挾天子號(hào)令天下，誰敢不聽！（“且”“質(zhì)”“令”“應(yīng)”各1分，句意正確2分）譯文：

大將軍曹爽驕奢無度，又私自將明帝的才人當(dāng)做歌舞伎樂，總攬大權(quán)，掌管禁兵。

冬季，河南尹李勝出任荊州刺史，去向太傅司馬懿辭行。司馬懿叫兩名婢女服侍，他拿衣服，衣服掉落；指著嘴巴說口渴，婢女進(jìn)粥，司馬懿不拿杯子直接飲用，結(jié)果粥都流出來灑在胸口。李勝