人教版四年級道德與法治上冊第1課《我們班四歲了》精美課件

與班級共成長第一課時(shí)我們班四歲了詩歌《家》藍(lán)天是白云的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家。

我們的“家”班級四歲生日會第一項(xiàng)：回憶美好班級成長冊成長路上我們攜手前行第一天入學(xué)我們是小學(xué)生啦光榮加入少先隊(duì)二年級午飯后美好的閱讀時(shí)光升旗儀式美食節(jié)請保安叔叔品嘗一下三年級秋日八大關(guān)游學(xué)齊心協(xié)力的“小水滴”值周的少年親子運(yùn)動會四年級疫情云課堂云班會春日陽光運(yùn)動會第二項(xiàng)：做一做班級故事冊一年級二年級三年級四年級寫下來吧！談一談：我的感受入學(xué)典禮元旦聯(lián)歡入隊(duì)儀式主題游學(xué)美食節(jié)運(yùn)動會云班會武術(shù)操比賽團(tuán)結(jié)友愛溫暖和諧歡樂共同成長溫馨環(huán)節(jié)第三項(xiàng)：贊贊我的班我們班的優(yōu)點(diǎn)：1.2.3.4.5.……我愛我們班

我愛我們班！她是溫馨的家園，團(tuán)結(jié)互助友情深；她是開心的樂園，分享快樂笑聲多；她是豐收的田園，人人擔(dān)當(dāng)有收獲。一起努力共成長，我愛我們班！班級不足我來提我發(fā)現(xiàn)的問題原因解決建議第四項(xiàng)：班級不足我來提方向：衛(wèi)生、紀(jì)律、人際交往……我們班的不足

我發(fā)現(xiàn)女生覺得男生比較調(diào)皮，男生覺得女生嬌氣。

我發(fā)現(xiàn)課間有同學(xué)在班里追跑打鬧，一是會影響到安靜休息的同學(xué)，二是很容易受傷。

我發(fā)現(xiàn)每周五大家辛苦打掃完衛(wèi)生，下個(gè)周一就被搞得亂七八糟，得不到良好的保持和維護(hù)。我們班的不足

我發(fā)現(xiàn)女生覺得男生比較調(diào)皮，男生覺得女生嬌氣。

我發(fā)現(xiàn)課間有同學(xué)在班里追跑打鬧，一是會影響到安靜休息的同學(xué)，二是很容易受傷。

我發(fā)現(xiàn)每周五大家辛苦打掃完衛(wèi)生，下個(gè)周一就被搞得亂七八糟，得不到良好的保持和維護(hù)。和諧溫暖理解尊重團(tuán)結(jié)歡樂包容友愛……一年級二年級三年級四年級課后作業(yè)完善并整理班級故事冊。我們班四歲了學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.愛自己的班級、老師和同學(xué)。

2.了解班級的優(yōu)點(diǎn)和不足，積極為班級成長作貢獻(xiàn)。

3.知道班徽是班級的標(biāo)志，班徽凝聚著一個(gè)班的奮斗目標(biāo)和精神風(fēng)貌。參考資料少先隊(duì)員：全稱是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。《中國少年先鋒隊(duì)章程》第十一條規(guī)定：凡是6周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向所在學(xué)校少先隊(duì)組織提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)，就成為隊(duì)員。超過14周歲的隊(duì)員應(yīng)該離隊(duì)。由大隊(duì)舉行離隊(duì)儀式。結(jié)構(gòu)圖示板塊一：我們班的成長足跡我們在一起學(xué)習(xí)已經(jīng)三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，同學(xué)們互不相識。過了一段時(shí)間，一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。記得建隊(duì)那天，我們在隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，我們成為光榮的少先隊(duì)員。不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了。讓我們一起回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。這是一年級時(shí)學(xué)校組織全班同學(xué)看菊展后的合影。這是二年級時(shí)春季運(yùn)動會。我們班在接力比賽中齊心協(xié)力，獲得了優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)活動活動過程

1.出示一年級剛?cè)雽W(xué)的照片，說一說當(dāng)時(shí)初到這個(gè)班的心情。我當(dāng)時(shí)高興壞了，能和這么多小朋友一起學(xué)習(xí)、生活，覺得小學(xué)生活很有趣。我當(dāng)時(shí)的心情很緊張，第一次看見這么多同學(xué)和老師，覺得自己突然長大了。我當(dāng)時(shí)又高興，又擔(dān)心。高興的是自己是一名小學(xué)生了，擔(dān)心的是有那么多我不認(rèn)識的同學(xué)。

我當(dāng)時(shí)的心情是低落的，因?yàn)橥蝗浑x開了幼兒園，來到一個(gè)陌生的環(huán)境，沒有幼兒園熟悉的好伙伴。學(xué)習(xí)活動

2.展示三段視頻：

(1)少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。

(2)春游時(shí)的合影。

(3)運(yùn)動會比賽和頒獎(jiǎng)。在這四年里，我們都舉行過哪些活動？有過哪些經(jīng)歷呢？

戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我在心里偷偷告訴自己，以后每天早上上學(xué)的時(shí)候，我都要親手給自己系紅領(lǐng)巾。

我入隊(duì)時(shí)既高興又激動，成為一名光榮的少先隊(duì)員以后，我更加嚴(yán)格要求自己了。

高年級同學(xué)給我戴上紅領(lǐng)巾的那刻，我知道加入中國少年先鋒隊(duì)以后要更加好好學(xué)習(xí)。交流園召開一個(gè)班級故事會1.講講班級中那些溫暖感人的故事。2.講講班級中那些幽默有趣的故事。3.講講班級中那些傷心難過的故事。解讀根據(jù)提問回憶班級中曾經(jīng)發(fā)生的有趣的故事，引導(dǎo)我們回憶班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受班集體生活中的酸甜苦辣，進(jìn)一步體會在班級生活中感受的幸?？鞓贰＝涣鲌@活動主題召開班級故事會。活動指導(dǎo)

1.回憶并選擇一件溫暖、傷心、幽默的事說一說，并說一說難忘的原因。

2.班級在你心里到底是什么樣子的呢？請你選擇一種顏色來描繪一下你的班級，并說說為什么選擇這種顏色。

元旦的時(shí)候，老師送給我們大家的新年賀詞，讓我感到班級大家庭的溫馨。

我記得“六一”文芑匯演的時(shí)候，我們班級的舞蹈獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，我很自豪。剛上一年級的時(shí)候，我有一次被別的班級的同學(xué)撞倒了，同學(xué)們扶我回班級休息，讓我感到很溫暖。班級在我心里就是一個(gè)溫暖的大家庭，她是多彩的。有時(shí)她是紅色的，充滿熱情；有時(shí)她是白色的，充滿溫馨。交流展示

板塊二：我們班很棒每個(gè)班都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你能說出自己班棒在哪里嗎？在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“崗位輪換”制度，每位同學(xué)都有機(jī)會體驗(yàn)不同崗位的工作。班里建立了圖書角，讓同學(xué)們增長了不少知識呢！我愛我的班級，愛它的寬敞，愛它的明亮，更愛它的大量和包容。我愛我的班級，在這里我得到了知識，受到了教育，在這里我學(xué)習(xí)了如何看待生活。寫一句話或一首小詩贊美一下我們班的優(yōu)點(diǎn)。我愛我的班級，因?yàn)樗鼛Ыo我許多快樂。我愛我的班級，因?yàn)樗o了我人生的目標(biāo)，讓我的未來充滿了斗志與信心，我愛它——這個(gè)可愛而充滿才華的班級，因?yàn)樗o了我無數(shù)的知己好友，凝結(jié)了我的悲歡笑語。我愛我的班級每個(gè)班都有自己的不足，我們一起來找一找自己班還存在哪些問題。通過找問題和不足，我們明白雖然班級有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們點(diǎn)贊和驕傲，但是每個(gè)班級也同樣有不足，只有不斷改正不足，我們的班級才能更加出色。我給班級找問題調(diào)查表我發(fā)現(xiàn)的問題存在問題的原因自己評一評(1)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題得★。(2)能說出存在問題的原因得★。為了讓班級更棒，我們來建立一個(gè)“金點(diǎn)子”園地。請大家針對班級的問題與不足，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我的金點(diǎn)子我們的金點(diǎn)子學(xué)習(xí)單班級存在的問題我們的金點(diǎn)子小組評一評①能想出一個(gè)金點(diǎn)子得一顆★，能想出兩個(gè)或兩個(gè)以上金點(diǎn)子得兩顆★。②能改進(jìn)組員們的金點(diǎn)子得一顆★。我們小組的金點(diǎn)子是在班級嘗試自律公約，通過自律公約，班級同學(xué)互相監(jiān)督，讓班級形成良好的班風(fēng)班貌。我們小組的金點(diǎn)子是發(fā)揮班級干部的作用，協(xié)助老師管理班級，同時(shí)還要對班級干部加強(qiáng)管理，不能以身作則的要更換。做班級的主人翁，參與班級管理，才能讓班級更棒！板塊三：班徽設(shè)計(jì)大賽班徽是一個(gè)班級的標(biāo)志，是班集體的象征，代表了一個(gè)班的奮斗目標(biāo)。設(shè)計(jì)班徽的步驟第一步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)的主題詞。第三步：把選定的圖案有機(jī)地組合起來。第四步：寫上解說詞。第二步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。我的設(shè)計(jì)這個(gè)班徽的主題叫做“籃球火”，因?yàn)槲覀儼嗉壍耐瑢W(xué)籃球打得好，所以班徽上有個(gè)籃球，班徽上的火焰代表著班級的熱情，火苗上的形狀與3接近，代表著我們是三班。

班級文化班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學(xué)生書畫藝術(shù)的書畫長廊；激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長廊；表露愛心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目的圖案和標(biāo)語等。軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。制度文化包括各種班級規(guī)約，構(gòu)成一個(gè)制度化的法制文化環(huán)境；觀念文化則是關(guān)于班級、學(xué)生、社會、人生、世界、價(jià)值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級的各個(gè)角落，潛移默化地影響著學(xué)生；因制度和觀念等引發(fā)出來，從學(xué)生身上表現(xiàn)出來的言談舉止和精神面貌，則是行為文化。課外拓展實(shí)戰(zhàn)演練一、填空題。1.每個(gè)班都有自己的(

)和(

)。2.(

)是國家的標(biāo)志，(

)是學(xué)校的標(biāo)志，(

)是班級的標(biāo)志。3.班徽是班集體的(

)，代表了一個(gè)班的(

)。4.設(shè)計(jì)班徽的第三步是(

)，第四步是

(

)。5.每個(gè)班級都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們班級的優(yōu)點(diǎn)有(

)。優(yōu)點(diǎn)不足國徽?；瞻嗷障笳鲓^斗目標(biāo)把選定的圖案有機(jī)地組合起來寫上解說詞二、選擇題。1.東東針對自己的班級說出了以下幾點(diǎn)，其中不是優(yōu)點(diǎn)的是(

)。①在我們班，人人都有自己的崗位。②班里建立了“崗位輪換”制度，讓每位同學(xué)都有機(jī)會體驗(yàn)不同崗位的工作，承擔(dān)不同的責(zé)任。③地上臟了沒有人及時(shí)清掃，遇到困難沒有人幫助④同學(xué)們參加集體活動的積極性不高。⑤同學(xué)們都愛學(xué)習(xí)。A.①②③④⑤B.①②⑤C.③④2.以下對班徽作用的說法正確的是(

)。①班徽是一個(gè)班級的標(biāo)志。②班徽是班集體的象征。③班徽代表了一個(gè)班的奮斗目標(biāo)。④班徽可有可無。A.①②③④B.①②③CB三、判斷題。1.班級活動和我沒關(guān)系，只要好好學(xué)習(xí)就行。2.