2020屆人教版九年級物理導(dǎo)學(xué)案：15.1 兩種電荷

2020屆人教版九年級物理導(dǎo)學(xué)案：15.1兩種電荷一、引言在學(xué)習(xí)物理的過程中，我們必須正確認(rèn)識電和電荷。本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)電荷的基本性質(zhì)、分類以及電荷的產(chǎn)生與傳播。二、電荷的基本性質(zhì)電荷是物質(zhì)的基本屬性之一，具有正負(fù)兩種屬性。電荷是離散的，不可分割的。電荷的單位是庫侖(C)。三、電荷的分類根據(jù)電荷的正負(fù)性質(zhì)，可以將電荷分為正電荷和負(fù)電荷兩種。1.正電荷正電荷是指物體失去了電子而帶有不平衡正電的狀態(tài)。例如：正常情況下，原子核帶有正電荷，而電子帶有負(fù)電荷。2.負(fù)電荷負(fù)電荷是指物體獲得了額外的電子而帶有不平衡負(fù)電的狀態(tài)。例如：當(dāng)兩個相同物質(zhì)的物體接觸時，其中一個物體上的電子會轉(zhuǎn)移到另一個物體上，導(dǎo)致一個物體帶負(fù)電，另一個物體帶正電。四、電荷的產(chǎn)生與傳播電荷的產(chǎn)生：摩擦電荷：當(dāng)兩個不同材料相互摩擦?xí)r，由于電子的轉(zhuǎn)移而導(dǎo)致物體帶電。接觸電荷：當(dāng)兩個不同材料的物體接觸時，電子會從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，導(dǎo)致一個物體帶正電，另一個物體帶負(fù)電。感應(yīng)電荷：當(dāng)一個帶電物體靠近一個導(dǎo)體時，導(dǎo)體上的電荷分布會產(chǎn)生變化，導(dǎo)致導(dǎo)體上產(chǎn)生感應(yīng)電荷。電荷的傳播：導(dǎo)體：導(dǎo)體是指具有較好的導(dǎo)電性能的材料，例如金屬。電荷可以自由地在導(dǎo)體中傳播。絕緣體：絕緣體是指電阻非常大的材料，例如橡膠、玻璃。電荷不能自由地在絕緣體中傳播。五、實(shí)例分析：雷暴的形成雷暴是一種常見而又神秘的自然現(xiàn)象，它與電荷的產(chǎn)生和傳播密切相關(guān)。當(dāng)云與地面之間的電位差增大到一定程度時，空氣會發(fā)生擊穿現(xiàn)象，形成一條通道，電荷開始在云與地面之間傳遞。這時，云層中的負(fù)電荷會向地面聚集，地面上的正電荷則會向云層聚集。當(dāng)正負(fù)電荷之間的電位差達(dá)到足夠大時，會引發(fā)閃電，在空氣中形成強(qiáng)大的電流。除了云與地面之間的電荷傳遞，雷暴中還存在地面和地面之間、云與云之間的電荷傳遞。這些電荷傳遞過程是雷暴形成的重要原因。六、總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了電荷的基本性質(zhì)和分類，以及電荷的產(chǎn)生與傳播。電荷是物質(zhì)的基本屬性之一，分為正電荷和負(fù)電荷。電荷的產(chǎn)生方式有摩擦電荷、接觸電荷和感應(yīng)電荷，而電荷的傳播與材料的性質(zhì)有關(guān)，導(dǎo)體中電荷可以自由傳播，絕緣體中電荷不能自由傳播。最后，我們還以雷暴的形成為例，加深了我們對電荷產(chǎn)生和傳播的理解。只有通過對電荷的深入研究，我們才能更好地理解電與電荷之間的關(guān)系，請同學(xué)們務(wù)必