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文檔簡介
護(hù)理教育學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下山東第一醫(yī)科大學(xué)山東第一醫(yī)科大學(xué)
第一章測試
教育是隨著社會的發(fā)展,生產(chǎn)力的提高而產(chǎn)生的()
答案:
對
最近發(fā)展區(qū)是前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基提出的。()
答案:
對
我國目前的護(hù)理教育以護(hù)理本科教育為主。()
答案:
錯
護(hù)理教育學(xué)的發(fā)展受教育學(xué)和護(hù)理學(xué)發(fā)展的影響()
答案:
對
護(hù)理教育的基礎(chǔ)學(xué)歷可以是函授教育。()
答案:
錯
第二章測試
下教育目的首先要對教育活動和教育對象做出質(zhì)的規(guī)定。()
答案:
錯
制約教育目的的因素有()。
答案:
生產(chǎn)力;教師的主觀意識;生產(chǎn)關(guān)系
完成一門課程學(xué)生所要達(dá)到的要求一般稱為()
答案:
教學(xué)目標(biāo)
制定描述教學(xué)目標(biāo)時,其主語時教師。()
答案:
錯
首次將動物實驗引入心理學(xué)研究的時:()
答案:
桑代克
布魯納學(xué)習(xí)記憶的首要任務(wù)不是存貯而是提取()
答案:
對
根據(jù)信息加工理論,長時記憶一般時指記憶時間超過_____時間。()
答案:
1分鐘以上
班杜拉的觀察學(xué)習(xí)中其主要作用的是榜樣的特性。()
答案:
錯
奧蘇伯爾的認(rèn)知同化理論認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)一定是研究性學(xué)習(xí)。()
答案:
錯
小組教學(xué)的在功能方面的解釋遠(yuǎn)比形式上的解釋更重要()
答案:
對
備課中教法的準(zhǔn)備應(yīng)該在備課開始就要優(yōu)先考慮。()
答案:
錯
討論法與談話法的根本區(qū)別是討論課中以學(xué)生為中心,主要由學(xué)生完成。()
答案:
對
PBL教學(xué)因其優(yōu)越性,因此適合于護(hù)理教育中任何年級的任何課程。()
答案:
錯
演示法中一般不能使用反例。()
答案:
對
個性化教育是指在護(hù)理教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生不同于其它人的特點()
答案:
錯
人文關(guān)懷教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的人道主義精神。()
答案:
錯
德育教育的過程包括()
答案:
道德情感;道德意志;道德認(rèn)識;道德情感
護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育中要注意其實踐
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