專業(yè)課的課程思政與實(shí)踐-以會(huì)計(jì)基礎(chǔ)為例

專業(yè)課的課程思政與實(shí)踐——以會(huì)計(jì)基礎(chǔ)為例

一、引言

在當(dāng)代社會(huì)中，高校的培養(yǎng)目標(biāo)除了傳授專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。這就需要在專業(yè)課程中加入思政教育，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。本文以會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程為例，探討專業(yè)課的課程思政與實(shí)踐。

二、專業(yè)課程思政的意義

專業(yè)課程是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要途徑，將思政教育融入其中可使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)師除了需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還需要具備良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。因此，在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程中注入思政教育內(nèi)容，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

三、思政教育在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課中的實(shí)踐

1.強(qiáng)調(diào)道德教育

在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德。通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待會(huì)計(jì)職業(yè)的本質(zhì)和社會(huì)影響。我們可以講解一些典型的會(huì)計(jì)丑聞案例，以此警示學(xué)生要堅(jiān)守職業(yè)道德，不做違法違規(guī)的事情。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)企業(yè)財(cái)務(wù)人員來(lái)校講座，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生深入了解職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

2.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)

在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程中，我們要注意把理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。除了傳授會(huì)計(jì)核算方法和原則外，我們還可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，讓他們親身感受會(huì)計(jì)工作的流程和挑戰(zhàn)。實(shí)踐環(huán)節(jié)可以是模擬實(shí)驗(yàn)，也可以是參觀企業(yè)財(cái)務(wù)部門，親自了解會(huì)計(jì)工作的實(shí)際操作。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.注重社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)

會(huì)計(jì)師作為財(cái)務(wù)信息的記錄者和報(bào)告者，承擔(dān)著維護(hù)公共利益和社會(huì)公平的責(zé)任。因此，在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程中，我們要鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立起社會(huì)責(zé)任感?？梢灾v解典型企業(yè)的社會(huì)責(zé)任案例，讓學(xué)生了解企業(yè)的社會(huì)責(zé)任是如何體現(xiàn)的。同時(shí)，還可以組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

四、課程思政與實(shí)踐的成效

專業(yè)課程思政與實(shí)踐的成效主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。通過(guò)思政教育和實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生可以更好地理解和接受職業(yè)道德，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.提高學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，學(xué)生可以更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，提高解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)到自己作為會(huì)計(jì)師的職責(zé)和使命，樹(shù)立正確的社會(huì)責(zé)任感。

五、總結(jié)

在當(dāng)代高等教育中，專業(yè)課程思政與實(shí)踐是非常重要的。以會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程為例，通過(guò)強(qiáng)調(diào)道德教育、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)和注重社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和實(shí)踐能力，使他們成為具有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才。因此，教師和學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課程的思政教育和實(shí)踐教學(xué)的重視，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。綜上所述，專業(yè)課程思政與實(shí)踐在當(dāng)代高等教育中具有重要意義。以會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程為例，通過(guò)加強(qiáng)道德教育、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)和注重社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)，可以有效提升學(xué)生的道德品質(zhì)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。教師和學(xué)校應(yīng)該重視專業(yè)課程