領導修煉與管理實務培訓教材

領導修煉煉與管理理實務主講：劉劉劍1前言言領導人至至少要用用一半時時間領導導自己———VISA創(chuàng)辦人人哈克2領導三個個蝴蝶效效應威儀（行行為規(guī)范范）謀（格局局）斷（價值值觀）3領導原理理1,江湖湖價值觀觀2,習慣慣舒適區(qū)區(qū)3,身份份圖像太上,下下知有之之;其次次,親而而譽之;其次,畏之;其次,侮之。?！献幼樱ü傲朗兰o）4思考考5定位定義定

義6金錢是萬惡之之源；小孩子要聽話話；有些事情并不不那么容易；；世界上的男人人沒有一個好好東西；我是個打工的的，我才不操操那么多心呢呢。定

位自我認知7外部認知領導效能＝執(zhí)執(zhí)行效果÷耗耗費心力8檢視自己I912領導者的格局局與價值觀10成長的四個前前提目標承諾舍得檢討無他途11！組織執(zhí)行力癥癥候群高層：成功疲疲勞癥；中層：責任缺缺失癥；基層：終端埋埋伏癥。12組織“臉譜””指導方式比例臉譜領導優(yōu)職流程友好滑怕奸偷制度13下屬慣用手段段最大公約數(shù)熟練無能刖跪效應羊斟效應人主有大患：：使賢者為之之，則與不肖肖

者規(guī)之；使使智者慮之，，則與愚者論論之；使修士士行之，則與與污邪之人疑疑之。———荀子14情感敲詐15潑婦之啼哭怒怒罵，伎倆耍耍亦無多，靜靜而鎮(zhèn)之，則則自止矣。讒讒人之簸弄弄挑唆，情形形雖若甚

迫，，淡而置之，，則自消矣。。改造流程16

營造文化

培養(yǎng)職業(yè)化改善組織執(zhí)行行力的三個變變量團隊信任鏈兩兩大阻斷效應應17垃圾效應踢貓反應樹立自尊；積極反饋；心理消磁。組織的核心價價值觀受尊敬遠比受受歡迎重要?。　U威爾爾。18曾國藩治軍勤教嚴繩轉移善不帶兵，義義不養(yǎng)財！19從危機實施管管理從愿景實施領領導管理要使工作作有生產(chǎn)性，，管理要使人人有成就感。?！卖斂?0管理使事情規(guī)規(guī)范21領導22管理領導魅力領導力格局七七大思維層次次環(huán)境境行為為能力力價 值觀觀信念念定位位使命命性格決定命運運，氣度決定定格局！23大成就者必備備大根器大戒心大格局多一份克制，，少一份受制制24領導的六個主主要技能25分辨部屬的特特性與現(xiàn)況選擇適當?shù)念I領導風格情緒的認知、、控制與調節(jié)節(jié)激勵能力塑造共識堅定的信念與與意志力故強哭者雖悲悲而不哀；強強怒者雖嚴而而不威。真悲悲無聲而哀；；真怒未發(fā)而而威.——莊莊子高效職業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)力26職業(yè)人四大病病毒27對人不知感恩恩對己不知克制制對事不愿盡力力對物不懂珍惜惜高效職業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)力的四大策策略品牌策略營銷策略服務策略核心競爭力策策略自己就是一個個企業(yè)！28領導效能策略略29領導行為規(guī)劃劃領導溝通與號號召力技巧文化駕馭授權與被授權權領導行為規(guī)劃劃30鮑威爾的成功功秘訣“急事慢慢說說，大事當小事來來說，小事幽默的說說，沒把握的事想想清楚再說，，做不到的事不不亂說，傷害人的事堅堅決不說，沒有發(fā)生的事事不要胡說，，別人的事謹慎慎的說，自己的事怎么么想就怎么說說，現(xiàn)在的事做了了再說，未來的事未來來再說?！?1卓越領導人特特質冒險體能鎮(zhèn)定力覺醒力智力專注熱力執(zhí)行力教養(yǎng)魄力耐力愿力32五 段位位

訓練練簡單知知敬敬心一致信信安安心想象見見觀觀心系統(tǒng)練練敏敏心無為神神止止心33止于至善當神明認為為非懲罰某某人不可時時，他會讓讓這些人享享有40年年輝煌事業(yè)業(yè)的甜頭。?！说?杜拉克34中國CEO失敗的五五大致命點點（洗底底）35過度放大自自我；(官官本位)不懂政治；；（江湖））把擴張當成成核心競爭爭力（賭博博）漠視員工（（父權）忙于聚物，，疏于散財財（小農(nóng)））領導魅力的的五種展現(xiàn)現(xiàn)36樹權威：簡簡潔有力；；抓流程：細細檢與權變變；熟規(guī)則：警警覺電網(wǎng)；；排危機：危危機公關預預案;展細節(jié)：品品位與藝術術。威厚厚清清古古薄孤孤惡惡俗俗37領導魅力十十大行為秘秘籍1、像大人人物一樣行行事；2、管理精精力；3、改變一一下語速、、語調和走走路姿態(tài)；；4、試著生生氣時不發(fā)發(fā)脾氣，不不生氣時發(fā)發(fā)脾氣；5、不要對對下屬表白白；6、保密；；7、少戲謔謔語言；8、有時只只講結果不不講思路，，可保留神神秘感；9、投資““圖像”的的改變；38檢查的三個個目的創(chuàng)新改造流流程監(jiān)督流程進進度威懾力作用用39領導人推動動執(zhí)行力的的七個方案案建立企業(yè)必必須推動執(zhí)執(zhí)行力的危危機意識；；制定啟動企企業(yè)落實執(zhí)執(zhí)行力的具具體進度表表；分解流程改改造方案；；快速淘汰制制約執(zhí)行實實施的關鍵鍵人員；深度度檢檢查查關關鍵鍵的的樣樣板板流流程程；；階段段性性評評比比檢檢查查；；舉行行表表彰彰儀儀式式。。40管理41經(jīng)理理人人的的六六誤誤區(qū)區(qū)42關注注問問題題忘忘了了目目標標；；深惡惡而而不不能能痛痛絕絕；；與下下屬屬競競爭爭才才智智；；講效效率率不不講講效效果果；；講哥哥們們不不講講權權威威；；顧小小團團隊隊不不顧顧全全局局。。領導導溝溝通通與與號號召召力力技技巧巧43越越口口才才四四層層次次卓溝通演講說服談判格局局威儀儀44領導導號號召召力力五五策策略略45轉移移焦焦點點建立立共共通通性性阻斷斷行行為為模模式式高層層級級說說服服承諾諾與與一一致致文化化駕駕馭馭46《孫孫子子兵兵法法》》計計篇篇故經(jīng)經(jīng)之之以以五五，，校校之之以以計計，，而而索索其其情

情:一曰曰道道，二二曰曰天天，，三三曰曰地地，，四四曰曰將將，，五五曰曰法法。。道者者,令令民民與與上上同同意意者者也也,可可與與之之死死，，可可與與之之生生，，民民弗弗詭詭也也。。天者者,陰陰陽陽、、寒寒暑暑、、時時制制也也。。地地者者,高高下下、、遠遠近近、、險險易易、、廣廣狹狹、、死死生生也也。。將將者者，，智智、、信信、、仁仁、、勇勇、、嚴嚴也也。。法法者者，，曲曲制制、、官官道道、、主主用用也也。。凡凡此此五五者者，，將將莫莫不不聞聞，，知知之之者者勝勝，，不不知知者者不不勝勝。。故故校校之之以以計計，，而而索索其其情情。。曰曰：：主孰孰有有道道？？將將孰孰47有有能能？？天天地地孰孰得得？？法法令令孰孰行行？？兵兵文化化統(tǒng)統(tǒng)御御五五步步驟驟48檢視視心心智智模模式式樹立立標標桿桿人人物物舉行行典典禮禮儀儀式式制作作標標準準語語言言發(fā)揮傳播播網(wǎng)絡領導聯(lián)盟盟49同伴天使魔鬼謀士授權與被被授權50生而弗有有，為而而弗恃，，功成而而弗居。。夫唯弗弗居，是是以不去去?！献印丁兜赖陆?jīng)經(jīng)》二章章授權與被被授權51名片管理理蘑菇管理理猴子管理理風箏管理理領導結語語大人者,不失其其赤子之之心者也也.———孟子52赤子心激情好奇行動責任若失本心心，即當當懺悔，，懺悔之之法，是是為清涼涼。———《《金剛三三昧經(jīng)》》53樂兒本是是一形軀軀，乍作官人人乍做奴奴；名相服裝裝雖改變變，始終奴主主了無殊殊?！萏锰煤蜕?4借惜惜55重要的是是行動本本身，

而而不是行行動的結結果。你你必須