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文檔簡(jiǎn)介
14.窮人一、根據(jù)拼音寫漢字:péng
pàì
sī
yǎ
lí
hēi
zāo
gāo
quán
suō
kuí
wú
二、用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
擱板(gé
gē)
蜷縮(quán
juǎn)
吱嘎(gāgá)
皺眉(zòu
zhòu)三、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。溫暖——
嚴(yán)肅——嘶啞——
干凈——抱怨——
擔(dān)心——四、先把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選詞填空。()()不安
自()自受
心()肉()自言自()
洶涌()()
寒風(fēng)()()1.媽媽的擁抱使我的心平靜下來。2.生活是一片海,時(shí)而,時(shí)而風(fēng)平浪靜;生活是一盞燈,時(shí)而閃閃發(fā)光,時(shí)而一片黑暗;生活是一棵樹,時(shí)而青翠茂盛,時(shí)而枝葉稀疏。3.北風(fēng)呼呼地刮著,,樹上掛滿了亮晶晶的冰凌,大地到處都是白的。五、按要求完成句子練習(xí)。地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮。①這句話是對(duì)的描寫,從側(cè)面表現(xiàn)了桑娜的品質(zhì)。②請(qǐng)你仿照這種描寫方法,用一兩句話寫一寫你臥室的環(huán)境,表現(xiàn)你的一種品質(zhì)。六、關(guān)注人物的語(yǔ)言描寫。漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅,憂慮?!班?,是個(gè)問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。"1.選段抓住了漁夫的、和來寫,表現(xiàn)了漁夫的可貴品質(zhì)。2.讀選段第一句,試著寫寫漁夫的心理活動(dòng)。漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅,憂慮。他想:七、根據(jù)課文內(nèi)容填空?!陡F人》這篇課文記敘了一個(gè)的夜晚,桑娜與漁夫的故事,真實(shí)地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活,贊美了桑娜和漁夫。八、課文片段閱讀理解。①漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶ā:I险鹬L(fēng)暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上,五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海,這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,感到心驚肉跳?!谏D扔妙^巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。③桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想∶“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”……④兩個(gè)人沉默了一陣。⑤“你知道嗎?”桑娜說,“咱們的鄰居西蒙死了?!雹蕖芭??什么時(shí)候?”⑦“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊,睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話,另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。⑧漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?!班牛莻€(gè)問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?!?.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞:A找近義詞:怒號(hào)()
咎由自取()B找反義詞:難受()
鎮(zhèn)定自若()2.解釋詞語(yǔ)。(1)忐忑不安:。(2)自作自受:。3.文段③中桑娜的和描寫,我們可以感受到桑娜的內(nèi)心由、、到。4.文段⑧中細(xì)致描寫了漁夫的_____、________和______。用“____”畫出描寫漁夫神情的語(yǔ)句。5.兩次“沉默”桑娜會(huì)想些什么?漁夫又會(huì)想些什么?
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