山東省濱州市陽信縣城區(qū)集團校2023-2024學年七年級上學期12月月考語文試題（含答案）

學年上學期第三次質量檢測初一語文試題一、積累與運用（共31分）1.下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（）(2分）A.凌亂（líng）

坍塌（dān）

鄙?。╞ǐ）

干涸（hé）

B.鮮嫩（nèn）

暈眩（xuàn）

熱忱（chén）

狹隘（ài）

C.酬勞（chóu）

薄荷（bò）

純粹（suì）

廢墟（xū）

D.抽噎（yē）

派遣（qiǎn）

慫恿（cóng）

悵然（chàng）2.下列詞語中書寫全對的一項是（）(2分）A.突兀

帳蓬

寬恕

刨根問底

漠不關心

B.恍惚

飄蕩

嗔怪

哄堂大笑

拈輕怕重

C.淫慢

慷慨

安蔚

不毛之地

不慕名利

D.馴戒

懸崖

瘦弱

麻木不人

畏罪潛逃3.下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）(2分）A.北海的菊花開了，史鐵生答應坐著輪椅去看看，母親感到喜出望外。

B.我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。

C.對于有些重要的文章，小明總是不求甚解，反復仔細地閱讀。

D.各地應該重視人才，讓人才迸發(fā)出創(chuàng)新的活力，讓人才各得其所，盡展其長。4.下列說法有誤的一項是（

）(2分）A.《狼》選自文言小說集《聊齋志異》，作者是被稱為“聊齋先生”的清代文學家蒲松齡。

B.人們交流時常用謙辭和敬辭，如“鄙人”“寒舍”屬于謙辭，“惠顧”“令尊”屬于敬辭。

C.“學習并不是很簡單的事情”一句中“學習”屬于動詞，“簡單”屬于形容詞,“事情”屬于名詞。

D.秋季的節(jié)氣按照順序依次是立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。5.下列句子沒有語病的一項是（）(2分）A.暢銷書能否成為經典作品，關鍵在于它具備能經受時間考驗的思想性和藝術性。

B.中華民族之所以成為偉大的民族，靠的是悠久的歷史文明造就的。

C.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。

D.聞一多紀念館坐落于湖北省浠水縣清泉寺遺址上，占地約15畝左右。6.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）(2分）自然界是人類生存發(fā)展的物質基礎。人本身是自然界的產物，__________。__________，__________，__________。當人類無序開發(fā)、粗暴掠奪自然時，大自然對人類的懲罰必然是無情的。①而應尊重自然、順應自然與保護自然②不應主宰自然界③是在自己所處的環(huán)境中并且和這個環(huán)境一起發(fā)展起來的④人作為自然界的一部分A.③④②① B.③②④① C.②④③① D.②④①③7.按要求填空。(8分）(1)____________________，我言秋日勝春朝。［劉禹錫《秋詞》（其一）］(2)夜闌臥聽風吹雨，____________________。［陸游《十一月四日風雨大作》（其二）］(3)____________________，山入潼關不解平。（譚嗣同《潼關》）(4)君問歸期未有期，____________________。（李商隱《夜雨寄北》）(5)諸葛亮在《誡子書》中主要闡述的觀點是：_________，______________。(6)《誡子書》中常被人們用作“志當存高遠”的座右銘的句子是：_____，_____。(7)《誡子書》中闡述“學、才、志”關系的句子是：____________，_______。(8)《夜雨寄北》一詩中寫出了對未來團聚的向往之情的詩句是：___________，__________。8.閱讀下面文字，完成問題。（5分）裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無知輪劍砍，猴王有意說親由?！@個金箍鐵棒多兇猛，那個霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。(1)這段文字節(jié)選自__________（人名）創(chuàng)作的《__________》（作品）。(2)文中的“裙釵”指的是__________。她因何“為子懷仇恨潑猴”？____________________。9.七年級（1）班擬創(chuàng)辦一份文學刊物，請你完成相關任務。某班正在開展以“保護動物，呵護生命”為主題的綜合性實踐活動，請你完成以下任務。（6分）

(1)寫一條與本活動相關的宣傳口號，要求觀點鮮明，有文采。（2分）

(2)寫兩句與動物有關的古詩詞。（2分）

(3)周末，爸爸要帶全家去新開業(yè)的一家“野味名吃店”吃烤野鴨，你打算怎樣勸說爸爸放棄這個想法？（2分）二、閱讀理解（共39分）(一)閱讀下面這首曲,完成10~11題。(4分)淮上喜會梁州故人韋應物江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去?淮上有秋山。10.以下詩歌，與上面這首詩歌體裁完全相同的是()（2分）A.《觀滄?！?曹操)B.《江南逢李龜年》(杜甫)C.《次北固山下》(王灣)D.《夜雨寄北》(李商隱)11.頷聯(lián)運用了什么修辭手法?有什么效果?（2分）(二)閱讀下列文言文，完成12~15題。（14分）【甲】狼(蒲松齡)一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。【乙】兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣！【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：同“刨”，獸類用足扒土。③奄奄：氣息微弱的樣子。12.解釋下列句中加下劃線詞的意思。（4分）①止有剩骨

止：__________②顧野有麥場

顧：__________③相去數(shù)十步

去：__________④跑號如前狀

前：__________13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

②奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動。14.【甲】【乙】兩文在刻畫狼時，都運用了__________和__________描寫，但【甲】文主要表現(xiàn)狼的________________，【乙】文則從大狼身上體現(xiàn)了。（4分）15.同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？（2分）（三）閱讀下面文章，完成后面的小題。（10分）母親病中的笑容①我讀高三那年，母親突患重疾，最后截去了雙下肢，才勉強保住了性命。②原本風雨飄搖的家庭又遭重創(chuàng)，十九歲的我奔走于家和醫(yī)院之間，沒日沒夜地照料母親，身體疲憊，精神崩潰。高考后，我只考取了省內一所普通大學。③臨近報到日期，我常望著陽臺上母親種的太陽花和停在枝頭休憩的小鳥發(fā)呆。面對突如其來的人生加試題，我彷徨、猶豫。去讀大學，誰來照顧重病中的母親？不讀大學，未來的路又在哪里？時間一天天溜走，我照常做飯洗衣，陪母親聊天。她躺在床上，望著天花板，滿臉愁容，生病前那燦爛如花的笑容完全嵌入皺紋。有時，房間里還會傳出重重的哀嘆。④一有空，我便偷偷跑到自己的房間，輕輕打開抽屜，一次次撫摸那張錄取通知書，落下了眼淚。那張通知書，已被我摸得皺皺巴巴。⑤母親看出了我的心思。一次，我買菜回來，母親坐在了輪椅上，朝我“咯咯”地笑。我驚訝萬分。原來，這段時間，母親趁我午睡時偷偷戴上假肢，借助床邊兩根竹竿的支撐，慢慢站起來，側身坐到輪椅上，又自己推著輪椅去廚房燒水洗碗。這一切，我渾然不知。⑥母親用瘦弱的雙手支撐著輪椅，直起腰，語重心長地對我說：“你放心去讀書吧，媽可以照顧自己。你不讀書，將來怎么擔起家庭的重擔？這個家，以后要靠你一個人了，你要朝前看，不能被眼前的困難壓倒。”⑦我不信母親能照顧自己。她便退回了房間，又重新演練了一遍從睡在床上到坐在廚房洗碗的全過程。正常人只需要一分鐘，而母親用了半小時。她戴上假肢站起來時，豆大的汗珠從臉上滾落下來。母親咬緊牙關，一聲不吭，直至坐到輪椅上，才長舒一口氣，臉上綻放出笑容，像陽臺上的太陽花一樣美麗。⑧這久違的笑容，是從眼睛、眉毛、臉頰、嘴角、牙齒一齊熱烈地迸發(fā)出來的，是明亮、溫暖、自信的笑。這一臉笑，驅散了我心頭的層層迷霧。一個重度殘障的病人，面對今后未知的日子，依然能將苦澀收斂，把陽光釋放。幾個月了，我的眼淚第一次像斷了線的珠子一樣滾落在地板上。相依為命，就是互相攙扶鼓勵，把苦痛默默咽下，讓笑容長久停留。⑨人生的十字路口，總要有個決斷。我最終決定去念大學，支撐我這個信念的是母親的笑容。我在母親的囑咐下整理好行李，早晨七點多，我第一次獨自遠行。母親早早起床，為我做了稀飯，然后坐在輪椅中等待。⑩我終于懷著無數(shù)種滋味，拎起了行李。母親推著輪椅到陽臺上，隔著幾盆太陽花，努力探出頭，目送我離開家。朝陽濃烈，把這幾盆太陽花映得五彩斑斕。紅的、黃的、紫的競相開放，在陽光下?lián)u曳起舞。母親笑著，露出了牙齒，她的臉紅紅的，藏在怒放的太陽花里，定格在我回眸的一瞬間。16.梳理故事情節(jié)，將下面的內容補充完整。母親身患重疾，截去雙下肢→________→母親練習照顧自己，讓“我”去上學→________（2分）17.賞析下面句子中加點詞語的表達效果。（2分）

?生病前那燦爛如花的笑容完全嵌入皺紋。18.請結合文章內容簡要分析母親的形象。（4分）19.文章結尾寫母親的笑臉“藏在怒放的太陽花里，定格在我回眸的一瞬間”。請談談你對這句話的理解。（2分）（四）閱讀下面文章，完成下面小題。（11分）又是春雨淅瀝時①她來了?；顫姁蹮狒[的她，多數(shù)時候會選擇在過年的喜慶氛圍中蒞臨。其時寒風還凜冽，墻角背陰處尚留有未消融的殘雪，枯枝禿丫無精打采煩躁不安地搖頭晃腦，呈現(xiàn)著最后的肅殺。②她在新春登場，總是顯得靦腆羞澀。她囑咐星星不再眨眼，讓月亮下班回家；她祈求太陽熄滅耀眼的光焰，讓遼闊的天空垂下厚重的灰黑色巨幔；她的貼身侍女率先前行，為她作開路先鋒，在廣袤的天地間撒下零星的幾滴；俄頃，天邊閃起恭請她起駕的焰火，隨之禮炮奏響，轟隆聲告知著大地上的人們準備迎接她的圣駕。于是人們迅疾收起晾曬的衣物，路上的行人加快了步履。但大家并不驚慌失措。因為他們知道，雨仙子在這新年伊始駕臨人間，是溫柔賢淑的，不會像夏日里的雨風風火火，傾盆而下，且借助風大漢的淫威鋪天蓋地而來，讓人躲閃不及成為落湯雞；也不會像寒冬時節(jié)攜帶著凝結起來的雪粒凌空砸下，讓人皮肉生疼……她會徐徐地飄飄灑下，即使條條雨絲圍成了雨幕，也不會讓置身其間的人們感到涼意。③春雨淅淅瀝瀝！寒意陣陣，卻掩不住她捎來新春的氣息。樹木枝條，沐浴著雨絲，再也不隨風放蕩不羈地胡搖亂晃，而是有風度地輕舒曼舞，舞姿蹁躚；蓓蕾一點點地冒出來，若隱若現(xiàn)，渴望著在春日溫暖的陽光下燦爛怒放，回饋春雨的潤澤之恩。④春雨淅淅瀝瀝！雖細如牛毛，卻匯成涓涓溪流。于是秋冬季節(jié)干涸的河道頓時靈動了起來，恢復了生機與活力。小溪是春雨的女兒，她沿襲了母親的溫婉嬌柔，不似夏日河水的暴戾，狂野，急流湍湍，而是一路微漪連連，淺吟低唱著流向遠方?、荽河赇冷罏r瀝！雖天地間朦朧一片，卻掩不住無垠的田野上紅花草綠意泛濫，油菜花金黃閃爍。寒冬時節(jié)它們哆哆嗦嗦，灰頭灰腦，如今它們洗去了身上蒙受的積污殘垢，露出了靚麗的芳容。清亮的雨絲不僅讓它們容光煥發(fā)，生機勃勃，更點燃了它們的激情，為它們注入青春與活力。它們相約起誓：待東風浩蕩，定讓金黃碧綠匯成燎原之勢?、薮河赇冷罏r瀝！沉睡的大地被滴答滴答的雨打枝葉聲喚醒。幾個月的干冷，已讓它呆板僵硬，它渴望著水的滋潤和慰藉。它也曾盼來飛雪，雖然那是雨的精靈，但消融后流出的水冰寒刺骨，讓它痛不欲生。??！終于迎來了這甘甜的春雨，她不偏不薄地潤灑著這一方土地，像慈祥的母親用濕潤的雙唇親吻著兒女的每一寸肌膚。這母愛的溫柔讓大地之子溫順安詳，它貪婪地享受著這母愛，祈禱著這溫馨祥和的時刻長些，再長些……一個宏偉的愿景醞釀在它的心頭：它將竭盡全力，把一個姹紫嫣紅群芳爭艷的原野山川，奉獻給母親春天?、叽河赇冷罏r瀝！田畈上走來了久違的種田人，不再是草衣蓑笠翁，而是穿皮靴撐折疊傘的新農民。雨中生機勃勃的景象正是豐收的序曲。春雨貴如油，雨潤稼禾壯。他們仿佛看到了禾苗滾滾翻綠浪，沉甸甸的稻穗閃金光?、啻河赇冷罏r瀝！行走在街上的人不介意身上落下的水花，因為那水是潔凈的，清新的，帶著吉祥喜慶。有人收起了雨傘，任憑細密的雨絲輕柔地愛撫著。清涼的雨絲讓他們少了幾分浮躁，添了幾分冷靜。一年之計在于春，春雨催人勤。他們加快了腳步，趁著春光揮灑辛勞，金秋時節(jié)必有豐碩的回報！他們笑了，透過蒙蒙雨幕，他們似乎看到雨過天晴時，天邊掛起了彩虹?、岽河赇冷罏r瀝！孩子們放學回家了，在大人不注意時溜進雨中，互相砸起水花攻擊，雨中的水仗別有一番樂趣。小不點不慎摔倒了，欲哭出來，看到伙伴們都是濕漉漉的，也就爬起來破涕為笑了……⑩春雨淅淅瀝瀝！老人們望著細細的雨絲也笑了。細細密密的雨絲勾起他們在春雨中辛勤勞作的回憶，那條條雨絲曾澆開了他們生命的幸福之花，那清涼綿柔也稀釋了他們生活中曾有的哀怨和惆悵?，F(xiàn)在雖然他們耳不聰目不明，但他們希望淋幾滴春雨，得到來自遙遠天空的問候和祝福！?春雨淅淅瀝瀝！空氣濕潤清新了，街道建筑潔凈了，花草樹木鮮活了，禽唱鳥鳴清脆悅耳了，人們意氣風發(fā)神清氣爽了……無論白天黑夜，當天際漸漸亮堂起來，她會悄無聲息地離去。飄著朵朵白云的湛藍天空下，溫暖燦爛的陽光，便擁抱起洗浴后如詩如畫的美麗人間！20.選文運用第三人稱“她”描寫淅瀝的春雨有什么好處？（2分）21.選文第②段畫線的句子運用了哪種表現(xiàn)手法？請簡要分析其作用。（3分）22.從修辭手法的角度賞析第⑥段畫線句。（3分）23.“春雨淅淅瀝瀝！”一句在③～?段反復出現(xiàn)，有什么作用？（3分）三、寫作表達（共50分）24.每個人心中都有一些過往讓人難以忘懷，或是一種親情，或是一種友誼，或是曾經逝去的藍天，或是童年流過村前的潺潺小溪。這些美好的記憶伴隨著我們的成長，流淌在我們的血液中，成為一種精神、一種信念。因為它們的曾經陪伴，我們才會感覺到成長的路上陽光多于陰雨，溫暖多于寒冷。這些曾經的美好，我們怎能忘記?請以“，怎能忘記”為題寫一篇作文。要求：①請先將題目補充完整②立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。③字數(shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。-2024學年上學期第三次質量檢測初一語文試題答案一、1.B2.B3.C4.C5.C6.A10.C7.【小題1】自古逢秋悲寂寥【小題2】鐵馬冰河入夢來【小題3】河流大野猶嫌束【小題4】巴山夜雨漲秋池【小題5】靜以修身儉以養(yǎng)德【小題6】非淡泊無以明志非寧靜無以致遠【小題7】非學無以廣才非志無以成學【小題8】何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時8.【小題1】吳承恩西游記(2分)【小題2】羅剎女（鐵扇公主）(1分)她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財童子，母子分離，所以她“為子懷仇恨潑猴”。(2分)9.(1)示例：讓動物和人一樣，在這個多彩的世界上有尊嚴地活著。(2分)(2)示例：感時花濺淚，恨別鳥驚心。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(2分)(3)示例：爸爸，現(xiàn)在國家大力倡導保護野生動物，它們是我們人類的朋友。我們別去吃烤野鴨了，咱們全家一起去“素食館”品嘗野菜吧(2分)10.C(2分)11.“浮云一別后，流水十年間”的意思是：離別后如浮云飄流不定，歲月如流水一晃過十年。這兩句表現(xiàn)的時間最長，表現(xiàn)的空間最寬，表現(xiàn)的人事最雜。詩中“浮云”、“流水”不是寫實，都是虛擬的景物，運用比喻的修辭，借以抒發(fā)詩人的主觀感情，表現(xiàn)一別十年的感傷，由此可見詩人的剪裁功夫。(2分。言之成理即可)12①僅，只②看，視③距離④先前（4分）13.(1)骨頭已經扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。（2分）(2)大狼奔跑漸漸遲緩，叫聲漸漸減弱，不久氣息微弱地臥倒在地上，很長時間不再動彈。（2分）14.動作神態(tài)貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢偉大的母愛（4分）15.示例：更贊同【甲】文中屠戶的做法，因為屠戶面對的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務盡，殺狼是正當?shù)?；而【乙】文中牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，表現(xiàn)的是人性中惡的一面。（2分）16.“我”考取大學，卻彷徨、猶豫“我”整理行李，告別母親（2分）17.示例：