2023年語文教師個人述職報告簡短

2023年語文教師個人述職報告簡短語文老師個人述職報告簡短1

敬重的xx：

您好！

本人于19xx年畢業(yè)于xx學校，安排到xxx中心小學工作，擔當了5年高年級語文教學和班主任工作，20xx年，受區(qū)教化局支配，調入xx中學工作，至今已整整6個年頭，6年來，在學校各級領導和各位同仁的關懷幫助下，我恪盡職守，努力拼搏，主動進取，較好地完成了各項工作任務，今日借述職報告的機會，向各位領導、同仁作簡潔的總結匯報，不當之處，敬請指責指正。

一、豐富坎坷的班主任經驗

從教11年，我擔當了9年的班主任，其實我并不是一個擅長和學生較勁的老師，我更情愿跟學生同等共處，在一種溫柔寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。敬重學生的須要，信任他們的實力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的主動性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，我希望多年以后我的學生在回眸初中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍舊會對母校xx中學，對他們的班主任老師存有一份溫情的懷念。回首9年的班主任坎坷經驗，我感慨萬千：xx年8月，分管教學的劉校長找我協(xié)商，讓我擔當七年級一般班班主任和兩個班語文教學工作，當時的一般班后進生多，班級管理難度大，狀況困難，我二話沒說，接受了分工，與此同時，我感覺肩負了重任，這重任既是來自于領導的信任，更是來自于學生的期盼，正是我對教學對學生的酷愛以及學生對我的理解和依戀，讓我一步步堅決著自己的信念。

三年來，我所帶一般班的語文成果在同類型班級中始終名列第一，甚至有時超越不同類型的班級。xx年8月學校又分工我擔當七年級非住宿班班主任兼兩個班語文教學工作，這一次非住宿班只剩下一個七（1）班，班級構成更為困難，我當時的感覺是臨危受命，天降大任。許多同事勸我，就一個非住宿班，敷衍敷衍，又沒有可比性，不出事穩(wěn)定住就是勝利，可我更情愿挑戰(zhàn)自我，既然帶那就帶好了帶安心了。一年來，班級未發(fā)生任何突發(fā)事務，沒有一項活動遠落后于其他班級，所教班級語文成果與其他類型班級相差無幾。一路走來，我以高度的責任感、勤勉務實的工作作風、扎實的教學基本功，給領導和同仁留下了深刻的印象。我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的華蜜之花，也得到了領導和同事們的確定：我先后被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教化工作者、區(qū)規(guī)范月先進個人、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德師風先進個人、區(qū)優(yōu)秀共青團干、揚州市優(yōu)秀班主任、xx年連續(xù)兩年年度考核為優(yōu)秀并受到人事局嘉獎。在此，我誠心感謝領導和同仁對我的厚愛，然而，我謹記管子的話“事者，生于慮，成于務，失于傲。”

二、扎實全面的教學專業(yè)學問

我在xx中學工作6年，有5年擔當跨年級兩個班語文教學工作。近年來，在語文教學方面，市、區(qū)教化局不斷提倡改革，激勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我努力探究，大膽創(chuàng)新，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充溢朗朗的讀書聲。

2、注意課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課主動思索。

3、探究探討新教法，新課型，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

6年的初中語文教學，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是出不了成果的。只有“活”字當先，不拘一格，語文課才會受到學生的寵愛和歡迎。而這一切必需建立在老師扎實全面的教學專業(yè)學問上，為此，我踏實進取，不懈努力，悉心鉆研，辛苦的付出訪我取得了一系列的成果：接著教化方面：完成了三輪信息技術整合考核，職稱計算機考核，區(qū)、市、省級班主任工作培訓，xx年參與一般話培訓測試獲得一級乙等93.1的高分。課堂教學方面：xx年參與百堂好課評比獲優(yōu)秀獎，參與區(qū)優(yōu)質錄像課評比獲三等獎，xx年參與區(qū)青年老師語文說課競賽獲二等獎，xx年參與區(qū)主題班會賽課獲二等獎，由于工作表現精彩，xx年被區(qū)教研室聘為語文特約教研員，擔當了xx年區(qū)青年老師基本功大賽xx片評委工作，xx年被評為區(qū)語文學科教壇新秀、x市語文學科教壇新秀。

教科研方面：先后參加了省級課題《xx》，市級課題《xx》，市級課題《xx》等三個課題的探討，論文方面有《xx》等近20篇教化教學論文在各級各類論文評比中發(fā)表或獲獎，xx年獲x市中小學老師優(yōu)秀教學設計評比二等獎，xx年暑期我參與了x省中小學班主任培訓，回校后為全體青年老師作了省級班主任工作培訓專題講座，受到了校領導和廣闊青年老師的一樣好評。指導學生方面：xx年輔導學生參與首屆全國中小學生書信筆會獲優(yōu)秀組織獎；組織學生參與全國少先隊“創(chuàng)新杯”活動競賽獲優(yōu)秀輔導獎；xx年組織成立了xx中學“花蕾”文學社并出版了校刊，此外，我還指導多名同學在區(qū)市級作文競賽中獲獎。“桃李不言，下自成蹊”，扎實全面的專業(yè)學問無形中為我在廣闊師生中樹立了良好的形象。

回首來到xx中學的點點滴滴，我覺得我是一個幸運的人，身邊有太多太多值得我感謝的人，是你們的拼搏鑄就了xx中學的師魂，是你們的無私引領著我走向成熟，我將沿著xx中學改革發(fā)展之路始終走下去，義無反顧，矢志不渝。工作閑暇之余，我經常靜思己過，感到自身還有許多不足之處，請各位領導、各位同仁放心，“往者不行諫，來者猶可追”，我堅信我會在糾錯中不斷提升自己，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，我堅信xx中學在我們這一代會再次騰飛。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文老師個人述職報告簡短2

敬重的領導：

您好！

時間飛逝，轉瞬間，一年又過，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔當著四（x）班的語文教學兼班主任工作，仔細做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)?，F將這學年的教學工作述職如下：

一、做一位尚行勤耕的人民老師

在師德上嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生。我主動參與各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網絡等資源仔細進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務實力都得到較快的提高。

二、做一位真愛博學的語文老師

我主動參與校本教研活動，按時參與學校和教研組組織的教研學習。我仔細備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的特長，領悟優(yōu)秀老師的教學藝術。平常上課嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順當完成了教化教學任務。教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。主動和同年級老師擔當多次同課異構等活動，參加學校各項書法、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中主動參加，并獨立申報勝利關于“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，剛好反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知！

三、做照亮學生童年的金色陽光

創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教化的園地?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會！挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信！教室左側的“英雄贊歌”欄目！是結合本學期初的國際理解教化園地設置的！要求孩子在活動中搜集的資料進行展示！從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才安排，如何從現在做起，從小立志！并學會發(fā)覺身邊的小英雄，發(fā)覺自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質，揚長避短，博采眾長！關注學生身心健康。在五周期培訓中，除了選學語文課程學問外，選修了老師和學生心理調整課程！關注學生身心健康，主動引領學生參加學校藝術節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教化班會，撰寫心理教化案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教化。利用群、家校通、班級網站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教化學生！

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。信任在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力氣為教化事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文老師個人述職報告簡短3

敬重的xx：

您好！

時間過的真快，轉瞬有一學年過去了。驀然回首，往事歷歷在目。為今后更好的工作，現將本學期的工作述職如下：

一、錘煉業(yè)務

本學年我擔當五年級五個班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課，仔細鉆研教材，努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式，以激發(fā)學生學習愛好，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加到學習中。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建愛好小組，拓展語音學問，培育學生的自學本領。輔導的學生，參與xx賽區(qū)期望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。

課后，仔細批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到剛好訂正。在家庭作業(yè)方面，采納老師，家長，學生三者評價相結合的方式，到達學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)每天查的目的，督促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié)，努力培育學生良好的學習習慣，并為高效學習新學問打下基石。

二、虛心學習

作為一名新老師，我在教化教學中遇到了眾多問題。問題的解決須要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教化-一位小學英語老師的教化生活》《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教化專著。另外，經過向指導老師請教，聽課，外出學習等，開拓自我的思維，吸取別人的優(yōu)點，不斷的完善自我的教學。并在本年度取得了些許成果，在老師們的幫忙下，我擔當了xx區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參與區(qū)英語優(yōu)質課競賽，區(qū)小學英語學科課堂教學實錄與評析競賽，全國第四屆新標準杯英語教案課件大賽中均獲一等獎。

古人云：飛瀑之下，必有深潭。這深潭是飛瀑長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學閱歷和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要留意對自我的學問進行分類、比較、歸納和提煉，總結了教學中的勝利與失敗、閱歷與教訓，更注意探討如何啟迪學生才智，調動學生學習的進取性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

三、勤奮工作

作為一名青年黨員老師，我時刻牢記黨旗下的誓言，堅持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守老師職業(yè)道德，進取參與學校組織的政治學習，業(yè)務學習，并記好學習筆記，心得體會，參與學校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，協(xié)助大隊輔導員的做好各項工作，參加校報?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學年的各項任務。

回顧一年來的工作，有成果也有不足。我明白，任何事情都是在不斷的反思--改善--再反思--再改善的過程中不斷的發(fā)展提高的，我信任在領導和同事的幫忙下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自我最大的努力，為學校的發(fā)展做出貢獻。

總之，在本學年度教化教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教化教學任務的完成，異樣是我校語文教學水平的提高，作出了自我應有的貢獻，取得了一點成果。同時，自身確定有諸多不足之處存在，逝者不行追，來者猶可鑒，在今后的工作中我將，接著努力。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文老師個人述職報告簡短4

敬重的領導、老師們：

大家好！本學期，我擔當二年級一班語文教學工作，兼班主任工作。下頭我從自我本學期的業(yè)務學習、教化教學和班級管理三個方面對大家做匯報。

一、進取學習，提升業(yè)務水平

利用網絡，加強學習。我常常向名師、名班主任和身邊的榜樣老師探討，溝通，學習一些新的教化教學理念和教學實踐指導，這樣，非常有利于我個人教學和班級管理水平的提高。

二、語文教學方面有創(chuàng)新

在語文教學方面，除了抓好學生的基礎學問之外，更是加大了寫字、習作、閱讀方面的教學。

1、一筆一畫練字

這學期，之后集中練字的契機，指導讓學生練好字，并組織書寫競賽，評比＂書寫小明星＂，剛好頒發(fā)表揚信并展示優(yōu)秀書法作品，激發(fā)學生練好字的.愛好。

2、一字一句寫好文

探討到三年級學生要起先寫命題寫作了，二年級下學期應當為習作打好基礎，這學期我也將習作作為一個教學重點。探討到學生的習作水平，首先制定了本學期寫作標準，對于字數、標點等有了明確的要求，讓學生有規(guī)則可依。其次，還設計了習作的稿紙，便利學生規(guī)范寫作格式，并最終裝訂成冊，建立班級習作成長冊。

3、一言一語讀好書

＂讀書破萬卷，下筆如有神＂讀書不僅僅能夠提升學生的寫作水平，更是一種精神滋養(yǎng)。為了讓學生多讀書、善讀書，除了讓學生用好閱讀存折之外，我讓學生建立了＂讀書記錄本＂，將讀過的好句記錄下來，成為自我的東西，并在課前支配3分鐘口語溝通。

4、下學期的準備

學生在練好字、寫好文、讀好書之外，更重要的是培育正確的價值觀念，清楚的人生相識和進取向上的人生看法。而國學則是最好的工具。本學期我利用課間操的時間，學生主動找我來背弟子規(guī)，背誦流利的能夠當背誦檢查員，負責檢查組內的成員。每一天的檢查員，老師都會拍照并發(fā)到微信圈表揚，極大地調動了孩子們的進取性，變要我背為我要背，孩子們對日常禮儀都有了或多或少的相識。

下學期，我和家委會一齊制定了國學的學習方案，將國學的學習融入到學生的日常學習中，讓國學學問滋潤學生強壯成長。

三、班級管理有成效

首先是班級管理方面，在承接之前的一些做法后，這學期主要細化了三方面的工作。

1、細化獎懲制度，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣

＂沒有規(guī)則，不成方圓。＂為了激勵學生，養(yǎng)成良好的行為習慣，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表揚卡，根據獲得小粘貼的多少，根據淺綠--深綠—深藍—深黃—粉紅的五種顏色晉級，獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到