2022年中考語文考點專題復習積累與運用語段閱讀綜合考查含解析

專題11積累與運用?語段閱讀綜合考查【知識貯備】語段閱讀綜合考查是一項在具體語境中考查學生掌握語文基礎知識內(nèi)容或運用語文基礎知識解決相關問題的能力的綜合性考查。語段閱讀綜合考查立足于文段，問題主要涉及一些常見的語文基礎性知識的識記或運用，并加以適當擴展。它是綜合考查考生的識記能力、書寫能力、理解能力、概括能力、運用能力、提取信息能力、語言表達能力等語文綜合素養(yǎng)的典型題型之一?！菊n標要求】語文課程致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，為學好其他課程打下基礎?！究键c透視】①字音的準確書寫或辨析；②字形的準確書寫或辨析；③理解常見詞語（成語）的意思或其含義；④理解重點語句的含義；⑤正確運用詞語（或成語）；⑥同義詞（成語）辨析；⑦正確運用漢語語法；⑧標點符號及其用法；⑨病句辨析與修改；⑩常見修辭及其表達效果；?語言表達簡明；?語句銜接或復位；?語句仿寫、補寫、續(xù)寫；?語言表達得體；?關聯(lián)詞語的恰當運用；?漢字常識；?書法鑒賞；?對聯(lián)常識及擬寫對聯(lián)；?歸納語段的中心意思（主旨）。在考查中，常多個考點綜合起來考查。【題型概述】本部分中考題的題型，主要有填空題、選擇題、簡答題等?！菊骖}精講】例1.（2020·安徽）請閱讀下面的文字，完成小題。一本地人告訴我，這些生長在石縫里的松樹，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機，也為了牢牢抓住絕bì，以抵抗不期而至的狂風的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭bó斗著，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。細心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂!還有什么樹木有如此頑強的生命力?（1）給加點字注音，根據(jù)拼者寫漢字，分泌（

）

腐蝕（

）

絕bì（

）

bó斗（

）【答案】mì

shí

壁

搏【解析】本題考查學生對字音、字形的掌握。分泌（mì）；腐蝕（shí），注意聲調(diào)正確標注；絕壁：指極陡峭不能攀援的山崖；搏斗：比喻激烈地斗爭。解答本題要注意易錯字和多音字?！懊凇坝袃蓚€讀音，當指地名或姓氏時，讀bì,指分泌時，讀mì?！案g”的“蝕”要注意不要寫成第四聲?！敖^壁”的“壁”容易寫成“璧”，“搏斗”的“搏”容易寫成“博”。（2）“不期而至”中“期”的意思是（

）【答案】B【解析】本題考查字義在詞語中的意思。作答時要理解語詞的意思?！安黄诙痢保菏孪葲]有約定而意外到來。期，約定時日。故選B。A.規(guī)定的時間或一段時間

B.約定時日

C.盼望，希望

D.一周年，一整月（3）畫線句子運用了的___________、___________修辭手法?！敬鸢浮繑M人

比喻

【解析】本題考查修辭手法的運用。作答時要了解常用的修辭，結合句子內(nèi)容作出具體分析?！八鼈兊母杖找挂古c石頭搏斗著”運用了擬人的修辭方法，“搏斗”賦予松樹的根以人的動作；石頭“堅如鋼鐵”運用了比喻的修辭方法，將石體比作鋼鐵。（4）請把下面句子改為陳述句。還有什么樹木有如此頑強的生命力?改句：______________________________【答案】沒有什么（別的）樹木有如此頑強的生命力【解析】本題考查對句式的轉(zhuǎn)換能力。作答時要掌握常見句式及其特點，注意轉(zhuǎn)換后句意不變。本題要求把反問句改成陳述句，要注意反問句的肯定句式轉(zhuǎn)換成陳述句后要變成否定句式，同時去掉反問詞，把問號改成句號，還有”改為“沒有”。例2.（2020·北京）2020年“中國水周”的主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”。學校組織同學們參與“中國水周”的宣傳，準備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務。1.同學們準備從書法作品中搜集單字組成展板標題，對于“水”字的選擇產(chǎn)生了爭議。請你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當?shù)囊豁?。?/p>

）

A.

B.

C.

D.【答案】B【解析】本題考查書法字體。書法字體，傳統(tǒng)講共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷書字體五種。書法作品中的“京、華、韻”三個字，橫平豎直，規(guī)矩整齊，是楷體。這四個“水”的特點分別是A項，蠶頭雁尾應為隸書；B項，楷書、C項，行書；D項，草書。故選B。2.一位同學負責擬寫并講解前言。請閱讀這段文字，完成各題?！按汉淙账纤{，天影樓臺上下涵。十里青山行畫里，雙飛白烏似江南。”明代書畫家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色【甲】據(jù)考證，古都北京既有海淀、南海子等眾多水泊濕地，也有無數(shù)水井和泉池；既有寬闊繁忙的運河水道，也有難以計數(shù)的古橋閘口。你也許會想北京是否有過這般“似江南”的水鄉(xiāng)澤國之景【乙】讓我們開啟一段時光之旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。（1）這位同學對文段中兩個加點字的意思和讀音，以及【甲】【乙】兩處的標點產(chǎn)生了疑問。請你幫他選出判斷正確的一項。（

）A.“行”在詩中是“流通”的意思，應讀xíng。

B.“泊”在此處是“湖”的意思，應讀bó。C.【甲】處應填入句號，表示陳述語氣。

D.【乙】處應填入問號，表示疑問語氣?！敬鸢浮緾【解析】本題考查字音、字義、標點符號的正確用法。A項，“十里青山行畫里”意思是在十里青山中，像在畫中行走一樣，“行”是“行走”的意思，解釋不正確；B項，“水泊濕地”中，“泊”是“湖”的意思，應讀pō，讀音不正確，排除；C項，“明代書畫家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色”是陳述句，與前面的描寫是一個完整的句子，此處結束，故【甲】處應填的是句號，正確；D項，“你也許會想北京是否有過這般‘似江南’的水鄉(xiāng)澤國之景”，這是一句陳述句，因此句末【乙】處還是使用句號，選項不正確。故選C。（2）為了向參觀者講解“澤國”的意思，這位同學查閱字典，找到“國”字的三個解釋：①國家：②國都，京城：③地域。請你幫他解釋“澤國”在此處的意思。____________________________________________________【答案】澤國：多水的地域【解析】本題考查理解詞語意思?！八l(xiāng)澤國”意思是大小湖泊、河川、渠道，密如蛛網(wǎng)的地域。再根據(jù)前文“水井泉池、運河水道、古橋閘口”可以判斷，這里的“國”的含義不在于國家（僅指北京地區(qū)），也不在于強調(diào)“首都”，而是指“多水的地域”因此，“國”的義項應為③地域。澤國是多水的地域。3.展覽內(nèi)容分三個單元，同學們?yōu)檫@三個單元分別擬寫了標題和引言。閱讀文段，完成各題。第一單元①

，碧水潤京城古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。戰(zhàn)國時期，薊運河水系就已開通水路運輸。元明清三朝，京杭大運河成為連接南北經(jīng)濟、保障京城物資輸送的交通大動脈。今天，潮白河水系承擔著為北京輸送生產(chǎn)生活用水的重任，是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，這些水系發(fā)揮了重要作用，滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。第二單元②

，生態(tài)治河湖北京是一座人口超兩千萬的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構多水源保障體系，并努力建設節(jié)水型社會。如今，南水北調(diào)工程已使上千萬人直接受益，北京也連續(xù)十七年保持“全國節(jié)水型城市”稱號。要保障水資源，也要改善水環(huán)境。用生態(tài)的辦法治理生態(tài)問題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性明顯提高。北京有信心打好這場碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，交出一份出色的答卷。第三單元

人水相親，古都添畫意①生態(tài)補水后的永定河重新煥發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城增添了勃勃生機。②經(jīng)過治理的大運河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會與自然和諧相處的美好。③遁入地下多年的轉(zhuǎn)河“重見天日”，河水清淺，弱柳扶風，像一幅恢宏壯麗的畫卷，讓人們感到別樣的清新。④曾經(jīng)被填埋地下近半個世紀的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。（1）同學們就第一單元和第二單元標題的擬定展開討論，你認為下列選填詞語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.①源遠流長

②開源節(jié)流

B.①源源不斷

②開源節(jié)流C.①源遠流長

②細水長流

D.①源源不斷

②細水長流【答案】A【解析】本題考查擬寫標題的能力。這是一道選擇題，首先要理解選項中四個成語的意思，然后依據(jù)選文內(nèi)容選用即可。“源遠流長”：源頭很遠，水流很長，比喻歷史悠久，根底深厚?！霸丛床粩唷保盒稳萁舆B不斷、連綿不絕。多用于事物，不用于人。從第一單元“戰(zhàn)國時期，薊運河水系就已開通水路運輸”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子中，可以看出，水的歷史悠久，因此①處選“源遠流長”符合內(nèi)容所寫；“開源節(jié)流”：開發(fā)水源，節(jié)制水流。比喻增加收入，節(jié)省開支?！凹毸L流”比喻節(jié)約使用財物，使經(jīng)常不缺用。也比喻一點一滴不斷地做某件事，精細安排，長遠打算。從第二單元“構建多重保障體系，努力建設節(jié)水社會”可以看出，節(jié)約用水是這單元前半部分的主要內(nèi)容，因此②處應填“開源節(jié)流”在此處只對應材料中“節(jié)約”，而“細水長流”略微片面。故選A。（2）第三單元引言的四個句子都運用了修辭方法，你認為其中修辭方法運用不恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）A.第①句

B.第②句

C.第③句

D.第④句【答案】C

【解析】本題考查修辭方法作用的辨析。第③句中描寫遁入地下多年的轉(zhuǎn)河，“河水清淺，弱柳扶風”與后面的比喻“像一幅恢宏壯麗的畫卷”不搭，特點不一致。故選C。4.下面這段文字是為展覽擬寫的結語。根據(jù)語境，畫線的句子表達欠妥，請你幫助修改。①“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”，是2020年“中國水周”的主題，也是北京治水工作的重要內(nèi)容。②堅持節(jié)水優(yōu)先，并非簡單地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治理河湖，也并非單純地治污補水，還包括用生態(tài)的方法解決生態(tài)問題，讓河湖成為人們的幸福源泉。④建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景；節(jié)約用水，助力首都水資源保障。⑤請和我們一起節(jié)約用水，共繪幸福河湖畫卷，讓首都北京水韻綿長。_________________________________________________【答案】節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。

【解析】本題考查分析上下文銜接的能力。從本題第①句“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”可知，節(jié)水應該放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的順序要調(diào)整為：節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。5.通過籌辦“京華水韻”展覽，同學們對2020年“中國水周”的主題“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”有了真切的感受。請用“雖然……但是……”的句式，寫出你的感受。___________________________________________________【答案】示例1：堅持節(jié)水優(yōu)先雖然可能會帶來暫時的不便，但是從長遠來看，建設幸福河湖更有利于可持續(xù)發(fā)展。示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠，但是我相信通過大家的努力，碧水清韻的北京，一定會重現(xiàn)。示例3：雖然河水、湖水治理已經(jīng)初見成效，碧水藍天已經(jīng)隨處可見，但是任重而道遠，水的治理仍然需要我們堅持不懈地繼續(xù)努力。【解析】本題考查例句仿寫的能力。要求用“雖然……但是……”這個句式寫出你讀后的感受。答案不唯一。例3.（2020·福建）閱讀下面的文字，按要求作答。《離騷》是屈原的代表作，表現(xiàn)詩人的chóng

①

（A.祟B.崇）高理想與愛國精神。詩歌分為兩部分：前半部分是對歷史的回溯

②

（A.sù

B.shuò），敘述詩人的家世、出身以及輔佐楚王的經(jīng)歷；后半部分書寫詩人對未來道路的探索

甲

（A.歷程

B.里程），通過神游天地尋求真理而不得的陳述，表達對理想的不懈追求。詩人大量運用“香草美人”的比興手法、

乙

（A.琳瑯滿目

B.豐富多彩）的神話傳說和搖曳多姿的藝術想象，

丙

。（1）根據(jù)拼音為文中①處選擇正確的漢字，為文中②處加點字選擇正確的讀音。（只填序號）①______________

②____________________【答案】①B

②A【解析】本題考查字音、字形的記憶能力。要求學生結合平時的學習積累作答即可。特別是主要注意形近字、多音字的字形、字音?！俺绺摺笔且馑际亲罡呱械?，正確的字形是“崇”，故選B；“回溯”意思是回顧，回憶，“溯”讀sù，故選A。（2）從文中括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）甲______________

乙____________________【答案】甲A

乙B【解析】本題考查辨析近義詞語及成語的能力。結合具體的語言環(huán)境來分析，可以從使用范圍和語意側重點角度來辨析。“歷程”意思是經(jīng)歷的過程；“里程”指路程，甲處“探索”與“歷程”搭配比較恰當，故選A；“琳瑯滿目”形容各種美好的東西很多(多指書籍或工藝品)；“豐富多彩”意思是內(nèi)容豐富，種類多樣，乙處用來修飾“神話傳說”，用“豐富多彩”比較恰當，故選B。（3）下列三個句子填入文中丙處，排序恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①開創(chuàng)了中國浪漫主義詩歌的優(yōu)良傳統(tǒng)②創(chuàng)作了文采絢爛、結構恢宏的不朽詩篇③生動表現(xiàn)了抽象的意識和詩人高潔的志趣A.①②③

B.①③②

C.②①③

D.③②①【答案】D【解析】本題考查語言連貫（排列語序）能力。“生動表現(xiàn)了抽象的意識和詩人高潔的志趣”是對屈原作品《離騷》的直接評價，“創(chuàng)作了文采絢爛、結構恢宏的不朽詩篇”寫的是屈原的藝術成就，“開創(chuàng)了中國浪漫主義詩歌的優(yōu)良傳統(tǒng)”揭示其歷史意義，是按照由表及里，層層遞進的順序說明的，因此正確的順序為③②①。故選D。例4.（2020·甘肅蘭州）閱讀下面語段，完成（1）～（3）題。故宮是什么？我想說，它是一座凝聚了中華文明之美的城池。千千萬萬的勞動者成就了它的美。它不是帝王的私產(chǎn)，而是

了整個中華民族的文明成果。世界遺產(chǎn)委員會對故宮的評價是：“紫禁城是五個多世紀以來中國的最高權力中心，它以園林景觀和容納了家具及工藝品的9000多個房間的

建筑群，成為明清時代中國文明無價的歷史見證?！彼拿溃瑏碜詴r間的yùn育，來自萬物的和諧，來自我們文明中真善美的賜予。每當有惡與丑的力量試圖挾持這座城，這座城中都會自生出一種力量與之

。在這樣的博yì中，這座城不但沒有被摧毀，反而變得愈發(fā)硬朗和健康。站在現(xiàn)代的立場上，我們可以對王朝政治意義上的故宮進行pēng擊，而對故宮的文化價值，我們不能不頂禮膜拜。紫禁城表面上是一座城，背后是一整套的價值觀，幾乎包含了我們文明正面價值的所有內(nèi)涵。是中國人價值觀的偉大，成就了這座城的偉大。（1）根據(jù)拼音，在米字格內(nèi)用正楷寫出相應的漢字。yùn育

博yì

pēng擊【答案】孕弈抨【解析】本題考查正確書寫漢字的能力。注意平時積累即可。其中“yùn”——“孕”，“yì”——“弈”，“pēng”——“抨”。（2）依次填入上文橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．體現(xiàn)

巨大

抵抗

B．體現(xiàn)

龐大

抗衡C．再現(xiàn)

龐大

抵抗

D．再現(xiàn)

巨大

抗衡【答案】B【解析】本題考查詞語運用能力。應先理解上述詞語的意思，再根據(jù)語境進行選擇。其中“體現(xiàn)”是展現(xiàn)的意思；“再現(xiàn)”是再次呈現(xiàn)的意思。依據(jù)語境，故宮顯然不是“再現(xiàn)”整個中華民族的文明成果，而是“體現(xiàn)”?！熬薮蟆笔浅叽纭Ⅲw積或容積的極其大的意思；“龐大”是數(shù)量或程度大大超過慣常的范圍或標準的意思。依據(jù)語境，此處是說故宮建筑超過一般建筑，因此應用“龐大”一詞?！暗挚埂笔强咕?，抗擊；“抗衡”是相互抵抗，尋求力量的平衡。依據(jù)語境，此處是與惡與丑的力量相互抵抗的意思，因此選用“抗衡”。故選B。（3）下列對語段中加點詞和畫線處的解說，不正確的一項是（

）A.“歷史見證”“正面價值”這兩個短語的結構類型相同。B.“千千萬萬的勞動者成就了它的美”一句的主干是“勞動者成就美”。C.“這座城不但沒有被摧毀，反而變得愈發(fā)硬朗和健康?！边@是一個遞進復句。D.畫波浪線的句子是個病句，應該修改為“紫禁城是中國五個多世紀以來的最高權力中心”?！敬鸢浮緼【解析】本題考查理解詞語和重點語句含義的能力。結合語境分析，A項有誤，“歷史見證”是主謂短語，“正面價值”是偏正短語。故選A。例5.（2020·海南）閱讀下面譜段，按要求答題。自貿(mào)春風勁，鄉(xiāng)村顯風采?！叭姐y山不如綠水青山”，在新的發(fā)展機遇面前，海南的鄉(xiāng)村建設將更顯獨特優(yōu)勢。你看，牙寒古黎村，那深深淺淺的綠色在田間盡情揮灑，彎彎曲曲的小路向村落中延伸，錯落有致的屋舍掩映在檳榔叢中。好客的村民，淳樸的民風，熱氣騰騰的生活，一切都那么美好tián（

）靜，構成一幅風格清新、令人

①

（A.心曠神怡

B.栩栩如生）的水彩畫。若是清晨，云霧在遠遠近近的山嶺繚繞，飄飄蕩蕩，山嶺

②

（A.歷歷在目

B.若隱若現(xiàn)）。小山村上空chuī（

）煙裊裊，飄出陣陣柴草的香氣，響亮的雞鳴劃破濕潤的空氣，在山嶺間回蕩。村旁路邊的草叢間，山泉水嘩啦啦，晝夜不息。不知名的鳥兒在林間嘰嘰喳喳唱著歡樂的歌兒……牙寒古黎村，山靈水秀，生活和美，一定是你心中的向往?。ü?jié)選自《系列人文與地理資料》，有刪改）（1）給文段中加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。①揮灑

②tián（

）靜

③chuī（

）煙

④回蕩

【答案】①sǎ

②恬

③炊）煙

④dàng【解析】本題考查給漢字注音和正確書寫字形的能力。根據(jù)平時對字詞的積累，以及語段內(nèi)容，“揮灑”的“灑讀作“sǎ”,“tian靜”寫作“恬靜”，“chui煙”寫作“炊煙”,“回蕩”的“蕩”應注為“dàng”。（2）結合語境選擇恰當?shù)某烧Z，將字母序號填寫在相應的位置上。

①

②

【答案】A.心曠神怡

B.若隱若現(xiàn)【解析】本題考查辨析近義成語的能力。應根據(jù)平時對成語的積累，再結合語段的內(nèi)容進行辨析即可?！靶臅缟疋笔切那殚_闊舒暢，精神愉快的意思。常表示心情的美好?！拌蜩蛉缟毙稳莓嬜鳌⒌袼苤械乃囆g形象等生動逼真，就像活的一樣。根據(jù)語境，①處應選A。“歷歷在目”指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前；“若隱若現(xiàn)”形若有若無、隱約可見的意思。根據(jù)語境，①處應選B。（3）仿照畫線句子，擬寫一句宣傳語，向國內(nèi)外游客介紹牙寒古黎村。___________________________________________________________________________________________________【答案】示例①：牙寒古黎村，曲徑通幽，屋舍錯落，是你向往的人間仙境；示例②：牙寒古黎村，綠林掩映，泉水潺潺，是你心目中的世外桃源；示例③：牙寒古黎村，民風淳樸，村民好客，令你有賓至如歸的感覺。【解析】本題考查本題考查句子仿寫能力。根據(jù)自己對材料內(nèi)容的了解，仿照示例擬寫。要求仿寫語句的句式與例句（“山靈水秀，生活和美”是對偶句式）完全相同。在情感上表達出對牙寒古黎村的贊美即可。答案不唯一。例6.（2020·吉林）閱讀語段，按要求完成題目。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了

①

撞開了的那么一股勁

②

（劉成章《安塞腰鼓》（1）給下列加點的字注音。①束縛（

）

②羈絆（

）【答案】shù

jī【解析】本題考查給漢字注音的能力?！笆`”當理解為“捆綁，使受到約束限制”，應讀“shù”。注意不能注成“sù”?！傲b(jī)絆”是為被身邊的物事纏住手腳的意思。（2）在語段橫線處應填入標點符號，正確的一項是（

）A.①逗號

②句號

B.①破折號

②問號C.①省略號

②省略號

D.①頓號

②嘆號【答案】D【解析】本題考查標點符號的正確使用能力。句中的“掙脫了”“沖破了”“撞開了”三個詞語是并列關系，都應用頓號隔開，整句話情感比較濃烈，表達了作者的贊美之情，因此句尾應用感嘆號，表達作者的贊嘆之情，。故選D。（3）下列句子與語段沒有相同修辭的一項是（

）A．街衢睡了而路燈醒著，泥土睡了而樹根醒著，鳥雀睡了而翅膀醒著。（洛夫《雪落無聲》）B．懂得和樹交談，聽樹呢喃的人，就了解真理。

（赫·黑塞《熱愛自然的聲音》）C．如果我有一根釣竿，我就釣那些花，我就釣那些水中的云影，我就釣那些失去了的閑情。（張曉風《一缽金》）D．是的，在人群中尋覓詩意，其實是一種對真誠的渴望，渴望真誠的友情，渴望愛和被愛，渴望真誠的呼喚能得到真誠的回報。

（趙麗宏《詩意》）【答案】B【解析】本題考查修辭方法的辨析能力。句中出現(xiàn)了三個“容不得”一詞，因此可知推知語段運用了排比修辭。A項，三個“醒著”既是使用擬人的修辭，也是使用排比的修辭；B項，“呢喃”一詞表明作者把樹擬人化，因此使用了擬人的修辭；C項，三個“我就釣那些”看出是使用了排比的修辭；D項，排比，三個“渴望”構成了排比句式，因此使用了排比的修辭。依據(jù)上述分析故選B。例7.（2020·江蘇徐州）根據(jù)語境作答。成長是一個千面女郎。因為成長，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放；因為成長，今天的花蕊是芬芳的，明天就融進了泥上的溫床。不要為融進泥土的花蕊(

)，沉寂也是一種成長。生命存在的過程中，并非不是所有的成長都有著明朗的色調(diào)。有些成長，注定是那種(

)的樂章。（1）為文中括號處選擇恰當?shù)脑~語。悲哀

悲痛

深沉

深厚【答案】悲哀

深沉【解析】本題考查辨析近義詞語的能力。詞語辨析，可以從詞義、感情色彩、適用對象等角度，在結合具體語分析辨別即可。“悲哀”是傷心,難過的意思。“悲痛”是悲傷哀痛的意思。二者都有傷心和痛苦的意思，而“悲哀”有哀傷、難過之意,又含有憐憫和悲劇的意味。根據(jù)語段中“融進泥土的花蕊”這處語境分析,第一個空應選“悲哀”?！吧畛痢笔浅林种?深而不外露的意思。“深厚”是感情濃厚的意思。根據(jù)“并非所有的成長都有著明朗的色調(diào)”這句語境分析，第二個空應選“深沉”一詞。（2）修改文中畫線句的語病，把正確的句子寫下來。___________________________________________________________________________________________________【答案】不是所有的成長都有著明朗的色調(diào)。(或:并非所有的成長都有著明朗的色調(diào)。)【解析】本題考查病句辨別和修改的能力。解答本題，可根據(jù)語境，再結合病句分類辨別修改即可?！苯?jīng)分析，“并非不是所有的成長都有著明朗的色調(diào)”中“并非”和“不是”這兩個詞語語義重復，因此可刪去“并非”和“不是”中任意一個詞語即可。例8.（2020·遼寧大連）按要求完成文后各題。①2019年12月，聯(lián)合國大會宣布將每年5月21日確定為“國際茶日”，以贊美茶葉的經(jīng)濟價值、社會價值和文化價值，促進全球農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。②茶是世界三大飲品之一，飲茶人口超過20多億。③作為茶葉生產(chǎn)和消費大國，中國茶文化歷史悠久，中國愿同各方一道，深化茶文化交融互鑒，讓更多的人知茶、愛茶，共品茶香茶韻，共享美好生活。（1）第①句中有一處標點使用有誤，你的修改建議是___________________________________________。【答案】去掉“社會價值”后面的逗號【解析】本題考查修改病句的能力。句中“社會價值”和“文化價值”是兩個并列的短語，已經(jīng)用“和”字連接起來了，所以“社會價值”后的頓號多余，應刪去。（2）第②句中有語病，你的修改建議__________________________________________________________________。【答案】刪掉“超過”或“多”【解析】本題考查修改病句的能力。句中“超過”和“多語義重復，可刪掉“超過”或“多”中任意一個詞語。（3）請用一個四字成語替換第③句中畫線部分的內(nèi)容。（不可改變句意)【答案】源遠流長【解析】本題考查對近義成語意思的理解?！皻v史悠久”可替換為“源遠流長”?！皻v史悠久”是指記載和解釋作為一系列人類進程歷史事件很久遠?！霸催h流長”意思是河流的源頭很遠，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。二者語義相近，故可以替換。例9.（2020·內(nèi)蒙古呼和浩特）閱讀下面文段，完成（1）—（4）題。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，令我真想引háng高歌。在天底下，_____（A．沃野千里

B．一碧千里），而并不茫茫。四面都有小山丘，平地是綠的，小丘也是綠的。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色xuàn染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界使人（

）愿久立四望，（

）想坐下低吟一首奇麗的小詩。草原風光____（A．引人注目

B．引人入勝），就連駿馬和大牛有時候都靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（1）請你根據(jù)拼音寫出漢字（要求寫正楷字）。

【答案】吭

渲【解析】本題考查根據(jù)語境書寫漢字的能力?！耙愿吒琛敝钢阜砰_嗓子大聲歌唱的意思。注意在書寫的時候，“吭”不應寫作“亢”。“渲染”本義是指國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強藝術效果。注意在書寫的時候，“渲”不應寫作“喧”。（2）給文段中畫橫線處選填恰當?shù)脑~語?！敬鸢浮緽

B【解析】本題考查正確理解和運用成語的能力。第一空:“沃野千里”是形容肥沃的土地極為寬廣的意思；“一碧千里”是一眼望去全部都是綠色的意思，常形容很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色。結合語境“四面都有小山丘，平地是綠的，小丘也是綠的”可知，該空應該選B。第二空:“引人注目”是形容人或事物很具特色，引起人們的注意的意思；“引人入勝”是指十分吸引人的，使人沉醉的優(yōu)美的境界的意思。多指山水風景或文藝作品吸引人。結合文段中“愿久立四望”“就連駿馬和大牛有時候都靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣”這句話可知，該空應該選B。（3）在文段括號里填寫恰當?shù)年P聯(lián)詞語。【答案】既……又……（或“既……還……”）【解析】本題考查關聯(lián)詞語的恰當運用。閱讀文段可知，“愿久立四望”“想坐下低吟一首奇麗的小詩”兩個動作是平行相等的,都是人在看到美好的景色后發(fā)出的，所以要填入的關聯(lián)詞語應該是表示并列關系的關聯(lián)詞語。根據(jù)語境，填寫既……又……（或“既……還……”）較為恰當。（4）請你積累用于寫景的主謂短語。（寫序號）①一泓清泉

②翠色欲流

③情思悠長

④花團錦簇【答案】②【解析】本題考查辨析短語的類型。其中“一泓清泉”屬于偏正短語；“翠色欲流”屬于主謂短語；“情思悠長”屬于偏正短語；“花團錦簇”屬于并列短語。故應選②。例10.（2020·寧夏）下面簡短的書信中有一處語病、一處標點錯誤、一處格式錯誤、一處用語不得體，請找出并修改。

①敬愛的李老師：

②您好!明天就要中考了，回想您為我們付出的一切，讓我們道一聲：老師，您辛苦了!

③三年來，您不辭勞苦，給我們傳授學科知識，解答學習上的難題，排解思想上的動搖。④您的一句點撥，解開了我們的疑難；一聲細語，緩解了我們的焦慮；一個眼神，提醒我們要努力--老師，請您放心，我們會信心百倍、沉著冷靜地應對考試。⑤同時，我們也奉勸您多注意身體，考試結束后，我們再回母校來看您。

⑥您的全體學生——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————【答案】第③句中，“排解思想上的動搖”搭配不當，可把“動搖”改為“壓力”。第④句中，“提醒我們要努力”后不能用破折號，因為是內(nèi)容的省略，應改為省略號。開頭“敬愛的李老師”，格式錯誤，稱呼要頂格寫。⑤句中“奉勸”是敬辭，勸告的意思，一般用于上級對下級或長輩對晚輩，警告勸誡的意思，可改為“希望”?！窘馕觥勘绢}考查應用文和病句修改、標點符號、語言得體等綜合閱讀能力。這道題考查的知識點較多，根據(jù)平時積累，結合語段內(nèi)容，逐句研讀解答即可。例11.（2020·陜西）閱讀語段，按要求完成下面的題目。①文化認同是個人認為自己歸屬于某一文化或民族群體的感覺，是人的社會屬性的表現(xiàn)形式。②本質(zhì)上現(xiàn)，文化認同是對某一文化的信仰、價值觀、道德規(guī)范和社會實踐等方面的認同。③文化認同是國家認同的基礎，是國家向心力的動力和源泉，是維系整個民族、國家群體的精神支柱。④文化自信、民族自信的前提是________、_________。⑤如果沒有文化認同，就無法形成民族認同、國家認同，___________無法形成文化自信。（1）請?zhí)崛〉冖诰涞闹鞲桑懺谙旅娴臋M線上。__________________________________________________________________________________________________【答案】文化認同是認同?；?；認同是認同。【解析】本題考查提取句子主干的能力。研讀語句內(nèi)容，分別提取主語謂語賓語，壓縮掉各自修飾成分即可。提取句子主干可用壓縮法，即把句中的附加成分定語、狀語、補語都壓縮掉，剩下的就是句子的主干。第②句中“從本質(zhì)上說"是前置狀語，“對某一文化的信仰、價值觀、道德規(guī)范和社會實踐等方面”是定語，去掉這些之后，句子的主干就是“文化認同是認同”，這里的“文化認同”是一個概念，可保留定語“文化”，也可進一步壓縮，去掉“文化”這一定語，主干就是“認同是認同”。（2）請將下面的語句分別填在第④句的橫線上。（只填序號）A.文化認同

B.國家認同_________________________________________【答案】A

B【解析】本題考查正確填寫詞語的能力。根據(jù)第③句“文化認同是國家認同的基礎”和第⑤句“如果沒有文化認同、就無法形成民族認同、國家認同”分析可知，第④句橫線處應先填“文化認同”再填“國家認同”。（3）第⑤句需補上一個恰當?shù)年P聯(lián)詞語，請將關聯(lián)詞語寫在下面的橫線上。_____________________________________________【答案】更【解析】本題考查恰當使用關聯(lián)詞語的能力。根據(jù)“文化認同是國家認同的基礎”“文化自信、民族自信的前提是文化認同、國家認同”可知，“文化自信”是以“民族認同、國家認同”為基礎的，如果“沒有文化認同”就無法形成“民族認同、國家認同”，更談不上“文化自信”，可見，這幾者之間是逐層遞進的關系，因此，這個空填“更”恰當。例12.（2020·四川成都）寫作，是初中語文學習的重要內(nèi)容。請根據(jù)要求，完成下列題目。下面有關寫作的短文，從語意連貫和表意準確來看，有四處錯誤，請將錯誤句番號及修改后的內(nèi)容填寫在相應橫線處。①一篇文章怎樣才算得“好”？②“詞”使用得適合，“篇章”組織得調(diào)順，便是“通”。③進一步說，④“篇章”組織得錯亂，“詞”使用得乖謬，便是“不通”。⑤對一般人來講，只用這么平淡的兩句話就夠了。⑥這樣的“通”沒有驕傲的文人所說的那樣博大精深，⑦所以是不論何人都必須達到的，并且是可能達到的。錯誤句：_____________

修改為：_______________錯誤句：_____________

修改為：_______________錯誤句：_____________

修改為：_______________錯誤句：_____________

修改為：_______________【答案】錯誤句：①修改為：一篇文章怎樣才算得“通”；錯誤句：③修改為：反過來；錯誤句：④修改為：“詞”使用得乖謬，“篇章”組織得錯亂；錯誤句：⑦修改為：所以是不論何人都可能達到的，并且是必須達到的【解析】本題考查修改病句的能力。①句總領句不正確。結合后面語句可知，全段都是圍繞“通”來進行闡述，故①句有錯，應將“好”改為“通”；第二處：③句過渡語有錯。②句是從正面講什么是“通”，④句是從反面講“不通”，兩句是并列關系，不是遞進關系，故③句應改為“反過來說”；第三處：④句語序不當?！霸~”構成“篇章”，二者是小與大的關系，故應先說“詞”，再說“篇章”，應改為：“詞”使用得乖謬，“篇章”組織得錯亂。第四處：“可能”表示可以實現(xiàn)，也許，或許；“必須”，表示事理上和情理上的必要；一定需要，不可缺少。二者在語氣的強調(diào)上由輕到重，故應先說“可能”，再說“必須”。例13.（2020·天津）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検?

)英雄的力量是什么呢口郁達夫在《懷魯迅》一文中寫道:“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群口有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦口英雄，凝聚著一個民族的情感，是國家自立自強的精神內(nèi)核。因此，維護雄尊嚴、捍衛(wèi)雄榮譽，應成為我們不變的信念。A.,

；”

B.?；?！?/p>

C.?，”。

D.，，?！薄敬鸢浮緽【解析】本題考查標點符號的正確使用的能力?！坝⑿鄣牧α渴鞘裁茨亍边@是一個問句，因此第一個空的標點應該是問號;“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群”和“有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦”之間是并列的關系，而這句又有了逗號了，因此，第二處應該填分號;第三個標點處,引用魯迅先生的話是完整的一句，因此應該用句號和下引號。故選B。例14.（2020·杭州）班級開展主題為“我愛家鄉(xiāng)”的綜合性學習活動，請你完成下列任務?！咀R城標，了解家鄉(xiāng)】城標由漢字“杭”的篆書演變而成，巧妙地將航船、城郭、建筑、拱橋等諸多要素(róng)[

]入其中?！昂肌弊止帕x即為“方舟”“船”，“杭”又通“航”，反(yìng)[

]了杭州之名源自“大禹舍舟登船”的歷史典故。城標以翹屋角與(yuán)[

]拱門為表現(xiàn)形式，右半部分隱含了西湖著名景點“三潭印月”的形象。城標強調(diào)了字體的獨特性，字體與圖形相結合，

。1.根據(jù)語境，在上文[

]中填入合適的漢字。(róng)______入其中

反(yìng)______

(yuán)______拱門【答案】融

映

圓【解析】本題考查漢字書寫能力?！叭凇?，融合，混合，易寫成別字。“反映”，句中意思是表現(xiàn)出客觀事物的本質(zhì)，注意不要寫成“反應”。“圓”，形聲，從囗，員聲，這里表形狀的意思。2.填入上文橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.惟妙惟肖

B.巧奪天工

C.栩栩如生

D.渾然一體【答案】D【解析】本題考查辨析近義成語的能力?！拔┟钗┬ぁ毙稳菝鑼懟蚰７碌梅浅１普?，生動形象；“巧奪天工”指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧；“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣；“渾然一體”是融合成一個整體，不可分割的意思。句中意思是城標字體與圖形融合成一個整體。故應填寫“渾然一體”?！緦憣β?lián)，宣傳家鄉(xiāng)】3.有同學擬寫了描繪千島湖風光的上聯(lián)“晴好一湖照明鏡”，與它對仗可作下聯(lián)的一項是（

）A.雨奇千島洗青螺

B.松排山嶺萬重翠

C.一輪紅日染朝霞

D.碧波千頃浮翠島【答案】A【解析】本題考查對聯(lián)知識。對聯(lián)要求字數(shù)相等、詞性相對、內(nèi)容相關、仄起平落。根據(jù)“仄起平落”原則，B、D尾字均為仄音，因此下聯(lián)排除B和D兩項。然后根據(jù)“詞性相對”的原則，“晴好”對“雨奇”，“一湖”對“千島”，“照明鏡”對“洗青螺”，對仗工整。故選A。【學公約，愛護家鄉(xiāng)】4.余杭良渚文化村居民制訂的“村民公約”，有“我們不往窗外拋撒物品，晾曬澆灌防止滴水”“在小鎮(zhèn)公共場所，我們放低談話音量”“我們在乘車、購物時依次排隊，尊老愛幼”等內(nèi)容。某小區(qū)的公約，有“不得隨地吐痰，亂扔煙蒂”“嚴禁攀折花木，違者罰款”“公共場所禁止大聲喧嘩”等內(nèi)容。兩相比較，“村民公約”在表達上有什么特色?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】都以“我們”作主語，強調(diào)了居民的主人翁意識；沒有出現(xiàn)強制性的詞語，語氣較親切、委婉，用語文明；多從正面規(guī)范居民自己的言行?！窘馕觥勘绢}考查分析語言使用特點的能力。從句式上看，某小區(qū)的公約運用祈使句，“不得”“嚴禁”“禁止”這些表示強制性的詞語，使表達的語氣強烈。“村民公約”則運用語氣較親切、委婉的陳述句，都以“我們”作主語，強調(diào)了居民的主人翁意識，語言文明。從內(nèi)容看，“村民公約”多從正面規(guī)范居民自己的言行，“我們放低談話音量”“我們在乘車、購物時依次排隊，尊老愛幼”等，讓村民明白了具體的做法，有很好的引導作用?！菊b美文，歌贊家鄉(xiāng)】5.在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）富春江昔日為杭州至嚴州、金華的通航要道，船至桐廬七里瀧，因灘多流急，航行需借風力或人工拉纖而行。

。如今，因富春江水庫的修建，這一帶水深江闊，碧波粼粼，兩岸群峰壁立。當?shù)卦诖碎_發(fā)了“七里揚帆”的旅游項目。一葉扁舟，點點白帆，穿行在如詩如畫的江面上，還有誰人不陶醉!①古語說“七里灘頭，有風七里，無風七十里”，“七里揚帆”由此得名。②舊時舟楫經(jīng)過都要在釣臺下游等候東風。③倘若無風，得靠人工拉纖，顯得路途遙遠，仿佛七十里。④東風一起，千帆競發(fā)，艄公號子響徹云霄，長灘瞬息可過，仿佛僅七里。A.

①④③②

B.①②④③

C.②④③①

D.②③①④【答案】C【解析】本題考查句子連貫的能力。作答此題，先通讀文段，了解所寫內(nèi)容，梳理句子內(nèi)在邏輯關系，借助關鍵詞語排序。內(nèi)容上，②句承接前一句“航行需借風力”。“航行需借風力或人工拉纖而行”，由這句話又可知，“借風力”在前，“人工拉纖”在后，故④③相連。①句“古語說‘七里灘頭，有風七里，無風七十里’，‘七里揚帆’由此得名”是對④③句的總結。綜合分析，故選C。例15.（2020·山東濰坊）下面是文宇同學摘抄在讀書筆記上的美文片段。請閱讀并完成1至4題。坦蕩如坻的原野上，千萬顆萱草擎著黃花興高彩烈地綻放。匯聚成浩浩湯湯的花海。他們開得潑潑灑灑，（也/卻）香的羞澀而含蓄，微風吹拂，碧綠的葉伴著金黃的花婆娑起舞①。清淡的暗香醞釀著，浮動著，彌散在微微潤濕的空氣里。近年來，櫻花以東洋式雅致的（風騷/風韻），出盡了風頭，可是開不了幾日，就落英繽紛，殘紅遍地。最終（無人問津/置之不理）。萱草卻另有櫻花所達不到的境界②萱草在盛開的同時，也在竭力為人們奉獻③成為佳肴④成為良藥。萱草作為母親形象的獨特代表，在世界母愛精神的百花園里散發(fā)著恒久的芬芳。1.下列字形和加點字的注音全都正確的一項是（

）A.擎著（qínɡ）

匯聚

坦蕩如坻B.羞澀（sè）

含蓄

興高彩烈C.吹拂

婆娑

浩浩湯湯（shānɡ）D.醞釀

彌散（sǎn）

落英繽紛【答案】C【解析】本題考查辨析字音字形的能力。A項，“坦蕩如坻”應寫做“坦蕩如砥”；B項，“興高彩烈”應寫做“興高采烈”；C項，正確；D項，“彌散（sǎn）”應讀做“彌散（sàn）”。故選C。2.依次選用文中括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.卻風韻無人問津

B.也

風騷無人問津C.卻風騷置之不理

D.也

風韻置之不理【答案】A【解析】本題考查辨析近義詞語或成語的能力?！皡s”表轉(zhuǎn)折關系，“也”表并列關系。“開得潑潑灑灑”與“香得羞澀而含蓄”表并列關系，故“也”符合語境；“鳳韻”指風格韻味，可用來形容書畫、風景等：“鳳騷”，一指《詩經(jīng)》里的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻，二指舉止輕佻。結合“東洋式雅致”分析，“風韻”符合語境；“無人問津”，比喻事物已遭冷落，無人探問；“置之不理”，指放在一邊而不予理睬。結合“可是開不了幾日，就落英繽紛，殘紅遍地”分析，“無人問津”符合語境。故選A。3.在語段中對應序號橫線處填入標點符號最適合的一項是（

）①②③④A；——：、B。：——、C，；：——D；：——，【答案】D【解析】本題考查標點符合的正確使用。“微風吹拂，碧綠的葉伴著金黃的花婆娑起舞”和“清淡的暗香醞釀著，浮動著，彌散在微微潤濕的空氣里”，是并列關系的分句，①分句中已有逗號的，故并列分句之間用分號；②“萱草卻另有櫻花所達不到的境界”，表示提示下文，故用冒號；③“為人們奉獻”指“成為佳肴”，“成為良藥”，故“為人們奉獻”應用破折號，表解釋說明；④“成為佳肴”與“成為良藥”表示并列關系的短語，中間用逗號。故選D。4.在中國傳統(tǒng)文化中，萱草、春樹常被用來比喻母親、父親。為祝賀文宇兄弟二人的父母結婚20周年，你準備奉上一副賀聯(lián)。并擬出上聯(lián)“椿萱并茂”，最佳的下聯(lián)應是（

）A.舉案齊眉

B.父愛母慈

C.棠棣同馨

D.兄弟孝悌【答案】C【解析】本題考查屬對的能力。應根據(jù)語境辨析。A項，“舉案齊眉”形容夫妻互相尊敬。與上聯(lián)意思重復；B項，“父愛母慈”：與上聯(lián)意思重復，并且結構不一致；C項，“棠棣同馨”：“棠棣”出自《詩經(jīng)?小雅?常棣》篇，是一首申述兄弟應該互相友愛的詩?！俺ｉΑ币沧鳌疤拈Α?。后常用以指兄弟。“椿萱”對“棠棣”，分別指父母和兄弟：“并茂”對“同馨”，意義分別為健康、美好。符合對聯(lián)的要求；D項，“兄弟孝悌”：孝悌：孝敬父母、尊重愛護兄弟姐妹。上聯(lián)的“椿萱”比較文雅，而“兄弟”太直白，并且“并茂”和“孝悌”結構不同。故選C。例16.（2020·貴州黔西南）根據(jù)下面文字，完成問題?！伴T前一樹槐，進寶又招財。”槐樹不僅是祥瑞的象征，對人類的貢獻也是很慷慨的。每逢花期，家鄉(xiāng)萬畝槐花園里，就彌漫著咄咄逼人的香氣，令人陶醉。那一棵棵濃密高大的槐樹上，掛著讓人感到振撼卻又顯得嬌媚無比的花朵，溫柔地在春風中綻放，明艷得讓人眼花繚亂。地上則鋪滿了潔白如雪的花瓣，宛如一張碩大無邊的天然地毯。鳥兒在林中婉轉(zhuǎn)地叫著。吃貨們凝視著枝頭鮮嫩的槐花匿笑，翹首等了一年，又可以大飽口福了。在如此美不勝收的園子里漫步，仿佛置身于朦朧的夢境，讓人流連忘返!（1）加點字注音完全正確的一項是_____A.慷慨（kānggǎi）

仿佛（fǎngfú）

凝視（níng）

眼花繚亂（liáo）B.嬌媚（mèi）

綻放（zhàn）

翹首（qiáo）

美不勝收（shèng）C.花瓣（bàn）

朦朧（mónglóng）

碩大（shuò）

流連忘返（fǎn）D.鮮嫩（nèn）

漫步（màn）

匿笑（ruò）

招財進寶（zhāo）【答案】B

【解析】本題考查辨析字音的能力。A項有誤，“慷慨”中的“慨”應讀作“kǎi”；C項有誤，“朦朧”中的“朦”應讀作“méng”；D項有誤，“匿笑”中的“匿”應讀作“nì”；故選B。（2）詞語有別字的一項是_____A.溫柔

振撼

濃密

貢獻B.地毯

夢境

天然

婉轉(zhuǎn)C.明艷

潔白

置身

祥瑞D.象征

彌漫

陶醉

宛如【答案】A

【解析】本題考查辨析字形的能力。A項有誤，“振撼”中的“振”應為“震”。故選A。（3）句子中加點成語使用不正確的一項是_____A.槐花一開，人們便圍聚在槐樹下，對蓋滿頭頂?shù)幕被ㄆ奉^論足。B.吃貨們目不轉(zhuǎn)睛地看著枝頭的槐花，心想，又可以大飽口福了。C.成年后走南闖北，品嘗了很多美食，可我總是對家鄉(xiāng)的槐花餡包子念念不忘。D.槐花園里彌漫著咄咄逼人的香氣，令人陶醉。【答案】D【解析】本題考成語的正確運用能力。A項“品頭論足”指無聊的人隨意議論婦女的容貌體態(tài)。現(xiàn)亦比喻在小節(jié)上一味挑剔。成語使用正確；B項“目不轉(zhuǎn)睛”指一動不動地盯著看。形容注意力高度集中。成語使用正確；C項“念念不忘”形容牢記于心，時刻不忘。成語使用正確；D項“咄咄逼人”形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。用來形容“香氣”不恰當，屬于用錯對象。故選D。例17.（2020·黑龍江龍樂）閱讀下面文字，按要求答題。歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。他們中有叱咤風云的政治家，有訣勝千里的軍事家，有博學銳智的科學家，還有為人類奉獻寶貴精神食糧的文學藝術家……他們以時不我待、只爭朝夕的精神，喚起我們對未來的憧憬與追求。滄海橫流，方顯英雄本色。（1）請將下面句子用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。滄海橫流，方顯英雄本色。【答案】滄海橫流，方顯英雄本色。【解析】本題考查漢字書寫能力。要求：不寫錯字、別字、形似字；用正楷字書寫，要工整美觀；漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；不寫繁體字。本題中注意“滄”的正確書寫。（2）給文段中加點的字注音。叱咤

憧憬

【答案】zhà；chōnɡ【解析】本題考查給漢字注音的能力?！斑尺屣L云”形容轟動一時的人物。今多指將帥或左右世局者的威風氣勢?！斑濉弊xzhà”，不要誤讀為“chà”；“憧憬”讀音為“chōngjǐng”，意思是對某種事物的期待與向往。（3）找出文中的兩個錯別字并加以改正。

改為

；

改為

【答案】訣改為決；銳改為?！窘馕觥勘绢}考查辨析和修改字形的能力?！霸E勝千里”應改為“決勝千里”，意思是決定千里之外戰(zhàn)役的勝利；形容將帥雄才大略，指揮若定?！安W銳智”應改為“博學睿智”，意思是學識淵博，知道的多，了解的廣。例18.（2020·黑龍江綏化）閱讀下面文字，按要求回答問題。一位名家在感悟人生時說，生活就是兩個字：苦熬。身處逆境，苦熬能夠越過迷境；適逢險阻，苦熬能夠戰(zhàn)勝險阻。人生不能怕熬，要熬出精cuì(

)和境界。熬，是一種炎熱的歷煉口是一種能量的積蓄。猶如小火慢煨，___________。如果沒有經(jīng)受得住炙烤的鋼骨鐵身，難免會隨時散架，乃至在悄無聲息中慢慢消弭?？梢坏┙?jīng)受住了這種炙烤，便會積蓄起炙熱中飽蘊的那股能量，將執(zhí)著、剛強、勇敢、大度等品質(zhì)融入血脈、骨髓和胸膛，從此一輩子堅強挺立、無所畏懼。（1）給文中加點字注音，按所給拼音寫出漢字，改正文中一個錯別字。骨髓：_________；精cuì：___________；正確的字是“_______”【答案】suǐ；粹；練【解析】本題考查給漢字注音和辨析正確字形的能力。注意“骨髓”的“髓”讀“suǐ”，是三聲；“精粹”的意思是“精美純粹”，與“純粹”的“粹”為同一個字；“歷練”意思是“指經(jīng)歷和鍛煉；經(jīng)歷的事情多而富有經(jīng)驗；經(jīng)受鍛煉”，“煉”的意思是“用火燒制或用加熱等方法使物質(zhì)純凈、堅韌、濃縮”，語段表達的意思是“一個人在生活中經(jīng)受困苦的磨練而變得剛強、無所畏懼”，所以文中“歷煉”的“煉”應該為“練”。（2）文中方框處應該填寫的正確標點是_____________【答案】“，”或“逗號”【解析】本題考查標點符號的正確使用能力。句中“是一種炎熱的歷煉”和“是一種能量的積蓄”是結構一致的單句并列，屬于并列關系復句，所以方框處應填“，”(或“逗號”)。（3）下列各句填入“

”處最恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）A.即使火焰微小、火勢溫和，也炙熱長久B.不但火焰微小、火勢溫和，而且炙熱長久C.雖然火焰微小、火勢溫和，但是炙熱長久D.因為火焰微小，火勢溫和，所以炙熱長久【答案】C【解析】本題考查語句連貫的能力。選文第二段以小火慢煨為例例，強調(diào)“火焰微小、火勢溫和”，卻“炙熱長久”的道理，需要結合語意分析前后分句之間為轉(zhuǎn)折關系。A項是假設關系；B．是遞進關系；C是轉(zhuǎn)折關系；D是因果關系。故選C。例19.（2020·湖北武昌）《邊城》錯綜有致地展現(xiàn)了荼峒的地方風貌：繁密如落雨的蟲鳴，晨xī（

）中靜臥的吊腳樓，淳厚而粗獷（

）的民風……簡直就是一塊脫離滾滾塵寰（

）的世外桃yuán（

），流淌著沈從文對田園牧歌式生活的向往和追求。1.在下列句子的括號中，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。【答案】曦

guǎng

huán

源【解析】本題考查給漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字的能力。要特別注意“曦”字的右邊字形寫法；“源”不能寫成“園”；“獷”應讀做“guǎng”，不能讀做“kuàng”。2.請結合語境，將正確的選項填寫到相應的橫線上。凡事順其__________；遇事處之___________；得意之時_____________；失意之時_____________；艱辛曲折必然；歷盡滄桑悟然。A.泰然

B.自然

C.坦然

D.淡然【答案】B

A

D

C【解析】本題考查根據(jù)語境辨析近義詞語的能力。自然：不勉強；不局促；不呆板，自由發(fā)展。任何事情都要順從它的自然發(fā)展的狀態(tài)，故第一個空填選B。泰然：心神安定的樣子。遇到突發(fā)的事情對待它要心神安定，不慌亂，故第二個空選擇A。淡然：形容不經(jīng)心；不在意。稱心如意時候、人生處于高峰狀態(tài)時要對周圍的夸耀、贊美保持一種不經(jīng)心、不在意的態(tài)度，不被贊美所迷惑，故第三個空選D。坦然：形容心里平靜，無顧慮，不懼。人生處于低谷、處于不如意的階段的時候，面對自己的失敗、面對周圍的不滿時，要做到內(nèi)心平靜，沒有顧慮、不懼怕，故第四個空選C。例20.（2020·湖北黃石）閱讀下面的文字，完成1-6題。今天，黃石市中考如期到來，考生們帶著信心和夢想踏進了考場。由于疫情的影響，①我市中考時間比往年延期一個月舉行。在疫情防控常態(tài)化條件下，如何穩(wěn)妥做好2020年中考工作，②市委市政府十分高度重視，社會各界普遍關心。從疫情防控來看，目前本土疫情傳播已基本得到遏制，但境外疫情呈現(xiàn)加速擴散mony0n態(tài)勢。疫情防輸入壓力持續(xù)加大，中考延期可以更大限度保障考生的生命安全和身體健康。從復習備考來看，③我市由于延期開學，初三學生必然面對更大的學習強度，那些心理承受能力較弱的學生（

）但是，④中考延期可以更大程度考試招生的公平公正?？梢哉f中考延期通盤考慮疫情和學情，既有因應的時勢的必要性，也有彰顯公平的正當性。今年的中考，是一次特殊的中考。不管是面對（

）的疫情，還是面對是延期舉行的中考，考生學業(yè)水平、心理狀態(tài)都會經(jīng)受更大考驗。_____

。同時，家長、學校也要做好學生考試期間的心理疏導，讓每個孩子都能沒有yihan

地完成每一場考試。1.下列依次對文中加點的兩個字的注音，完全正確的一項是(

)A.

è

shū

B.jiéshū

C.èsū

D.jié

sū【答案】A【解析】本題考查辨析字音的能力?！岸糁啤敝械摹岸簟闭_讀音為“è”，“疏導”中“疏”正確讀音為“shū”。故選A。2.下列對文中兩處拼音對應的詞語的書寫，完全正確的一項是(

)A.蔓延遺憾

B.曼延遺撼

C.蔓延遺撼

D.曼延遺憾【答案】A【解析】本題考查字形辨析能力?！昂丁迸c“撼”的辨析如下:“憾”指失望、不滿意，如遺憾、缺憾、憾事等；“撼”指搖、搖動,如搖撼、震撼等。注意“蔓延”“漫延”“曼延”的區(qū)別。曼延:連綿不斷。直線式擴展，指縱向延伸，是長而不絕。曼延往往是完成態(tài)，是已經(jīng)存在的事實；“曼延”常常用于山脈、河流、道路等對象。漫延:曼延。指平面式的擴展，如:沙漠一直漫延到遙遠的田邊。“漫延”也指因水滿而向四周擴散，如“潮水向農(nóng)田漫延”,“蔓延”像蔓草一樣不斷向周圍擴展，立體式的擴展，如：火勢蔓延。另外，抽象事物的擴展多用“蔓延”，如“消息像長了翅膀似的在縣城蔓延傳布”。故選A。3.下列依次填入文中括號處的詞語，最符合語境的一項是(

)A.首屈一指如約而至

B.首當其沖如約而至

C.首當其沖

突如其來

D.首屈一指

突如其來【答案】C【解析】本題考查詞語的理解和運用能力。首先弄懂詞義，然后根據(jù)語境選擇?！笆浊恢浮卑庵割^計算，首先彎下大拇指，表示第一。指居第一位。引申為最好的?！笆桩斊錄_”比喻最先受到攻擊或遭到災難。如約而至:按著約定準時到達?！巴蝗缙鋪怼敝甘虑槌龊跻饬系赝蝗话l(fā)生，出現(xiàn)。故選C。4.文中①②③④處有語病，下列對它們的修改正確且符合語境的一項是(

)A.①處修改為“我市中考時間延期一個月舉行”。B.②處修改為“市委市政府非常高度重視”。C.③處修改為“我市由于開學延期”。D.④處修改為“中考延期可以更大程度保障考試招生的公平公正”?！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句修改能力。①處，“我市中考時間比往年延期一個月舉行”結合語境，陳述對象是“中考”，不是“中考時間”，屬于主謂搭配不當,應將“時間”刪去，修改為“我市中考比往年延期一個月舉行”；②處，“市委市政府十分高度重視”，語義重復，可將“十分”刪去，改為“市委市政府高度重視”。③處，“我市由于延期開學”介詞的位置不恰當，造成兩個主語，修改為“由于我市開學延期”；④處，“中考延期可以更大程度考試招生的公平公正”這句話缺少謂語，可添加“保障”，使句子完整。故選D。5.文中橫線處有一組句子已打亂順序羅列如下。根據(jù)語境，以下四個選項中排序正確的一項是(

)①就能為考試蓄力，為未來加油②越需要從容、主動地應對形勢的變化③越是在這樣的情況下，越需要理性、自信的心態(tài)④只要把多出來的一個月備考時間用足了、用好了A.③②④①

B.③②①④

C.②③④①

D.⑦③①④【答案】A【解析】本題考查句子連貫（排序）的能力。要結合上下文思考。首先要根據(jù)上文語境今年中考情況特殊(“面對疫情”“中考延期”)來確定首句是第③句，其中第②句的內(nèi)容與第③句有并列的成分，應緊隨其后，第④句和第①句構成條件關系復句，故第④句在前，第①句在后，其排列順序為③②④①，故選A。6.中考延期讓我們的初中生活又延長了一個月。黃石中學一班決定制作一個短視頻，把這一個月的學習生活記錄下來。請你幫他們完成以下兩項任務。任務一：請為這個短視頻擬一個標題。要求切合于情境、語言精煉、語義明確?！敬鸢浮垦麘?zhàn)在中考延長線上（或“考前30天回眸”）【解析】本題考查標題的擬寫。答題要扣住“延長一月的初中學習生活”，標題要做到簡潔、形象。任務二：請完成短視頻畫外音中的這組排比句。【答案】這一個月讓我們的初中生活又多了一個節(jié)拍；讓我們的青春又多了一抹色彩；讓我們的人生又多了一點滋味。(讓我們的成長又多了一筆財富。)【解析】本題考查仿寫。所寫的句子要與前面構成排比句，內(nèi)容上不要與前面重復。前面句子所寫內(nèi)容可概括為“生活節(jié)拍”“青春色彩”，后面內(nèi)容可由此發(fā)揮聯(lián)想，如:“人生滋味、“成長財富”。【名師支招】語段綜合閱讀考查語段為材料，綜合考查學生的語文知識及其運用知識的能力。只要平時掌握了基礎知識中的常見題型及解題技巧，完成語段綜合考查試題應該是沒有什么困難的。語段綜合閱讀考查的題型及答題規(guī)律等，詳見前10講即可。【實戰(zhàn)演練】1.（2020·貴州貴陽）根據(jù)語境和拼音，請用楷體字寫出文句中空白處相應的詞語。勞動帶來的幸福不是簡單而fūqiǎn①的娛樂，更非不勞而獲的享受，而是動手實踐、出力流汗、經(jīng)受磨煉后苦盡甘來的成就感。因此,每一位勞動者都值得尊敬,他們創(chuàng)造的勞動成果應該被珍惜。在對各個領域máitóukǔgàn②的勞動者肅然起敬的同時，我們更應激勵自己也成為幸福的勞動者，用勞動體現(xiàn)生命的意義和價值?！敬鸢浮磕w淺

埋頭苦干【解析】本題考查給漢字注音的能力。“膚淺”指學識淺薄，認識不深刻的意思；“埋頭苦干”,

指專心一意地刻苦工作的意思。2.（2020·河北）閱讀下面文字，回答后面的問題。與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。樹皮在寒風中（chéngxiàn）出紫紅色，像壯漢的臉。這時太陽從東方再冉升起，走到松枝間卻寂然不動了。我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中清靜安閉，覺得胸若虛谷、頭懸明鏡、人山一體，此時我只感到山的（wēi’é）與松的偉岸，冬日香山就只制下這兩樣東西了。（1）給這段文字中加著重號的詞語注音。①別墅（

）

②徘徊（

）【答案】biéshù

páihuái【解析】本題考查給漢字注音的能力。要結合拼音的拼寫規(guī)則來寫漢字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。（2）根據(jù)這段文字中的注音寫出相應的詞語。①（chéngxiàn）___________

②（wēi’é）__________

【答案】呈現(xiàn)

巍峨【解析】本題考查根據(jù)拼音書寫漢字的能力?！俺尸F(xiàn)”是顯出、露出的意思；“巍峨”形容山或建筑物高大而雄偉的意思。3.（2020·湖北武漢）依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（

）每個時代都有屬于它自己的新詞語，有些被時光的河流所______，有些則______下來，______與生動了平穩(wěn)的語言之湖，更能______新時代的觀念與行動方式。A.沖散

沉淀

豐富

貼合B.沖刷

沉淀

豐富

適合C.沖散

沉沒

豐厚

貼合D.沖刷

沉沒

豐厚

適合【答案】A

【解析】本題考查辨析近義詞語的能力?！皼_散”是受沖擊而分離散開的意思；“沖刷”是指水流沖擊，使土石流失或剝蝕的意思。根據(jù)語段中“每個時代都有屬于它自己的新詞語，有些被時光的河流”的語句和語義分析，第一個空應選“沖散”?！啊背恋怼啊北玖x是從溶液中分離出的沉淀物；“沉沒”本義是沉下淹沒的意思。根據(jù)語段中“有些被時光的河流所沖散”的語義分析，第二個空選“沉淀”恰當?！柏S富”是使變得數(shù)量多、范圍大的意思；“豐厚”是指密而厚的意思。根據(jù)“平穩(wěn)的語言之湖”的語義分析，第三個空應選“豐富”。“貼合”是貼切吻合的意思?！斑m合”是適用，恰當?shù)囊馑肌８鶕?jù)“新時代的觀念與行動方式”的語義分析，最后一個空應填“貼合”。故選A。4.（2020·長春）閱讀下面文字，完成1-4題。

一輩子又一輩的言傳，一家又一家的立德立言。匯聚成家族歷史，雕____（琢

啄）出家族的風骨和神貌，“家風”一詞，承載著厚重的文化和情感。它在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體系中占據(jù)舉足輕重的地位。既影響了一個人的境界格局，也關系這國家的前途命運。中華民族自古有“家國天下”的文化自覺，家是中國人的人生起點，是信心的源泉和精神的依托，家譜，家訓，家書，家規(guī)，各種物質(zhì)的，非物質(zhì)的家的產(chǎn)物，都承載了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。而隨著社會形態(tài)，價值體系、科學技術的演進，這些寶貴的精神財富也在不斷進行著時代性的變化，____（煥

渙）發(fā)出新的魅力，從某種意義上來說，家風是中國人的精神信仰。（1）參照《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，為文中加點字選擇正確的讀音。載：（載）

zǎi：一年半～|三年五～|千～難逢。

載：（載）

記載①：刊登；登～|刊～|轉(zhuǎn)～|～入史冊|～于該刊第五期。載：（載）zài①裝栽：～客|～貨|汽車上～滿了乘客|～譽歸來。

②充滿（道路）：風雪～途|怨聲～道。

③（zài）姓。載：（載）＜書＞又；且：～歌～舞。A．Zǎi

B．zài【答案】B【解析】本題考查辨析多音字的能力。“承載”是托著物體，承受它的重量的意思。其中“載”是裝載的意思。因此“承載著厚重的文化和情感”一句中的“載”應讀作“zai”。故選B。（2）請從括號中選擇正確的漢字寫在橫線上。①雕______（琢

啄）②_____（煥

渙）發(fā)【答案】①琢

②煥【解析】本題考查根據(jù)語境正確辨析字形的能力?！白痢钡慕忉專孩俚窨逃衿鳎虎谒妓?，考慮?！白摹钡慕忉專孩嬴B類用嘴取食物；②書法用語。指漢字筆畫的短撇?！暗褡痢笔菍δ呈挛镄薷氖蛊涓鼮橥晟频囊馑?。結合語境，故選“琢”。“煥”的解釋:①光明，光亮；②姓。渙:流散，離散?！盁òl(fā)”是光彩四射的意思。結合語境，故選“煥”。（3）解釋成語“舉足輕重“在文中的意思。___________________________________________________________________________________________________【答案】只要稍微傾向一方，就能打破均勢。后用來比喻所處地位重要一舉一動都會影響全局本題考查結合語境解釋詞語的能力。【解析】本題考查根據(jù)語境理解詞語含義的能力。“舉足輕重”，原指處于兩強間的有實力的人，只要稍微傾向一方，就能打破均勢。后用來比喻所處地位重要，一舉一動都會影響全局。根據(jù)文中“它在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體系中占據(jù)舉足輕重的地位”可知，“舉足輕重”用的是本義。（3）可以替換畫橫線句中關聯(lián)詞語而不改變原句語義的一項是（

）A．如果……就……

B．既……又……C．要么……要么……

D．只有……才……【答案】B【解析】本題考查正確使用關聯(lián)詞的能力。根據(jù)句子之間的邏輯關系來選用所替換的關聯(lián)詞即可。文段中“既……，也……”表示并列關系。選項中“如果……就……”表示假設關系；“既……又……”表示并列關系；“要么……要么……”表示選擇關系；“只有……才……”表示條件關系。故選B。5.（2020·山東青島）在下面文段橫線處填入漢字，全都正確的一項是（

）冰雪融化，草木萌發(fā)，燕子①然歸來不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天。果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中②地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都③聲匿跡。A.①偏

②籟籟

③銷

B.①翩

②簌簌

③銷C.①偏

②簌簌

③消

D.①翩

②籟籟

③消【答案】B【解析】本題考查辨識字形的能力。解答此題，要注意平時正確書寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。翩然：形容動作輕松迅速的樣子。簌簌：擬聲詞。銷聲匿跡：指隱藏起來，不公開露面。故選B。6.（2020·西藏）閱讀下面文字，完成下面小題。zhì（

）熱的陽光照亮了深沉的黑暗，熾烈的情緒支配了熱烈的話語。他的言辭中，隱nì（

）著一個年輕的倔強的生命對幸福與快樂的無限向往。（1）給加點的字注音。熾（

）烈

倔（

）強【答案】chì

jué

【解析】本題考查給漢字注音的能力?！盁肓摇笔?火)旺盛猛烈的意思?！盁搿睉x作“chì”，不能讀作“zhì”?！熬髲姟笔切郧閯倧姴磺囊狻Ｆ渲小熬蟆笔嵌嘁糇?，在這里讀作“jué”，單獨使用時讀作“juè”。（2）根據(jù)拼音寫出漢字。zhì（

）熱

隱nì（

）【答案】炙匿【解析】本題考查根據(jù)拼音填寫漢字的能力?！爸藷帷笔窍窕鹂疽粯拥臒?，形容極熱的意思。注意“炙”與“熾”是同音異形字，不能誤寫?！半[匿”是隱藏，躲起來的意思。注意“匿”不能寫成“昵”。7.（2020·云南）下列句子中橫線