第一單元-八年語文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)（部編）

八年級(jí)下冊(cè)

第一單元1

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.掌握小說的相關(guān)知識(shí)2.識(shí)記單元重點(diǎn)字音、字形3.理解單元重要詞語4.了解單元相關(guān)文學(xué)文化常識(shí)5.理解課文中心主旨2文化知識(shí)庫(kù)

一、小說的概念

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)樣式。二、小說的分類

小說按其篇幅的長(zhǎng)短，可分為長(zhǎng)篇小說、中篇小說、短篇小說、微型小說幾種；按其題材，可分為歷史小說、科幻小說、言情小說等幾種；按其體例，可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說等幾種；按其表現(xiàn)手法，可分為現(xiàn)實(shí)主義小說、浪漫主義小說。

了解小說的相關(guān)常識(shí)，在閱讀和欣賞小說的時(shí)候，對(duì)理解小說主題及藝術(shù)表現(xiàn)手法都有很大幫助。2復(fù)習(xí)導(dǎo)入三、小說的基本特征1.能夠多方面細(xì)致地刻畫人物，塑造有血有肉、生動(dòng)感人的人物形象。2.能夠表現(xiàn)更為完整、更為復(fù)雜的故事情節(jié)。3.能夠具體地描繪各種復(fù)雜的環(huán)境。四、小說的三要素1．人物形象人物形象是小說的主要構(gòu)成要素，是作者用現(xiàn)實(shí)生活中不同的人物原型提煉加工而成的，所以小說中的“我”不能看成是作者，它只表示小說是以第一人稱來敘述的。塑造人物形象是小說反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的主要手段。文化知識(shí)庫(kù)

2復(fù)習(xí)導(dǎo)入四、小說的三要素2.故事情節(jié)

一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有時(shí)為了介紹人物和背景會(huì)在開頭加上“序幕”，為了深化主題、升華情感，會(huì)在結(jié)尾加上“尾聲”。3.環(huán)境描寫

包括社會(huì)環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫，作用是襯托人物、渲染氣氛、給情節(jié)的發(fā)展提供背景和場(chǎng)所。社會(huì)環(huán)境描寫，可以交代時(shí)代背景、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系。自然環(huán)境描寫是為了表現(xiàn)人物的身份、地位、性格，表達(dá)人物的心情，渲染氣氛等。文化知識(shí)庫(kù)

2復(fù)習(xí)導(dǎo)入五、小說閱讀的基本要點(diǎn)1.把握故事情節(jié)。2.理解典型環(huán)境。3.分析人物形象。4.挖掘小說主題。5.品味經(jīng)典語言。6.領(lǐng)會(huì)寫作技巧。文化知識(shí)庫(kù)

3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第1課社戲3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.字音字形歸省(xǐnɡ)

偏僻(pì)行(hánɡ)輩

絮叨(dɑo)潺潺(chán)

櫓(lǔ)撮(cuō)

皎(jiǎo)潔mí(彌)散

cuān(攛)掇dài(怠)慢

yì(屹)立家juàn(眷)

前ɡāo(篙)獸jǐ(脊)

欺wǔ(侮)3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

2.詞語解釋①消夏：避暑。②歸?。褐赋黾薜呐畠夯啬锛铱赐改?。③絮叨：翻來覆去地說。④怠慢：冷淡；客套話，招待不周。⑤攛掇：從旁鼓動(dòng)人做某事。⑥朦朧：月光不明，“朦朧”本是形容詞，這里活用為動(dòng)詞。⑦依?。弘[隱約約。⑧彌散：彌漫消散。⑨踴躍：跳躍；形容情緒熱烈，爭(zhēng)先恐后。⑩皎潔：(月亮等)明亮而潔白。3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

3.文學(xué)常識(shí)

魯迅(1881—1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。1918年5月15日發(fā)表《狂人日記》，這是中國(guó)現(xiàn)代第一部白話文小說，1921年發(fā)表中篇白話小說《阿Q正傳》。作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《墳》等，都收在《魯迅全集》里。4.中心主旨

這篇小說以“社戲”為線索，回憶了“我”十一二歲時(shí)在平橋村經(jīng)歷的美好的童年往事，刻畫了一群栩栩如生的農(nóng)家孩子的形象，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸善良、無私友愛的美好品質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和對(duì)童年美好生活的留戀之情。3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

5.結(jié)構(gòu)圖表

3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第2課回延安3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.字音字形心窩(wō) 登(dēnɡ)時(shí)羊羔羔(ɡāo) 饃(mó)炕(kànɡ) 窯(yáo)méi(糜)子 腦pàn(畔)tà(踏)步 翅bǎnɡ(膀)3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

2.詞語解釋①厲害：難以對(duì)付或忍受；劇烈；兇猛；嚴(yán)厲。②登時(shí)：立刻。③糜子：一種形狀像小米、沒有黏性的黍類谷物。④雞毛信：一種粘附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件。3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

3.文學(xué)常識(shí)

賀敬之，1924年生，山東棗莊人，詩(shī)人、劇作家。1945年，魯迅藝術(shù)文學(xué)院集體創(chuàng)作了歌劇《白毛女》，文學(xué)劇本由賀敬之、丁毅執(zhí)筆。有詩(shī)集《放歌集》《賀敬之詩(shī)選》等。4.中心主旨

詩(shī)人飽含激情，以“回延安”的過程為線索，回憶了在延安的戰(zhàn)斗生活，贊頌了延安的巨大變化，并展望了延安的未來，表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛母親延安的一片赤子之心，抒發(fā)了對(duì)母親延安的眷念之情。3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

5.結(jié)構(gòu)圖表

3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第3課安塞腰鼓3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.字音字形驟(zhòu)雨 瞳(tónɡ)仁恬(tián)靜 飛濺(jiàn)嚴(yán)峻(jùn) 渺(miǎo)遠(yuǎn)燒zhuó(灼) kànɡ(亢)奮mò(驀)然 rǒnɡ(冗)雜huì(晦)暗 束fù(縛)jī(羈)絆 jiá(戛)然而止3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

2.詞語解釋①恬靜：安靜；寧?kù)o。②亢奮：極度興奮。③蕭蕭：擬聲詞，形容馬聲或風(fēng)聲等。④晦暗：昏暗。這里是迷惘、糊涂的意思。⑤冗雜：繁雜。⑥束縛：使受到約束限制；使停留在狹窄的范圍里。⑦羈絆：纏住不能脫身，束縛。羈，約束。⑧磅礴：(氣勢(shì))盛大。⑨驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大。⑩嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。?戛然而止：聲音突然中止。3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

3.文學(xué)常識(shí)

劉成章，1937年生，陜西省延安市人。詩(shī)人、散文家。20世紀(jì)80年代以來主要以散文創(chuàng)作活躍于文壇。出版過多部散文集，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。4.中心主旨

這篇散文通過對(duì)安塞腰鼓表演前、表演中、表演后三個(gè)場(chǎng)面的描寫，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量，表現(xiàn)了西北漢子的陽剛美和要沖破束縛與阻礙的強(qiáng)烈愿望，謳歌了中華民族和黃土高原特有的文明。3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

5.結(jié)構(gòu)圖表

3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第4課燈籠3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.字音字形焚(fén)身 皎(jiǎo)潔犬吠(fèi) 磷(lín)火鄉(xiāng)紳(shēn) 爭(zhēng)訟(sònɡ)領(lǐng)域(yù) 斡(wò)旋熙(xī)熙然 思mù(慕)靜mù(穆) 悵wǎnɡ(惘)tuì(褪)色 可mǐn(憫)夜深星lán(闌)3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

2.詞語解釋①領(lǐng)域：一個(gè)國(guó)家行使主權(quán)的區(qū)域；學(xué)術(shù)思想或社會(huì)活動(dòng)的范圍。②斡旋：調(diào)停，調(diào)解。③靜穆：安靜，莊嚴(yán)。④悵惘：惆悵迷惘；心里有事，沒精打采。⑤燎原：(大火)延燒原野。⑥馬前卒：舊時(shí)指在馬前供奔走役使的人，現(xiàn)用來比喻在前面奔走效力的人。⑦人情世故：為人處世的道理。3

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

3.文學(xué)常識(shí)

吳伯簫(1906—1982)，原名熙成，山東萊蕪人，散文家、教育家。一生作品豐碩，主要收在《羽書》《煙塵集》《黑與紅》《潞安風(fēng)物》《北極星》《出發(fā)集》《忘年》等文集中。20世紀(jì)60年代初，正值我國(guó)三年困難時(shí)期，應(yīng)《人民日?qǐng)?bào)》的要求，吳伯簫同志先后寫了《北極星》《記一輛紡車》《歌聲》等20多篇散文。在這些散文中，作者熱情歌頌了